安徽省宿州市蕭縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案解析）

蕭縣2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為120分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共4頁(yè)。3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無(wú)效。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫。（1）翻閱古典詩(shī)文，猶如走進(jìn)美麗中國(guó)的畫卷。中國(guó)的美是陶淵明口中吟詠的與飛鳥相伴的詩(shī)意生活：______，______（陶淵明《飲酒（其五）》）；中國(guó)的美是酈道元筆下描繪的春冬之水的明凈秀麗：______，______（酈道元《三峽》）；中國(guó)的美是李白奇特想象中的江中奇景：________,______，（李白《渡荊門送別》）。（2）詩(shī)歌中常流露岀厚重的家國(guó)情懷?！洞和分小癬_____，______”是杜甫愛國(guó)念家而日漸衰老的無(wú)奈與感傷；《雁門太守行》中“______，______”是將士們?yōu)閳?bào)答君王的重用而視死如歸、堅(jiān)決殺敵的壯志豪情?！敬鸢浮竣?山氣日夕佳②.飛鳥相與還③.（則）素湍綠潭④.回清倒影⑤.月下飛天鏡⑥.云生結(jié)海樓⑦.白頭搔更短⑧.渾欲不勝簪⑨.報(bào)君黃金臺(tái)上意⑩.提攜玉龍為君死【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：素湍、潭、搔更、簪、攜。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題。［甲］已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計(jì)，走為上策”這一招兒忘到腦后去了?？蓱z的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響。生怕稍不留神，便會(huì)命喪黃泉，在它最害怕的時(shí)候，它甚至莫míng其妙地向前移動(dòng)，（）了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。［乙］切葉蜂的小葉片，都是用它那把小刀——一嘴用剪成的。為了適應(yīng)巢的各部分的要求，它往往用這把剪刀剪出大小不同的小葉片。對(duì)于巢的底部，它往往精心去設(shè)計(jì)，一點(diǎn)兒也不（）。如果一張較大的葉片不能完全吻合地道截面的話，它會(huì)用兩三張校小的橢圓的葉片湊成一個(gè)巢底，一直到緊密地與地道截面吻合為止，（）留一點(diǎn)空xì。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。怯生生（）莫míng（）其妙湊成（）空xì（）（2）依次填入［甲］［乙］兩個(gè)語(yǔ)段中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.接近含糊絕不 B.靠近模糊絕不C.接近模糊決不 D.靠近含糊決不（3）以上兩段文字均出自科普巨著《______》，這本書被譽(yù)為“______”。［甲］語(yǔ)段描述的是螳螂善于利用“______”制服蝗蟲。（4）法布爾的作品洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美，舉例分析這一特點(diǎn)在［乙］語(yǔ)段中的體現(xiàn)?！敬鸢浮?.①.qiè②.名③.cóu④.隙3.D4.①.昆蟲記②.昆蟲的史詩(shī)③.心理戰(zhàn)術(shù)5.示例：[乙]文中的“對(duì)于巢的底部，它往往精心去設(shè)計(jì)，一點(diǎn)兒也不含糊”中的“精心”等，“決不留一點(diǎn)空xì”中的“決不”，這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了切葉蜂一絲不茍的工作態(tài)度，表現(xiàn)了作者對(duì)切葉蜂的尊重和贊美?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查字音字形。怯生生：qièshēngshēng，形容膽怯的樣子。莫名其妙：mòmíngqímiào，沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。湊：còu，聚攏。空隙：kòngxì，沒(méi)有占用的地方或時(shí)間。【小問(wèn)2詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空：接近：側(cè)重指相距不遠(yuǎn)，通常用于人或事物?？拷憾嘀敢环较蛄硪环娇繑n，表示縮小空間距離，通常用于人或物體，多用于口語(yǔ)。根據(jù)前面的“向前移動(dòng)”可知，應(yīng)用：靠近。第二空：含糊：不認(rèn)真；馬虎。模糊：不清楚；不分明。根據(jù)前面的“精心去設(shè)計(jì)”可知，應(yīng)用：含糊。