人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)預(yù)習(xí)單預(yù)習(xí)學(xué)案

人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)預(yù)習(xí)單預(yù)

習(xí)學(xué)案

第一單元：長(zhǎng)度單位

統(tǒng)一長(zhǎng)度單位

預(yù)內(nèi)容：請(qǐng)預(yù)教材第2頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。

助學(xué)題：

1.試一試：用手量一量課桌的長(zhǎng)和寬各是多少？用橡皮量

一量數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)和寬各是幾個(gè)橡皮的長(zhǎng)度？

2.想一想：把第1題的測(cè)量結(jié)果和同學(xué)們交流一下，看看

結(jié)果相同嗎？想一想為什么？

3.填一填：

1）要知道物體的長(zhǎng)度，可以用（厘米）來(lái)量。

2）量比較短的物體，通常用（厘米）作單位，量比較長(zhǎng)的

物體或距離，通常用（米）作單位。

3）回形針的長(zhǎng)大約是3（厘米）。

4）1米=（100）厘米，操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)是250（米）。

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

認(rèn)識(shí)厘米用厘米量

預(yù)內(nèi)容：請(qǐng)預(yù)教材第3頁(yè)內(nèi)容及第8頁(yè)的相關(guān)練。

助學(xué)題：

1.問(wèn)一問(wèn)，查一查，相信我能懂：觀(guān)察直尺，通過(guò)上網(wǎng)、

向家長(zhǎng)咨詢(xún)，了解直尺每一部分所代表的意義。

2.想一想，相信我能行：生活中你見(jiàn)過(guò)的哪些物品的長(zhǎng)度

大約是1厘米？

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

認(rèn)識(shí)米用米量

預(yù)內(nèi)容：請(qǐng)預(yù)教材第4頁(yè)內(nèi)容及第8、9頁(yè)的相關(guān)練。

助學(xué)題：

1.挑戰(zhàn)自己：在房間里找一塊空地，從一端出發(fā)，量出

100厘米。在開(kāi)始和結(jié)尾處做上記號(hào)。（提示：可以1厘米1

厘米地量，也可以10厘米10厘米的量）

2.大開(kāi)眼界：聰明的你一定已經(jīng)猜到，100厘米=1米，你

覺(jué)得生活中什么的長(zhǎng)度大約是1米?

3.目測(cè)高手：找長(zhǎng)一些的物品，先估計(jì)長(zhǎng)度，再用米尺量

一量。

物品估計(jì)實(shí)際

房間的長(zhǎng)

房間的寬

房間門(mén)的高

3.繼續(xù)探究：關(guān)于“米”，你還有什么疑問(wèn)？你覺(jué)得有什么

需要提醒同伴注意的？

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

估計(jì)實(shí)際

認(rèn)識(shí)線(xiàn)段解決問(wèn)題

預(yù)內(nèi)容：請(qǐng)預(yù)教材第5頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。

助學(xué)題：

1.試一試：你能試著用直尺畫(huà)出一條3厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段嗎？

2.想一想：關(guān)于認(rèn)識(shí)線(xiàn)段，你還有什么疑問(wèn)？你覺(jué)得有什

么需要提醒同伴注意的？

3.填一填：在下面的括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。

1）一棵大樹(shù)高8（米）。

2）鉛筆盒長(zhǎng)25（厘米）。

3）一根跳繩長(zhǎng)3（米）。

4）字典厚6（厘米）。

家長(zhǎng)簽字:

評(píng)價(jià)：

我們身體上的“尺”

1.了解自己身體上的“尺”（單位：厘米）

一掛：一步:

一度：一腳：

一掌：一指：

2.我比賽我快樂(lè)：我和爸媽比眼力

物品名稱(chēng)估計(jì)實(shí)際估計(jì)實(shí)際估計(jì)實(shí)際估計(jì)實(shí)際

我爸媽得分者最終獲勝者是。

我的感受:

說(shuō)明：1、單位取厘米。

2、不是整厘米數(shù)取接近的數(shù)值。

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

整理和復(fù)

在這個(gè)單元中，我們研究了100以?xún)?nèi)的加法和減法，包括

兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位和進(jìn)位）、兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位

和退位）。我們可以用自己喜歡的方式整理這些內(nèi)容，例如畫(huà)

