2024年個(gè)人學(xué)習(xí)方法總結(jié)

第頁(yè)2024年個(gè)人學(xué)習(xí)方法總結(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)方法總結(jié)1

一、詞典學(xué)習(xí)法

這個(gè)方法是錢(qián)鐘書(shū)先生常用的方法，他說(shuō)他最愛(ài)看的書(shū)是詞典。其實(shí)詞典也一直是我的最愛(ài)，高中的時(shí)候?qū)τ⒄Z(yǔ)還不太感冒，所以還沒(méi)有看英文字典的習(xí)慣，但是經(jīng)常晚自修的時(shí)候拿一本漢語(yǔ)大詞典看，常常被我的班主任兼語(yǔ)文老師看到，于是他就對(duì)我說(shuō)，別看字典了，做數(shù)學(xué)題吧。那時(shí)候看到數(shù)學(xué)頭痛，只有看詞典才能讓我感到內(nèi)心的寧?kù)o，很喜歡看字典。當(dāng)年我的語(yǔ)文功底還遠(yuǎn)沒(méi)有今天這么扎實(shí)，我記得當(dāng)時(shí)我用一個(gè)筆記本把我在字典上看到的我之前讀錯(cuò)音的字摘錄下來(lái)，記了厚厚一個(gè)本子。

大學(xué)后期開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)有了感覺(jué)，于是開(kāi)始看英文字典，在寧波工作的時(shí)候逐漸達(dá)到迷戀的狀態(tài)，當(dāng)時(shí)經(jīng)常是上班干完了活就拿起一本朗文中階英漢雙解詞典看，這本詞典是我最愛(ài)的，我現(xiàn)在也常常翻看。后來(lái)我的手機(jī)也有一個(gè)英語(yǔ)詞典功能，所以我經(jīng)常在乘公共汽車(chē)的時(shí)候就用這個(gè)手機(jī)詞典背單詞，感覺(jué)效果也是挺不錯(cuò)的。

二、語(yǔ)法學(xué)習(xí)法

這個(gè)是周作人先生學(xué)英文使用的方法，他說(shuō)，他愿意賭十塊錢(qián)，給他租一間房子，只給他一本英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)，他能夠在里面住兩個(gè)月不出門(mén)。他是大作家，所以要精研語(yǔ)法，其對(duì)我們普通學(xué)生，語(yǔ)法知道個(gè)大概就行，不用學(xué)的這么精，我覺(jué)得英語(yǔ)最重要的不是語(yǔ)法，而是語(yǔ)感，包括考試也是一樣用語(yǔ)感做題是最快也是最準(zhǔn)的。不過(guò)我也是讀過(guò)一些語(yǔ)法書(shū)的，包括英語(yǔ)和日語(yǔ)的，感覺(jué)效果并不是太明顯，都是囫圇吞棗，記不下多少東西，所以不太推薦這個(gè)方法。

三、新概念背誦學(xué)習(xí)法

新東方的大牛俞敏洪、王強(qiáng)、強(qiáng)浩及眾多新東方小牛學(xué)生們都用這個(gè)方法達(dá)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的極致。新東方一直有一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)是某新東方學(xué)員成功申請(qǐng)到美國(guó)某著名大學(xué)的研究生院，開(kāi)學(xué)不久該同學(xué)被教授單獨(dú)約談，說(shuō)是懷疑他的上交的文章不是自己寫(xiě)的，該教授說(shuō)他不相信一個(gè)中國(guó)學(xué)生能寫(xiě)出比美國(guó)同學(xué)還要更流暢優(yōu)美的英文文章。只見(jiàn)該同學(xué)不慌不忙地從身后拿出一本新概念第四冊(cè)，對(duì)教授說(shuō)你隨便指一篇，我背給你聽(tīng)一遍你就知道那篇文章是不是我自己寫(xiě)的了。教授見(jiàn)他果然將指定的那篇課文一字不落地背了出來(lái)，于是感嘆了一句：神奇的東方，神奇的中國(guó)人，從此再也不懷疑該同學(xué)的英語(yǔ)實(shí)力了。

這個(gè)方法貌似是很強(qiáng)大，很經(jīng)典，不過(guò)我漢語(yǔ)文章都沒(méi)背過(guò)幾篇，英語(yǔ)就更沒(méi)背過(guò)，所以這個(gè)方法我也從來(lái)沒(méi)用過(guò)，雖然早些年的英語(yǔ)大牛大多通過(guò)這個(gè)方法獲得了很大的成就，不過(guò)現(xiàn)在學(xué)習(xí)方法理論也是一直在創(chuàng)新，所以也沒(méi)必要抓住這個(gè)不放，因此并不很推薦。

四、4+1電影學(xué)習(xí)法

這個(gè)是新東方近幾年非常推崇的一個(gè)學(xué)習(xí)方法，就是通過(guò)研究一些經(jīng)典的美國(guó)電影，學(xué)習(xí)地道的美國(guó)口語(yǔ)，新東方為此推出了不斷更新的一個(gè)4+1（語(yǔ)音、詞匯、句型、思維+電影聽(tīng)說(shuō)）課程，這個(gè)課程其實(shí)是比較入門(mén)的一個(gè)課程，總體來(lái)說(shuō)這個(gè)課程還是很優(yōu)秀的，我學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)候，后來(lái)覺(jué)得相對(duì)于我目前的水平講得太淺了，加上又要看考研的課程，所以就沒(méi)看完，把剩下的課程都刪了，不過(guò)還是推薦基本功不是很扎實(shí)的同學(xué)去電驢下下來(lái)看看，反正電驢上的東西都是免費(fèi)的。

純正的美國(guó)口語(yǔ)還是要多看些美國(guó)電影，可以下yyets字幕組出的雙語(yǔ)字幕電影或美劇，跟著字幕說(shuō)，多練習(xí)練習(xí)，很多口語(yǔ)就能脫口而出了，這個(gè)方法我也是一直在用，感覺(jué)效果不錯(cuò)，強(qiáng)烈推薦。

