2024年中考語文臨考押題-押第16-19題（綜合運(yùn)用01）（上海卷）（解析版）

2024年中考語文臨考押題-押第16-19題（綜合運(yùn)用01）（上海卷）（解析版）2024年中考語文臨考押題-押第16-19題（綜合運(yùn)用01）（上海卷）

在名著閱讀和習(xí)題訓(xùn)練過程中：除掌握名著的一些文學(xué)常識、故事梗概、基本情節(jié)、人物形象外，還要多找找情節(jié)之間是否有關(guān)聯(lián)，人物形象是否有變化。要宏觀上理清脈絡(luò)，微觀上聚焦細(xì)節(jié)。名著閱讀過程中要多思考，多進(jìn)行多部名著之間的比較，找一找多部名著之間是否有聯(lián)系，多進(jìn)行名著間的同異歸納，思考名著對自我成長的啟示。不僅閱讀名著本身，更側(cè)重于思辨能力、信息篩選或整合能力、綜合運(yùn)用能力的提高。

年份考點(diǎn)2024年考向預(yù)測

2023宣傳標(biāo)語名著為依托，綜合考查語言運(yùn)用、名著理解、名著閱讀方法、對名著的觀點(diǎn)進(jìn)行評價等。

海報修改

人物形象概括

情節(jié)設(shè)計

評判觀點(diǎn)并闡述理由

2022目錄分類

板塊設(shè)計

欄目編輯

說明推薦理由

闡述看法

1.（2023·上?！ぶ锌颊骖}）閱讀下面材料，完成第16—19題。萌芽文學(xué)社在今年6月30日開展“《西游記》研讀"系列活動，在校園里設(shè)立了“西游園”，請你參與游園活動并完成以下任務(wù)。

16.西游園門口，沙和尚指著海報說：“完成兩項任務(wù)，方可入園。"

（1）填入左邊海報橫線處的宣傳語，最合適的一項是（）。（3分）

A.亦真亦幻西游行，寓學(xué)于樂收獲多B.降妖伏魔取經(jīng)路，吃喝玩樂惹人羨

C.重讀經(jīng)典名著，圍觀師徒游戲人生D.走進(jìn)神魔小說，學(xué)習(xí)豐富的古代史

（2）海報還有一處需要修改，下列建議最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）

A.應(yīng)呈現(xiàn)活動完整方案B.應(yīng)明確活動具體日期

C.應(yīng)介紹活動背景意義D.應(yīng)闡明活動教育價值

17.入得園來，“豬八戒”也來湊熱鬧，腆著肚子說：“來來來，老豬也考考你，說出俺的一個優(yōu)點(diǎn)和一個缺點(diǎn)方可繼續(xù)游園。"請你完成下列填空。（空格里填四個字）（4分）優(yōu)點(diǎn)：的八戒缺點(diǎn)：的八戒

18.“孫悟空”揮舞著金箍棒攔住你：“俺老孫三打白骨精，三調(diào)芭蕉扇，這些都是大家喜歡看的故事……你倒是說說，又是“三打’又是‘三調(diào)’的，《西游記》這樣講故事為什么吸引人？"請你從情節(jié)設(shè)計的角度作簡要分析。（4分）

19.一路游園來到出口，“唐僧”端坐在樹下，對你說了一番話（見右圖）。請你評判并簡述理由。（6分）

16.（1）A（2）B

17.憨厚淳樸/知錯能改/忠勇善良等；好吃懶做/見識短淺/搬弄是非/貪戀女色/占小便宜等

18.情節(jié)上使故事更加曲折有趣，形成跌宕起伏之感。第一次是“起”，主人公為了達(dá)到某種目的，進(jìn)行了第一次嘗試；第二次是“變”，雖然核心情節(jié)要重復(fù)第一次，但是有一定變化；第三次是“結(jié)”，無論成敗，要給整個“三段式”結(jié)構(gòu)一個總結(jié)性的交代。

19.示例一：我認(rèn)為你的做法是錯的。邪惡的妖怪傷害了你，而孫悟空去保護(hù)你，你卻責(zé)怪他，分清惡與善，如遇善良的妖怪，我們也要心存善念，而對于惡勢力我們要勇于反抗。

示例二：我認(rèn)為你沒有錯。雖然悟空是為了保護(hù)你，但他選擇的方式可能過于激進(jìn)，直接將妖怪打死。在你的認(rèn)知中，本就是僧人要講慈悲大義，而悟空恰好違背了這點(diǎn)，所以你沒有錯。

示例三：你們都有道理。悟空為了保護(hù)你去打妖怪，盡到了徒弟的本分。你作為出家人堅持自己的信念責(zé)怪悟空，是出于師傅對徒弟的教誨。你們只是立場不同，或許可以多換位思考。

【解析】

【16題詳解】

（1）A.亦真亦幻西游行，寓學(xué)于樂收獲多B.降妖伏魔取經(jīng)路，吃喝玩樂惹人羨（吃喝玩樂不妥）C.重讀經(jīng)典名著，圍觀師徒游戲人生（游戲人生不適合）D.走進(jìn)神魔小說，學(xué)習(xí)豐富的古代史（學(xué)習(xí)古代史不正確）。故此選A

（2）B.應(yīng)明確活動具體日期（只有時辰?jīng)]有具體日期），因此選B

【17題詳解】

考查文學(xué)常識。豬八戒優(yōu)點(diǎn)：憨厚淳樸/知錯能改/忠勇善良/性格直率/重情重義等

豬八戒缺點(diǎn)：好吃懶做/見識短淺/搬弄是非/貪戀女色/占小便宜/膽小怕事等

【18題詳解】

從情節(jié)設(shè)計的角度“三打"三調(diào)”可以讓故事過程更曲折，曲折的故事自然跌宕起伏，增強(qiáng)了讀者的閱讀體驗，

“三打"三調(diào)”中第一次是“起”，主人公為了達(dá)到某種目的，進(jìn)行了第一次嘗試；第二次是“變”，雖然核心情節(jié)要重復(fù)第一次，但是有一定變化；第三次是“結(jié)”，無論成敗，要給整個“三段式”結(jié)構(gòu)一個總結(jié)性的交代。

【19題詳解】

本題考查個性化解讀名著的能力。

這是一道開放類試題，結(jié)合相關(guān)人物的性格，言之成理即可。

2．（2022·上海·中考真題）閱讀下面材料，完成各題

讀了初中《語文》規(guī)定的14本必讀名著，同學(xué)們準(zhǔn)備通過小組合作，編制一本閱讀手冊，便于查閱與分享。

19．【步驟一：目錄分類】同學(xué)們計劃將名著按一定的分類方式編排目錄（見上圖左），請完成填空。

（1）______

（2）______

20．【步驟二：板塊設(shè)計】手冊現(xiàn)有三個板塊七個項目（見上圖右），如增設(shè)“思考感悟"欄目，應(yīng)放入的“板塊”是（）

A．閱讀準(zhǔn)備B．走進(jìn)作品C．分享收獲

21．【步驟三：欄目編輯】

（1）編寫完“內(nèi)容概要"欄目后，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中有誤，下列有誤的一項是（）

A．貧苦女子簡·愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗。（《簡·愛》）

B．唐僧師徒四人一路降妖伏魔，歷經(jīng)磨難，到西天取得真經(jīng)。（《西游記》）

C．阿龍納斯等人乘坐尼摩船長的潛水艇，在大海中航行。（《海底兩萬里》）

D．人力車夫祥子始終不愿與命運(yùn)積極抗?fàn)?，最終走向毀滅。（《駱駝祥子》）

（2）你想把以下文字編入“片段推薦”欄目，請寫出一條推薦理由。

保爾的小隊在自己的地段上清掃積雪。直到這時保爾才體會到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍

受。奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點(diǎn)也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。

——《鋼鐵是怎樣煉成的》

（3）編寫《水滸傳》“創(chuàng)意表達(dá)"欄目時，需要用一幅插圖來表現(xiàn)小說主題。小組同學(xué)找到了兩幅圖片（見圖），請選擇一幅，寫一段60字左右的文字，闡述你的看法。

【答案】19．外國小說紀(jì)實文學(xué)20．C21．（1）D（2）選段是筑路情節(jié)的片段，寫出了保爾筑路時惡劣的自然環(huán)境。從中可以感受到保爾堅強(qiáng)的性格。（3）示例：雪夜上梁山，活現(xiàn)了一個“非逼得走投無路，下不來決心”的林沖形象，拔刀而起，殺了仇敵，完成了思想性格上的本質(zhì)性轉(zhuǎn)化，顯出了挺身做人的英雄本色。

【解析】19．第一空：根據(jù)第一章是“中國小說"和第二章的小說名分別是《童年》、《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡愛》等可知，都是外國小說。故目錄名應(yīng)為：外國小說。

第二空：根據(jù)第三章是“現(xiàn)代詩歌”和第四章的名著名是《紅星照耀中國》可知，《紅星照耀中國》是紀(jì)實文學(xué)。故目錄名應(yīng)為：紀(jì)實文學(xué)。