第三空：“決不”強(qiáng)調(diào)主觀意愿上的堅(jiān)決否定，當(dāng)要對(duì)某件事情表態(tài)時(shí)，應(yīng)該用“決不”，以明示決心?！敖^不”表示完全不、（強(qiáng)調(diào)客觀上的完全不可能），也可以理解為“所有情況下都不”或者“任何情況下都不”的意思，強(qiáng)調(diào)客觀上的完全不可能，當(dāng)強(qiáng)調(diào)客觀上否定的絕對(duì)性時(shí)，應(yīng)該用“絕不”而不用“決不”。本句強(qiáng)調(diào)的是切葉蜂主觀上的意愿，故應(yīng)用：決不。故選D?！拘?wèn)3詳解】本題考查作家作品。前兩空：文中語(yǔ)段均出自《昆蟲記》?！独ハx記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。被稱為“昆蟲的史詩(shī)”。第三空：根據(jù)原著中的“因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢(shì)一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊”可得：心理戰(zhàn)術(shù)。【小問(wèn)4詳解】本題考查分析語(yǔ)言，選擇乙語(yǔ)段中能夠體現(xiàn)作者對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美的語(yǔ)句進(jìn)行分析即可。乙文中的“對(duì)于巢的底部，它往往精心去設(shè)計(jì)，一點(diǎn)兒也不含糊。如果一張較大的葉片不能完全吻合地道的截面的話，它會(huì)用兩三張較小的橢圓的葉片湊成一個(gè)巢底，一直到緊密地與地道截面吻合為止，決不留一點(diǎn)空隙”中的“精心”“不含糊”“決不留一點(diǎn)空隙”，這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了切葉蜂在做巢底的過(guò)程中細(xì)致認(rèn)真，表現(xiàn)了作者對(duì)切葉蜂的尊重和贊美。3.學(xué)校開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。（1）為保護(hù)文化遺產(chǎn)，請(qǐng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求至少使用一種修辭手法，不超過(guò)20字。（2）小紅同學(xué)寫一段話，動(dòng)員同學(xué)們積極參與保護(hù)身邊文化遺產(chǎn)活動(dòng)，請(qǐng)你幫她修改。文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)及算生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。[甲]不少歷史文化名城、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)遭到損壞。文物非法交易、盜竊古墓以及走私文物的違法犯罪活動(dòng)還沒(méi)得到有效遏制、大量珍貴文物流失境外。許多重要文化遺產(chǎn)消亡或失傳……【乙】難道我們還能熟視無(wú)睹嗎？加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。①【甲】處畫線句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“______”改為“______”。②請(qǐng)把【乙】處畫線句改為陳述句，使它和前后句語(yǔ)氣一致。_________（3）“二十四節(jié)氣”是中華民族數(shù)千年的智慧結(jié)晶?！吨袊?guó)天文年歷》顯示，2023年11月8日是“立冬”節(jié)氣，你準(zhǔn)備在展板上寫一句與立冬節(jié)氣有關(guān)的詩(shī)，下面詩(shī)句能入選的一項(xiàng)是（）A.雞聲茅店月，人跡板橋霜。 B.天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 D.洛水荷塘滿眼枯，西風(fēng)漸作北風(fēng)呼。（4）“二十四節(jié)氣”是世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這里有一副關(guān)于春分節(jié)氣的對(duì)聯(lián)被拆開了，請(qǐng)你用所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)還原出上聯(lián)和下聯(lián)。天地春暖寒峰萬(wàn)物空萬(wàn)籟俱寂家園萬(wàn)物茂上聯(lián)：______，______；下聯(lián)：______，______?！敬鸢浮浚?）示例1：保護(hù)文化遺產(chǎn)，守望精神家園。示例2：千年文化博大精深，后人愛護(hù)薪火傳承。（2）①.損壞②.破壞/毀壞③.我們不能熟視無(wú)睹（3）D（4）①.上聯(lián)：天地春暖②.家園萬(wàn)物茂③.下聯(lián)：萬(wàn)籟俱寂④.