五、瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)法

李陽(yáng)創(chuàng)造的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，他的口號(hào)是我愛(ài)丟臉。我大學(xué)時(shí)候李陽(yáng)英語(yǔ)也到我們學(xué)校做宣傳，他的方法就是背一些最常用的口語(yǔ)句子，然后不斷地找人說(shuō)，不要害怕說(shuō)錯(cuò)，越說(shuō)你就會(huì)說(shuō)得越好。

我在寧波工作的時(shí)候經(jīng)常有老外來(lái)我們工廠，再加上剛工作的時(shí)候陪兩個(gè)老外到上海玩了兩天（這段經(jīng)歷在我的qq空間里有一篇文章詳細(xì)記錄的），這兩天無(wú)疑是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)最快的兩天，快離開(kāi)的時(shí)候和外籍專家jenet也經(jīng)常聊天，英語(yǔ)提高也挺多的。

這個(gè)方法很好，也推薦，就是你得找到愿意和你用英語(yǔ)聊天的人，畢竟認(rèn)識(shí)的老外還是比較少的，和中國(guó)人吧，你聊不了幾句就都變成中文了。

六、沉浸式學(xué)習(xí)法

這個(gè)是rosettastone軟件推崇的學(xué)習(xí)方法，大家可以去電驢上找到這個(gè)軟件，貌似極為強(qiáng)大，英語(yǔ)我沒(méi)有用過(guò)，不過(guò)我試用過(guò)韓語(yǔ)課程，感覺(jué)非常喜歡，待我考完了研有時(shí)間可以用這個(gè)軟件強(qiáng)化一下我的日語(yǔ)等其他語(yǔ)言。這個(gè)方法就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中完全拋開(kāi)母語(yǔ)，沉浸在該軟件給你制造的外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍之中，就是把自己模擬成一個(gè)剛學(xué)說(shuō)話的小孩，你現(xiàn)在是什么語(yǔ)言都不會(huì)，通過(guò)這個(gè)軟件給你制造的一些場(chǎng)景，逐漸一步一步地學(xué)會(huì)這門(mén)語(yǔ)言。這個(gè)方法也是推薦的。

七、按部就班學(xué)習(xí)法

這套方法最普通，但是其實(shí)是最實(shí)用的，也是最省時(shí)省力的，我很多英語(yǔ)厲害的同學(xué)都是受益于這個(gè)方法，而我自己在這方面其實(shí)是吃虧的。這個(gè)方法是什么呢，就是從初中開(kāi)始一直到大學(xué)上英語(yǔ)課好好聽(tīng)，跟得上老師教學(xué)的進(jìn)度，把老師講的內(nèi)容都聽(tīng)懂了，布置的作業(yè)都認(rèn)真做了，把上英語(yǔ)課當(dāng)作一種樂(lè)趣，并把做英語(yǔ)題當(dāng)作一種樂(lè)趣，這樣英語(yǔ)成績(jī)自然高了。其實(shí)任何一門(mén)學(xué)科，不僅僅是英語(yǔ)，這個(gè)方法都是最好的，但是真正要做到確實(shí)不是很容易。這個(gè)方法雖然我自己沒(méi)有做到，但是其實(shí)是我第一推薦的，它的核心其實(shí)是兩個(gè)字：興趣。你只有對(duì)一門(mén)課程產(chǎn)生了興趣，才能上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真做，你才能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能夠駕馭所學(xué)的課程，而不是被它拖著走，最后弄得遍體鱗傷。

八、英文原版書(shū)學(xué)習(xí)法

就是多閱讀一些英文書(shū)，我在大學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候讀過(guò)幾本英語(yǔ)的文學(xué)名著，工作之后主要就是讀食品安全方面的專業(yè)文獻(xiàn)，今年以來(lái)主要都讀經(jīng)濟(jì)類的英文原著了，當(dāng)然也有一些人文、社會(huì)、自然科學(xué)的書(shū)，我覺(jué)得讀英文原版書(shū)要和記單詞結(jié)合起來(lái)，不然一本書(shū)讀完了，會(huì)的單詞還是會(huì)，不會(huì)的單詞還是不會(huì)，那英語(yǔ)也還是沒(méi)能提高多少的。這個(gè)方法推薦，不過(guò)閱讀材料最好和你的英文水平相當(dāng)，不要通篇都是生詞，也不要讀一個(gè)生詞也沒(méi)有書(shū)，每一頁(yè)有一兩個(gè)生詞的書(shū)是最理想的。

九、聽(tīng)寫(xiě)學(xué)習(xí)法

這個(gè)方法是我在寧波上日語(yǔ)課的時(shí)候一個(gè)同學(xué)（這個(gè)同學(xué)大學(xué)讀的是英語(yǔ)專業(yè)，已過(guò)英語(yǔ)高口）推薦給我的，我感覺(jué)確實(shí)非常實(shí)用，效果也是非常好的，就是找一些語(yǔ)速不是太快的文章，逐句聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，很多人都聽(tīng)voa、bbc之類的，其實(shí)我覺(jué)得聽(tīng)新概念三、四冊(cè)就是非常不錯(cuò)的選擇，只是語(yǔ)速太快，最好用復(fù)讀軟件，每句停頓一段時(shí)間，這樣就不會(huì)不夠時(shí)間記了，對(duì)這個(gè)方法感興趣的同學(xué)可以去網(wǎng)上下一個(gè)叫做mediastudyplayer的軟件，我用的是2.89版本，這個(gè)是我認(rèn)為最好的復(fù)讀軟件，綠色免費(fèi)，功能強(qiáng)大。這個(gè)方法也是推薦的，聽(tīng)寫(xiě)完之后和原文對(duì)照一下，能夠發(fā)現(xiàn)很多平常自己注意不到的語(yǔ)法和單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