20．本題考查對欄目名的理解。根據(jù)“思考感悟"分析，這是閱讀收獲，應(yīng)放在板塊“分享收獲”中，故選C。

21．第（1）題考查文學(xué)常識。D.“人力車夫祥子始終不愿與命運(yùn)積極抗?fàn)?有誤。祥子在進(jìn)到北京城后，最大夢想就是擁有一輛屬于自己的車，為此，他努力拉車，并與自己的命運(yùn)抗?fàn)?。故選D。

第（2）題考查推薦語。通過閱讀可知，選段內(nèi)容是保爾參加筑路時的片段。描寫了惡劣的自然環(huán)境，刻

畫一個堅強(qiáng)的保爾形象，據(jù)此你寫推薦語即可。

示例：筑路片段展現(xiàn)了以保爾為代表的筑路者，以驚人的毅力和無比頑強(qiáng)的意志同惡劣的環(huán)境斗爭，表現(xiàn)了大無畏的英雄主義精神。

第（3）題考查語言表達(dá)。根據(jù)圖畫分析小說主題，答案不唯一，從兩幅畫中任選一個，圍繞“官逼民反”的主題闡述即可。

示例：選右邊這幅。好漢聚義梁山泊是眾好漢從分散反抗，逐漸走向聯(lián)合，最終如江河歸海，同聚水泊。大聚義標(biāo)志著“官逼民反"的起義事業(yè)發(fā)展到了鼎盛時期。

1．關(guān)注社會熱點(diǎn)，豐富信息。因為綜合性學(xué)習(xí)有許多是結(jié)合社會熱點(diǎn)事件而設(shè)題的，命題者往往喜歡選擇一些富有文化氣息的社會熱點(diǎn)事件構(gòu)成綜合探究題的背景材料，如果留心這些事件，有所了解，解答起來就從容一些。

2．了解實踐方法，增強(qiáng)實踐能力。語文綜合性學(xué)習(xí)試題實踐性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生去經(jīng)歷、去探究，因此常常考查學(xué)生實踐的過程，如搜集信息的方法，提出好的建議等。在應(yīng)對時就要掌握這些基本的實踐方法。如提出的建議一是要緊扣主題，二是要具有可行性。

3．認(rèn)真審題，明確命題意圖。

4．精心研究材料，深入探究其隱含信息。

5．根據(jù)情境，恰當(dāng)表達(dá)。綜合性學(xué)習(xí)題目相對于一般的語言運(yùn)用題而言，因為有特定的情境要求，其語言表達(dá)能力要求更高，如給活動命名，給欄目取名，寫一段串詞等。我們在表達(dá)時要注意兩點(diǎn)：一是內(nèi)容要切合主題；二是語言要準(zhǔn)確、凝練、生動。

一、根據(jù)要求,完成下面小題。

課代表小語計劃在班中開展“外國小說閱讀”系列活動。

1．請你協(xié)助她梳理相關(guān)著作，完成表格。

國籍作者著作

（1）笛福（2）

夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》

蘇聯(lián)（3）《童年》

奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

法國（4）《海底兩萬里》

活動一：經(jīng)典人物我來演

2．小語請你對同學(xué)們改編的課本劇劇本提出修改建議。

旁白尼摩船長邀請阿龍納斯教授參觀采珠場，教授欣然應(yīng)允。當(dāng)?shù)弥赡軙錾硝忯~時，教授對這次行程更為期待了。

（尼摩船長、尼德·蘭、阿龍納斯教授上場，穿戴潛水衣。）

阿龍納斯（擔(dān)心、焦急）我們的武器呢？我們的槍支呢？

尼摩槍支？有什么用？鋼刀不比鉛彈更可靠嗎？（尼德·蘭用手揮動魚叉。）這里有一把刺刀，把它掛在你腰帶上吧。我們走。

（眾人沿著逐漸下斜的坡道進(jìn)入水底。同時播放海底奇景的視頻。）

旁白突然，一個黑影出現(xiàn)。發(fā)亮的眼睛，張開的嘴巴，那竟然是一條鯊魚！

鯊魚阿龍納斯尼摩（沖向阿龍納斯。）（▲）（突然站起，手持刺刀，沖向鯊魚。）

鯊魚（嘶吼。調(diào)轉(zhuǎn)槍頭，沖向尼摩。）

尼摩（矯捷地跳到一邊，躲開沖擊，同時拿刀刺入魚腹。）

鯊魚（吃痛，再次嘶吼，將尼摩壓在水底。）

尼德·蘭（一直在一旁靜待時機(jī)。此刻拿起魚叉，刺入鯊魚的心臟。）

旁白一番激烈的搏斗后，一行四人終于虎口脫險。

（眾人趕緊浮出水面，解開銅腦蓋。）

阿龍納斯（心有余悸，看向尼摩）多謝了，船長，你的人道主義精神令人敬佩！

（1）你聯(lián)系上下文發(fā)現(xiàn)劇本中有兩處明顯錯誤，立刻指出并做了糾正：

錯誤一：,糾正：_________________。

錯誤二：_____________，糾正：_________________。

（2）以上劇本中括號內(nèi)的文字是舞臺說明。你認(rèn)為在“▲"處可以再添加一段舞臺說明，讓劇情更顯跌宕。

3．表演后，還有投票選出“最佳演員”的環(huán)節(jié)。小語向你展示了評選標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為其中有兩項不必作為此次評選的依據(jù)：（）

A．表演自然，落落大方B．動作、手勢熟練準(zhǔn)確

C．感情充沛，表情豐富D．排練積極，全情投入

E．與其他角色配合默契F．設(shè)計激烈的戲劇沖突

活動二：經(jīng)典橋段我來譯

4．以下這段對白是《簡·愛》中簡·愛與羅切斯特互訴衷情的前奏。一方小心翼翼，探尋對方話語中的蛛絲馬跡：另一方則心情復(fù)雜，壓抑感情，欲說還休。

“Itisalongwayoff,sir."

“Nomatter—agirlofyoursensewillnotobjecttothevoyageorthedistance.”

“Notthevoyage,butthedistance:andthentheseaisabarrier……"

“Fromwhat,Jane”

“FromEnglandandfromThornfield:and……"

“Well”

“Fromyou,sir."

小楊和小浦兩位同學(xué)受邀翻譯這段對白。譯作如下：

小楊的翻譯：“路很遠(yuǎn)，先生?！薄皼]關(guān)系——像你這樣有見識的姑娘不見得會反對旅行和路遠(yuǎn)吧。"“旅行倒沒什么，就是路遠(yuǎn)；再說，還隔著?！薄昂褪裁锤糁?，簡？"“和英格蘭，和桑菲爾德，還和……”“呃？"“和你,先生?！毙∑值姆g：“離這里太遠(yuǎn)啦，先生。"“沒關(guān)系——像你這樣有見識的姑娘決不會反對航程或距離的。”“不是航程，而是距離。然后大海又是一道屏障……"“什么屏障，簡？”“和英格蘭，和桑菲爾德，還和"“呃？”“和你,先生。"

兩篇譯作都比較準(zhǔn)確地呈現(xiàn)了原作的字面意思，但就貼合特定語境中人物的特定心理而言，還有高下之分。結(jié)合加點(diǎn)字，小語請你作出評價，80字左右。

【答案】1．（1）英國；（2）《魯濱遜漂流記》；（3）高爾基；（4）凡爾納。2．沖向阿龍納斯沖向采珠人阿龍納斯采珠人示例：他大驚設(shè)色，急忙大聲呼救：“船長，救我！”3．DE4．示例：譯本一語言簡潔，但沒有抓住人物心理。文本二抓住簡·愛對羅切斯特關(guān)心和羅切斯特語氣堅決特點(diǎn)，翻譯更加切合人物心理和人物個性，更能體現(xiàn)原著的意圖，也是人物形象更加鮮明。

【分析】1．本題考查文學(xué)常識。

丹尼爾·笛福，英國作家。英國啟蒙時期現(xiàn)實主義豐富小說的奠基人，被譽(yù)為歐洲的“小說之父”，“英國小說之父”和“英國報紙之父"等。其作品可讀性強(qiáng)。信奉新教威廉三世。其代表作《魯濱遜漂流記》中，樂觀又勇敢的魯濱遜通過努力，靠智慧和勇氣戰(zhàn)勝了困難，表現(xiàn)了當(dāng)時追求冒險，倡導(dǎo)個人奮斗的社會風(fēng)氣。

《童年》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲"（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

（1）（2）根據(jù)題干“笛?！钡奶崾?，可知“國籍"是“英國”，“著作"是《魯濱孫漂流記》。

（3）根據(jù)題干“國籍”是“蘇聯(lián)"和“著作”是《童年》的提示，可知作者是高爾基。

（4）根據(jù)題干“國籍"是“法國”和“著作"是《海底兩萬里》的提示，可知作者是凡爾納。

2．本題考查名著情節(jié)識記。

《海底兩萬里》勇斗鯊魚情節(jié)：潛艇駛?cè)胗《妊笤谒估锾m卡附近尼摩邀請教授他們到海底參觀采珠場。這里盛產(chǎn)珍珠最大的價值可達(dá)二百萬美元。教授興趣盎然地觀看印度人在海底采珠。突然一條巨鯊張著血盆大口向印度人襲去，尼摩當(dāng)即手執(zhí)短刀挺身上前與鯊魚展開搏斗，尼德·蘭舉叉相助正中鯊魚心臟。尼摩隨即把采珠人托出水面還從自己口袋里取出幾顆珍珠送他。教授從心底敬佩尼摩舍己救人的精神并由此知道尼摩事實上沒有斷絕與人類的交往。

