附件6專業(yè)群-課件-4老年人心理狀態(tài)

老年心理護(hù)理—老年人心理狀態(tài)學(xué)校：成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院主講人：王穎目錄了解心理狀態(tài)的等級的界定方法01知識目標(biāo)0502心理疾病的常見形式

能正確運用心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)，對老年人的心理健康狀況進(jìn)行界定01能力目標(biāo)目錄情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容知識準(zhǔn)備實訓(xùn)項目010203目錄CONTENTS05新課導(dǎo)入01導(dǎo)入情景一成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院情境設(shè)計：龔老太太今年83歲，在養(yǎng)老院里被評為二級護(hù)理老人，日常生活基本能夠自理，頭腦也比較清楚，比較積極參與院內(nèi)組織的各種活動，與其它老人和護(hù)理人員相處很好，為人和善，易溝通。但老伴身體有病，需要長時間臥床，龔老太太無微不至地照顧老伴，老人家有兩個兒子，大兒子同于患有糖尿病，很少來看望老人，二兒子也因為離異，還要照顧自己患有精神障礙的女兒，也沒有精力來看望老人。時隔不久龔老太太的老伴去世，圍繞老人的部分遺產(chǎn)繼承問題，大兒子與二兒子在龔老太太面前爭論不休，老太太變得郁郁寡歡，經(jīng)常一個人盯著窗外一不動，也不愿意與人交流，偶爾自言自語“這樣活著有什么意義”。導(dǎo)入情景成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院隨著社會的發(fā)展和人口老齡化程度的加劇，家庭的養(yǎng)老功能逐漸弱化。目前代之興起的就是社區(qū)養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老。特別是在機(jī)構(gòu)養(yǎng)老中老年人由于與社會環(huán)境的隔離等因素，老年人中出現(xiàn)各種類型的心理疾病的人數(shù)也越來越多。任務(wù)描述：1、 龔老太太的心理處于何種精神狀態(tài)？2、 養(yǎng)老機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何對龔老太太開展心理輔導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容知識準(zhǔn)備02學(xué)習(xí)內(nèi)容知識準(zhǔn)備成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、心理狀態(tài)的等級劃分從健康狀態(tài)到心理病癥狀態(tài)一般可分為四個等級：健康狀態(tài)，不良狀態(tài)，心理障礙、心理疾病。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識準(zhǔn)備成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院（一)、健康狀態(tài)1、本人不覺得痛苦2、他們不感覺到異常3、社會功能良好學(xué)習(xí)內(nèi)容知識準(zhǔn)備成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院（二)、不良狀態(tài)：又稱第三狀態(tài)，介于健康與疾病之間，正常人群中常見的一種亞健康狀態(tài)。1、時間短暫2、損害輕微3、能自己調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容知識準(zhǔn)備成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院（三)、心理障礙：是因為個人及外界因素造成心理狀態(tài)的某一方面發(fā)展超前、停滯、延遲、退縮偏離。1、不協(xié)調(diào)性2、針對性3、損害較大4、需求助于心理醫(yī)生學(xué)習(xí)內(nèi)容知識準(zhǔn)備成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院（四)、心理疾病：是因為個人及外界因素引起個體強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，并伴有明顯的軀體不適感，是大腦功能失調(diào)的外在表現(xiàn)。1、強(qiáng)烈的心理反應(yīng)2、明顯的軀體不適感3、損害大4、需心理醫(yī)生的治療學(xué)習(xí)內(nèi)容知識準(zhǔn)備成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院二、心理狀態(tài)的狀態(tài)劃分。

（一）、正常心理1、能保障人作為生物體順利地適應(yīng)環(huán)境，健康地生存發(fā)展2、能保障人作為社會實體正常進(jìn)行人際交往3、能使人類正常地、正確地反映、認(rèn)識客觀世界的本質(zhì)以及期規(guī)律性，以便創(chuàng)造性地改造世界。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識準(zhǔn)備成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院二、心理狀態(tài)的狀態(tài)劃分。

（二）、心理問題異常心理活動，喪失了正常心理活動，產(chǎn)生的心理沖突難以自行排解特征：近期發(fā)生且不太可能持久、問題的內(nèi)容尚末泛化，反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈，并沒有嚴(yán)重影響思念邏輯性。對心理問題的鑒別：通過主訴、測試和問卷方式來進(jìn)行。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識準(zhǔn)備成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院二、心理狀態(tài)的狀態(tài)劃分。

（三）、心理紊亂指心理反應(yīng)強(qiáng)度劇烈并嚴(yán)重影響思維邏輯。表現(xiàn)為初始反應(yīng)強(qiáng)烈，持續(xù)時間較長（一個月以上），內(nèi)容充分泛化，有時伴有軀體化癥狀或人格方面問題。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識準(zhǔn)備成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院二、心理狀態(tài)的狀態(tài)劃分。

（三）、心理疾病心理失調(diào)引起的疾病，可以分為以下三類：1、精神病性障礙：精神分裂癥、偏執(zhí)性精神病、反應(yīng)性精神病、器質(zhì)性精神病與癥狀性精神病2、心境障礙：又稱情感障礙，是以明顯而持久的心境高漲或心境低落為主的一組精神障礙，并有相應(yīng)的思維和行為改變，也稱為情感精神精神障礙。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識準(zhǔn)備成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院2、心境障礙：又稱情感障礙，是以明顯而持久的心境高漲或心境低落為主的一組精神障礙，并有相應(yīng)的思維和行為改變，也稱為情感精神精神障礙。躁狂發(fā)作雙向障礙抑郁發(fā)作持續(xù)性心理障礙學(xué)習(xí)內(nèi)容知識準(zhǔn)備成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院二、心理狀態(tài)的狀態(tài)劃分。

（三）、心理疾病3、神精癥性障礙：是一種精神障礙的總稱。主要表現(xiàn)為煩惱、緊張、焦慮、恐懼、強(qiáng)迫。體現(xiàn)為恐懼、焦慮癥、強(qiáng)迫性障礙、軀體形式障礙、神經(jīng)衰弱4、反應(yīng)性精神障礙及癔癥包括急性應(yīng)激障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、適應(yīng)障礙5、人格障礙人格特征明顯偏離正常，使患者形成了一貫的個人生活風(fēng)格和人際關(guān)系的異常行為模式。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識準(zhǔn)備成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院5、人格障礙人格特征明顯偏離正常，使患者形成了一貫的個人生活風(fēng)格和人際關(guān)系的異常行為模式。偏執(zhí)性人格障礙分裂性人格障礙反社會性人格障礙沖動性人格障礙表演性人格障礙強(qiáng)迫性人格障礙其他類型學(xué)習(xí)內(nèi)容知識準(zhǔn)備成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院6、心理生理障礙心理因素相關(guān)障礙，是指一組與心理社會因素有關(guān)的以進(jìn)食、睡眠及性行為異常為主的精神障礙。進(jìn)食障礙睡眠障礙性功能障礙項目實訓(xùn)03實訓(xùn)項目成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年的一場大火壓去了黑龍江省一家敬老院的11名老人的生命，公安機(jī)關(guān)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這場火災(zāi)是一起人為的縱為刑事案件，犯罪嫌疑人因懷疑隔壁老人偷走了自己的200元而放火，犯罪嫌疑人已被燒死在現(xiàn)場。專家表示，各級各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)的同時，必須重視養(yǎng)老院老人這個特殊群體的心理