十、新東方課程學(xué)習(xí)法

這個(gè)方法是我近兩年來(lái)一直在用的，新東方的英語(yǔ)確實(shí)是首屈一指的，這兩年里聽(tīng)完了新東方好多的詞匯和考試課程，最近開(kāi)始聽(tīng)新東方的考研課程，考研英語(yǔ)不主張做模擬題，幾乎所有的老師都強(qiáng)調(diào)研究真題，那么自己拿一本真題是很難研究出什么結(jié)果的，這樣聽(tīng)新東方的課程就是一個(gè)很好的研究真題的方法，好在電驢上幾乎能下到近六七年來(lái)新東方所有的考研英語(yǔ)課程。我決定每天聽(tīng)一篇新東方講的文章了，直到考試，估計(jì)能把我下的這些課程全部看完。

個(gè)人學(xué)習(xí)方法總結(jié)2

通過(guò)本次新方法培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本年度個(gè)人對(duì)新方法學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

充分利用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。遠(yuǎn)程教育資源豐富、新穎。我要充分學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)教設(shè)備，下載相關(guān)資料文件，作為自己的資料保存下來(lái)，運(yùn)用于教育教學(xué)之中。

一、學(xué)習(xí)新時(shí)期新方法

1、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視教師職業(yè)道德的新視野。認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德，了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性，從而對(duì)教師這一職業(yè)有更深的認(rèn)識(shí)。

二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成。還與老師們形成了“個(gè)體反思和群體反思兩種方式。個(gè)體反思是我自省自察，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐并且寫(xiě)好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。

三、更新了觀念

對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

四、努力造就提高個(gè)人人格，力求在教育教學(xué)工作中有一個(gè)質(zhì)的突破，特別是對(duì)學(xué)生情感方面的培養(yǎng)和感染上。無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>

以上是我在本次集中培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì)，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，課程改革后一定會(huì)培育出來(lái)有創(chuàng)新精神。

個(gè)人學(xué)習(xí)方法總結(jié)3

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。高一結(jié)束了，時(shí)間總是過(guò)得那么快，回首眺望，我還剛剛踏進(jìn)高中的門(mén)檻，還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能。如今，已經(jīng)進(jìn)入高二了。

回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化

成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)

在這一年里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。

總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；

對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家

長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為學(xué)習(xí)積極分子

雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。

個(gè)人學(xué)習(xí)方法總結(jié)4

每日分享：高中三年學(xué)習(xí)階段雖長(zhǎng)，頭兩年卻易被忽視。因?yàn)檎嬲闹泵娓呖?，?dāng)屬高三。高三常常被人們認(rèn)為是可以創(chuàng)造奇跡的一年。我要說(shuō)的是，高三的奮斗確實(shí)能使你的知識(shí)產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混，僅高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實(shí)的。如果你以前瞎混過(guò)，那就要付出比別人多若干倍的努力?？缛敫呷簿鸵馕吨鴱?fù)習(xí)的開(kāi)始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習(xí)很講究方法，下面是一位優(yōu)秀的高考生談的一些復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好稍稍超前一點(diǎn)。

第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。

第三，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查缺補(bǔ)漏工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷、把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對(duì)自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。若能想到“我難人難，我易人易?！背林鴳?yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績(jī)。

第五，要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。做一定量的題目是十分重要的。

每日分享：高三學(xué)習(xí)的“長(zhǎng)、寬、高”原則：長(zhǎng)，就是特長(zhǎng)，在各科平衡的前提下，應(yīng)該有一門(mén)或幾門(mén)課是自己的特長(zhǎng)。寬，就是知識(shí)面要寬，以提高能力。高，就是對(duì)自己要求要高，思想境界要高，要給自己樹(shù)立一個(gè)比較高的奮斗目標(biāo)。三者相乘，就是扎實(shí)的功底。

個(gè)人學(xué)習(xí)方法總結(jié)5

一、保持良好的心態(tài)

要學(xué)會(huì)在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)放松心情，減輕心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為最佳的心理狀態(tài)是擁有一顆平常心。對(duì)待模擬考的成績(jī)的態(tài)度尤其重要：名次、分?jǐn)?shù)不重要，總結(jié)、提高才是關(guān)鍵。無(wú)論備考形勢(shì)如何，理性、平靜地對(duì)待它，才能在各種情況下都保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，真正將知識(shí)裝進(jìn)腦子里，并在高考中發(fā)揮出來(lái)。

發(fā)現(xiàn)自己有郁悶、煩躁、心慌、頹廢的傾向時(shí)，一定要及時(shí)解決：可以找父母，找老師，找心理醫(yī)生，找同學(xué)，或聊天，或討論問(wèn)題，或散步、打球，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導(dǎo)，從而保持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的心理狀態(tài)。

二、相信自己，永不言放棄

高三一年要有“三心”：恒心、信心、決心。相信我們現(xiàn)在學(xué)的都是將來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是非常有用的，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)與堅(jiān)持信念,使自己有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力，學(xué)習(xí)就會(huì)變得充實(shí)快樂(lè)。有了信念，心理的壓力也會(huì)轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。擁有一個(gè)能夠讓自己朝著目標(biāo)不懈努力的信念是這個(gè)關(guān)鍵之中的關(guān)鍵。

我相信，有堅(jiān)定的目標(biāo)和信念、良好的心態(tài)和被充分利用好的時(shí)間做保證，再加上適合自己的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)高考進(jìn)入理想的學(xué)府是必然的結(jié)果。

三、充分地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率

時(shí)間對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，越到后期，時(shí)間越緊迫，熬夜看書(shū)顯然不是好辦法，利用好零碎時(shí)間學(xué)習(xí)才是最好的辦法。

早上按時(shí)起床，就能夠贏得半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，用來(lái)背誦詩(shī)詞和單詞是相當(dāng)充足的，間或讀一讀課本；下自習(xí)后，休息時(shí)，可以回憶整理復(fù)習(xí)內(nèi)容，鞏固復(fù)習(xí)成果，回憶一遍的效果遠(yuǎn)比看一遍好的多。