（1）（2）“沖向阿龍納斯”錯誤。根據(jù)原著可知，正在阿龍納斯興趣盎然地觀看印度人在海底采珠時，突然一條鯊魚張著血盆大口向印度人襲去，而非鯊魚沖向阿龍納斯；

（3）（4）“阿龍納斯"多謝了，船長，你的人道主義精神令人敬佩”錯誤。根據(jù)原著可知，印度人被救上來后，從自己口袋里取出幾顆珍珠送他，并表示了感謝，而非阿龍納斯表示感謝。

（5）根據(jù)上文舞臺說明“沖向阿龍納斯"和下文舞臺說明“突然站起，手持刺刀，沖向鯊魚”寫出阿龍納斯害怕和呼救的情形即可。

示例：阿龍納斯瞬間臉色發(fā)白、兩腿發(fā)抖，大聲喊道：“船長！"

3．本題考查看法。

根據(jù)評選“最佳演員”標(biāo)準(zhǔn)的提示，查看選項，“排練積極，全情投入"屬于工作態(tài)度，評價任何工作均可，不能作為評價演員的標(biāo)準(zhǔn)；“設(shè)計激烈的戲劇沖突”是編劇的工作內(nèi)容，也不能作為評價演員的標(biāo)準(zhǔn)；

故選DE。

4．本題考查語言理解。

根據(jù)小楊譯本加點(diǎn)字“路很遠(yuǎn)”，比較小浦譯本“離這里太遠(yuǎn)啦”可知，小楊的簡潔，小浦的更富有感情，能表現(xiàn)出簡·愛的深情；

根據(jù)小楊譯本加點(diǎn)字“不見得”，比較小浦譯本“決不會”可知，小浦的翻譯，語氣更加決絕和堅定，能表現(xiàn)出羅切斯特說話堅決、斬釘截鐵的特點(diǎn)，更符合人物形象。

二、閱讀下面的資料，完成小題

某社區(qū)圖書館在公眾號上發(fā)布了一則啟事，內(nèi)容如下：

中學(xué)生志愿者招聘啟事一、活動目的：豐富中學(xué)生的課余生活，鼓勵中學(xué)生積極參與志愿服務(wù)活動。二、活動內(nèi)容：1.協(xié)助圖書館員工整理書籍并上架。2.幫助讀者使用自助借還機(jī)。3.協(xié)助圖書館員工維持自習(xí)室的秩序。4.參與圖書館主題活動的組織工作。三、報名條件：年齡在14周歲以上，身體健康，熱愛公益事業(yè)，自律性強(qiáng)并服從工作安排。四、報名方式：線上報名（報名表可從公眾號下載）。

為保障招聘順利進(jìn)行，這則啟事還應(yīng)該補(bǔ)充的兩項內(nèi)容是（）（）

A．圖書館規(guī)模介紹B．志愿者工作時間

C．服務(wù)薪酬的說明D．報名的截止時間

【答案】BD

【詳解】本題考查啟事。

為保障招聘順利進(jìn)行，這則啟事還應(yīng)該補(bǔ)充的兩項內(nèi)容是“報名的截止時間"和“志愿者工作時間”。首先，“報名的截止時間"是必不可少的，因為它可以確?；顒拥慕M織者和參與者都有一個明確的時間界限，從而在規(guī)定的時間內(nèi)完成報名工作。沒有明確的截止時間，可能會導(dǎo)致報名時間過長，影響活動的籌備和安排。其次，“志愿者工作時間”也是非常重要的信息。這關(guān)系到志愿者能否合理安排自己的時間，參與到志愿服務(wù)活動中來。明確的工作時間可以避免志愿者因時間沖突而無法參與的情況，同時也有助于圖書館更好地安排和管理志愿者的服務(wù)活動。

至于“圖書館規(guī)模介紹”，雖然有助于志愿者更好地了解工作環(huán)境，但并不是招聘啟事必須包含的內(nèi)容。而“服務(wù)薪酬的說明”在此類志愿者活動中通常是不提供的，因為志愿者活動本身就是以公益和奉獻(xiàn)為主，不涉及薪酬問題。因此，這兩項內(nèi)容可以不必補(bǔ)充；

故選BD。

6．小儀同學(xué)順利應(yīng)聘后的第一項工作是整理書籍并分類上架。

(1)她檢索了書籍的借閱情況，發(fā)現(xiàn)圖書館最受歡迎的幾本書是《西游記》《魯濱遜漂流記》《駱駝祥子》《童年》。

其原因可能有：____________。

(2)在上架書籍時，另一志愿者和小儀討論《朝花夕拾》。他的說法有誤的一項是（）。

A．《朝花夕拾》是以回憶童年和青少年時期生活為主的散文集，全篇采用第一人稱敘事

B．《朝花夕拾》從個人視角描繪了清末民初的生活畫卷，凸顯了當(dāng)時的社會狀況與風(fēng)氣

C．《朝花夕拾》書名的含義是：早上的花晚上撿拾起來，最初發(fā)表時原題為《舊事重提》

D．整本書由《五猖會》《孔乙己》等十篇文章構(gòu)成，在溫馨的回憶里也夾雜了理性的批判

【答案】(1)示例：這些作品想象豐富、情節(jié)曲折生動、人物形象鮮明，所以得到中學(xué)生的喜愛。

(2)D

【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容理解和語言表達(dá)。

《西游記》作為一部融合了神話、冒險和幽默的經(jīng)典小說，其豐富多彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形象深深吸引了讀者。從孫悟空的機(jī)智勇敢到唐僧的慈悲為懷，每一個角色都充滿了魅力。此外，小說傳遞的正義戰(zhàn)勝邪惡、堅持不懈終會成功的主題也深受人們喜愛。

《魯濱遜漂流記》以其荒島求生的冒險故事吸引了大量讀者。魯濱遜在荒島上的堅韌不拔、智慧勇敢以及他對生活的樂觀態(tài)度，都激發(fā)了人們的閱讀興趣。同時，小說也反映了人類在面對困境時的自我救贖和成長，具有很強(qiáng)的啟示意義。

《駱駝祥子》以現(xiàn)實主義手法描繪了舊社會底層人民的生活狀態(tài)，展現(xiàn)了祥子這位人力車夫的悲慘命運(yùn)。小說通過對祥子命運(yùn)的描寫，揭示了社會的黑暗面，引起了讀者的同情和共鳴。此外，小說中的人物形象生動鮮明，情節(jié)跌宕起伏，也具有很強(qiáng)的可讀性。

《童年》作為高爾基的自傳體小說，以其真實、細(xì)膩的情感描寫贏得了讀者的喜愛。小說通過對主人公童年生活的描繪，展現(xiàn)了一個充滿苦難但又不失溫情的世界。讀者在閱讀過程中能夠感受到主人公的成長與變化，也能夠從中體會到生活的真諦。

綜上所述，這四本書之所以成為圖書館最受歡迎的書籍，主要是因為它們各自具有獨(dú)特的魅力，能夠吸引不同層次的讀者群體。無論是故事情節(jié)、人物形象還是主題思想，都使得這些書籍成為了經(jīng)久不衰的經(jīng)典之作。據(jù)此概括作答即可。

（2）本題考查名著內(nèi)容理解。

D.有誤，《孔乙己》是近代文學(xué)巨匠魯迅所著的短篇小說，編入小說集《吶喊》；

故選D。

7．圖書館計劃舉辦“閱讀魯迅，走近魯迅"主題活動，需要志愿者向讀者闡釋魯迅在不同作品中展現(xiàn)的形象特點(diǎn)。下面是小儀解讀《朝花夕拾》中魯迅形象的提綱，請你協(xié)助她完成填空。

雜文里的魯迅多是“橫眉冷對”的嚴(yán)肅形象，《朝花夕拾》則展現(xiàn)出他有愛的一面。《從百草園到三味書屋》：以百草園為樂園——《阿長與山海經(jīng)》：深深懷念長媽媽——對善良的勞動者的愛《父親的病》：四處延請名醫(yī)，搜尋偏方——對父親的愛《藤野先生》：——對國家、民族的愛

【答案】對自然（或生活）的愛；尋求救國救民真理。

【詳解】本題考查名著閱讀。

（1）根據(jù)題干“以百草園為樂園"展現(xiàn)出他有愛的一面”，回顧《從百草園到三味書屋》中“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹……單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味"可知，表現(xiàn)了魯迅先生對自然（或生活）的愛；

