Unit 4 Plants around us Part A（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4PlantsaroundusPartA（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖旨在通過Unit4"PlantsaroundusPartA"的教學(xué)，幫助三年級(jí)的學(xué)生在掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯和句型的同時(shí)，認(rèn)識(shí)并了解周圍的植物，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和興趣。通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)和實(shí)際操作，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使他們?cè)诨?dòng)交流中提升英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語(yǔ)描述周圍植物的能力，包括詞匯的正確使用和句型的恰當(dāng)搭配。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)植物相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生了解和尊重不同文化中對(duì)植物的認(rèn)知和利用。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，鼓勵(lì)他們通過英語(yǔ)表達(dá)對(duì)植物的觀察和感受，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與植物相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如"tree","flower","leaf"等。

2.學(xué)會(huì)使用"Thereis/are..."句型來(lái)描述植物。

難點(diǎn)：

1.對(duì)英語(yǔ)詞匯的記憶和發(fā)音。

2.準(zhǔn)確運(yùn)用"Thereis/are..."句型進(jìn)行描述。

解決辦法：

1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的植物場(chǎng)景，通過實(shí)物、圖片和視頻等多種方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶植物相關(guān)的詞匯。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中自然練習(xí)和運(yùn)用"Thereis/are..."句型。

3.提供豐富的課堂練習(xí)，包括聽力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中反復(fù)實(shí)踐。

4.對(duì)發(fā)音困難的詞匯進(jìn)行重點(diǎn)講解和個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確發(fā)音。

5.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，通過小組討論和展示，增強(qiáng)他們的自信心和語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版《英語(yǔ)》三年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：收集植物圖片、生長(zhǎng)周期圖表、相關(guān)英文視頻片段。

3.教學(xué)工具：電子白板、投影儀、音響設(shè)備。

4.教室布置：準(zhǔn)備植物實(shí)物或模型，劃分小組討論區(qū)，設(shè)置互動(dòng)問答環(huán)節(jié)所需的指示牌。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit4"PlantsaroundusPartA".Let'sstartbylookingatthesebeautifulpicturesofplants.Canyoutellmewhatyousee?(展示植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖片中的植物名稱。)

2.新課內(nèi)容展示

-Now,let'sopenourbookstoPage18.Lookatthepictureonthetop.Whatdoyouseeinthepicture?(引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并描述。)

-Yes,thereisatree.Now,let'slistenandrepeatthewords"tree","flower",and"leaf".(帶領(lǐng)學(xué)生跟讀詞匯。)

-Next,lookatthesentencesunderthepicture.Readthemtogether."Thereisatree.""Thereisaflower.""Thereisaleaf."(引導(dǎo)學(xué)生朗讀句子。)

3.課文主旨內(nèi)容探究

-Now,let'stalkaboutthemainideaofthislesson.Wearelearningaboutplantsaroundus.Plantsareveryimportantforourenvironment.Theygiveusoxygen,food,andbeauty.(介紹植物的重要性。)

-Let'slookatthepictureagain.Canyoutellmewhatplantsyousee?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖片中的植物。)

-Good!Now,let'sthinkaboutsomequestions.Whydoweneedplants?Whatcanwedotoprotectplants?(引導(dǎo)學(xué)生思考植物的作用和保護(hù)方法。)

4.重點(diǎn)句型練習(xí)

-Alright,nowlet'spracticeusingthesentence"Thereis/are..."todescribeplants.Iwillgiveyousomepictures,andyouwilldescribethemusingthesentence.(分發(fā)植物圖片，讓學(xué)生用句型描述。)

-Forexample,lookatthispicture.Youcansay,"Thereisabigtree."Now,let'strywiththispicture.(展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述。)

5.小組活動(dòng)

-Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillgetasetofpictures.Iwantyoutomakesentencesusing"Thereis/are..."andthensharethemwiththeclass.(每組分發(fā)一套植物圖片，進(jìn)行小組活動(dòng)。)

-Remembertospeakloudlyandclearly,andhelpeachotherifsomeoneishavingtrouble.(鼓勵(lì)學(xué)生大聲清晰地講話，互相幫助。)

6.互動(dòng)問答

-Alright,let'scomebacktogether.Iwillasksomequestions,andIwantyoutoanswerusingthesentence"Thereis/are...".Ready?(進(jìn)行互動(dòng)問答。)

-Question1:Whatisyourfavoriteplant?(引導(dǎo)學(xué)生用句型回答。)

-Question2:Canyoutellmeaboutaplantyousawoutside?(引導(dǎo)學(xué)生用句型回答。)

7.角色扮演

-Now,let'sdoarole-playactivity.Someofyouwillbetheplants,andotherswillbethegardeners.Thegardenerswillasktheplantsquestions,andtheplantswillanswerusingthesentence"Thereis/are...".(進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。)

-Forexample,thegardenercansay,"Hello,tree.Howareyou?"Andthetreecananswer,"I'mfine,thankyou.Thereisabigtrunkandmanyleaves."(給出示例。)

8.總結(jié)與復(fù)習(xí)

-Greatjob,everyone!Nowlet'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Wetalkedaboutdifferentplantsandusedthesentence"Thereis/are..."todescribethem.Canyoutellmeonethingyoulearnedtoday?(引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。)

-Yes,welearnedthatplantsareimportantforourenvironment.Weshouldtakecareofthem.(確認(rèn)學(xué)生的總結(jié)。)

-Let'sreviewthewordsandsentencesonemoretimebeforeweendtheclass.(復(fù)習(xí)詞匯和句型。)

9.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutodrawapictureofyourfavoriteplantandwriteasentenceaboutitusing"Thereis/are...".Youcanbringittoclassnexttimeandshareitwithyourfriends.(布置作業(yè)。)

10.結(jié)束語(yǔ)

-Thankyouallforyourhardworktoday.Remembertotakecareoftheplantsaroundyou.Theyareourfriends.Haveagreatday!(結(jié)束語(yǔ)。)六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握與植物相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如"tree","flower","leaf"等，并能正確發(fā)音。

2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用"Thereis/are..."句型來(lái)描述周圍的植物，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.通過對(duì)植物的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生對(duì)植物的作用有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。

4.學(xué)生在小組活動(dòng)和角色扮演中積極參與，提高了他們的合作能力和社交技能。

5.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如，他們能夠用英語(yǔ)描述家中的植物或者公園里的植物。

6.學(xué)生通過繪制植物圖片并寫句子，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)鞏固了所學(xué)知識(shí)。

7.學(xué)生在互動(dòng)問答和角色扮演中提高了聽力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠更加自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了觀察力，能夠注意到植物的不同特征，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

9.學(xué)生通過課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)