譯林版三年級(jí)下冊(cè)英語電子課本教材下載

譯林版三年級(jí)下冊(cè)英語電子課本微信搜索關(guān)注公眾號(hào)：5068教學(xué)資料查看完整版電子課本可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【3】獲取三年級(jí)電子課本資源。三年級(jí)下冊(cè)英語知識(shí)點(diǎn)1.26個(gè)字母：20個(gè)輔音字母，5個(gè)元音字母，1個(gè)半元音字母。2.1-10數(shù)詞：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten3.事物名詞：eraser、rubber、pen、pencil、pencil-box、ruler、book、map、bell、cap、hat、vest、well、zip、bus4.水果名詞：apple、orange、banana、pear5.動(dòng)物名詞：duck、bear、monkey、dog、cat、bird、fox、chick、hen、pig、bee、fish、frog、panda、giraffeElephant、bat、pat6.身體部位名詞：head、arm、hand、foot、leg、body、ear、nose、eye7.形容詞：good、nice、fine、glad、sad、bad、bignew、old8.人物名詞：girl、boy、baby、dad、mum、Miss、Mr.、Mrs.9.顏色形容詞：white，red，yellow，blue，green，orange，brown，purple，black10.動(dòng)詞：open、close、turnon、turnoff、clean、find、come、go、look、see、run、jump、swim、sing、dance.11.人稱代詞：I、you、he、she、it、we、you、they小學(xué)三年級(jí)英語練習(xí)題一、將不同類別的選項(xiàng)的編號(hào)填入括號(hào)里。()1.A.cinemaB.restaurantC.supermarketD.city()2.A.raincoatB.scarfC.umbrellaD.jeans()3.A.coldB.wetC.dryD.star()4.A.runB.tabletennisC.badmintonD.football()5.A.triangleB.squareC.circleD.coin二、選擇填空。()1.Where_____youlive?A.doB.doesC.is()2.Ourestate_____35blocks.A.isB.haveC.has()3.Isthereabookshopnearourschool?_____.A.Yes,thereisn’t.B.Yes,thereis.C.No,thereis.()4.Howmany_____doyouhave?A.keyringsB.coinC.badge()5.Who’s_____ayellowjacket?A.wearB.wearsC.wearing()6.There_____onetriangleandthreesquare.A.isB.areC.have()7.It’sveryhottoday._____yoursweater.A.PutonB.TakeoffC.Don’tforget.()8.Whatdoyoudo_____Christmas?A./B.inC.at()9.Koko’s_____tabletennisontheplayground.A.playB.playingC.plays()10._____shoesarethese?They’rePat’s.A.WhoB.Who’sC.Whose三、情景會(huì)話，根據(jù)情景選擇正確的答案。()1.你想知道Pat正在做什么，你可以問：A.WhenisPatdoing?B.WhatisPatdoing?()2.你想知道今天的天氣怎樣，你可以問：A.What’stheweatherliketoday?B.Wheredoyoulive?()3.如果今天是圣誕節(jié)，你應(yīng)該和身邊的人說：A.HappyBirthday!B.MerryChristmas!()4.我們正在做卡片，你可以說：A.Wearemakingcards.B.Wearegettingcards.()5.你想知道Sue正穿著什么，你可以問：A.WhereisSue?B.WhatisSuewearing?四、認(rèn)真讀短文，回答下列問題，對(duì)的打(√)錯(cuò)的(X)。Todayisverycold.SamandhissisterKimarestayingat(呆在)home.Samiswearingayellowjacketandbluejeans,heiswatchingTV.Kimisaprettygirl.Sheiswearingapinksweaterandgreentrousers.Sheismakingcardsforhermumanddad,because(因?yàn)?tomorrow(明天)isChristmasDay.()1.Samiswearingayellowjacketandbluejeans.()2.Kimismakingcardsforhergrandma.()3.Kimiswearingapurplesweaterandgreentrousers.()4.Theweatherisverycoldtoday.五、連詞成句，注意大、小寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.wherethepostofficeis______________________________________________2.shegettingiscards______________________________________________3.areyoudoingwhat_______________________________________________4.whatthelikeweatheris___________________________________________________5.hotdryanditis___________________________________________________三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)要求《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編寫的。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。二、三年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)生情況分析我班共有學(xué)生59人，其中女生23人，男生36人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。三、三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)目標(biāo)1.在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。3.會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。11.留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的'習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。12.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。14、這個(gè)學(xué)期，根據(jù)班級(jí)情況，計(jì)劃期末成績(jī)?nèi)似椒诌_(dá)到70分，及格率90%，優(yōu)秀率50%。四、三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)措施1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。3、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。