（2）根據(jù)題干《藤野先生》和“對國家、民族的愛”，回顧《藤野先生》中因為“匿名信"和“幻燈片”事件而棄醫(yī)從文可知，魯迅先生在尋求救國救民真理。

8．魯迅先生曾提出“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?。請結(jié)合《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容并聯(lián)系實際，說說他的觀點(diǎn)在今天有什么借鑒價值？

【答案】示例：教育兒童要運(yùn)用合適的方法。如三味書屋中壽鏡吾先生，“有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用”“先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了”，所以贏得了魯迅的尊敬?！段宀分挟?dāng)七歲的我“笑著跳著”準(zhǔn)備出發(fā)看五猖會時，父親卻讓“我"背《鑒略》。這樣的教育就比較死板,毫無生氣。所以“我”至今都對父親的舉動感到“詫異"。

有借鑒價值的觀點(diǎn)：大人要為兒童的成長保駕護(hù)航，大人有責(zé)任給孩子樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，大人要善于保護(hù)孩子的好奇心和求知欲。

【詳解】本題考查名著閱讀和語言表達(dá)。先結(jié)合《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容說出魯迅先生的教育觀念，再說出在今天的借鑒價值。

魯迅對兒童教育的體驗和看法：（1）對傳統(tǒng)教育的批判：①《五猖會》中批判封建思想影響下家長專制的教育方法，②《二十四孝圖》中批判封建教育思想影響下不良書籍對兒童的影響；（2）倡議大人要為兒童的成長保駕護(hù)航：①《瑣記》中提出大人有責(zé)任給孩子樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，②

《從百草園到三味書屋》《阿長與》中提出大人要善于保護(hù)孩子的好奇心和求知欲；（3）魯迅提倡“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”。我們可以從魯迅描寫的妙趣橫生的百草園里感受到游戲帶給他童年的無限快樂，魯迅贊同游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

示例：

教育兒童首先要尊重、理解兒童的天性。如百草園，在大人看來就是一座荒園，可是對小孩子來說，即使是短短的泥墻根一帶也能玩出五星級景區(qū)的趣味；《山海經(jīng)》，有“畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人”，就成了“我”“最為心愛的寶書"

當(dāng)今社會，雖然教育觀念有了很大的改變，但由于人口眾多，入學(xué)、就業(yè)壓力大，再加上中國傳統(tǒng)的成才觀和價值取向，不少學(xué)校、老師、家長唯分?jǐn)?shù)是從，孩子的天性仍然無法得到解放。因此，在今天看來，魯迅的一些兒童教育觀念仍然頗具現(xiàn)實意義：尊重、理解兒童的天性。

三、閱讀材料，完成下面小題

作為國風(fēng)社社長，請你完成以下社團(tuán)任務(wù)。

18．社團(tuán)擬定了一份招募通知，請指出不足并提出修改意見。

招募通知

國風(fēng)社致力于中國傳統(tǒng)文化的（A）傳承與傳播。我們將舉辦主題論壇、對外交流、課本劇展演等（B）琳瑯滿目的活動，無論你是文化愛好者還是才藝新星，都（C）歡迎你的加入。讓我們一起欣賞、思考、傳播中國文化。感興趣的同學(xué)，（D）請盡快報名！

國風(fēng)社

（1）用詞不當(dāng)：處（填選項），應(yīng)改為_________________。

（2）信息缺失：處（填選項），應(yīng)補(bǔ)充的信息有_____________、_________________。

19．社團(tuán)“中國文化論壇”擬定了一些討論主題，請給論壇主題提供相應(yīng)的參考閱讀書目（填選項）。

（1）英雄文化（2）神怪文化（3）士林文化

A．《西游記》B．《儒林外史》C．《駱駝祥子》D．《水滸傳》

20．社團(tuán)要向外國友人介紹中國“龍文化”，以下說法不合適的一項是（）

A．龍是帝王的化身，如《史記·秦始皇本紀(jì)》稱秦始皇為“祖龍”。

B．龍意味著能力高超，如《三國演義》中的諸葛亮被稱為“臥龍"。

C．古代人們向龍王祈求風(fēng)調(diào)雨順，如《西游記》里白龍馬掌管四海氣候。

D．許多傳統(tǒng)節(jié)日與龍有關(guān)，如二月二龍?zhí)ь^、正月十五舞龍、端午賽龍舟。

21．社團(tuán)排練課本劇《范進(jìn)中舉》，社員們對下面這幕劇該選用怎樣的背景音樂有分歧，有人認(rèn)為應(yīng)選用

喜慶的音樂，有人認(rèn)為應(yīng)選用悲傷的音樂。請結(jié)合課本劇主題說明你的觀點(diǎn)及理由。（80字以內(nèi)）

報錄人：捷報貴府老爺范諱高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報連登黃甲！

范進(jìn)：（接過報貼，看了一遍，又念一遍）噫！好了！我中了?。ㄍ笠货拥?，牙關(guān)咬緊，不省人事。）

（老太太慌忙給他灌幾口水。）

范進(jìn)：（爬起來，拍手大笑）噫！好！我中了！

【答案】18．B豐富多彩D報名方式通知的日期19．DAB20．C21．示例：我認(rèn)為應(yīng)該選用喜慶的音樂。選用喜慶音樂可凸顯范進(jìn)中舉的喜悅，體現(xiàn)他多年苦讀終獲回報的欣慰。同時，范進(jìn)因狂喜而昏厥的情節(jié)，也可視為一種戲劇化的喜劇效果，增強(qiáng)了觀賞的趣味性，符合課本劇娛樂與教育相結(jié)合的特點(diǎn)。（言之有理均可）

【解析】18．本題考查應(yīng)用文格式。

（1）原句中的“琳瑯滿目”通常用來形容物品豐富、擺滿眼前的景象，而在這里用于描述活動并不恰當(dāng)。使用“豐富多彩"更能夠準(zhǔn)確地表達(dá)活動類型多樣、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)。

（2）通知類應(yīng)用文，內(nèi)容為招募通知。根據(jù)“感興趣的同學(xué)，請盡快報名”可知，本句話并未提及如何報名，所以應(yīng)補(bǔ)充上報名的方式，包括截止時間等。另外，通知落款須寫出日期。

19．本題考查對名著內(nèi)容的理解。

《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，其主題思想主要是諷刺批判現(xiàn)實社會的黑暗，歌頌孫悟空敢于斗爭、善于斗爭、不畏強(qiáng)權(quán)、樂觀向上的精神。該小說講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。屬于神怪文化；

《儒林外史》是清代文學(xué)家吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，成書于乾隆十四年（1749年）或稍前，現(xiàn)以抄本傳世，初刻于嘉慶八年（1803年）。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴"的不同表現(xiàn)。一方面，《儒林外史》真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；另一方面，它熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。屬于士林文化；

《駱駝祥子》是老舍的作品，講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事?！恶橊勏樽印访鑼懥藦霓r(nóng)村流落到北京城里的祥子三起三落的悲慘遭遇，講述了在黑暗的社會環(huán)境腐蝕下，祥子怎樣由一個善良、本分、富有正義感的人力車夫，在生活上、人格上、政治上一步步走向墮落，最后變得人不人

鬼不鬼的歷程。這部小說的現(xiàn)實主義深刻性在于，它不僅描寫了嚴(yán)酷的生活環(huán)境對祥子的物質(zhì)剝奪，而且還刻畫了祥子在生活理想被毀壞后的精神墮落。

《水滸傳》是元末明初編著的長篇小說，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。屬于英雄文化。

據(jù)此答案為D、A、B。

20．本題考查文學(xué)文化常識。

C.白龍馬并未掌握四海氣候，他是西海龍王三太子，因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條，后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到鷹愁澗等待唐僧，唐僧師徒取經(jīng)路過鷹愁澗時，唐僧所騎的白馬被太子誤吃，孫悟空前往與太子搏斗，龍?zhí)拥謸醪蛔√踊睾５?，后被菩薩點(diǎn)化，變身為白龍馬，皈依佛門，載乘唐僧上西天取經(jīng)，最終修成正果。選項描述有誤。

故選C。

21．本題考查對名著的理解與分析。

《范進(jìn)中舉》的主題主要圍繞著對封建科舉制度的深刻揭露與批判。這部作品通過描繪范進(jìn)這一典型人物，生動地展示了科舉制度對知識分子的殘酷毒害。范進(jìn)為了功名利祿，將自己的一生都押在了科舉這座“獨(dú)木橋”上，歷經(jīng)34年的辛酸與折磨。一旦中舉，他之前的所有忍耐與煎熬都在“瘋"中爆發(fā)出來，這既是對他個人命運(yùn)的諷刺，也是對整個封建科舉制度的深刻反思。

結(jié)合上述主題談理由，言之有理即可。

示例一：我認(rèn)為應(yīng)該選用喜慶的音樂。范進(jìn)的一生都在追求功名利祿，選用喜慶的背景音樂可以展現(xiàn)范進(jìn)對功名的渴望與實現(xiàn)后的喜悅，凸顯他多年苦讀終獲成功的欣慰。同時，選用喜慶音樂也能更好地達(dá)到諷刺效果，體現(xiàn)人對功名利祿的盲目追求。但需注意，音樂應(yīng)與范進(jìn)因過度興奮而昏厥的情節(jié)相協(xié)調(diào)，以全面呈現(xiàn)人物性格與劇本主題。

