2025版高考政治一輪總復(fù)習(xí)必修4階段性整合提升五文化傳承與文化創(chuàng)新課件

階段性整合提升(五)文化傳承與文化創(chuàng)新〔知識(shí)體系構(gòu)建〕〔核心知識(shí)整合〕如何發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化(1)文化創(chuàng)新的根本途徑：堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，立足于社會(huì)實(shí)踐，從人民群眾的偉大實(shí)踐和社會(huì)生活中汲取營養(yǎng)，發(fā)揮文化載體承載、表達(dá)和展現(xiàn)文化內(nèi)容的作用。(2)文化自信：堅(jiān)定文化自信，要堅(jiān)定對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的自信，最根本的是對中國特色社會(huì)主義文化的自信，特別是對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的自信。(3)對待傳統(tǒng)文化：實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。(4)對待外來文化：尊重文化多樣性，我們要繼續(xù)大力發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，完善社會(huì)主義民主政治，不斷夯實(shí)文化自信的基礎(chǔ)。面向世界、博采眾長，立足國情，實(shí)現(xiàn)不同文化的交流借鑒。堅(jiān)持“洋為中用”，以我為主，為我所用，要堅(jiān)守中華文化立場，吸收外來有益文化，推動(dòng)當(dāng)代中國文化發(fā)展。(5)文化創(chuàng)新和發(fā)展的關(guān)鍵是回答時(shí)代問題，完成時(shí)代任務(wù)。要融通不同資源，特別是要把握好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國外優(yōu)秀文化等資源，要堅(jiān)持不忘本來、吸收外來、面向未來，實(shí)現(xiàn)綜合創(chuàng)新。(6)人民群眾：堅(jiān)持以人民為中心，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要把社會(huì)效益放在首位、堅(jiān)持社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾基本文化權(quán)益，生產(chǎn)創(chuàng)作出人民群眾喜聞樂見的優(yōu)秀文化作品。(7)黨和社會(huì)主義核心價(jià)值觀：黨要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的凝魂聚力和引領(lǐng)作用，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)提供源源不斷的精神動(dòng)力和道德滋養(yǎng)。(8)兩個(gè)修養(yǎng)和文明：要提高人們的道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度。引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。(9)理想信念：堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，鞏固全體人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，更好構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量。(10)主旋律和民族精神：要塑造主流輿論新格局，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。弘揚(yáng)以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的中華民族精神，弘揚(yáng)偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢想精神。(11)其他：通過現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新傳播手段和形式，增強(qiáng)文化的吸引力；通過教育和大眾傳媒等傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！差}型突破5措施啟示類主觀題〕【題型解讀】題型特點(diǎn)材料一般指出了某個(gè)主體做了哪些事，并且取得了成功，然后要求考生回答該主體“是如何做到……的”。以“啟示”一詞作為題眼，要求考生根據(jù)材料有關(guān)信息分析得出有關(guān)借鑒意義設(shè)問方式往往以“材料給我們什么啟示”“材料中的做法對XX的啟示”等進(jìn)行設(shè)問。即A對(給)B的啟示，A與B一般是有內(nèi)在一致性的主體或事件解題技巧按知識(shí)邏輯找方法分解原理(知識(shí))，對應(yīng)知識(shí)找方法。一般材料會(huì)引出一個(gè)話題，要求就此話題回答如何做，難度較低。如《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》中企業(yè)如何提高市場競爭力；《政治與法治》中中國共產(chǎn)黨怎樣做到執(zhí)政為民；《哲學(xué)與文化》中如何對待文化的多樣性、怎樣堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等解題技巧按材料邏輯找對策適用于材料信息比較多的題目，應(yīng)先劃分材料層次，對應(yīng)材料層次找對策。具體做法是：

概括材料中存在的問題或具體措施，針對問題總結(jié)解決措施或提煉出一般措施按主體邏輯想辦法找出材料和設(shè)問主體，對應(yīng)主體想辦法。若設(shè)問已經(jīng)明確指出了主體，就應(yīng)該對主體可實(shí)施的主要行為詳細(xì)列舉，并盡量結(jié)合教材知識(shí)、材料、時(shí)政等進(jìn)行分析。若設(shè)問沒有明確指出主體，就應(yīng)該盡量在材料中搜索相關(guān)主體，提出解決方案