寒峰萬(wàn)物空【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查擬寫標(biāo)語(yǔ)，開放類試題，圍繞著保護(hù)文化遺產(chǎn)的主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，言之成理即可。示例：保護(hù)文化遺產(chǎn)，延續(xù)中華血脈?！拘?wèn)2詳解】本題考查病句修改和句式轉(zhuǎn)換。①“損壞”用詞不當(dāng)，可改為破壞/毀壞。②畫線句是一個(gè)反問(wèn)句，表達(dá)的是強(qiáng)烈的肯定意味。意思是，我們不能熟視無(wú)睹。故可改陳述句為：我們不能熟視無(wú)睹。【小問(wèn)3詳解】本題考查文化常識(shí)?！傲⒍笔嵌斓牡谝粋€(gè)節(jié)氣。A.根據(jù)“霜”可知，描寫的是秋天的風(fēng)光；B.出自杜牧的《秋夕》，描寫的是七夕的景色；C.梅花一般在深冬天放；D.根據(jù)“西風(fēng)漸作北風(fēng)呼”可知，描寫的是剛剛進(jìn)入冬天時(shí)的景色；故選D?！拘?wèn)4詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。分析語(yǔ)意可知，春回大地，天氣轉(zhuǎn)暖，世間萬(wàn)物都重新煥發(fā)生機(jī)，生長(zhǎng)茂盛。故可得一聯(lián)“天地春暖。家園萬(wàn)物茂”。天地一片寂靜，天地間顯得空空蕩蕩。故可得一聯(lián)“萬(wàn)籟俱寂，寒峰萬(wàn)物空”。上聯(lián)末字應(yīng)為三聲或四聲，下聯(lián)末字應(yīng)為一聲或二聲。據(jù)此可判斷上聯(lián)和下聯(lián)。二、閱讀（55分）【一】（22分）父親的金蛉子趙麗宏①七十三歲的父親，竟越來(lái)越像個(gè)孩子，對(duì)小蟲小草之類的玩意兒的興趣越來(lái)越濃。②鄉(xiāng)下的親戚用塑料盒子裝了一只金蛉子，帶給讀小學(xué)的小外甥，卻讓他“扣”下來(lái)了?！靶∴?，迷上了小蟲子，讀書就沒(méi)有心思了。”他一邊微笑著申述理由，一邊湊近透明的塑料盒子，仔細(xì)看那關(guān)在盒子里的小蟲子?！奥牐辛?！”他壓低了聲音，驚喜地告訴我，并且要我來(lái)看。盒子里的金蛉子果然在叫，聲音幽幽的，但極清脆，仿佛一根銀弦在很遠(yuǎn)的地方顫動(dòng)，金蛉子形似蟋蟀，但比蟋蟀小得多，只有米粒大小，背脊上亮晶晶地披著一對(duì)精巧的翅膀，叫的時(shí)候那對(duì)翅膀便高高地豎起來(lái)，像兩面透明的金色小旗在飄……③金蛉子成了他的寶貝了，形影不離。時(shí)間長(zhǎng)了，他仿佛和盒子里的金蛉子有了一種旁人無(wú)法理解的交流。那幽幽的叫聲響起來(lái)的時(shí)候，他便微笑著陷入沉思，表情完全像個(gè)孩子。④有一次，他把塑料盒放在掌心里，屏息靜氣地諦視了好久。見我進(jìn)屋來(lái)，他神秘地一笑，喜滋滋地說(shuō)：“相信嗎，我能懂得金蛉子的意思呢！”我當(dāng)然不相信，這怎么可能呢！于是他把我拉到身邊，要我和他一起盯金蛉子看?！拔乙校蜁?huì)叫?！彼茏孕?，也很認(rèn)真。米粒大小的金蛉子穩(wěn)穩(wěn)地站在盒子中央，兩根蛛絲般的觸須悠然晃動(dòng)著，像是在和人打招呼。看了一會(huì)兒，他突然輕輕地叫了起來(lái)：“聽著，它馬上就要叫了！聽著！”果然，他的話音剛落，金蛉子背上兩片亮晶晶的翅膀便一下子豎了起來(lái)，那幽泉般的鳴叫聲便如歌如訴地在我的耳畔回旋……“它馬上要停了，你聽著！”金蛉子叫得正歡，父親突然又輕輕推了我一下，用耳語(yǔ)急促地告訴我。他的話音未落，金蛉子果真停止了鳴叫。⑤這事情真有些奇了。我問(wèn)父親這其中究竟有什么奧秘，他淡淡的一笑說(shuō)：“其實(shí)無(wú)啥稀奇的，看得多了，摸到它的規(guī)律了。不過(guò)，這小生命確實(shí)有靈性呢，小時(shí)候，我就喜歡聽它們叫，這叫聲比什么歌子都好聽。有些孩子愛看它們格斗，把它們關(guān)在小盒子里，它們也會(huì)像蟋蟀一樣開牙撕咬，可這有啥意思呢，人間互相殘殺得還不夠，還要看這些小生靈互相殘殺取樂(lè)！小時(shí)候，我就喜歡聽它們唱歌……”⑥他沉浸在童年的回憶中，繪聲繪色地講起了童年鄉(xiāng)下的瑣事，講他怎樣在草叢里捉金蛉子，怎樣趁著月色和小伙伴一起去地主的瓜田里偷西瓜。在玉米田里，在那無(wú)邊無(wú)際的青紗帳中，孩子們用拳頭砸開西瓜吃個(gè)飽，然后便躺在田壟上，看著天上的月牙、星星和銀河，靜靜地聽田野里無(wú)數(shù)小生命的大合唱?？棽寄锬铩⒓徏喭?、蟋蟀、油葫蘆，以及許許多多無(wú)法叫出名字的小蟲子，都在用不同的聲音唱著自己的歌，它們的歌聲和諧地交織在一起，使黯淡的夏夜充滿了生機(jī)，充滿了寧?kù)o的氣息……⑦“最好聽的，還是金蛉子?！闭f(shuō)起金蛉子，父親興致特別濃，“金蛉子里，有地金蛉和天金蛉。天金蛉爬在桃樹上，個(gè)兒比地金蛉大得多，翅膀金赤銀亮，像一面小鏡子，叫起來(lái)聲音也響，像是彈琴，可天金蛉少得很，難找。別看地金蛉個(gè)兒小，叫聲幽，那聲音可了不起，大地上所有好聽的聲音、都能在地金蛉的叫聲里找到。不信，你來(lái)聽聽?！焙凶永锏慕痱茸佑纸衅饋?lái)了。父親側(cè)著頭，聽得專注而又出神，臉上又露出孩子般的微笑……⑧秋深了。風(fēng)一陣涼似一陣。橘黃的梧桐葉在窗外飛旋，跳著寂寞的舞蹈。