示例二：我認(rèn)為這幕劇應(yīng)選用悲傷的音樂。范進(jìn)中舉本應(yīng)是喜事，但他的過度激動和昏倒，反映了科舉制度對讀書人的精神摧殘。悲傷音樂更能傳達(dá)出范進(jìn)內(nèi)心的痛苦與無奈，同時引發(fā)觀眾對科舉制度的深刻反思。因此，應(yīng)選用能體現(xiàn)人物內(nèi)心掙扎與痛苦的音樂，以更準(zhǔn)確地表現(xiàn)課本劇的主題。

四、為培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，學(xué)校舉行主題為“培養(yǎng)科創(chuàng)能力傳承科學(xué)精神”的校園科技節(jié)，

請你參加相關(guān)活動。

【活動一：學(xué)習(xí)科普知識】

22．學(xué)校邀請專家做科普講座，以下不適合初中生學(xué)習(xí)的主題有（）

A．身穿“鎧甲"的空間站B．你好，AI

C．讓你的客戶說“YES”D．會“行走"的植物

23．聆聽完講座后，你想給專家寫一封感謝信，以下不必要的一項內(nèi)容是（）

A．對象稱呼B．專家介紹C．學(xué)習(xí)收獲D．署名

【活動二：設(shè)計科技展廳】

24．科幻小說是基于科學(xué)展開想象的，包含豐富的科學(xué)知識。學(xué)?？萍颊箯d設(shè)有地理、生物、物理、化學(xué)展區(qū)，你認(rèn)為《海底兩萬里》應(yīng)放在哪個展區(qū)？請仿照示例，寫一寫。

示例：放在生物展區(qū)，因為書中寫了巨型章魚、鯨魚、珊瑚等大量海洋生物。

放在展區(qū)，因為_________________。

【活動三：參加科技比賽】

25．你將參加“運(yùn)用電腦軟件制作成語動畫視頻”比賽。請在備選人物中選擇一個恰當(dāng)?shù)娜宋镒鳛閯赢嫿巧L制場景，并配上動畫解說。解說詞要求：結(jié)合所選人物的相關(guān)故事情節(jié)，闡述成語含義。

【活動四：感悟科學(xué)精神】

26．科技節(jié)活動結(jié)束后，同學(xué)們在校園網(wǎng)分享學(xué)習(xí)體會，請你一起參與。

小語：科技節(jié)活動真精彩?。∵@些創(chuàng)意十足的活動不僅讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識，還對科學(xué)精神有了更深刻的認(rèn)識。

小松：是的，在閱讀了科普作品《昆蟲記》后，我對這兩點(diǎn)也有深刻體會。我認(rèn)為這本書_________________。

【答案】22．C23．B24．示例：物理因為書中寫到“諾第留斯號"一切取自海洋，利

用海洋發(fā)電，供給船上熱、光和動力。25．愛財如命：形容非常吝嗇或貪財。

動畫角色：嚴(yán)監(jiān)生

解說詞：他雖然家財萬貫，卻吝嗇成性，甚至在臨終之際，遲遲不肯斷氣，從被單里伸出兩根指頭，兩位侄兒和奶媽均未能猜中其意圖，最后他的側(cè)室趙氏猜中他的心事，將燈里點(diǎn)的兩莖燈草挑掉一莖，嚴(yán)監(jiān)生這才肯斷氣。26．示例：我學(xué)到了很多昆蟲知識，也看到了作者一絲不茍的科學(xué)精神。

【解析】22．本題考查內(nèi)容理解。

C.不恰當(dāng)。根據(jù)“讓你的客戶說‘YES’”是銷售等服務(wù)行業(yè)內(nèi)容，可知不屬于科普。

故選C。

23．本題考查感謝信。

B.不必要。根據(jù)題干“你想給專家寫一封感謝信"可知，感謝信的對象是專家，不能向?qū)＜医榻B他本人。

故選B。

24．本題考查名著內(nèi)容識記和仿寫。從地理、生物、物理展區(qū)中任選一個，仿照示例，寫出理由即可。不適合放在化學(xué)展區(qū)。

示例：地理展區(qū)。因為尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋等，游歷了大半個地球。

25．本題考查成語含義、名著人物理解和解說詞。

愛財如命：吝惜錢財如同吝惜自己的生命一樣。形容對錢財?shù)呢澙贰⒘邌葸_(dá)到了無以復(fù)加的程度。

嚴(yán)監(jiān)生：原名嚴(yán)大育，字致和。嚴(yán)監(jiān)生雖擁有十萬銀子家產(chǎn)，卻極度吝嗇；臨死，見燈盞內(nèi)點(diǎn)著兩根燈草，恐耗油過多，伸出兩個指頭，遲遲不肯斷氣，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始點(diǎn)頭死去。嚴(yán)監(jiān)生是個典型的慳吝鬼，被稱作“東方葛朗臺”。

嚴(yán)貢生：嚴(yán)貢生，姓嚴(yán)，名大位，字致中。因為在書中他是一名貢生，所以又稱之為‘嚴(yán)貢生’。清朝的科舉，純?yōu)橐晕脑囀?，惟有“?yōu)貢"是制度上唯一強(qiáng)調(diào)要憑所謂優(yōu)良的品行來決定應(yīng)舉資格的名目。貢生，顧名思義就是將人才貢獻(xiàn)給皇帝的意思，入貢者必須是“學(xué)行端莊，文理優(yōu)長”。然而嚴(yán)貢生的品性則與“貢生"的要求恰恰相反，可以說是一個滿嘴謊言、訛詐成性、六親不認(rèn)、無惡不作的衣冠禽獸，這本身就是一個巨大的諷刺。

根據(jù)成語“愛財如命”含義，結(jié)合嚴(yán)監(jiān)生、嚴(yán)貢生兩人性格特點(diǎn)，可知應(yīng)選嚴(yán)監(jiān)生。

解說詞示例：嚴(yán)監(jiān)生臨終之際，伸著兩個指頭就是不肯斷氣，直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點(diǎn)點(diǎn)頭，咽了氣。表明他是十足的吝嗇鬼，后被稱作“東方葛朗臺"。

26．本題考查名著理解。

《昆蟲記》：又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利·卡西米爾·法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。

示例：不僅讓我們學(xué)到了昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)等知識，也讓我學(xué)到了執(zhí)著的求真求實精神。

五、閱讀材料，完成下面小題

【材料一】1995年，聯(lián)合國教科文組織正式確定每年4月23日為“世界讀書日”，希望散居在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們。

【材料二】今年4月，某中學(xué)的“讀書節(jié)"方案中，設(shè)計了以下活動：

（1）“走近名家”：請著名作家給學(xué)生現(xiàn)場講他們讀書的故事，激發(fā)閱讀興趣。

（2）“交換書冊"：同學(xué)們在規(guī)定的主題下互相交換閱讀圖書，增加閱讀量。

（3）“手繪心聲”：各班舉行讀書小報的設(shè)計比賽，記錄閱讀后的感受。

19．設(shè)計活動：

（1）下列不適合作讀書節(jié)宣傳的兩項是（）

A．烽火連三月，家書抵萬金。

B．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

C．浮云游子意，落日故人情。

D．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

（2）仿照材料二“讀書節(jié)"方案的格式，給該中學(xué)的“讀書節(jié)”再設(shè)計一個活動：

20．重溫經(jīng)典：

（1）初中這四年里，我們讀了許多經(jīng)典名著，下列對于《西游記》《艾青詩選》的表述，不正確的一項是（）

A．孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛，惹惱了龍王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空為“弼馬溫"。

B．《西游記》是中國古典四大名著之一，是清代作家吳承恩的作品，該小說在中國長篇小說的發(fā)展史上具有里程碑式的開拓作用。

C．艾青，原名蔣正涵，號海澄，中國現(xiàn)代詩人。成名作《大堰河——我的保姆》，發(fā)表于1933年，這首詩奠定了他詩歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。

D．艾青詩歌的中心意象是土地和太陽?！巴恋亍边@個意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運(yùn)深沉的憂患意識?！疤?的意象表現(xiàn)了詩人對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。

有同學(xué)在讀書節(jié)的活動中，談到“讀古今中外的名著，不僅可以學(xué)到豐富的知識，而且能夠了解社會，懂得人生道理。我從吳承恩《西游記》里①_______的身上，能學(xué)到愛憎分明的品格；從老舍《②_______》里祥子的遭遇中，能了解到舊社會的黑暗?！?/p>

（2）由于現(xiàn)場麥克風(fēng)問題，①、②處正好沒聽到，請你根據(jù)上下文語境，在這兩處分別填上

①_②___

21．推廣宣傳：

（1）在“磨礪與成長"主題閱讀推薦會上，除了上述材料及題目中出現(xiàn)過的書籍外，請你給同學(xué)們再推薦一本你讀過的書，并簡要說明推薦理由（建議不超過100字）。