【題型示例】

(2023·山東卷)中國精神、中國力量。閱讀材料，完成下列要求。[精神家園]一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成中華民族共同體的歷史。在歷史演進(jìn)中各民族形成了生死與共、命運(yùn)與共的中華民族大家庭；在這里，①茶馬古道、河西走廊……成為民族團(tuán)結(jié)融合之路；長江、黃河、瓷器、絲綢……成為引發(fā)強(qiáng)烈共鳴的中華文化符號(hào)和形象。鴉片戰(zhàn)爭以后，國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，中華民族遭受了前所未有的劫難。②面對劫難，各族人民更加深刻地體會(huì)到中華各民族一榮俱榮、休戚相關(guān)。③中國共產(chǎn)黨成立后，領(lǐng)導(dǎo)各族人民洗雪恥辱、扭轉(zhuǎn)自身命運(yùn)，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩，迎來了全體中華兒女踔厲奮發(fā)、共同創(chuàng)造美好生活的新時(shí)代。習(xí)近平指出，“必須構(gòu)筑中華民族共有精神家園”。結(jié)合材料，運(yùn)用“文化傳承與文化創(chuàng)新”的知識(shí)，闡述新時(shí)代我們應(yīng)如何構(gòu)筑中華民族共有精神家園?！窘忸}流程】第一步：審設(shè)問，定方向限定情境：構(gòu)筑中華民族共有精神家園設(shè)問類型：措施啟示類限定知識(shí)：文化傳承與文化創(chuàng)新第二步：析材料，調(diào)知識(shí)信息點(diǎn)①古代：茶馬古道、河西走廊……成為民族團(tuán)結(jié)融合之路；長江、黃河，瓷器、絲綢……成為引發(fā)強(qiáng)烈共鳴的中華文化符號(hào)和形象對接教材：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的地位、要傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鑄牢中華民族共同體意識(shí)第二步：析材料，調(diào)知識(shí)信息點(diǎn)②近代：面對劫難，各族人民更加深刻地體會(huì)到中華各民族一榮俱榮，休戚相關(guān)對接教材：中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神，要弘揚(yáng)偉大民族精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀信息點(diǎn)③現(xiàn)當(dāng)代：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民洗雪恥辱……迎來全體中華兒女踔厲奮發(fā)、共同創(chuàng)造美好生活的新時(shí)代對接教材：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，要推進(jìn)文化自信

第三步：組答案，用術(shù)語①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本。構(gòu)筑精神家園要傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。②在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。要弘揚(yáng)偉大民族精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凝鑄民族復(fù)興的精神偉力。③中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求。要推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向【題型演練】(2023·湖南卷)閱讀材料，完成下列要求?！局袊浆F(xiàn)代化促進(jìn)人類文明的整體進(jìn)步】人類只有膚色語言之別，文明只有姹紫嫣紅之別，但絕無高低優(yōu)劣之分?！拔拿鳑_突論”認(rèn)為，世界各種文明之間存在著很大差異，這種差異會(huì)導(dǎo)致不同民族和國家之間的沖突、敵視甚至戰(zhàn)爭。中國式現(xiàn)代化破解“文明沖突論”，緊緊扎根中國土壤，立足中華文明發(fā)展邏輯，在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的基礎(chǔ)上，以辯證方式處理不同文明之間的關(guān)系，堅(jiān)持以文明交流超越文明隔閡，以文明互鑒超越文明沖突，以文明共存超越文明優(yōu)越，弘揚(yáng)中華文明蘊(yùn)含的全人類共同價(jià)值，為推動(dòng)人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)了中國智慧。結(jié)合材料，運(yùn)用“文化傳承與文化創(chuàng)新”的知識(shí)，說明中國式現(xiàn)代化是如何破解“文明沖突論”，為推動(dòng)人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)中國智慧的。[答案]

①文化因交流而多彩，文化因交融而豐富。文明交流互鑒，是推動(dòng)人類文明進(jìn)步與世界和平發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。②中國式現(xiàn)代化是以中華文明為本、兼容并包的現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化作為人類文明新形態(tài)，與其他文明相互借鑒，極大地豐富了世界文明百花園。[解析]

本題要求說明中國式現(xiàn)代化是如何破解“文明沖突論”，為推動(dòng)人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)中國智慧的。解答本題時(shí)，首先要提取材料中中國式現(xiàn)代化促進(jìn)人類文明整體進(jìn)步的相關(guān)信息，其次調(diào)用文化的相關(guān)知識(shí)原理，最后將材料信息與知識(shí)原理相結(jié)合分析中國式現(xiàn)代化破解“文明沖突論”，為推動(dòng)人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)中國智慧的一般性措施即可。具體分析如下：中國式現(xiàn)代化以辯證方式處理不同文明之間的關(guān)系，堅(jiān)持以文明交流超越文明隔閡，以文明互鑒超越文明沖突→文化因交流而多彩，文化因交融而豐富