圖、做筆記等等。同時(shí)，我們也可以選擇一道好題，分析它的

優(yōu)點(diǎn)，并準(zhǔn)備與同伴交流。在復(fù)過(guò)程中，我們可以提醒同伴注

意重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。

挑戰(zhàn)與超越

讓我們嘗試一下挑戰(zhàn)題目吧！將三根6厘米長(zhǎng)的小紙條粘

在一起，每次接頭處留下2厘米，最終連接起來(lái)的長(zhǎng)紙條有多

長(zhǎng)呢？我們可以動(dòng)手試一試。完成后，家長(zhǎng)可以簽字并給出評(píng)

價(jià)。

檢測(cè)分析

反思、提問(wèn)和評(píng)價(jià)都是研究過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)。我們

可以將自己的做題經(jīng)驗(yàn)和反思分享給同伴，訂正自己的錯(cuò)題并

找出錯(cuò)誤的原因。同時(shí)，我們也可以在訂正時(shí)記錄下自己的疑

問(wèn)和不理解的地方，準(zhǔn)備與同伴交流。最后，我們可以評(píng)價(jià)試

卷中哪些題目出得好，哪些出得不好，以及原因。完成后，家

長(zhǎng)可以簽字并給出評(píng)價(jià)。

第二單元100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）

兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）

在預(yù)時(shí)，我們可以先自己試一試助學(xué)題中的算式，然后將

自己的算法和思路與父母分享。同時(shí)，我們也可以自學(xué)教材第

12、13頁(yè)的內(nèi)容，思考兩位數(shù)加兩位數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的

相同和不同之處，并提醒同伴注意易錯(cuò)點(diǎn)。完成后，家長(zhǎng)可以

簽字并給出評(píng)價(jià)。

兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）

預(yù)時(shí)，我們可以先用小棒擺出算式中的數(shù)字，然后嘗試自

己的算法并與父母分享。同時(shí)，我們也可以思考關(guān)于兩位數(shù)加

兩位數(shù)進(jìn)位加法的問(wèn)題，并記錄下自己的疑問(wèn)。完成后，家長(zhǎng)

可以簽字并給出評(píng)價(jià)。

兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）

在預(yù)時(shí)，我們可以先試一試助學(xué)題中的算式，然后將自己

的算法和思路與父母分享。同時(shí)，我們也可以自學(xué)教材第18

頁(yè)的內(nèi)容，思考兩位數(shù)減兩位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的相同和不

同之處。完成后，家長(zhǎng)可以簽字并給出評(píng)價(jià)。

兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）

預(yù)時(shí)，我們可以先試一試助學(xué)題中的算式，然后記錄下自

己的算法并準(zhǔn)備明天教給小伙伴。同時(shí)，我們也可以編一道用

兩位數(shù)減兩位數(shù)解決的實(shí)際問(wèn)題，并解答它。完成后，家長(zhǎng)可

以簽字并給出評(píng)價(jià)。

預(yù)內(nèi)容

課本第40頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容。

助學(xué)題

1.試一試，相信我能畫(huà)。

用直線(xiàn)和線(xiàn)段畫(huà)出下面的角：

1）銳角（2）直角（3）鈍角

2.編一編，相信我能做到。

你能自己編一道這樣的題目嗎？明天的數(shù)學(xué)課上考考你的

小伙伴。

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

角的度量

預(yù)內(nèi)容

課本第42頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容。

助學(xué)題

1.試一試，相信我能算。

1）一個(gè)直角等于幾度？（2）一個(gè)圓周角等于幾度？

2.比一比，角度之爭(zhēng)。

你知道有哪些角的度數(shù)相等嗎？列出來(lái)并解釋一下。

3.補(bǔ)一補(bǔ)，相信我會(huì)。

你還有什么問(wèn)題？有哪些細(xì)節(jié)要特別提醒小伙伴注意的？

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

角的分類(lèi)

預(yù)內(nèi)容

課本第44頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容。

助學(xué)題

1.試一試，相信我能畫(huà)。

用直線(xiàn)和線(xiàn)段畫(huà)出下面的角：

1）銳角（2）直角（3）鈍角

2.比一比，角的大小。

你能給出一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角，使它們的度數(shù)相等嗎？如

果可以，畫(huà)出來(lái)并解釋一下。

3.補(bǔ)一補(bǔ)，相信我會(huì)。

你還有什么問(wèn)題？有哪些細(xì)節(jié)要特別提醒小伙伴注意的？

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

角的度數(shù)和角的符號(hào)

預(yù)內(nèi)容

課本第46頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容。

助學(xué)題

1.試一試，相信我能算。

1)一個(gè)直角等于幾度？(2)一個(gè)圓周角等于幾度？

2.比一比，角的符號(hào)。

你知道如何用符號(hào)表示角嗎？列出來(lái)并解釋一下。

3.補(bǔ)一補(bǔ)，相信我會(huì)。

你還有什么問(wèn)題？有哪些細(xì)節(jié)要特別提醒小伙伴注意的?