（2）最后，請你給學(xué)弟學(xué)妹們分享一下讀書經(jīng)驗，針對閱讀經(jīng)典名著有哪些讀書方法值得推薦。

【答案】19．（1）AC

（2）示例：“再現(xiàn)經(jīng)典”；小組同學(xué)選取經(jīng)典篇目進(jìn)行課本劇表演，加深對經(jīng)典的理解；20．（1）B

（2）孫悟空；駱駝祥子；21．（1）示例：《紅星照耀中國》，這本書中展現(xiàn)了四位紅軍領(lǐng)袖的偉大形象，拉近了他們和我之間的距離，所以我推薦該書。

（2）言之成理即可。

【解析】19．（1）本題考查對古詩句的理解。

A.詩句意思是：連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。突出戰(zhàn)亂中家書的可貴，表達(dá)對親人的思念，與讀書無關(guān)；

B.詩句意思是：少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書少就太遲了。指出讀書要趁早，等年老白頭后悔時就來不及了。詩句與讀書有關(guān)；

C.詩句意思是：浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。詩人又巧妙地用“浮云"、“落日”作比，來表明心意。天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。詩句與讀書無關(guān)；

D.詩句意思是：如果想要翻越知識的大山，就必須走上勤奮這條道路；如果想要渡過知識的海洋，就必須要用刻苦當(dāng)做渡海的船只。指出讀書要勤奮，學(xué)習(xí)要吃苦。與讀書有關(guān)；

故選AC。

（2）本題考查活動的設(shè)計能力。根據(jù)“讀書節(jié)"方案中給出的活動提示，我們可想到寫讀后感、編經(jīng)典劇等活動，然后以動賓短語擬寫出相應(yīng)的活動名稱即可。此題答案不唯一。

示例：“推薦好書”，每個小組推薦一本值得閱讀的好書，并給出推薦語，加深對經(jīng)典書籍的理解。

20．（1）本題考查對名著的理解。

B.有誤，吳承恩是明代著名小說家；

故選B。

（2）標(biāo)題考查對名著文學(xué)常識的掌握。

第一空，根據(jù)題干“吳承恩《西游記》"愛憎分明”可知是孫悟空，孫悟空敵我觀念十分明確，愛僧感情無比分明。對殘害人民的妖魔刻骨仇恨，除惡務(wù)盡；而對被殘害的人則扶危濟(jì)困，救人救徹。途徑車遲國時降服白鹿精，救出了一千一百一十一個小孩；在隱霧山打死了豹子精，救出了貧苦的樵夫；還有三打白骨精，寧可忍著緊箍咒帶來的巨大痛苦也要打死妖怪，更加體現(xiàn)了他愛憎分明的個性。

第二空，根據(jù)題干“老舍"祥子”可知作品是《駱駝祥子》，描寫了20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

21．（1）本題考查名著推薦語的擬寫。因為推薦語是在“磨礪與成長"主題閱讀推薦會上使用，所以解答時先指出推薦的名著名稱，然后重點(diǎn)表述名著對成長與磨礪的意義、價值。表述條理清晰，并注意字?jǐn)?shù)的限制。

示例：①推薦《西游記》，這本書寫了唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)，修成正果的故事，告訴我們要胸懷理想，不畏艱難險阻，所以我推薦該書。

②推薦《紅星照耀中國》，這本書中展現(xiàn)了毛澤東、朱德、周恩來、彭德懷等紅軍領(lǐng)袖的偉大形象，讓世界人民第一次了解了中國共產(chǎn)黨和紅軍。這本書的出版發(fā)行在世界上引起了巨大的轟動。所以我推薦該書。

（2）開放性試題，答案不唯一。

示例：閱讀名著方法對頭，會事半功倍。如讀時根據(jù)不同需求和目的，可采用精讀法、跳讀法、批注法等。

閱讀材料，完成下面小題

班級組織開展以“陪伴”為主題的班會活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

(1)【活動一：品味詩詞，明確主題】陪伴不僅僅是陪在身邊，亦是心與心相連，對彼此的真心祝愿。下

列選項中，不符合班會主題的一項是（）

A．但愿人長久，千里共嬋娟。

B．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

C．若到江南趕上春，千萬和春住。

D．仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

(2)【活動二：推薦書目，共同參與】在我們讀過的名著中，能體現(xiàn)出“陪伴"的有很多，請你把下面的表格補(bǔ)充完整。

名著人物情節(jié)

《簡·愛》①耐心傾聽簡·愛的辯護(hù)，認(rèn)定簡·愛是無辜的

《朝花夕拾》阿長（長媽媽）②

③在異國他鄉(xiāng)給魯迅以溫暖，幫魯迅修改講義

(3)【活動三：陪伴升級，人物推薦】你所在的班級正在開展“平凡人物身上的高尚情操”候選人推薦活動，請從（2）題兩部名著中推薦一位候選人。并結(jié)合名著內(nèi)容寫出推薦理由。

(4)【活動四：會后座談，加深感受】班主任組織同學(xué)們分享參加此次活動的感受，以下是小西同學(xué)的發(fā)言，請你將其補(bǔ)充完整。

當(dāng)你失落的時候，陪伴是一顆甜甜的糖果；當(dāng)你傷心的時候，陪伴是一首暖心的歌曲：______，______。正是有了陪伴，我們才化解了痛苦與哀愁。

【答案】(1)D

(2)①譚波兒小姐；②給魯迅買《山海經(jīng)》，讓他感受到關(guān)愛與被重視；③藤野先生。

(3)當(dāng)她發(fā)現(xiàn)“我"太過于念念不忘了”，她便給“我"買來了《山海經(jīng)》，于是我對她產(chǎn)生了新的敬意，說明她是一個心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的人。

(4)示例一：當(dāng)你孤獨(dú)的時候陪伴是一束溫暖的陽光。

示例二：當(dāng)你失望的時候陪伴是鼓起勇氣的帆。

【詳解】（1）本題考查對詩句的理解與賞析。

A.節(jié)選自蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》詩句意思是：只希望這世上所有人的親人都能平安健康長壽，即使相隔千里也能共賞明月。表達(dá)了作者的祝福和對遠(yuǎn)方親人的思念；

B.節(jié)選自高適《別董大》詩句意思是：不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認(rèn)識你呢？表達(dá)了詩

人鼓勵友人踏上征程，迎接未來的衷心祝愿；

C.節(jié)選自王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》是一首送別詞，詩句意思是：如果你到江南能趕上春天，千萬要把春天的景色留住，表達(dá)了詩人在友人臨行之際，從心底發(fā)出的深情祝愿；

D.節(jié)選自李白《渡荊門送別》詩句意思是：我依然喜愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬里來送我東行的小舟。表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依依不舍之情；

選項中，前三項都是表達(dá)了對親人、友人的不舍或思念，可以用在以“陪伴”為主題的班會活動中；

故選D。

（2）本題考查對名著的把握。

①是譚波兒小姐。簡·愛在凳子上示眾后，陷入了無邊的痛苦之中，善良的海倫溫暖地安慰她。譚波兒小姐熱情地款待了她們，并耐心地傾聽了簡·愛在舅媽家的痛苦遭遇。為了查清真相，譚波爾小姐專門給勞埃德先生寫信，并在全校師生面前為簡·愛洗刷了“壞孩子"的罪名。得到關(guān)愛，放下包袱的簡·愛，發(fā)奮進(jìn)取，升到了高班。

②阿長給魯迅買《山海經(jīng)》，讓他感受到關(guān)愛與被重視?！冻ㄏκ啊分械陌㈤L是魯迅兒時的保姆，她睡相不好、喜歡切切察察，而且還踩踏死魯迅喜愛的小隱鼠，這些都使魯迅對她感到厭煩，但是當(dāng)她真誠善良的一面表現(xiàn)出來時，如，魯迅從一個遠(yuǎn)房的叔祖的書房內(nèi)看到過《山海經(jīng)》就一直念念不忘，阿長知道后，在告假回家歸來后將魯迅心心念念的《山海經(jīng)》買來送給他，魯迅不禁心生敬意和感激。阿長是一個善良、真誠、無知、淳樸，熱愛關(guān)心孩子的人。

③是藤野先生。藤野先生是魯迅在日本留學(xué)時的老師。藤野先生是一位辛勤治學(xué)、具有誨人不倦的精神的老師，及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實的作風(fēng)顯示出他是真正的君子，給在異國他鄉(xiāng)的魯迅以溫暖，幫魯迅修改講義，訂正解剖圖等。

（3）本題考查名著人物推薦。推薦《簡·愛》或者《朝花夕拾》中的人物均可。人物與名著對應(yīng)正確，結(jié)合人物形象、事跡談理由，表達(dá)要通順。

示例一：我推薦《朝花夕拾》中的長媽媽。她是魯迅兒時的保姆，她雖然有些愚昧、迷信，但她善良且愛孩子，會給魯迅講故事，給魯迅買心心念念的《山海經(jīng)》，這些都體現(xiàn)了她對魯迅的疼愛，表現(xiàn)了平凡人物身上淳樸仁愛的精神。因此，我推薦長媽媽。

