2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 5 Music Discovering Useful Structures 說(shuō)課稿 新人教版必修第二冊(cè)

2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures說(shuō)課稿新人教版必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures說(shuō)課稿新人教版必修第二冊(cè)。本單元圍繞音樂(lè)主題，通過(guò)介紹不同類型的音樂(lè)及其特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解世界音樂(lè)文化。課文內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，有利于提高學(xué)生的閱讀理解能力和跨文化交際意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握英語(yǔ)中常用的表達(dá)音樂(lè)相關(guān)內(nèi)容的句型結(jié)構(gòu)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同音樂(lè)類型和音樂(lè)家的故事，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，并發(fā)展自主學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握描述音樂(lè)類型和音樂(lè)家特點(diǎn)的常用句型結(jié)構(gòu)；2.理解并運(yùn)用課文中的詞匯和短語(yǔ)。

難點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)表達(dá)音樂(lè)感受；2.將音樂(lè)知識(shí)與實(shí)際生活情境相結(jié)合。

解決辦法：1.通過(guò)課文朗讀、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)；2.設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析音樂(lè)作品，提高思維品質(zhì)；3.結(jié)合多媒體資源，展示音樂(lè)作品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)文化的感知；4.通過(guò)課后練習(xí)和寫作任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)音樂(lè)視頻、音樂(lè)家生平介紹文檔、音樂(lè)欣賞指南

-教學(xué)手段：PPT課件、音樂(lè)CD、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)鏈接、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段世界名曲，讓學(xué)生閉上眼睛聆聽，并嘗試描述他們聽到的音樂(lè)類型和感受。

2.學(xué)生分享他們的描述，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)的特點(diǎn)和風(fēng)格。

3.提問(wèn)：“你們知道有哪些不同類型的音樂(lè)？它們有什么特點(diǎn)？”

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并介紹本節(jié)課的主題：Music。

講授新課（20分鐘）

1.教師介紹不同類型的音樂(lè)，如古典、爵士、搖滾、流行等，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每種音樂(lè)的特點(diǎn)和歷史背景。

2.通過(guò)PPT展示音樂(lè)家的圖片和生平簡(jiǎn)介，如莫扎特、貝多芬、約翰·列儂等，讓學(xué)生了解他們的音樂(lè)成就。

3.講解描述音樂(lè)類型和音樂(lè)家特點(diǎn)的常用句型結(jié)構(gòu)，如：

-"Thismusicisapieceofclassicalmusic."

-"Sheisafamousjazzsinger."

-"Thisbandisknownfortheirrockmusic."

4.通過(guò)例句展示如何運(yùn)用這些句型結(jié)構(gòu)描述音樂(lè)作品和音樂(lè)家。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一首自己喜歡的音樂(lè)作品，用所學(xué)句型結(jié)構(gòu)描述。

2.小組內(nèi)互相討論，選出最佳描述，并向全班展示。

3.教師點(diǎn)評(píng)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“你們認(rèn)為音樂(lè)在人們的生活中有什么作用？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)音樂(lè)對(duì)情感表達(dá)和文化傳承的重要性。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們喜歡的音樂(lè)類型和原因。

2.學(xué)生分享后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論音樂(lè)與個(gè)人情感的關(guān)系。

3.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)有哪些好處？”

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和全面發(fā)展的重要性。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段音樂(lè)，讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)作一段故事或詩(shī)歌。

2.學(xué)生創(chuàng)作完成后，全班分享自己的作品，教師給予點(diǎn)評(píng)。

課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生復(fù)述課堂所學(xué)，教師糾正錯(cuò)誤。

3.教師總結(jié)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了不同類型的音樂(lè)和音樂(lè)家，也學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述音樂(lè)。希望大家在生活中多欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)的魅力。”

課后作業(yè)（3分鐘）

1.教師布置作業(yè)：學(xué)生選擇一首自己喜歡的音樂(lè)作品，用所學(xué)句型結(jié)構(gòu)寫一篇簡(jiǎn)短的介紹。

2.作業(yè)要求在下次課前提交。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界音樂(lè)之旅》：介紹世界各地的音樂(lè)文化，包括古典、爵士、搖滾、流行等不同類型的音樂(lè)及其代表人物。

-《音樂(lè)的故事》：講述音樂(lè)發(fā)展的歷史，以及不同時(shí)期音樂(lè)的特點(diǎn)和影響。

-《音樂(lè)與情感》：探討音樂(lè)與人類情感的關(guān)系，分析不同音樂(lè)類型對(duì)人的心理影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一種自己感興趣的音樂(lè)類型，深入了解其歷史、代表人物和音樂(lè)特點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的音樂(lè)家的簡(jiǎn)介，或者創(chuàng)作一段以音樂(lè)為主題的短文。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，選擇一首或多首不同風(fēng)格的音樂(lè)，進(jìn)行對(duì)比分析，撰寫一份研究報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂(lè)活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)比賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)一門樂(lè)器，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)音樂(lè)的理解和感受。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-音樂(lè)與不同文化的關(guān)系：研究不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格如何受到當(dāng)?shù)匚幕挠绊憽?/p>

-音樂(lè)對(duì)心理健康的影響：探討音樂(lè)治療在心理疾病康復(fù)中的作用。

-音樂(lè)與科技：了解音樂(lè)制作技術(shù)的發(fā)展，如數(shù)字音樂(lè)制作、音樂(lè)合成器等。

-音樂(lè)教育與素質(zhì)教育：研究音樂(lè)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-學(xué)生可以制作一份個(gè)人音樂(lè)收藏夾，記錄自己喜歡的音樂(lè)作品和音樂(lè)家。

-設(shè)計(jì)一份音樂(lè)主題的問(wèn)卷調(diào)查，了解同齡人對(duì)不同音樂(lè)類型的偏好。

-組織一次音樂(lè)沙龍，邀請(qǐng)同學(xué)分享自己喜歡的音樂(lè)作品，并進(jìn)行討論和交流。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-音樂(lè)類型的描述

-音樂(lè)家生平簡(jiǎn)介

-常用英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)

②關(guān)鍵詞匯：

-classicalmusic

-jazz

-rock

-pop

-composer

-singer

-famous

-style

-period

-influence

③主題句型：

-Thismusicisapieceofclassicalmusic.

-Sheisafamousjazzsinger.

-Thisbandisknownfortheirrockmusic.

-Mozartisagreatcomposerintheclassicalperiod.

-Musichasasignificantinfluenceonouremotions.八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我覺得挺成功的。通過(guò)播放音樂(lè)片段，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對(duì)音樂(lè)的熱情也被激發(fā)了出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們對(duì)某個(gè)主題感興趣時(shí)，他們的參與度和學(xué)習(xí)效果都會(huì)有所提高。所以，我認(rèn)為以后的教學(xué)中，我可以更多地利用學(xué)生的興趣點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

在講授新課的過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了一些互動(dòng)式教學(xué)的方法，比如讓學(xué)生分組討論，或者讓他們嘗試用英語(yǔ)描述自己喜歡的音樂(lè)。這樣做的目的是讓學(xué)生在課堂上不僅僅是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)主動(dòng)的參與者。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還增強(qiáng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，在講解復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是有些吃力。這讓我意識(shí)到，我在今后的教學(xué)中需要更加細(xì)致地考慮學(xué)生的接受能力，調(diào)整教學(xué)難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式收到了很好的效果，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生在這過(guò)程中顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我盡量設(shè)計(jì)了一些開放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的理解和感受比我想象的要深刻得多。這也讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓他們展示自己的觀點(diǎn)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于基