光的反射教學設計

教學設計（教案）

基本信息

學科物理年級八年級教學形式實驗探究

教師黃華平單位龍川縣第一中學初中部

課題名稱光的反射

學情分析

本節(jié)內容是第四章的第一個重點內容，學生經過前面半個學期的學習，對于物理的探究

方法有了初步的了解，為進一步進行實驗探究打下基礎。止匕外，學生的動手能力還是比較弱,

這次探究實驗還是先由教師演示，再由學生動手驗證。

教學目標

1.知識與技能

①了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射；

②理解光反射的定律，了解法線、入射角和反射角的含義；

③了解反射現象中光路的可逆性；

④了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。

2.過程與方法

①通過實驗現象的觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力；

②通過實驗設計，結合探究式學習，培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新能力和合作能力。

③通過從實驗現象中總結規(guī)律，培養(yǎng)初步的分析概括能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

①在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學生的科學態(tài)度；

②密切聯系實際，提高科學技術應用于日常生活和社會的意識；

③鼓勵學生積極參與探究活動。

教學過程

一、創(chuàng)設情境，導入課題

課件展示：漆黑的夜空被綻放的禮花……

提問：

①夜晚我們?yōu)槭裁茨芸匆娋`放的禮花？

（學生根據已有知識很容易回答：禮花發(fā)出的光的進入了我們的眼睛，在此基礎上進一

步設問。）

②為什么我們也能看見不發(fā)光的物體呢？

（可讓同學們討論一下，可能會出現各種不同的答案，教師不作任何評價，可把學生

引入另一種情景中。）

大家都知道：沿地面滾動的乒乓球碰到墻壁時會被彈射回來，那么光在傳播的過程中如

果同樣遇到障礙物會不會像乒乓球有同樣的效果呢？

（讓從窗戶進來的太陽光射向平面鏡，同學會清楚的看見：光線在傳播過程中遇到障礙

物時會被彈射回來，這種現象就是光的反射。）

可以明確的得出：光源發(fā)出的光線，遇到物體，反射進入我們的眼睛，因此我們就看見

了不發(fā)光的物體。同時引出課題并板書：§4.2光的反射

二、實驗分析，探索新知

1.光的反射定律

教師提問引入研究光的反射規(guī)律。

教師：繼續(xù)演示太陽光射向平面鏡的現象，讓學生觀察光的反射現象，提出：光反射時

遵從什么規(guī)律呢？

教師演示：讓手電筒的光沿著紙面射向平面鏡，借此介紹：

入射點（0）：光線射到鏡面上的點。

入射光線：射向反射面的光線。

反射光線：被鏡面彈射出去的光線。

法線（0N）：通過入射點，垂直于鏡面的直線。

入射角（i）：入射光線與法線的夾角。

反射角（r）：反射光線與法線的夾角。

☆探究“光反射時的規(guī)律”

學生小組創(chuàng)設實驗，教師作適當的指導并引導學生歸納做出結論。

（實驗方法：將準備的白紙平放在桌面上，設法在邊緣處立放梳子，在梳子的右側等高

處放置臺燈，打開電燈，會發(fā)現梳子反有許多直條紋，然后在白紙上立放平面鏡，與梳子有

一定夾角，就可以清楚的看見反射條紋。選定一束入射光線，用針沿這條光線扎上幾個小孔,

記下入射光線和反射光線所走的路徑。并用鉛筆畫出平面鏡的位置，作出法線，用量角器測

量入射角和反射角。再把白紙翻折一定角度，觀察能否在白紙上再次觀察到反射光線。用手

改變鏡面的角度，重新做幾次，測量出入射角和反射角。）

反射光線與入射光線和法線的位置關系？

結論：I反射光線與入射光線、法線;

II反射光線與入射光線。

反射角與入射角的大小關系？

實驗次數入射角I反射角r

1

2

3

結論：III反射角入射角。（引出光線垂直入射……）

結論：光在反射時，光路是。

2.鏡面反射和漫反射

課件展示：在一間黑屋子里，用手電筒照射一面鏡子和一張白紙，學生會發(fā)現：鏡子看

起來竟是黑的，在相同條件下，白紙反而比鏡子還亮一些，提出這是什么緣故呢？

（帶著疑問，結合教材，讓學生自主學習與討論，進而得出鏡面反射和漫反射的異同。

通過分析，學生就很容易解釋上述現象了：當平等光線遇到光滑的鏡面時，雖然它的前進方

向發(fā)生了變化，但由于反射角都相同，反射光線仍將按一定方向前進；而當平行光線照在白

紙上時，由于紙面不光滑，雖然每一條光線都被反射，但是光束卻被反射到許多不同的方向，

所以才會有上述現象的發(fā)生。）

類型鏡面反射漫反射

概念

產生條件

特點

遵從規(guī)律

思考：①電影的屏幕為什么不用玻璃鏡而用布？

②讓學生自己列舉生活中的各種反射。

三、課堂小結：請學生完成對本節(jié)課的知識小結。

板書設計

光的反射

一、光的反射

二、光的反射規(guī)律：

①三線共面

②兩線分居

③兩角相等

三、反射類型：

①鏡面反射

②漫反射

作業(yè)或預習

①課件出示課堂練習；

②課后探究