三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Module 4 Fruits Unit8 Apples are good for us 課時(shí) 3 教科版（廣州三起）

/教案：三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Module4FruitsUnit8Applesaregoodforus教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句子。2.能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述水果的特征和好處。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課的生詞：apple,banana,orange,grape,watermelon,fruit,healthy,like,are,good,for。2.學(xué)習(xí)本課的句型：Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples/bananas/oranges/grapes/watermelons.Apples/Bananas/Oranges/Grapes/Watermelonsaregoodforus.3.學(xué)習(xí)描述水果特征和好處的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本課的生詞和句子，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述水果的特征和好處。2.難點(diǎn)：能夠正確發(fā)音生詞和句子，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、水果實(shí)物、圖片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）1.老師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，檢查學(xué)生的英語(yǔ)水平。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員和喜歡的食物。Step2:引入（10分鐘）1.老師出示水果實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述水果的特征和好處。2.學(xué)生聽(tīng)老師描述，猜出是哪種水果。Step3:新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.老師出示課件，呈現(xiàn)本課的生詞和句子。2.學(xué)生跟讀生詞和句子，老師糾正發(fā)音。3.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)描述水果的特征和好處。Step4:課堂練習(xí)（10分鐘）1.老師出示水果圖片，學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名稱。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)描述水果的特征和好處。Step5:課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計(jì)：1.本課的生詞和句子。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課的生詞和句子。2.用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己喜歡的水果的短文。課后反思：本節(jié)課通過(guò)出示水果實(shí)物和圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述水果的特征和好處，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)正確描述水果的特征和好處，達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。但在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生的分享較少，需要老師在課后進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。一、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路（300字）二、熱身環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（200字）熱身環(huán)節(jié)可以通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話或游戲進(jìn)行，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。例如，老師可以與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候，詢問(wèn)學(xué)生的家庭成員和喜歡的食物，以此拉近與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師要注意關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)能力，及時(shí)給予糾正和鼓勵(lì)。三、引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（200字）引入環(huán)節(jié)可以通過(guò)展示水果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述水果的特征和好處。例如，老師可以出示各種水果的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名稱，并簡(jiǎn)單描述水果的特征和好處。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的詞匯和句型，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。四、新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（200字）新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是教學(xué)的核心部分，老師需要通過(guò)生動(dòng)有趣的方式展示本節(jié)課的生詞和句子。例如，老師可以利用課件展示生詞和句子，同時(shí)用實(shí)物或圖片進(jìn)行輔助教學(xué)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握生詞和句子的含義和用法。五、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（200字）課堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以通過(guò)各種形式讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，老師可以出示水果圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名稱，并用所學(xué)句型描述水果的特征和好處。老師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互練習(xí)描述水果的特征和好處。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)實(shí)踐能力，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。六、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（100字）七、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（100字）作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延伸和拓展。老師可以根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)作業(yè)，如抄寫生詞、用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于喜歡的水果的短文等。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)寫作能力。八、教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)（200字）1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，給予不同學(xué)生個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。老師可以通過(guò)設(shè)置各種真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.注重課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、回答、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。4.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)策略。5.注重教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。老師應(yīng)通過(guò)觀察、提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)了解教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略。九、教學(xué)過(guò)程的拓展與延伸（200字）在教學(xué)過(guò)程中，老師可以適當(dāng)進(jìn)行拓展與延伸，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。例如，在講解水果的好處時(shí)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生了解更多關(guān)于健康飲食的知識(shí)，如蔬菜、堅(jiān)果等食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。老師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在水果店購(gòu)買水果的場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能