語文下冊第一單元3短詩五首課時(shí)訓(xùn)練課件新人教版

3.短詩五首1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。

長路漫(màn)漫，我們走過寂mò(寞)的旅程，孤獨(dú)與我們作伴，理想裝shì(飾)著我們前行的夢，勇氣是生活的舵(duò)手，終能讓我們到達(dá)盛放著鮮花的彼岸。2．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是()A．豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾、李清照

B．皇帝紀(jì)年法：崇禎五年、慶歷四年、己亥二月C．唐代詩文：《陋室銘》《馬說》《行路難》

D．并列短語：花草樹木、載歌載舞、認(rèn)真思考【解析】A項(xiàng)，李清照是婉約派詞人；B項(xiàng)，“己亥二月”不是皇帝紀(jì)年法；D項(xiàng)，“認(rèn)真思考”是偏正短語。C3．依次填入下面一段文字，橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()清明節(jié)時(shí)，草長鶯飛，風(fēng)和日麗，又是踏青的好時(shí)光。________________。①《論語》中有一段話：“暮春者，春既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”②清明踏青，起源于古人的游春習(xí)俗③說明古人早就有暮春三月野浴、踏青的習(xí)俗④這為清明這個(gè)原本令人傷感的節(jié)日，增添了許多祥和、歡愉的色彩⑤在很久以前，我國民間就有了清明踏青的習(xí)俗A．④⑤②①③

B．①③④⑤②

C．⑤②①③④

D．①③②⑤④【解析】⑤句中的“踏青的習(xí)俗”緊承空白處前一句中的“踏青的好時(shí)光”，應(yīng)為首句。②句介紹踏青的起源，應(yīng)為第二句。①句引用《論語》中的話，對(duì)古人的游春習(xí)俗進(jìn)行具體說明，應(yīng)為第三句。③句是從①句中引用《論語》的總結(jié)，應(yīng)為第四句。④為末句。故語序應(yīng)為：⑤②①③④。故選C。柿子熟了孫同林

秋天里，從小鎮(zhèn)徒步回家，站在橋上四處張望，目光被一戶農(nóng)家院子如畫般的美景吸引住了：一棵只剩下幾片葉子的柿子樹上，掛滿了小紅燈籠似的柿子，紅紅的柿子映在灰白色的墻壁上，那種美感直覺是哪位大師筆下的寫意。

默默觀賞良久，忽然想起齊白石老先生留下的許多幅“柿柿如意”的國畫，齊老畫過各色柿子，有青、綠、橙、紅。因?yàn)樵诿耖g柿子有“事事如意”的寓意，齊老畫的柿子，有孩童般的天真意趣。他喜歡把柿子與小動(dòng)物、蔬菜放在一起畫。比如《柿子螳螂》《鼠趣圖》《絲瓜柿子》等等，柿子置身其中，或幽默風(fēng)趣，或拙樸生動(dòng)，渾然天成，畫家一顆有趣的靈魂躍然紙上。

小時(shí)候，老家的柿子品種差，幾乎都是毛柿子，不管多紅多熟，依然是澀澀的，吃在嘴里舌頭會(huì)變厚，厚得拖不動(dòng)。為了消除柿子的澀味，農(nóng)人多在采下后放罐子里悶上一段時(shí)日；或者在柿子蒂上“點(diǎn)”上洋灰放幾天，這樣，柿子容易熟，也好去皮，味道會(huì)變得好一些。

剛結(jié)柿子的時(shí)候，柿葉豐滿厚實(shí)，滿樹泛著青碧光亮，濃濃綠意遮蔽包裹了枯褐的枝椏，濃密的樹葉遮擋住了太陽灼熱的目光，在樹下營造出一片陰涼。有一年初秋，我站在柿樹下，仰頭看著一樹綠葉和一只只青柿子，嘆息什么時(shí)候柿子才能吃，母親聽了，笑道：“又嘴饞了？看見嗎，等河邊蘆花白了，院子里的雞冠花和菊花開了，柿子也就熟了?！?/p>