塑料盒里的金蛉子開始變得沉默寡言了，越來(lái)越難得聽到它的鳴叫。父親急起來(lái)，常常凝視著塑料盒子發(fā)呆。盒子里的金蛉子也有些呆了，縮在角落里一動(dòng)不動(dòng)，那一對(duì)小小的響翅似乎也失去了亮晶晶的光澤。⑨“你把它放在貼身的衣袋里試試，用體溫暖著它，興許還能過(guò)冬呢！”母親見父親愁眉不展，笑著提了一個(gè)建議。父親真把塑料盒藏進(jìn)了貼身的襯衣口袋。金蛉子活下來(lái)了，并且又像以前那樣叫起來(lái)，不過(guò)金蛉子的歌聲旁人是很難聽見了。⑩只要看到他老人家一動(dòng)不動(dòng)地站著或者坐著微笑沉思，我就知道是金蛉子在叫了。有時(shí)候，隱隱約約能聽見金蛉子鳴唱，幽幽的聲音是從父親的胸口里飄出來(lái)的，仿佛一縷縷透明無(wú)形的煙霧。這煙霧里，有故鄉(xiāng)的月色，有父親兒時(shí)伙伴的笑聲和腳步聲……（選自《趙麗宏散文精選》，有刪改）4.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是（）A.“扣”是“強(qiáng)留”的意思。寫出了父親把金蛉子留下來(lái)的動(dòng)作之果斷，是為了表現(xiàn)父親霸道的性格。B.文章前半部分。寫父親養(yǎng)金蛉子的各種沉迷，后半部分寫父親對(duì)金蛉子過(guò)不了深冬的擔(dān)憂，表現(xiàn)了父親對(duì)金蛉子的喜愛。C.文章通過(guò)夏夜許許多多小蟲子的鳴叫，寫出夏夜的生機(jī)和寧?kù)o，烘托了孩子們童年生活的歡樂(lè)之情。D.寫父親對(duì)金蛉子的喜愛和保護(hù)，深層含義是指心靈深處有你最美好的回憶，這些回憶為你閃耀著光輝，發(fā)出自己的芬芳，讓你的生命依然精彩。5.閱讀全文，簡(jiǎn)要概括本文主要內(nèi)容。①父親“扣”下親戚送給外甥的金蛉子。②父親與金蛉子形影不離，向“我”展示他能聽懂金蛉子的叫聲。③___________________④_______________6.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析下面的句子。父親側(cè)著頭，聽得專注而又出神，臉上又露出孩子般的微笑……7.第⑥段在文章中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。8.父親的哪些特點(diǎn)給你留下深刻印象？請(qǐng)結(jié)合全文寫出兩點(diǎn)并結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。【答案】4.A5.①.③父親回憶童年捉金蛉子、偷西瓜的往事。②.父親擔(dān)憂金蛉子被凍死，把塑料盒藏進(jìn)貼身的襯衣口袋里。6.運(yùn)用神態(tài)描寫（或神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫，或動(dòng)作描寫），生動(dòng)地刻畫出父親傾聽金蛉子唱歌時(shí)專注而陶醉的神情，表現(xiàn)了父親對(duì)金蛉子的喜愛以及對(duì)生命的熱愛。7.結(jié)構(gòu)上：承上啟下/過(guò)渡。內(nèi)容上：承接上文父親對(duì)童年往事的回憶，表明父親喜歡聽金蛉子唱歌的原因，引出下文對(duì)金蛉子叫聲的描寫。8.①年邁而不失童心：七十三歲的他對(duì)小蟲興趣很濃；②善于觀察：能從觀察中找到金蛉子叫聲的規(guī)律；③熱愛生活：喜歡回憶童年的美好經(jīng)歷；④熱愛生命：喜歡聽金蛉子叫，不喜歡看他們格斗?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的理解與鑒賞。A.“是為了表現(xiàn)父親霸道的性格”表述有誤。父親像小孩一樣“對(duì)小蟲小草之類的玩意兒的興趣越來(lái)越濃”，“扣”字寫出了父親把金蛉子留下來(lái)的動(dòng)作之果斷，更突出了父親對(duì)金蛉子的喜愛及對(duì)往日美好生活的回憶，所以不是表現(xiàn)父親霸道的性格，故選A?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的提煉與概括。結(jié)合第⑥段“繪聲繪色地講起了童年鄉(xiāng)下的瑣事，講他怎樣在草叢里捉金蛉子，怎樣趁著月色和小伙伴一起去地主的瓜田里偷西瓜”“在玉米田里，在那無(wú)邊無(wú)際的青紗帳中，孩子們用拳頭砸開西瓜吃個(gè)飽”可知父親因?yàn)榻痱茸酉萑肓送甑幕貞?，回憶童年時(shí)的捉金蛉子、偷西瓜等往事；結(jié)合第⑧段“秋深了。風(fēng)一陣涼似一陣”“塑料盒里的金蛉子開始變得沉默寡言了，越來(lái)越難得聽到它的鳴叫。父親急起來(lái)，常常凝視著塑料盒子發(fā)呆”、第⑨段“‘你把它放在貼身的衣袋里試試，用體溫暖著它，興許還能過(guò)冬呢！’母親見父親愁眉不展，笑著提了一個(gè)建議”、末段“父親真把塑料盒藏進(jìn)了貼身的襯衣口袋。金蛉子活下來(lái)了，并且又像以前那樣叫起來(lái)”可知深秋時(shí)節(jié)，父親擔(dān)心金蛉子被凍死，愁眉不展，而后聽取母親的建議，把塑料盒藏進(jìn)貼身的襯衣口袋。6題詳解】本題考查描寫方法。