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

解決問(wèn)題(例6)

預(yù)內(nèi)容

課本第49頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。

助學(xué)題

1.試一試，相信我能算。

1)一個(gè)角的度數(shù)是120。，它是什么類(lèi)型的角？(2)一

個(gè)角的度數(shù)是30。，它是什么類(lèi)型的角？

2.編一編，相信我能做到。

你能自己編一道這樣的題目嗎？明天的數(shù)學(xué)課上考考你的

小伙伴。

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

整理和復(fù)

1.我會(huì)整理。

這一單元我們學(xué)過(guò)了哪些內(nèi)容？能用你喜歡的方式整理出

來(lái)嗎？

2.我會(huì)選擇。

找一道好題，分析這道題好在哪里？準(zhǔn)備明天與同伴交流。

3.我會(huì)提醒。

關(guān)于這一單元的內(nèi)容，你有什么需要提醒同伴們注意的？

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

檢測(cè)分析

1.反思，是一種研究。

全做對(duì)的你，能不能把你的好經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。如果有錯(cuò)

請(qǐng)?jiān)谠嚲砩嫌喺约旱腻e(cuò)題，并檢查一下錯(cuò)誤的原因，把自己

的反思寫(xiě)下來(lái)。

2.提問(wèn)，是一種研究。

在訂正時(shí)，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有什么疑問(wèn)，寫(xiě)下

來(lái)準(zhǔn)備與同伴交流。

3.評(píng)價(jià)，是一種研究。

你覺(jué)得試卷中哪些題出得好，為什么？哪些題出得不好，

為什么？

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

說(shuō)一說(shuō)周?chē)心男┪矬w的表面有角?？梢耘e例墻角、桌角、

書(shū)角等。

預(yù)課本第40頁(yè)例3及相關(guān)內(nèi)容，研究認(rèn)識(shí)直角。在觀(guān)察

三角尺上的三個(gè)角時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)角是直角，即90度。嘗

試用三角尺畫(huà)出一個(gè)直角。

預(yù)課本第41-42頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，研究拼角。使用一副三角尺

拼出一個(gè)鈍角，并通過(guò)檢查角度大小來(lái)確認(rèn)所拼的角是鈍角。

預(yù)課本第44頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行整理復(fù)?？梢杂米约合矚g

的方式整理出本單元所學(xué)的知識(shí)，并選擇一道好題進(jìn)行分析，

準(zhǔn)備明天與同伴交流。同時(shí)也可以提醒同伴們注意本單元的重

點(diǎn)內(nèi)容。

在檢測(cè)分析環(huán)節(jié)中，可以反思自己的研究經(jīng)驗(yàn)，訂正自己

的錯(cuò)題并寫(xiě)下反思。同時(shí)，也可以提出不懂的問(wèn)題，準(zhǔn)備與同

伴交流并解決。最后，評(píng)價(jià)本單元的試題質(zhì)量，分析哪些題目

出得好，哪些題目出得不好。

預(yù)課本第47、48頁(yè)例1、例2及相關(guān)內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)乘

法。通過(guò)擺放小棒代表小朋友的方式，算出共有多少人。同時(shí),

也可以比較加法算式和乘法算式的不同，并嘗試將加法算式改

為乘法算式。

預(yù)課本練九相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行乘法的初步認(rèn)識(shí)練?；仡櫱耙?/p>

節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，整理并提醒同伴們注意認(rèn)識(shí)乘法的重點(diǎn)。挑