還有一個(gè)竅門(mén)就是“瞬間記憶法”。發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的材料、知識(shí)點(diǎn)、解題方法，不妨?xí)和Ｒ幌率诸^的工作，用個(gè)30~40秒留心一下，稍加記憶，有空再整理歸納，往往能夠獲得意想不到的效果。

四、注意積累，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)

對(duì)于參考書(shū)，不用多，但每個(gè)科目都要有比較系統(tǒng)參考書(shū)，一般選購(gòu)老師推薦的參考書(shū)。選了參考書(shū)就要認(rèn)真做，把題目類型在腦海里大致力地歸類，簡(jiǎn)單地做一下筆記。如果分不清楚題目類型，可以看看例題，這樣帶著問(wèn)題“這種題目有那些類型？”去看能夠理清楚復(fù)習(xí)思路，使復(fù)習(xí)事半功倍，在考試時(shí)就會(huì)胸有成竹。

做到每一天進(jìn)步一點(diǎn)。不斷積累能夠增大自己對(duì)知識(shí)信息的接受速度和對(duì)知識(shí)信息的接受容量。信息容量增大，解題能力會(huì)有很大的增強(qiáng)，遇到復(fù)雜的問(wèn)題也能夠有清晰的思路。

五、不同的科目采取不同的復(fù)習(xí)方法

數(shù)學(xué)、物理科目需要比較長(zhǎng)的時(shí)間專心的復(fù)習(xí)效率才高，一般用少于半小時(shí)的時(shí)間時(shí)沒(méi)有太大的效果的。數(shù)學(xué)和物理要特別重視題型的歸類和做題思路，做習(xí)題要弄的清清楚楚，普通題型弄清楚了題型和解題思路，適當(dāng)?shù)木毩?xí)就能掌握，特殊的比較靈活的題型則要靠積累，對(duì)于自己過(guò)分難的題目可以先放一放。英語(yǔ)、語(yǔ)文則要多利用比較零散的時(shí)間，幾個(gè)小時(shí)連在一起背英語(yǔ)單詞效果不會(huì)太好。多利用零碎時(shí)間來(lái)積累英語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí)是個(gè)很好的方法。所以在安排各科的時(shí)間，做題目的方法也是有技巧的。課本是所有考查知識(shí)的根本，像生物和化學(xué)，就要吃透課本才能夠考出理想的成績(jī)，靜下心來(lái)認(rèn)真地閱讀課本是唯一的解決之道。

六、不斷完善，不斷進(jìn)步

派悅

認(rèn)認(rèn)真真完成一張?jiān)嚲?，大題要寫(xiě)，但可以簡(jiǎn)略，自己看得出就好，然后對(duì)照答案，自己評(píng)分，總結(jié)自己的知識(shí)漏洞，不斷補(bǔ)充、完善。同時(shí)要正確對(duì)待所謂的信息題，不過(guò)分依賴，但也應(yīng)有足夠重視，一般來(lái)說(shuō)不能花費(fèi)太多時(shí)間在找信息題，有就看看，做做就可以啦。最后階段還要回歸到課本上，把書(shū)讀透，讀熟，把不明白的地方弄懂，但還應(yīng)該保持一定量的練習(xí)，不能全都扔掉。以前做過(guò)的題也要拿出來(lái)看看，特別是那些做錯(cuò)了的題，最好復(fù)習(xí)一下，查缺補(bǔ)漏。

七、保持良好的狀態(tài)，堅(jiān)持到勝利

最后階段，最重要的就是保持良好的身心和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。調(diào)整好一天的作息，學(xué)習(xí)。停課以后，最好每天都做最近出的模擬試卷，兩天內(nèi)最好每一科目都能認(rèn)真的做一套模擬試題（理綜算一科），保持做題的感覺(jué)。做完對(duì)答案仔細(xì)檢查，改正錯(cuò)誤，不懂的就回歸課本弄明白錯(cuò)誤的原因，還可以向老師請(qǐng)教，老師會(huì)幫你分析錯(cuò)誤的類型，這樣收獲會(huì)很大。

適當(dāng)?shù)木o張情緒也好處的，但是不用把高考看得太過(guò)于緊張，高考其實(shí)就是把自己學(xué)習(xí)的成果以書(shū)面做試卷的方式展示出來(lái)。做好了復(fù)習(xí)的一切準(zhǔn)備，以輕松平常的心態(tài)參加高考，走進(jìn)考場(chǎng)就會(huì)是展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。相信“我能！”堅(jiān)持到底，勝利一定屬于你！

個(gè)人學(xué)習(xí)方法總結(jié)6

要談高三的學(xué)習(xí)小結(jié)，我認(rèn)為應(yīng)從兩個(gè)方面來(lái)闡述！一為學(xué)習(xí)方法，二為學(xué)習(xí)心態(tài)！

到了高三，必不可少的是題海戰(zhàn)術(shù)！相信大家已經(jīng)深陷其中了！但是題做得多，效果未必好，我們需要適時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思。錯(cuò)題本就由此誕生了！錯(cuò)題不必題題都記，一類的題可以只整理一道典型的，其余的自會(huì)理解。我們不僅要知道自己錯(cuò)，還一定要明白為什么錯(cuò)，也許這其中就隱藏著我們的許多知識(shí)漏洞，必須及時(shí)填補(bǔ)。一道大題做錯(cuò)，我們不必全盤(pán)整理，可以將其肢解，分析透其中蘊(yùn)含著那些知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而消化吸收。題目的積累應(yīng)該是伴隨著知識(shí)點(diǎn)的整理的。高考要考三年的內(nèi)容，有很多看似很繁雜無(wú)章的東西。要消除這種混亂感，我們必須將所有內(nèi)容進(jìn)行一次整合，先在腦中架構(gòu)起一個(gè)大的知識(shí)框架，再一點(diǎn)點(diǎn)添枝加葉。