結(jié)合“父親側(cè)著頭，聽得專注而又出神，臉上又露出孩子般的微笑……”中“專注而又出神氣”“孩子般的微笑”可知，該句主要運(yùn)用神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了父親傾聽金蛉子唱歌時(shí)專注而沉迷的神情，表達(dá)了父親對(duì)金蛉子的喜愛，和對(duì)往日美好回憶的珍視，以及對(duì)生命的熱愛。【7題詳解】本題主要考查文段作用。結(jié)合第⑥段“繪聲繪色地講起了童年鄉(xiāng)下的瑣事，講他怎樣在草叢里捉金蛉子，怎樣趁著月色和小伙伴一起去地主的瓜田里偷西瓜”“在玉米田里，在那無(wú)邊無(wú)際的青紗帳中，孩子們用拳頭砸開西瓜吃個(gè)飽”“都在用不同的聲音唱著自己的歌，它們的歌聲和諧地交織在一起，使黯淡的夏夜充滿了生機(jī)”可知該段內(nèi)容上主要講述了父親回憶捉金蛉子、偷西瓜等充滿樂(lè)趣的童年生活，補(bǔ)充交待了父親喜愛聽金鈴子唱歌的原因，使文章內(nèi)容更加充實(shí)，同時(shí)突出了父親對(duì)童年美好回憶的珍視；結(jié)合第⑤段“其實(shí)無(wú)啥稀奇的，看得多了，摸到它的規(guī)律了。不過(guò)，這小生命確實(shí)有靈性呢，小時(shí)候，我就喜歡聽它們叫，這叫聲比什么歌子都好聽”和第⑦段“‘最好聽的，還是金蛉子’說(shuō)起金蛉子，父親興致特別濃”可知第⑦段既順承上段父親向我展示過(guò)它能聽懂金蛉子的叫聲后，表明自己非常喜歡其唱歌的原因，又引領(lǐng)后段對(duì)金蛉子的詳細(xì)介紹，是過(guò)渡段落，具有承上啟下的作用。【8題詳解】本題考查人物形象特征概括與分析。結(jié)合第②段“七十三歲的父親，竟越來(lái)越像個(gè)孩子，對(duì)小蟲小草之類的玩意兒的興趣越來(lái)越濃”“鄉(xiāng)下的親戚用塑料盒子裝了一只金蛉子，帶給讀小學(xué)的小外甥，卻讓他‘扣’下來(lái)了”可知七十三歲的他對(duì)小蟲興趣很濃，甚至直接扣下親戚送給小外甥的金蛉子，這突出了父親雖年邁卻不失童心的特點(diǎn)；結(jié)合第③段“金蛉子成了他的寶貝了。他把塑料盒子帶在身邊，形影不離，有空的時(shí)候，就拿出盒子來(lái)看，一看就出神”、第⑤段“其實(shí)無(wú)啥稀奇的，看得多了，摸到它的規(guī)律了”可知父親與金蛉子形影不離，經(jīng)常近距離觀察金蛉子的叫聲，并發(fā)現(xiàn)其叫聲的規(guī)律，突出了父親善于觀察且細(xì)致的特點(diǎn)；結(jié)合第⑥段“繪聲繪色地講起了童年鄉(xiāng)下的瑣事，講他怎樣在草叢里捉金蛉子，怎樣趁著月色和小伙伴一起去地主的瓜田里偷西瓜”“在玉米田里，在那無(wú)邊無(wú)際的青紗帳中，孩子們用拳頭砸開西瓜吃個(gè)飽”可知父親因?yàn)榻痱茸酉萑肓送甑幕貞?，回憶童年時(shí)的捉金蛉子、偷西瓜等往事，這突出了父親對(duì)于童年美好生活的回憶及對(duì)于生活的熱愛；結(jié)合第⑤段“有些孩子愛看它們格斗，把它們關(guān)在小盒子里，它們也會(huì)像蟋蟀一樣開牙廝咬，可這有啥意思呢，人間互相殘殺得還不夠，還要看這些小生靈互相殘殺取樂(lè)！小時(shí)候，我就喜歡聽它們唱歌……”可知父親不喜歡看到金蛉子們相互格斗，而是喜歡聽他們唱歌的聲音，這突出父親對(duì)于生命的尊重與熱愛。【二】（18分）材料一：冬奧賽場(chǎng)上，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，比賽中谷愛凌嘴巴里好像咬著什么“東西”。比零結(jié)束后，她胸前則多了個(gè)如牙齒一般的“小物件”。這到底是干啥用的？難道天才少女也在整牙嗎？其實(shí)，谷愛凌嘴里，是很多運(yùn)動(dòng)員慣用的“小神器”。在很多運(yùn)動(dòng)中，我們都會(huì)看到運(yùn)動(dòng)員嘴里含有牙套，在NBA賽場(chǎng)上很常見，尤其是拳擊運(yùn)動(dòng)就更需要了。它學(xué)名為運(yùn)動(dòng)護(hù)齒器、口腔防護(hù)器，是一種抗沖擊力的彈性軟墊、有人形象地稱之為守護(hù)牙齒的“金鐘罩”。谷愛凌參加的自由式滑雪大跳臺(tái)比賽，從50米的高度落下，一瞬間沖擊力很大。如果沒(méi)戴保護(hù)性牙套，在巨大沖擊下，上下兩排牙齒會(huì)發(fā)生劇烈撞擊、就會(huì)出現(xiàn)牙齒損傷，沖擊也可能通過(guò)頜骨傳遞到大腦，造成腦震蕩。據(jù)悉，定制式防護(hù)牙套是唯一經(jīng)過(guò)眾多國(guó)際權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，具有真正防護(hù)作用的口腔護(hù)具。常用于滑雪、拳擊等難度系數(shù)高，又不太需要說(shuō)話交流的運(yùn)動(dòng)上。材料二：在參與冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)健兒或冰雪愛好者難免遭受外傷，尤其是牙齒和口腔外傷。牙外傷按照解剖結(jié)構(gòu)不同，可分為冠折、冠根折、根折、牙齒脫位性損傷、牙撕脫性損傷、牙槽骨骨折等類別。這些風(fēng)險(xiǎn)大多來(lái)源于劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，此時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的面部可能受到外力沖擊，或者運(yùn)動(dòng)員自身的上頜牙齒與下頜牙齒之間發(fā)生劇烈撞擊。