示例二：我推薦《朝花夕拾》中的藤野先生。他衣著樸素，常常忘打領(lǐng)結(jié)，體現(xiàn)了他的簡樸，不拘小節(jié)；他為魯迅添改講義、訂正解剖圖，關(guān)心魯迅的解剖實習(xí)，體現(xiàn)了他對學(xué)生的關(guān)愛；他主動了解中國女人裹腳的具體情況，說明他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且沒有民族偏見。這些都體現(xiàn)了他樸實、善良、正直的高尚情操。因此，我推薦藤野先生。

示例三：我推薦《簡·愛》中的簡·愛。簡·愛奮發(fā)進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)各門功課，最終取得第一名；她自尊自

愛、自立自強(qiáng)，不依附于有地位、有權(quán)勢的羅切斯特，拒絕了圣約翰的求婚；她善良真誠，豁達(dá)大度，最終原諒了里德太太，主動將屬于自己的遺產(chǎn)與表兄表姐平分。她擁有善良樸實、勇于抗?fàn)幍母呱星椴?。因此，我推薦簡·愛。

示例四：我推薦《簡·愛》中的譚波兒小姐。當(dāng)學(xué)生因為早餐難以下咽而餓肚子時，她讓廚房為學(xué)生提供點(diǎn)心，可見她的善良慈愛；她讓簡·愛感受到了人間真情，她的平和、節(jié)制甚至影響了簡·愛的性情。她舉止莊重，待人有禮，公正平和，富有同情心，是簡·愛的良師益友。因此，我推薦譚波兒小姐。

（4）本題考查句子的仿寫。根據(jù)語段內(nèi)容，可知空格中以“當(dāng)你……的時候，陪伴是……”的句式，運(yùn)用生動的比喻，表述出陪伴的重要作用即可。

示例：當(dāng)你難過的時候，陪伴是一團(tuán)燃燒的烈火。

閱讀材料，完成下面小題

某中學(xué)廣播電臺本學(xué)期推出一檔午間節(jié)目《聆聽》。

每期節(jié)目中，將邀請一位同學(xué)扮演一位經(jīng)典文學(xué)作品中的某位人物。節(jié)目通過主持人訪談形式，呈現(xiàn)經(jīng)典文學(xué)作品中的人物的生平，并引領(lǐng)聽眾走進(jìn)其內(nèi)心世界。

節(jié)目宗旨，是試圖消除學(xué)生與經(jīng)典文學(xué)作品的隔膜，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的興趣。

19．作為節(jié)目策劃人，請你為本檔節(jié)目設(shè)計一條宣傳語（不超過15個字）：

20．⑴下列表格的節(jié)目信息不完全匹配。請你重組并以小寫字母填在表格下方的橫線上：

嘉賓名節(jié)目主題主要事跡提問作者

a.簡·愛d.自我·堅守g.是什么支持著您在病榻上堅持口述創(chuàng)作？j.【清朝】吳敬梓

b.范進(jìn)e.生命·淬煉h.中舉之后，周圍人對您的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？k.【英國】夏洛蒂·勃朗特

c.保爾·柯察金f.筆墨·沉浮i.在舅母家寄養(yǎng)的生活對您一生產(chǎn)生了怎樣的影響？l.【蘇聯(lián)】尼古拉·奧斯特洛夫斯基

第一期：a________第二期：b__________第三期：c__________

⑵請你為“生命·淬煉"這期節(jié)目的“生平提問”環(huán)節(jié)再擬一個問題：__________

21．第四期節(jié)目嘉賓為魯濱遜。以下作為節(jié)目主題最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．書寫·回歸B．成功·重塑C．詩意·悠然D．遠(yuǎn)航·冒險

22．節(jié)目編導(dǎo)將下面這句話作為四期節(jié)目的結(jié)語：

上帝借由各種途徑使人變得孤獨(dú)，好讓我們可以走向自己。

——赫爾曼·黑塞

你在聆聽了上述四期節(jié)目之后，一定很有感觸。請你從四位嘉賓中選擇一位，結(jié)合人物一次重要的人生經(jīng)歷，談?wù)勊?jīng)受了怎樣的“孤獨(dú)"？他走向的“自己”是什么？

【答案】19．【示例】聽他發(fā)聲，知他何為。聆聽一番話，讀懂一本書。20．⑴第一期：adik；第二期：bfhj；第三期：ceg⑵例：完成《暴風(fēng)雨所誕生的》對您而言具有怎樣的意義？21．D22．【示例】保爾·柯察金的“孤獨(dú)"可指朱赫來離開，他失去了精神上的領(lǐng)路人的“思

想孤獨(dú)”；也可指冬妮婭不理解保爾的追求，這種不被周圍人理解、無知音的“精神孤獨(dú)"；也可指獨(dú)自經(jīng)受病魔考驗，筑修鐵路的孤獨(dú)……他走向的“自己”是將國家利益放于第一位，選擇為革命事業(yè)獻(xiàn)身，始終堅持理想，實現(xiàn)了自我的生命價值與人生追求。

簡·愛的“孤獨(dú)"是她寄人籬下，被親眷惡劣對待，無相知好友的“親情孤獨(dú)”；也可指她知道羅切斯特已有妻子的情況下，毅然獨(dú)自出走的“愛情孤獨(dú)"。（圣約翰的求婚僅為幫助其進(jìn)行傳教亦為“情感孤獨(dú)”）。她走向的“自己"是擁有平等、純粹愛情及精神自由。（具有堅持自我，實現(xiàn)自己生命價值的特點(diǎn)）

魯濱遜在荒島上獨(dú)自一人，他的“孤獨(dú)”是遠(yuǎn)離了文明世界，遇到困難他必須自己設(shè)法解決，如他自己動手搭建房屋，自制陶器等。他走向的“自己"有頑強(qiáng)意志，更有對生命的重塑，對生命本質(zhì)的再思考。

范進(jìn)的“孤獨(dú)”是來自周圍人的嘲諷、輕蔑、無人支持。盡管他屢敗屢戰(zhàn)，但依然為人所輕視。多年在無望的現(xiàn)實中，為了實現(xiàn)所處階層的上升而獨(dú)自掙扎。他所實現(xiàn)的“自己"是對人生目標(biāo)的不懈追求，盡管成功，但其目標(biāo)確立受當(dāng)時社會環(huán)境的壓制，局限于個人生活改善。

【解析】19．考查擬寫宣傳語。開放類試題，圍繞活動的主題“呈現(xiàn)經(jīng)典文學(xué)作品中的人物的生平，并引領(lǐng)聽眾走進(jìn)其內(nèi)心世界”，語言簡潔，合理運(yùn)用修辭即可。如：用經(jīng)典引領(lǐng)心靈，用閱讀浸潤思想。

20．考查名著閱讀。

⑴簡·愛是英國作家夏洛蒂·勃朗同名小說《簡·愛》中的主人公。她有著強(qiáng)烈的自尊，追求人格的平等與真摯的愛情。她從小失去父母，寄住在舅媽家。舅父里德先生去世后，簡·愛過了10年受盡歧視和虐待的生活。舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開來，從此，她與舅母的對抗更加公開和堅決了，最終簡·愛被送進(jìn)了羅沃德孤兒院。故第一期應(yīng)為：adik。

范進(jìn)是著名諷刺小說《儒林外史》中的人物。作者是清朝小說家吳敬梓。范進(jìn)是一個深受封建科舉制度毒害的讀書人形象。范進(jìn)出場在第三回《周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報》，范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運(yùn)用夸張的修辭手法生動地刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，又以岳丈在范進(jìn)中舉前后的極其鮮明的肢體動作和言語表情上揭示了世態(tài)炎涼。故第二期應(yīng)為：bfhj。

保爾·柯察金是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公。他曾四次經(jīng)歷生死，但每一次都靠自己頑強(qiáng)的毅力與堅定的意志戰(zhàn)勝了挫折，重新回到革命隊伍之中。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時，他仍不向命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。故第三期應(yīng)為：ceg。

⑵考查設(shè)計采訪問題。開放類試題，言之成理即可。如：是什么讓你產(chǎn)生進(jìn)行寫作小說《暴風(fēng)雨所誕生》的想法？

21．考查名著人物。魯濱遜是《魯濱遜漂流記》里面的一個人物，這本書以書信體說理小說，書名人物

為主人公的一個虛構(gòu)的自傳性的故事。小說講述了一位海難的幸存者魯濱孫在一個偏僻荒涼的熱帶小島度過28年的故事，而其伙伴是主人公從食人族手中救下的一個被俘虜?shù)囊靶U人“星期五"。魯濱遜具有頑強(qiáng)奮斗的意志力，在困難面前不悲觀、絕望，也不對生活抱有任何不切實際的幻想，而是腳踏實地的去戰(zhàn)勝困難，用自己的行動來達(dá)到目的。魯濱遜以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想像的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個生存的家園。魯濱遜身上體現(xiàn)了頑強(qiáng)不屈、堅忍不拔、永不言棄、敢于冒險的“硬漢子”的特征。故作為節(jié)目主題最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰斑h(yuǎn)航·冒險"。故選D。