上述的方法是普適的，但歸結(jié)到各科時(shí)，又會(huì)有很多不同之處。英語(yǔ)和語(yǔ)文這些文科性質(zhì)的學(xué)科需要的是平時(shí)零碎時(shí)間的積累，功到自然成。生物和化學(xué)要多翻看課本，把課本吃透了，做題就不在話下。而數(shù)學(xué)和物理則需要付出大塊時(shí)間來(lái)做題，題做得多了，才會(huì)有感覺(jué)，也才會(huì)在腦中形成一套正確的思維方式。在對(duì)各科的時(shí)間分配上，可以因人而異，大家應(yīng)該針對(duì)自己的實(shí)際情況制定。

高三后期，心態(tài)比知識(shí)更能決定成敗！從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，心態(tài)也決定著我們知識(shí)的吸取。拿我自己來(lái)說(shuō)，我在高三后期曾經(jīng)有過(guò)一段情緒的波動(dòng)，導(dǎo)致成績(jī)下滑。但我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，一時(shí)的不順是很正常的，我們完全不必因此喪失信心。只要擺正心態(tài)，重整旗鼓，我們完全有可能迎頭趕上。我在大學(xué)班上的同學(xué)很多都說(shuō)自己高三曾經(jīng)落入低谷過(guò)，但因?yàn)闆](méi)有放棄，堅(jiān)強(qiáng)地拼到底，他們最終邁進(jìn)了清華的校門(mén)。高考前的每一場(chǎng)考試，都是在為我們積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。我們完全沒(méi)必要為一兩次的失利耿耿于懷。學(xué)會(huì)耐挫是一方面，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)克服自己的煩躁心理。高三的題很多，大家有目共睹。做題做得心煩，也是人之常情。但我們必須學(xué)會(huì)快速有效地?cái)[脫煩躁情緒。你在看某一科看得難以再集中精神時(shí)，應(yīng)該要果斷地調(diào)整，可以轉(zhuǎn)而做別的學(xué)科的題來(lái)進(jìn)行休整。最重要的是要給自己積極的心理暗示，不要鉆牛角尖。

總而言之，高考，拼的是時(shí)間、效率和心態(tài)。缺一不可！一個(gè)合格的高三學(xué)生，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把握自己。高三，為自己而戰(zhàn)，是輸是贏，全看你！最后，預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們都能在高考中取得好成績(jī)，回報(bào)家人，回報(bào)恩師，回報(bào)自己！

個(gè)人學(xué)習(xí)方法總結(jié)7

一、選用技術(shù)的原則

比較規(guī)范的軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程要到有限的幾個(gè)公司才能學(xué)到。偶現(xiàn)在所采用的方法都是圡方法，主程序員，測(cè)試驅(qū)動(dòng)，文檔和代碼寫(xiě)在一起，原型。但基本上堅(jiān)持幾個(gè)原則：

在工作上以實(shí)用為主導(dǎo)，哪個(gè)實(shí)用學(xué)哪個(gè)，要以最小的努力獲取最大的成效。

偶寫(xiě)過(guò)的第一個(gè)實(shí)用程序是把一個(gè)法律光盤(pán)導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，光盤(pán)源文件格式需要分析。數(shù)據(jù)大概幾萬(wàn)條。一種方法是寫(xiě)程序直接導(dǎo)入，另一種方法是寫(xiě)一個(gè)界面，手工導(dǎo)入。偶選擇的是后者。程序界面如下：有一個(gè)文本框，有一個(gè)大按鈕，按鈕有一本書(shū)那么大，這樣設(shè)計(jì)的原則是讓閉著眼睛就能夠點(diǎn)中。讓一個(gè)會(huì)灌水的哥們，ctrl+c,ctrl+v，不停的灌。文本貼過(guò)去，自動(dòng)解析，放入數(shù)據(jù)庫(kù)。左手alt+tabctrl+c/v，右手點(diǎn)鼠標(biāo)，這樣有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)。很快，幾個(gè)小時(shí)就把數(shù)據(jù)弄完了。最初設(shè)計(jì)的一個(gè)文本框，一個(gè)按鈕，很pp，但是老點(diǎn)不中。隨即偶才把那個(gè)按鈕做成老大的，就這一個(gè)改變，生產(chǎn)力提高了1倍以上。

工作，就要堅(jiān)持這樣的原則。要能夠分辨出價(jià)值，找能夠提高價(jià)值的去做。即使這樣違背一般規(guī)律，違背技術(shù)教條。

學(xué)習(xí)上以簡(jiǎn)單，核心的東東為主。可學(xué)可不學(xué)的不要學(xué)。復(fù)雜的東西除非你想要成為這方面的專家，就不要學(xué)。偶還是舉自己的一個(gè)例子，前一陣做GIS有需求，具體實(shí)現(xiàn)偶負(fù)責(zé)。預(yù)算很少。偶就定了開(kāi)源GIS軟件這條路，本來(lái)想用C#的，但沒(méi)有好用的開(kāi)源GIS軟件，偶決定用java寫(xiě)。偶手下還沒(méi)會(huì)java的。偶選擇了一個(gè)開(kāi)源lib，讓一個(gè)哥們運(yùn)行一個(gè)Demo，然后讓他從那個(gè)Demo的main函數(shù)畫(huà)函數(shù)調(diào)用圖一直畫(huà)到數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)用。偶呢，跑去看GIS規(guī)范，然后他的圖，結(jié)合偶的規(guī)范知識(shí)，很快就知道這個(gè)軟件中間分了多少層，每個(gè)層每個(gè)接口是干什么用的，怎么調(diào)用。這個(gè)軟件的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。然后體系結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)就出來(lái)了，然后2個(gè)java程序員，很快就做出來(lái)了。

二、技術(shù)學(xué)習(xí)的技巧

借著上面例子說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)軟件的技巧

要學(xué)一個(gè)東西，要學(xué)習(xí)該東西的兩類知識(shí)：結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。