這些瞬間的沖擊力，都容易造成牙齒折斷與脫位，或頜面部軟硬組織損傷。曾效力于NBA某隊(duì)的卡爾·蘭德里，就因在比賽中挨了其他隊(duì)員一肘而掉了門牙。有數(shù)據(jù)表明、牙外傷中，因體育運(yùn)動(dòng)所導(dǎo)致的占15.4%，20——40歲牙外傷患者占運(yùn)動(dòng)牙外傷總數(shù)的50%。除了專業(yè)運(yùn)動(dòng)選手，很多市民也需要為自己準(zhǔn)備一套運(yùn)動(dòng)護(hù)齒器嗎？其實(shí)如果沒(méi)有參與沖撞、翻騰等高難度激烈運(yùn)動(dòng)，不需佩戴運(yùn)動(dòng)護(hù)齒器。如果是多人參與，運(yùn)動(dòng)較為激烈，還是建議佩戴，以起到保護(hù)作用。材料三：我們打開手機(jī)網(wǎng)上商城，輸入“運(yùn)動(dòng)牙齒保護(hù)器”，發(fā)現(xiàn)有不少商家正在售賣，其中款式、顏色、形狀均有不同，價(jià)格也比較低廉。不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)上售賣的牙齒保護(hù)器五花八門，其中大多數(shù)為“預(yù)成型”。預(yù)成型護(hù)齒是指已經(jīng)制作成型，需要根據(jù)牙弓大小型號(hào)進(jìn)行挑選，相對(duì)來(lái)說(shuō)，在口腔內(nèi)的匹配性沒(méi)那么好，所以保護(hù)性一般，適合短期用。除此之外，還有熱成型和定制型。熱成型是指先加熱材料，變軟后置入口中，在口腔內(nèi)壓制出護(hù)齒。定制型護(hù)齒需要先制取牙齒的模型或進(jìn)行口腔掃描，根據(jù)個(gè)人的牙齒、牙弓形態(tài)、大小來(lái)制作。據(jù)悉，定制型牙齒保護(hù)器需在牙科門診定做，所以制作周期較長(zhǎng)，一般在三到四周，價(jià)格也相對(duì)較高。定制的護(hù)齒與自身口腔最吻合，所以性能也是這三種里面最佳的。（選文有刪減）9.選出下列對(duì)選文理解分析有誤的一項(xiàng)（）A.材料一畫線句子運(yùn)用比喻的修辭方法、生動(dòng)形象地說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)護(hù)齒器設(shè)計(jì)合理、功能強(qiáng)大。B.材料二舉NBA卡爾·蘭德里比賽掉落門牙的例子，是為了說(shuō)明劇烈運(yùn)動(dòng)易造成牙外傷。C.激烈的足球比賽中，一定要佩戴運(yùn)動(dòng)護(hù)齒器，起到保護(hù)作用，因?yàn)樵撨\(yùn)動(dòng)難度系數(shù)高。D.少年兒童選用牙齒保護(hù)器，既要考慮匹配性，又要考慮安全性，最好到牙科門診定做。10.材料一中加點(diǎn)詞語(yǔ)“唯一”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的？11.材料二中畫線句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？12.小明同學(xué)準(zhǔn)備去參加籃球比賽，請(qǐng)你向他推薦定制型運(yùn)動(dòng)護(hù)齒器，請(qǐng)結(jié)合以上材料說(shuō)明理由。【答案】9.C10.“唯一”的意思是只有一個(gè)，起修飾限制作用；“唯一”一詞說(shuō)明了只有定制式防護(hù)牙套經(jīng)過(guò)了眾多國(guó)際權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)定其具有真正防護(hù)作用；“唯一”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。11.列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了在牙外傷中，因體育運(yùn)動(dòng)所導(dǎo)致的占有一定比例，20—40歲牙外傷患者占運(yùn)動(dòng)牙外傷總數(shù)比例較高，進(jìn)而說(shuō)明運(yùn)動(dòng)護(hù)齒器使用的重要性。12.①定制型護(hù)齒器經(jīng)過(guò)國(guó)際權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，具有真正防護(hù)作用；②籃球等劇烈運(yùn)動(dòng)容易造成牙外傷，佩戴護(hù)齒器以起到保護(hù)作用；③定制型護(hù)齒器與自身口腔最吻合，性能也最佳?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。C.結(jié)合材料二第四段“如果是多人參與，運(yùn)動(dòng)較為激烈，還是建議佩戴，以起到保護(hù)作用”可知，對(duì)于多人參與、較為激烈的運(yùn)動(dòng)，建議佩戴運(yùn)動(dòng)齒器，以起到保護(hù)作用，但不是一定要佩戴，足球?qū)儆诙嗳藚⑴c，較為激烈的運(yùn)動(dòng)，但也不是一定要佩戴運(yùn)動(dòng)齒器，文章也并未體現(xiàn)足球難度系數(shù)高；故選C?！?0題詳解】本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。