戰(zhàn)自己，嘗試用加法算出乘法算式的得數(shù)。

預(yù)課本第52頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容，研究5的乘法口訣。通

過(guò)觀(guān)察例題圖，按照“有（）份，每份數(shù)是（），求總數(shù)就是

求（）個(gè)（）”的格式分析圖意，學(xué)會(huì)口訣。

最后，家長(zhǎng)可以簽字評(píng)價(jià)學(xué)生的研究情況。

課本第2頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容。

助學(xué)題

1.我會(huì)說(shuō)：

仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，你能用”前、后、左、右”四個(gè)方位詞描述

出物體的位置嗎？舉例說(shuō)明。

2.我會(huì)想：

為什么要研究“前、后、左、右”呢？這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在生活中

有什么應(yīng)用呢？想一想。

3.我會(huì)用：

你能用“前、后、左、右''四個(gè)方位詞描述出你家里的一件

物品的位置嗎？試著寫(xiě)出來(lái)。

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

觀(guān)察物體的形狀

預(yù)內(nèi)容

課本第6頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容。

助學(xué)題

1.我會(huì)說(shuō)：

觀(guān)察圖畫(huà)，你能用“圓形、三角形、矩形”等幾何圖形來(lái)描

述物體的形狀嗎？舉例說(shuō)明。

2.我會(huì)想：

為什么要研究物體的形狀呢？這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在生活中有什么

應(yīng)用呢？想一想。

3.我會(huì)用：

你能用“圓形、三角形、矩形”等幾何圖形來(lái)描述出你家里

的一件物品的形狀嗎？試著寫(xiě)出來(lái)。

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

觀(guān)察物體的大小

預(yù)內(nèi)容

課本第10頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容。

助學(xué)題

1.我會(huì)說(shuō)：

觀(guān)察圖畫(huà)，你能用“大、小、高、矮”等詞語(yǔ)來(lái)描述物體的

大小嗎？舉例說(shuō)明。

2.我會(huì)想：

為什么要研究物體的大小呢？這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在生活中有什么

應(yīng)用呢？想一想。

3.我會(huì)用：

你能用“大、小、高、矮”等詞語(yǔ)來(lái)描述出你家里的一件物

品的大小嗎？試著寫(xiě)出來(lái)。

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

觀(guān)察物體的顏色

預(yù)內(nèi)容

課本第14頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容。

助學(xué)題

1.我會(huì)說(shuō)：

觀(guān)察圖畫(huà)，你能用“紅、黃、藍(lán)、綠”等顏色詞語(yǔ)來(lái)描述物

體的顏色嗎？舉例說(shuō)明。

2.我會(huì)想：

為什么要研究物體的顏色呢？這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在生活中有什么

應(yīng)用呢？想一想。

3.我會(huì)用：

你能用“紅、黃、藍(lán)、綠''等顏色詞語(yǔ)來(lái)描述出你家里的一

件物品的顏色嗎？試著寫(xiě)出來(lái)。

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

觀(guān)察物體的材質(zhì)

預(yù)內(nèi)容

課本第18頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容。

助學(xué)題

1.我會(huì)說(shuō)：

觀(guān)察圖畫(huà)，你能用“金屬、塑料、布料、玻璃”等詞語(yǔ)來(lái)描

述物體的材質(zhì)嗎？舉例說(shuō)明。

2.我會(huì)想：

為什么要研究物體的材質(zhì)呢？這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在生活中有什么

應(yīng)用呢？想一想。

3.我會(huì)用：

你能用“金屬、塑料、布料、玻璃”等詞語(yǔ)來(lái)描述出你家里

的一件物品的材質(zhì)嗎？試著寫(xiě)出來(lái)。

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

考：

在編寫(xiě)8的乘法口訣時(shí)，你有沒(méi)有遇到什么難點(diǎn)？你是如

何克服的？試著提出一道關(guān)于8的乘法口訣的思考題，準(zhǔn)備明

天與同學(xué)們交流。

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

乘法口訣的應(yīng)用

預(yù)內(nèi)容

教材P77及相關(guān)內(nèi)容。

助學(xué)題

1.我會(huì)聯(lián)系：

找一些實(shí)際生活中的例子，應(yīng)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。例如:

一家

超市有5個(gè)貨架，每個(gè)貨架上有6箱牛奶，那么這家超市

一共有多

少箱牛奶？2.我會(huì)思考：

在應(yīng)用乘法口訣時(shí)，你有沒(méi)有遇到過(guò)什么問(wèn)題？你是如何

解決的？

試著提出一道與乘法口訣應(yīng)用相關(guān)的思考題，準(zhǔn)備明天與

同學(xué)們交流。

家長(zhǎng)簽字：

評(píng)價(jià)：

關(guān)于8的乘法口訣，你還有什么疑問(wèn)？有什么需要提醒同

伴注意的嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)簽字并評(píng)價(jià)。

預(yù)內(nèi)容為教材P76-77及相關(guān)內(nèi)容。助學(xué)題包括回顧與整

理