結(jié)構(gòu)性的東東非常重要.學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，就可以開(kāi)始干事了，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，能夠把這件事情干好。結(jié)構(gòu)不清楚，細(xì)節(jié)再好都不算了解。結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，就是縱，橫兩條線?？v的來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)程序的執(zhí)行，你得知道哪一步在做什么。以ASP.Net來(lái)說(shuō)，就是從收到Request到返回一個(gè)頁(yè)面，中間的調(diào)用過(guò)程，這是主線，再進(jìn)一步，程序的加載->接收Request(->緩存，Session機(jī)制）->返回一個(gè)Page，這個(gè)過(guò)程清楚，Asp.Net也就差不多了?？v向一般是通過(guò)接口調(diào)用的，看源代碼很快就可以搞定。

橫向就是看看重要的接口，重要的抽象類有哪些實(shí)現(xiàn)，知道哪個(gè)實(shí)現(xiàn)用于什么地方，有什么優(yōu)缺點(diǎn)。那么就算在結(jié)構(gòu)上學(xué)好了。剩下的`就是細(xì)節(jié)問(wèn)題了。細(xì)節(jié)問(wèn)題熟練自然很好，不熟練google都能google到，只是要花很多時(shí)間。這樣學(xué)習(xí)我覺(jué)得是最有效的學(xué)習(xí)，不必去跟蹤技術(shù)前沿，當(dāng)一個(gè)技術(shù)在你眼前你很快就可以看出它的骨架，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，性能，至少能估計(jì)到大致的范圍。這樣慢慢培養(yǎng)對(duì)一個(gè)技術(shù)的悟性，做到舉重若輕，知道什么地方可能有陷阱，什么地方可能有創(chuàng)新。把握住重點(diǎn)和脈絡(luò)。

細(xì)節(jié)上就是不斷實(shí)踐，不斷重構(gòu)。一個(gè)有用的軟件，不斷提出更高的要求，不斷重構(gòu)，用不了幾遍，幾種重要的設(shè)計(jì)模式就了熟于心了。單為學(xué)習(xí)模式而去學(xué)習(xí)模式是不可取的。每個(gè)模式都針對(duì)一定的問(wèn)題。深入理解這些問(wèn)題才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵！技術(shù)是多種多樣的，是變化非常快的，但是技術(shù)所要解決的問(wèn)題卻并不多。

從架構(gòu)級(jí)別來(lái)說(shuō)，所面臨的問(wèn)題主要有：（1）解決復(fù)雜性－－如何把復(fù)雜變得簡(jiǎn)單？這里的觀點(diǎn)就是封裝，OO是一種封裝，還有別的封裝方式?！吨貥?gòu)》書(shū)中講了很關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要使你的類名，方法名能清晰表明它的身份和功能。（2）解決程序演化與擴(kuò)展的問(wèn)題－－組合優(yōu)先繼承，怎么暴露API，怎么寫(xiě)文檔，總之，讓程序演化與擴(kuò)展越簡(jiǎn)單越好；（3）性能問(wèn)題－－80/20原則，性能測(cè)試怎么測(cè)試，怎么評(píng)估，不同使用場(chǎng)景中的性能，緩存機(jī)制；（4）功能問(wèn)題－－主要功能總得實(shí)現(xiàn)吧，這個(gè)和業(yè)務(wù)有關(guān)；（5）易用性；（6）縱向擴(kuò)展，橫向擴(kuò)展，并發(fā)（7）自己開(kāi)發(fā)還是采用第三方插件還是外包以及選擇問(wèn)題。

具體的學(xué)習(xí)，偶推薦問(wèn)題導(dǎo)向，案例為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，不要拘泥于語(yǔ)言，要學(xué)習(xí)能學(xué)習(xí)到的最好的東東。比如，性能的關(guān)鍵在調(diào)度，這時(shí)候可以看看資源調(diào)度模式，hibernate算是把資源調(diào)度玩到了極致。基于事件的調(diào)度（如.net中的webcache），進(jìn)程調(diào)度，線程調(diào)度，工作流，這些都算是行為調(diào)度，要是把這些東東融會(huì)貫通，掌握每一種實(shí)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。那么軟件設(shè)計(jì)中所有和時(shí)間、并發(fā)、資源相關(guān)的東東都不在話下了。行為調(diào)度可以看看.net中的cache實(shí)現(xiàn)，找一個(gè)工作流軟件看看，找找?guī)讉€(gè)線程框架看看，看看幾個(gè)典型操作系統(tǒng)的進(jìn)程調(diào)度機(jī)制。

具體到實(shí)現(xiàn)上，所面臨的問(wèn)題無(wú)非是：

（1）對(duì)象的創(chuàng)建及銷毀；（2）對(duì)象的封裝和繼承體系；（3）對(duì)象的粒度和語(yǔ)義劃分；（4）對(duì)象的復(fù)用；（5）對(duì)象的測(cè)試；（6）對(duì)象的持久化；（7）具體的API暴露；（8）常用Collections；（9）算法問(wèn)題；（10）性能問(wèn)題；（11）回調(diào)；（12）消滅語(yǔ)義溝；（13）我想要和你一起變懶；（14）我能采用哪些API（15）對(duì)象的管理；（16）異步調(diào)用；（17）遠(yuǎn)程調(diào)用

個(gè)人學(xué)習(xí)方法總結(jié)8

1.學(xué)習(xí)要以書(shū)本為主

為什么以書(shū)本為主呢?出題目得以什么為主,當(dāng)然是書(shū)本了.我們現(xiàn)在還是應(yīng)試教育,萬(wàn)變不離其中,理論的東西都一樣.

2.理解

既然學(xué)習(xí)是以書(shū)本為主,那是不是要背書(shū)呢?對(duì)數(shù)學(xué)這學(xué)科來(lái)講當(dāng)然不是,因?yàn)轭}目千變?nèi)f化,但考點(diǎn)不會(huì)變,所以要求同學(xué)們要理解書(shū)上的每個(gè)概念,性質(zhì),判定,當(dāng)然公式要記牢.