“唯一”是只有一個(gè)，起修飾限制作用。結(jié)合材料一第四段“據(jù)悉，定制式防護(hù)牙套是唯一經(jīng)過(guò)眾多國(guó)際權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，具有真正防護(hù)作用的口腔護(hù)具”可知，此處指經(jīng)過(guò)眾多國(guó)際權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，具有真正防護(hù)作用的口腔護(hù)具只有定制式防護(hù)牙套一個(gè)，沒(méi)有別的了，由此可知，“唯一”一詞在句子限制了經(jīng)過(guò)眾多國(guó)際權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，具有真正防護(hù)作用的口腔護(hù)具的數(shù)量，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。【11題詳解】本題考查說(shuō)明方法及其作用。由句中的“5.4%”“50%”等具體的數(shù)字可知，句子運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。句子說(shuō)明的是牙外傷中，因體育運(yùn)動(dòng)所導(dǎo)致的數(shù)量及20～40歲牙外傷患者占運(yùn)動(dòng)牙外傷總數(shù)的比例。由此說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)牙外傷的數(shù)量很多，由此說(shuō)明運(yùn)動(dòng)護(hù)齒器使用的重要性。據(jù)此結(jié)合列數(shù)字的作用進(jìn)行分析?！?2題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)材料一末段中的“據(jù)悉，定制式防護(hù)牙套是唯一經(jīng)過(guò)眾多國(guó)際權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，具有真正防護(hù)作用的口腔護(hù)具”可得：定制型護(hù)齒器經(jīng)過(guò)國(guó)際權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，具有真正防護(hù)作用；根據(jù)材料二末段中的“如果是多人參與，運(yùn)動(dòng)較為激烈，還是建議佩戴，以起到保護(hù)作用”可得：籃球等劇烈運(yùn)動(dòng)容易造成牙外傷，佩戴護(hù)齒器以起到保護(hù)作用；根據(jù)材料三末段中的“定制的護(hù)齒與自身口腔最吻合，所以性能也是這三種里面最佳的”可得：定制型護(hù)齒器與自身口腔最吻合，性能也最佳?！救课难晕拈喿x（15分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也?！疽摇可息僦^侍臣曰：“治國(guó)如治病，病雖愈，尤宜將護(hù)。儻②遽③自放縱病復(fù)作則不可救矣。今中國(guó)幸安，四夷俱服，誠(chéng)自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也。”魏征曰：“內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。”【注】①上：指唐太宗。②儻：倘若。③遽：立刻，馬上。13.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（1）舜發(fā)于畎畝之中（2）人恒過(guò)（3）而后喻（4）誠(chéng)自古所希14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（2）困于心，衡于慮，而后作。15.用/給下面的句子斷句（限斷兩處）儻遽自放縱病復(fù)作則不可救矣。16.結(jié)合甲文的觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)魏征“內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思?！钡脑??！敬鸢浮?3.興起，指被任用。犯錯(cuò)誤。了解、明白。真正，確實(shí)，實(shí)在14.（1）通過(guò)這些來(lái)使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，增加他所不具備的能力。（2）內(nèi)心困苦，思慮阻塞，然后才能有所作為。15.儻遽自放縱/病復(fù)作/則不可救矣16.甲文告訴我們憂愁禍患能使人生存發(fā)展，安逸享樂(lè)會(huì)導(dǎo)致頹廢衰亡（生于憂患，死于安樂(lè)）；讓我們要有憂患意識(shí)。唐太宗雖身處太平盛世，但有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，能居安思危，也就尤為可貴、可【解析】【13題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：舜從田野耕作之中被起用。