寶雞市陳倉區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題（卷）七年級生物一、選擇題（每小題只有一個(gè)選擇是符合題目要求的。每小題1.5分，共30分）1.下列不是生物的共同特征（）A.運(yùn)動(dòng) B.生殖 C.取食 D.新陳代謝2.下列古詩文或俗語能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A.向陽花木早逢春 B.大樹底下好乘涼C.“魚兒離不開水” D.朵朵葵花向太陽3.在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來源是（）A.生產(chǎn)者 B.太陽能 C.消費(fèi)者 D.分解者4.使用顯微鏡對光時(shí)，從反光鏡反射出來的光，依次要通過______，才能形成一個(gè)明亮的圓形視野。（）A.載物臺、鏡筒、通光孔、物鏡 B.載物臺、物鏡、目鏡、鏡筒C.通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡 D.目鏡、物鏡、鏡筒、通光孔5.植物細(xì)胞中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是（）A.細(xì)胞核 B.線粒體 C.葉綠體 D.染色體6.在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴加的液體及該操作的目的分別是（）A.生理鹽水、防止細(xì)胞重疊 B.生理鹽水、維持細(xì)胞形態(tài)C.清水、防止細(xì)胞重疊 D.清水、維持細(xì)胞形態(tài)7.下列說法正確是（）A.所有的物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜 B.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體C.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的 D.細(xì)胞中的物質(zhì)都是有用的8.關(guān)于細(xì)胞分裂的結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會進(jìn)行復(fù)制 B.新細(xì)胞和原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目相同C.兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同 D.新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)不一樣9.解剖并觀察一個(gè)雞翅，可以得知雞翅是一種（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)10.草履蟲是生活在水中的單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.通過纖毛在水中運(yùn)動(dòng) B.通過消化系統(tǒng)消化食物C.通過表膜進(jìn)行呼吸 D.以分裂的方式產(chǎn)生后代11.如圖是某人在山中發(fā)現(xiàn)一種植物，其葉片背面有褐色隆起。關(guān)于該植物，下列說法不正確的是（）A.有根、莖、葉的分化 B.褐色隆起是孢子囊C.能進(jìn)行光合作用 D.生活在干燥缺水的環(huán)境中12.有關(guān)種子植物說法錯(cuò)誤是（）A.種子植物包括裸子植物和被子植物B.無籽西瓜和無籽蜜桔都不是種子植物C種子植物根、莖、葉發(fā)達(dá)，可產(chǎn)生種子D.香蕉在食用的過程中沒有種子，但依然是種子植物13.一粒小小的芝麻種子可以長成一棵高約1米的植株。種子結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育形成新植物的是（）A胚 B.種皮 C.胚芽 D.子葉14.植物的雄性生殖細(xì)胞——精子產(chǎn)生于（）A.雄蕊的花絲中 B.成熟雌蕊的胚珠中 C.成熟的雌蕊柱頭中 D.雄蕊的花粉粒中15.常在陰天或傍晚移栽植物，并去掉部分枝葉，都是為了（）A.降低光合作用 B.降低蒸騰作用 C.減少水分吸收 D.增加水分吸收16.綠色植物的光合作用為地球上其他生物提供（）①食物來源②水的來源③氧氣來源④能量來源A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③17.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，合理密植能夠提高產(chǎn)量，下列有關(guān)該措施的原理解釋最合理的是（）A.可少施肥料，降低成本 B.有利于植物吸收足夠的水C.便于除草、噴灑農(nóng)藥 D.充分接受光照，提高光合作用效率18.呼吸作用是生物體的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)，其意義是（）A.合成有機(jī)物，貯藏能量 B.合成有機(jī)物，釋放能量C.分解有機(jī)物，貯藏能量 D.分解有機(jī)物，釋放能量19.秦嶺自然保護(hù)區(qū)植物資源豐富，每天能吸收150~400千克的二氧化碳，釋放60~800千克的氧氣。由此可知，植物能（）A.制造有機(jī)物 B.促進(jìn)生物圈的水循環(huán)C.降低環(huán)境溫度 D.維持生物圈中的碳—氧平衡20.“低碳經(jīng)濟(jì)”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題。提倡“無紙化”辦公，公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳送，不再以紙質(zhì)的形式下發(fā)，其生物學(xué)意義在于A.節(jié)省辦公經(jīng)費(fèi) B.減少垃圾 C.保護(hù)森林 D.實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化二、簡答題（本大題有5小題，共30分）21.如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答:⑴光、水、二氧化碳等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____部分，圖中生產(chǎn)者是_____。⑵“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請寫出圖示中的食物鏈：_____。⑶鉛中毒會對人體造成傷害。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是_____。22.根據(jù)下圖完成問題。（1）該圖是_________細(xì)胞，判斷的依據(jù)是_________．（2）①是_________，相當(dāng)于細(xì)胞的發(fā)動(dòng)機(jī)，理由是能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供_________；②是_________，既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)化為_________的“能量轉(zhuǎn)換器”。23.下圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，請完善相關(guān)名稱。細(xì)胞組織保護(hù)組織器官⑤_________器官根植物體①_________組織⑥_________⑦_(dá)________②_________組織生殖器官⑧_________③_________組織果實(shí)④_________組織⑨_________①_________；②_________；③_________；④_________；⑤_________；⑥_________；⑦_(dá)________；⑧_________；⑨_________。24.下圖是植物根尖的縱剖面示意圖，回答問題。（1）根在土壤中生長，但不會被土粒磨傷，因?yàn)橛衃]_________的保護(hù)。（2）②_________是由[]_________細(xì)胞通過分裂、分化而形成的。③屬于_________組織。（3）[]_________的表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成根毛，是根吸收水分和_________的主要部位。25.下圖表示植物體的有關(guān)生理活動(dòng)（①②代表不同的氣體，箭頭表示氣體進(jìn)出的方向）。請據(jù)圖分析并回答問題。（1）在光照充足時(shí)，圖中植物葉片吸收的氣體主要是__________________。（2）若該圖表示光合作