做題目最根本的是靠什么,靠得是對(duì)概念得理解呀,概念要每個(gè)都理解,真不理解得話就背下來(lái).考試考的是什么,不是題目,是對(duì)概念的理解呀.是概念呀!

3.做課本上得小練習(xí),然后再做習(xí)題.

為什么要做課本上得小練習(xí),因?yàn)檎n本上得小練習(xí),能幫助你理解記住書(shū)上得概念,再做習(xí)題,習(xí)題要比小練習(xí)難,但那樣更能讓你強(qiáng)化概念得運(yùn)用.

4.做練習(xí)冊(cè)

為什么要做練習(xí)冊(cè),練習(xí)冊(cè)得題目相對(duì)有點(diǎn)深度.而且會(huì)更廣一點(diǎn),問(wèn)題是他會(huì)有些新得題型你不知道.

有能力的同學(xué)還可以從以下兩方面入手:

5.做兩本課外資料.

數(shù)學(xué)要求準(zhǔn)確率,適當(dāng)?shù)枚嘧鳇c(diǎn)題目可以增加你認(rèn)識(shí)新題型,同時(shí)增加你做題目得準(zhǔn)確率.但是前提是要完成上面四步!

6.針對(duì)性得對(duì)一些題型做訓(xùn)練

有些題型比較難,所以要你進(jìn)行專項(xiàng)得訓(xùn)練,歸納總結(jié),找出規(guī)律,這樣,數(shù)學(xué)碰到難題你就可以搞定了!

這是最簡(jiǎn)單得學(xué)習(xí)辦法,我個(gè)人建議,如果你一個(gè)題目用15分鐘還沒(méi)考慮出來(lái),就趕快看答案或者就放棄掉.我們常說(shuō)舍得,有舍才有得!數(shù)學(xué)第一考得是全面與深度.第二才是難度.如果你全面與深度有了還擔(dān)心難度嗎?

中考考得是所有層面上的人,成績(jī)好的和差的都要考.記住百分之九十都是基本題目,難題就是把所有基本題目綜合來(lái)考你!

由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,所以造成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的兩極分化.如何消除學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各種障礙,大面積提高數(shù)學(xué)成績(jī)?

一、掌握預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)自學(xué)能力

預(yù)習(xí)就是在課前學(xué)習(xí)課本新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法,要學(xué)好初中數(shù)學(xué),首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)新知識(shí),因?yàn)轭A(yù)習(xí)是聽(tīng)好課,掌握好課堂知識(shí)的先決條件,是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié).

數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)主要是看數(shù)學(xué)書(shū),這需要我們既要?jiǎng)幽X思考,還要?jiǎng)邮志毩?xí).數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)可以有一劃、二批、三試、四分的預(yù)習(xí)方法.

一劃就是圈劃知識(shí)要點(diǎn).二批就是把預(yù)習(xí)時(shí)的體會(huì)、見(jiàn)解以及自己暫時(shí)不能理解的內(nèi)容,批注在書(shū)的空白地方.三試就是嘗試性地做一些簡(jiǎn)單的練習(xí),檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果.四分就是把自己預(yù)習(xí)的這節(jié)知識(shí)要點(diǎn)列出來(lái),分出哪些是通過(guò)預(yù)習(xí)已掌握了的,哪些知識(shí)是自己預(yù)習(xí)不能理解掌握了的,需要在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步學(xué)習(xí).

二、掌握課堂學(xué)習(xí)方法,提高課堂學(xué)習(xí)效果

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中最基本,最重要的環(huán)節(jié).數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)要堅(jiān)持做到五到即耳到、眼到、口到、心到、手到.

耳到:就是在聽(tīng)課的過(guò)程中,既要聽(tīng)老師講的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),又要聽(tīng)同學(xué)回答問(wèn)題的內(nèi)容,特別要注意聽(tīng)自己預(yù)習(xí)未看懂的問(wèn)題.

眼到:就是一看老師講課的表情,手勢(shì)所表達(dá)的意思,看老師的演示實(shí)驗(yàn)、板書(shū)內(nèi)容,二看老師要求看的課本內(nèi)容,把書(shū)上知識(shí)與老師課堂講的知識(shí)聯(lián)系起來(lái).

口到:就是自己預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有掌握的,課堂上新生的疑問(wèn),都提出來(lái),請(qǐng)教老師或同學(xué).

心到:就是課堂上要認(rèn)真思考,注意理解課堂的新知識(shí),課堂上的思考要主動(dòng)積極.數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)有時(shí)是掌握例題的解法,有時(shí)是學(xué)會(huì)運(yùn)用公式,關(guān)鍵是理解并能融匯貫通,靈活使用.

對(duì)于老師講的新概念,應(yīng)抓住關(guān)鍵字眼,變換角度去理解.如命題只有零和1的算術(shù)平方根是它本身,可以改寫(xiě)為如果一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根是它本身,那么這個(gè)數(shù)是零或1.

手到:就是在聽(tīng),看,思的同時(shí),要適當(dāng)?shù)貏?dòng)手做一些筆記.

三、掌握練習(xí)方法,提高解答數(shù)學(xué)題的能力

數(shù)學(xué)的解答能力,主要通過(guò)實(shí)際的練習(xí)來(lái)提高.數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)注意些什么問(wèn)題呢?

1.端正態(tài)度,充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)練習(xí)的重要性.不論是預(yù)習(xí)練習(xí),課堂練習(xí),還是課后作業(yè),復(fù)習(xí)練習(xí),都不能只滿足于找到解題方法,而不動(dòng)手具體練習(xí)一練.實(shí)際練習(xí)不僅可以提高解答速度,掌握解答技能技巧,而且,許多的新問(wèn)題常在練習(xí)中出現(xiàn).