4、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。5、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。6、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。7、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。8、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。三年級(jí)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)對(duì)象分析三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況分布很不平衡。學(xué)生兩頭尖，且中下生的自覺性比較差，因此在他們身上要多花點(diǎn)時(shí)間及心思。四年級(jí)的同學(xué)則相對(duì)來說比較乖、自覺，除了一小部分同學(xué)之外，大部分同學(xué)都能按老師的安排完成復(fù)習(xí)計(jì)劃，班干部也比較得力，可以發(fā)揮他們的團(tuán)體合作精神，共同進(jìn)步。五年級(jí)的同學(xué)尖子生很少，但是，整個(gè)班級(jí)成績(jī)較為平均，大部分都能達(dá)到中等程度。個(gè)別同學(xué)很調(diào)皮，愛偷懶，經(jīng)常不做作業(yè)，會(huì)影響班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。六年級(jí)的尖子生相對(duì)于五年級(jí)來說則較多，成績(jī)相對(duì)于五年級(jí)來說較好些，在學(xué)習(xí)氣氛上明顯比五年級(jí)好。雖然也有懶惰的同學(xué)，但是，不至于影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。二、關(guān)于復(fù)習(xí)在經(jīng)過了一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，為了使新授課期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展，學(xué)生需要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運(yùn)用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，為后的繼的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，因而需要在老師的幫助下進(jìn)行對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。我分別對(duì)不同年級(jí)制定了有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃：三年級(jí)：(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，期望學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能1.字母：能熟練掌握26個(gè)字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準(zhǔn)確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。2.詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì)詞及詞組;對(duì)課本中的三會(huì)詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。3.對(duì)話：能流利朗讀、鼓勵(lì)背誦課文里的dialogues,并能準(zhǔn)確理解對(duì)話的情景和主題功能。4.句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個(gè)單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。5.能在語言情境中準(zhǔn)確理解本學(xué)期有關(guān)語法項(xiàng)目的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。興趣與態(tài)度繼續(xù)保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，能主動(dòng)在老師的幫助下進(jìn)行對(duì)一學(xué)期英語知識(shí)的系統(tǒng)歸納學(xué)習(xí)，使英語知識(shí)較好地得到鞏固與適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。方法與過程復(fù)習(xí)期間，在老師的幫助下，積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習(xí)方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。(二)復(fù)習(xí)課時(shí)要注意：1.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的語言材料為主(總結(jié)、歸納、應(yīng)用訓(xùn)練)2.重溫已學(xué)內(nèi)容(回憶、強(qiáng)化)3.彌補(bǔ)不足(教與學(xué)的不足)4.歸納總結(jié)，發(fā)展技能(整理、歸納、概括、運(yùn)用、發(fā)展)5.課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動(dòng)為主(學(xué)生語言訓(xùn)練活動(dòng)，有層次性的活動(dòng)安排)(三)復(fù)習(xí)方法：1)、注意復(fù)習(xí)的全面性;2)、要特別關(guān)注學(xué)困生;3)、按系統(tǒng)復(fù)習(xí);4)、注意重、難點(diǎn);5)、注意密度、合理分配時(shí)間;6)、以練為主、綜合練習(xí)為主;7)、重視學(xué)生的反饋信息。(四)復(fù)習(xí)時(shí)間及復(fù)習(xí)過程的一些工作：1.復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作：把學(xué)過的單詞歸類本學(xué)期的單詞可分類如下：數(shù)字、人物、問候語、食物、動(dòng)物、詞組其他2.課前的步驟：(早讀前的十分鐘)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理：a)聽寫單詞，每次10個(gè)單詞b)提問重點(diǎn)句子c)背誦重點(diǎn)對(duì)話d)創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞，句子。3.課堂上的必做項(xiàng)目：A.歸納每課的重點(diǎn)句子把平時(shí)上課講過的重點(diǎn)句子都整理出來，抄在一個(gè)本子上，每天讀三次，并背誦部分句子。B.聽力訓(xùn)練在總復(fù)習(xí)時(shí)，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。我除了每天都聽寫單詞外，我也會(huì)讀一篇短文讓學(xué)生做聽力。C.做專項(xiàng)練習(xí)例如，字母類，單詞類，數(shù)字類等分類練習(xí)，對(duì)話的問與答練習(xí)，聽音涂色等專項(xiàng)練習(xí)。盡量通過圖片、語言的介紹或上下文創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四年級(jí)：(一)、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)讀四會(huì)單詞，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單詞