22．考查名著情節(jié)。開放類試題，言之成理即可。

由于以前參加戰(zhàn)爭時受得傷，導(dǎo)致保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。在這個時候，保爾是孤獨(dú)的，因為他只能一個人面對著病痛的折磨。這份孤獨(dú)讓他一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。他走向的“自己”是一個更加堅強(qiáng)的自己。

簡·愛從小失去父母，寄住在舅媽家。舅父里德先生去世后，簡·愛過了10年受盡歧視和虐待的生活。舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開來，從此，她與舅母的對抗更加公開和堅決了。在舅媽家里，她是孤獨(dú)的，沒有人可以傾訴，也沒有人給她提供幫助。但她并沒有放棄，對于舅媽的反抗反而更加強(qiáng)烈了。她走向的“自己"是一個勇于反抗的自己。

魯濱遜在遇到“星期五”之前，獨(dú)自一人在荒島生活，對抗著大自然，為自己的生活創(chuàng)造條件。此時的他是孤獨(dú)的。但他靠著自己的雙手，靠著智慧，利用船上留下的簡單工具，克服無數(shù)困難，使自己的“生活過得很富裕"。最后他竟然有了自己的種植園、牧場、兩處住所、許多家具，甚至還建立了一個包括狗、貓、羊、鸚鵡在內(nèi)的熱鬧家庭。他走向的“自己”是一個有著頑強(qiáng)意志與無限勇氣的自己。

范進(jìn)在中舉之前，不要說別的人，就是自己的岳父胡屠父都對他充滿了嘲諷與蔑視，其他人的態(tài)度就可想而知了。此時的他，無疑處在無人理解無人支持的孤獨(dú)之中。但他中舉之后，張鄉(xiāng)紳送贈白銀五十兩，再送三進(jìn)三間房一座。街坊鄰居都來賀喜，胡屠夫說他是天上的星宿轉(zhuǎn)世。他走向的“自己"是一個不懈追求，終獲成功的自己。

八、閱讀材料，完成下面小題

九一中隊策劃舉辦“名著小舞臺”活動，由各小隊自主選擇合適的劇本進(jìn)行表演，請幫助他們完成以下任務(wù)。

【任務(wù)一：閱讀與思考】

14．各小隊閱讀原著后分別選定下列演出內(nèi)容，根據(jù)表格填空：

小隊演出內(nèi)容出處作者

艾小隊范進(jìn)中舉發(fā)瘋，屠戶掌摑除病?！度辶滞馐贰发賍________

語小隊悟空三打白骨精，圣僧恨逐美猴王。②《_______》吳承恩

文小隊少年先鋒隊隊員要求彭德懷出示通行證?！都t星照耀中國》③_________

【任務(wù)二：準(zhǔn)備與排練】

15．以下是隊員們對原著的討論和理解，不準(zhǔn)確的兩項是（）（）

A．唐僧師徒四人歷經(jīng)劫難取得真經(jīng)，作者借此頌揚(yáng)了懲惡揚(yáng)善的精神。

B．孫悟空嫉惡如仇、敢作敢當(dāng)；唐僧優(yōu)柔懦弱，取經(jīng)意志不如悟空堅定。

C．范進(jìn)中舉后喜極而瘋，小說借這一細(xì)節(jié)諷刺了當(dāng)時的科舉制度。

D．《儒林外史》中嚴(yán)監(jiān)生孝順勤奮，沈瓊枝膽小吝嗇，王冕豪爽俠氣。

E．《紅星照耀中國》展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨為了民族解放而作出的不懈努力。

F．《紅星照耀中國》塑造了毛澤東、周恩來等領(lǐng)袖平易近人、偉大而平凡的形象。

16．文小隊在排練時發(fā)現(xiàn)，如果為人物添補(bǔ)數(shù)句臺詞，更能突出少年先鋒隊隊員的精神品質(zhì)。請為人物設(shè)計臺詞。

少年先鋒隊隊員：這位同志，請您停下。請出示通行證。

彭德懷：哦！我沒有帶啊。

少年先鋒隊隊員：沒有通行證？那我們要逮捕你！

彭德懷：小同志，我是彭德懷，通行證就是我寫的。

少年先鋒隊隊員：即使你是朱德司令，我們也不管。你總得有一張通行證。

從田野跑來的孩子：對?、賍____

彭德懷：那好那好，我回去寫一張通行證，自己簽字。小同志，你們②___________

【任務(wù)：演出與推介】

17．“名著小舞臺"即將于本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校小劇場開演，請你寫一份邀請函，邀請家長們前來觀看。

尊敬的家長：

________________

九一中隊

2023年4月20日

【答案】14．吳敬梓西游記埃德加·斯諾15．BD16．要想通行就必須有通行證。真是盡職盡責(zé)??！17．我們中隊策劃的“名著小舞臺”將于本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校小劇場開演，特邀請您參加。敬請光臨！

【解析】14．本題考查名著知識。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。

《儒林外史》作者是清代的吳敬梓，是我國清代一部杰出的現(xiàn)實主義的長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。

《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。

《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強(qiáng)的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象，其他的還有很多。

15．本題考查名著內(nèi)容。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。

B．有誤，唐僧雖優(yōu)柔懦弱，但取經(jīng)意志無比堅定，不管路途上多么艱難險阻，他總有一種堅韌不拔的意志，一定要為百姓求取真經(jīng)?！叭〗?jīng)意志不如悟空堅定"說法錯誤。

D．有誤，《儒林外史》中嚴(yán)監(jiān)生膽小吝嗇，膽小怕事，缺乏主見；沈瓊枝才貌雙全，自尊自立，智勇兼?zhèn)?，剛?cè)岵?jì)；杜少卿豪爽俠氣。

故選BD。

16．本題考查設(shè)計臺詞。要熟悉名著內(nèi)容和情節(jié)，根據(jù)人物性格合理設(shè)計臺詞。從“沒有通行證？那我們要逮捕你”“即使你是朱德司令，我們也不管。你總得有一張通行證”，最后彭德懷不得不寫了一張通行證，自己簽了字，先鋒隊員們才放行等語句中可以看出少年先鋒隊員們盡職盡責(zé)、忠于職守、一視同仁的工作作風(fēng)。補(bǔ)充的臺詞要體現(xiàn)出他們這些品質(zhì)。

示例：①沒有通行證就不能通行！②真是忠于職守的小同志??！

17．本題考查寫邀請函。注意邀請函的格式，首先“邀請函”首行居中；另起一行定格寫稱呼；然后介紹邀請的時間、地點(diǎn)、目的，并適當(dāng)運(yùn)用敬辭期盼應(yīng)邀，注意語氣要委婉、得體；落款要寫明署名和日期。本題答題空處注意交代清楚“即將于本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校小劇場開演"即可。示例：九一中隊策劃的“名著小舞臺”將于本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校小劇場開演，誠邀您參加。期待您的光臨！

九、閱讀下面材料，完成后面小題。

長寧區(qū)圖書館面向中小學(xué)生開設(shè)了“館校攜手，譜寫公益新篇章"的志愿服務(wù)活動，志愿者工作主要有以下幾項：

9．【任務(wù)一：讀者導(dǎo)引】

某讀者通過輸入“我愛這土地”檢索該作者的詩集，發(fā)現(xiàn)館藏中并沒有該書目。你輸入關(guān)鍵詞“________"幫助他擴(kuò)大檢索范圍，并快速鎖定該作者的詩集。

10．【任務(wù)二：好書推薦】

你在審校圖書館公眾號“每周一推”欄目內(nèi)容時，發(fā)現(xiàn)表述出現(xiàn)了錯誤的一項（）。

A．《童年》講述了阿廖沙歷經(jīng)磨難，最終成長為堅強(qiáng)、正直的人。

B．《昆蟲記》揭開了昆蟲世界諸多的奧秘，是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。

C．《水滸傳》是一部匯聚各路英豪降妖除魔，聚義梁山的奇書。

D．《紅星照耀中國》客觀地向全世界報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況。

11．【任務(wù)三：閱讀分享】

（1）本期讀書分享會將圍繞《西游記》中孫悟空這個人物形象進(jìn)行線上討論。以下哪兩項不適宜作為本次討論會的題目？()

A．是斗士？是勇士？還是潑猴？

B．充滿浪漫主義、奇思幻想的經(jīng)典

C．七十二變，變的是本領(lǐng)，不變的是什么？

D．精讀與跳讀的選擇

（2）圖書館公眾號選定了以下兩幅繪畫作品作為本期讀書分享會的海報插圖。請結(jié)合圖中涉及的情節(jié)，從下列選項中，為故事中的孫悟空選擇一組最合適的配詞（填序號）()

①不畏艱難，堅持不懈

②細(xì)心機(jī)敏，火眼金睛

③桀驁不馴，敢于挑戰(zhàn)天庭權(quán)威

（3）下期讀書分享會的主題是“記憶中的溫暖”，你準(zhǔn)備選擇下列哪本書進(jìn)行分享？請結(jié)合具體情節(jié)說明理由。（100字左右）

A．《昆蟲記》B．《朝花夕拾》C．《童年》

我選擇：________理由：_