其實(shí)，兒時(shí)的我每年都是能吃上一回柿子的，因?yàn)槲业谋砭思矣幸豢么笫磷訕?，而且品種好，每年秋天都會(huì)送一些給我家。表舅送來的柿子還透著青黃色，母親便在每只柿子上點(diǎn)上洋灰，放在一個(gè)木桶里，又在上面蓋一件舊棉衣，過上一個(gè)星期左右，看熟透了再拿出來分給我們。我哪里等得及，不過三兩天就會(huì)偷偷掀開木桶上的棉衣，為柿子們一個(gè)個(gè)“把脈”，拿在手上看看，握在手心捏捏，遞到鼻尖聞聞，可它們卻一點(diǎn)不懂我的心思，仍然冷臉相迎。有幾次我實(shí)在等不及了，將半生的柿子塞進(jìn)嘴里，我的舌頭一下子被澀得抽不動(dòng)了，真相便在母親面前暴露無遺?！斑b看一樹凌霜葉，好似衰顏?zhàn)砝锛t”，記憶里的柿子始終是美妙的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶就像一首意境優(yōu)美的詩，讓人情不自禁地踮腳張望，但而今卻有些寥落和寂寞了。

搬到小鎮(zhèn)住以后，老家兩棵柿子樹還在，雖然已經(jīng)是老樹了，每年秋天依然會(huì)結(jié)出不少柿子來。到時(shí)候父親總是提醒我，柿子熟了，已經(jīng)有鳥兒在偷吃了。我總是說最近比較忙，你如果有工夫，就先采摘下來送給鄰居們吃吃吧。直到老父去世?，F(xiàn)在想來，這里面有老父親盼我回家，多在家里待待的意思呀，而自己因?yàn)槟贻p，全然沒有領(lǐng)悟老人的心思。

“洲白蘆花吐，園紅柿葉稀。長沙卑濕地，九月未成衣?！庇质鞘磷映墒斓募竟?jié)，滿樹柿子渲染得樹上的葉子也紅了，秋風(fēng)過處，刪繁就簡、果繁葉稀，一樹柿子露著笑臉，似在向行人致意，或是在向這個(gè)季節(jié)虔誠地獻(xiàn)禮。柿子又紅了，可是今天，還有誰呼喚我回家采柿子吃柿子呢？4．【人物·揣摩】文章中“老人的心思”，最有可能的一項(xiàng)是()A．提醒我柿子熟了，別讓鳥兒偷吃了。B．他想吃柿子了，讓“我”摘給他吃。C．讓“我”摘柿子送給鄰居吃。

D．盼“我”多回家，待在家里多陪陪他。D5．【語言·賞析】結(jié)合文章語境，完成下面的對(duì)話。

“我哪里等得及，不過三兩天就會(huì)偷偷掀開木桶上的棉衣，為柿子們一個(gè)個(gè)‘把脈’，拿在手上看看，握在手心捏捏，遞到鼻尖聞聞，可它們卻一點(diǎn)不懂我的心思，仍然冷臉相迎。”甲同學(xué)：我覺得這句話很有意思，卻說不出它好在哪里。乙同學(xué)：我認(rèn)為這個(gè)句子好在：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用了動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出了“我”迫切想吃柿子的樣子；運(yùn)用擬人手法，將柿子未成熟寫成對(duì)“我”冷臉相迎，寫出了“我”的可愛。表現(xiàn)了“我”對(duì)兒時(shí)美好歲月的回憶。6．【寫法·探究】第二段寫齊白石老先生畫的柿子，有什么作用？

由眼前的柿子美景聯(lián)想到齊白石老先生的畫，表明柿子在民間有著“事事如意”的美好寓意；其畫作有孩童般的天真意趣，為下文寫“我”對(duì)兒時(shí)吃柿子等的回憶做鋪墊；豐富了文章的內(nèi)容。7．【情思·推敲】“柿子熟了”引起了作者哪些情思？請(qǐng)結(jié)合全文探究。柿子熟了，讓作