2.要有自信心與意志力.數(shù)學(xué)練習(xí)常有繁雜的計(jì)算,深?yuàn)W的證明,自己應(yīng)有充足的信心,頑強(qiáng)的意志,耐心細(xì)致的習(xí)慣.

3.要養(yǎng)成先思考,后解答,再檢查的良好習(xí)慣,遇到一個(gè)題,不能盲目地進(jìn)行練習(xí),無(wú)效計(jì)算,應(yīng)先深入領(lǐng)會(huì)題意,認(rèn)真思考,抓住關(guān)鍵,再作解答.解答后,還應(yīng)進(jìn)行檢查.堅(jiān)持先復(fù)習(xí),再作業(yè)和邊作業(yè),邊復(fù)習(xí)的練習(xí)模式.很多同學(xué)反映說(shuō)為什么上課聽(tīng)懂了,而到自己做作業(yè)的時(shí)候,還是不會(huì),這說(shuō)明沒(méi)理解課堂知識(shí).

4.細(xì)觀察、活運(yùn)用、尋規(guī)律、成技巧.

四、小結(jié)方法

每學(xué)完一個(gè)章節(jié)后,要進(jìn)行一次小結(jié).盤(pán)點(diǎn)一下所學(xué)章節(jié)內(nèi)容,將不懂的地方完全弄明白,想清楚,課后的練習(xí)題最好要全部能做.

個(gè)人學(xué)習(xí)方法總結(jié)9

語(yǔ)文：于我的理解上，語(yǔ)文基礎(chǔ)的是拼音和詞匯，然后是最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法（這個(gè)基本沒(méi)老師講，然而事實(shí)上是高考考核內(nèi)容之一），然后是文言文，文言文的考核是初中和高中都可能會(huì)比較難的地方，建議是初中階段放假的時(shí)候（主要是寒暑假，周末也可以看看，平時(shí)學(xué)業(yè)輕松也可以）看些課外的文言，比如詩(shī)詞歌賦，比如史書(shū)（中學(xué)一般考核的就是唐史宋史，可以看看），然后是閱讀，這個(gè)閱讀的技巧其實(shí)就是上課老師所分析課文所運(yùn)用的技巧，第一是分段，然后概括內(nèi)容，然后…當(dāng)然，考試的時(shí)候是絕對(duì)沒(méi)有那么多時(shí)間一步步來(lái)的，具體你可以總結(jié)下，初中考試時(shí)間是很充裕的，可以著手從這些練起來(lái)，這樣高中的時(shí)候會(huì)輕松些。最后一項(xiàng)是作文，高考的作文分?jǐn)?shù)比例提高，初中也必然會(huì)更重視作文，第一點(diǎn)是卷面，第二點(diǎn)是文筆，第三點(diǎn)是內(nèi)涵（也就是思想，思想越是深刻，越好），第四點(diǎn)是有感而發(fā)，無(wú)病呻吟是文人大忌，自然也就是文章大忌。而作文的結(jié)構(gòu)編排上，其實(shí)和上課的課文可以類似，至于素材，家和學(xué)校是最好的素材來(lái)源，當(dāng)然，建議是周末可以出去玩玩，素材來(lái)源于生活，生活多姿多彩，素材也會(huì)更佳。

數(shù)學(xué)：這是我曾經(jīng)最好的科目，于初中來(lái)說(shuō)，我學(xué)習(xí)的方式很簡(jiǎn)單，統(tǒng)觀來(lái)講，便是于老師講前自習(xí)知識(shí)點(diǎn)，于題目中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，研究補(bǔ)充的內(nèi)容，鍛煉思維和計(jì)算，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)而自然突破原有的局限。數(shù)學(xué)考核內(nèi)容在初一階段主要是計(jì)算技巧的練習(xí)和總結(jié)（數(shù)字計(jì)算的原理其實(shí)就是多項(xiàng)式單項(xiàng)式的那些運(yùn)算法則，都是一樣的），還有就是初中階段最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的一元一次方程。而往后的計(jì)算基礎(chǔ)基本都是在初一的，有空可以多多練習(xí)下計(jì)算（適當(dāng)休息）。

英語(yǔ)：我一度英語(yǔ)很差，然而初三從平均分下到第一名，完成一個(gè)飛躍，故而在此也不妄自菲薄，準(zhǔn)備說(shuō)一下我的學(xué)習(xí)方法。

初中到高一，最主要的是語(yǔ)法，印象里好像是有12種時(shí)態(tài)，初中好像是講9-10種，不知道現(xiàn)在變化了沒(méi)有。我的第一步是讀，讀課文的時(shí)候，老師讀一句，大家讀一句，我就跟老師一起讀一句，跟大家一起讀一句，這節(jié)省了時(shí)間，對(duì)語(yǔ)感很有幫助，然后是單詞，單詞詞組的默寫(xiě)我基本上沒(méi)有錯(cuò)過(guò)（這個(gè)和詞組是一起默寫(xiě)的），最后是語(yǔ)法，有的時(shí)候我不理解老師說(shuō)的，我會(huì)與老師爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)然是下課的時(shí)候在老師辦公室里，不帶任何一個(gè)疑問(wèn)回家，是初中乃至中學(xué)階段我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)。另外一點(diǎn)我覺(jué)得是訂正，或許于大家來(lái)說(shuō)訂正很簡(jiǎn)單，然而我覺(jué)得，不論再簡(jiǎn)單或者再難的題，自己訂正都是最好的，我的意思是說(shuō)在老師講解或者對(duì)答案前，甚至可以提前去老師辦公室取回練習(xí)冊(cè)作業(yè)本和卷子。當(dāng)然，如果自己實(shí)在想不出來(lái)，多問(wèn)問(wèn)老師是不錯(cuò)的。老師其實(shí)不是很喜歡悶葫蘆，當(dāng)然如果這個(gè)悶葫蘆成績(jī)非常好除外，老師其實(shí)更愿意和學(xué)