發(fā)，興起，指被任用。（2）句意：一個(gè)人常常出錯(cuò)。過(guò)，犯錯(cuò)誤。（3）句意：然后你就會(huì)知道。喻，明白，了解。（4）句意：這真是自古以來(lái)所罕有的。誠(chéng)，真正，確實(shí)，實(shí)在。【14題詳解】本題考查譯句。重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）所以：用來(lái)（通過(guò)那樣的途徑來(lái)……）。動(dòng)：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……驚動(dòng)。忍：形容詞的使動(dòng)用法，使……堅(jiān)韌。曾益：增加。曾，通“增”。能：才干。（2）困于心：心中有困苦。衡于慮：思慮堵塞。衡，同“橫”，梗塞，指不順。作：奮起，指有所作為?！?5題詳解】本題考查斷句。句意：倘若馬上就自我放開縱欲，一旦舊病復(fù)發(fā)，就沒(méi)有辦法解救了。分析句意可知，“儻遽自放縱”是“病復(fù)作”的原因，“則”是連詞，其前應(yīng)斷開。故斷句為：儻遽自放縱/病復(fù)作/則不可救矣?！?6題詳解】本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題的關(guān)鍵是通讀全文，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。通讀甲文，結(jié)合最后一句“然后知生于憂患而死于安樂(lè)也”可知文章的中心論點(diǎn)是：生于憂患，死于安樂(lè)。作者從個(gè)人推及到國(guó)家，由淺入深地論證了這一論點(diǎn)。乙文由“治國(guó)如治病，病雖愈，猶宜將護(hù)。儻遽自放縱，病復(fù)作，則不可救矣”可知，唐太宗認(rèn)為治國(guó)就像治病一樣，即使病好了，也應(yīng)當(dāng)休養(yǎng)護(hù)理。倘若馬上就自我放開縱欲，一旦舊病復(fù)發(fā)，就沒(méi)有辦法解救了。他的這種觀點(diǎn)憂患意識(shí)與甲文的中心論點(diǎn)相符合。答題時(shí)可先結(jié)合甲文闡述中心論點(diǎn)的意義，然后指出唐太宗觀點(diǎn)與之相同?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：舜從田野耕作之中被起用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買回來(lái)并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動(dòng)都不如意，這樣來(lái)激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞．然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后你就會(huì)知道。一個(gè)國(guó)家，如果在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂(lè)足以使人滅亡的道理了。乙：唐太宗對(duì)親近的大臣們說(shuō)：“治國(guó)就像治病一樣，即使病好了，也應(yīng)當(dāng)休養(yǎng)護(hù)理，倘若馬上就自我放開縱欲，一旦舊病復(fù)發(fā)，就沒(méi)有辦法解救了?，F(xiàn)在國(guó)家很幸運(yùn)地得到和平安寧，四方的少數(shù)民族都服從，這真是自古以來(lái)所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕這種情況不能維持久遠(yuǎn)，所以我很希望多次聽到你們的進(jìn)諫爭(zhēng)辯啊?！蔽赫骰卮鹫f(shuō)：“國(guó)內(nèi)國(guó)外得到治理，臣不認(rèn)為這是值得喜慶的，只對(duì)陛下居安思危感到喜悅?！比?、寫作（60含5分卷面分）17.閱讀下面的文字，按要求作文。有位名人說(shuō)過(guò)這么一句話：“世間一切、都是遇見?！鄙钪?，你一定也有許多“遇見”，遇見老師、同學(xué)、小伙伴，還有各種新鮮事兒……總有一次遇見，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈、溫暖我們的人生。請(qǐng)你以“遇見”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你的個(gè)人信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。【答案】例文：一次溫暖的遇見“世間一切，都是遇見。”這句話，我一直銘記在心。在生活的長(zhǎng)河中，我遇見了無(wú)數(shù)的人和事，但有一次遇見，卻像一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了我心靈的每一個(gè)角落。那是一個(gè)初春的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹梢，斑駁地灑在地面上。我騎著自行車，穿梭在熟悉的街道上，心情卻格外沉重。剛經(jīng)歷了