2022實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)實(shí)施方案

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3、ith warning signs, isolating network protection facilities聆聽(tīng)華夏之聲 書(shū)寫(xiě)漢字之美 2022年實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 為豐富校園文化氣氛，弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)用字、標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生讀聽(tīng)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，特開(kāi)展此次聽(tīng)寫(xiě)大賽。 二、活動(dòng)目的 1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。 2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能標(biāo)準(zhǔn)地書(shū)寫(xiě)漢字。 3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。 4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。 三、參加對(duì)象及規(guī)模我校四、五、六年

4、級(jí)學(xué)生中每班5人組隊(duì)，由班主任老師作為輔導(dǎo)教師組織帶隊(duì)參與。 四、活動(dòng)主題及內(nèi)容 主題：聆聽(tīng)華夏之聲 書(shū)寫(xiě)漢字之美內(nèi)容：小學(xué)各年級(jí)已學(xué)教材中涉及的相關(guān)詞匯，生活中的常用詞匯占80，?新華字典?小學(xué)版占20。聽(tīng)寫(xiě)將以語(yǔ)文根底字詞為主，?新華字典?小學(xué)版為輔，選用課本和字典中有代表性的字詞，表達(dá)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。五、活動(dòng)安排賽前準(zhǔn)備：班主任老師要將語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行梳理、總結(jié)。并指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)?新華字典?小學(xué)版，尤其要對(duì)易混易錯(cuò)的字，易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，熟練認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)?；顒?dòng)形式：活動(dòng)以班級(jí)代表隊(duì)為單位，每個(gè)隊(duì)由5位學(xué)生代表組成，可選一名備補(bǔ)隊(duì)員。先在班內(nèi)進(jìn)行宣傳、

5、準(zhǔn)備，參加學(xué)校競(jìng)賽。六、活動(dòng)環(huán)節(jié) “不依規(guī)矩不成方圓，為貫徹執(zhí)行弘揚(yáng)漢字文化的政策，穩(wěn)固小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力，本活動(dòng)須有方案，有階段的進(jìn)行。第一階段3月1日3月15日：班主任老師要將小學(xué)階段已學(xué)語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行總結(jié)，提供?新華字典?小學(xué)版，對(duì)易混易錯(cuò)的字，易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，熟練認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。第二階段3月16日6月15日：各班級(jí)組織學(xué)師生進(jìn)行賽前復(fù)習(xí)。第三階段6月中旬：班主任老師在班級(jí)組織漢字聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽的初賽，擇優(yōu)選取5名學(xué)生，組成班級(jí)代表隊(duì)，參加校級(jí)競(jìng)賽。第四階段6月末：四、五、六年級(jí)校級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，競(jìng)賽采取現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)，積分制原那么，積分最多的代表隊(duì)為冠軍隊(duì)。同時(shí)進(jìn)行個(gè)人淘汰賽，決出個(gè)人冠軍。

6、七、比賽規(guī)那么 1、比賽分兩輪進(jìn)行，第一輪：學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成，共50個(gè)詞語(yǔ)；第二輪：在輔導(dǎo)教師帶著下小組內(nèi)合作完成，共30個(gè)詞語(yǔ)。比賽時(shí)，每班5名選手分布在多媒體教室，讀詞老師讀詞語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)到老師朗讀后，迅速在題板上寫(xiě)上詞語(yǔ)，并及時(shí)舉起題板，在評(píng)委給出正確答案后，寫(xiě)錯(cuò)的同學(xué)馬上離隊(duì)，其余的選手繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)。依此類(lèi)推。堅(jiān)持到最后的學(xué)生為獲勝者。 2、比賽采取積分制，寫(xiě)對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)得1分，將第一輪與第二輪積分加起來(lái)，便是某參賽隊(duì)得最后總積分，評(píng)委會(huì)根據(jù)各參賽隊(duì)得總積分多少，評(píng)選出冠軍團(tuán)隊(duì)。根據(jù)個(gè)人積分評(píng)選出優(yōu)秀個(gè)人3名。 3、當(dāng)參賽選手不會(huì)寫(xiě)或?qū)戝e(cuò)時(shí)，裁判組必須出示正確書(shū)寫(xiě)答案，以到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)的目的。書(shū)

7、寫(xiě)示范人由評(píng)委會(huì)指定。 4、負(fù)責(zé)讀詞的教師要對(duì)所讀詞語(yǔ)作適當(dāng)解釋或提示。 5、參賽選手或代表隊(duì)必須認(rèn)真按照主持人的提示，在40秒時(shí)間內(nèi)，正確書(shū)寫(xiě)出所報(bào)的詞語(yǔ)。 6、在40秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。 7、書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，假設(shè)出現(xiàn)嚴(yán)重倒筆畫(huà)的，裁判將做書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤進(jìn)行評(píng)判，不得分。 8、書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，假設(shè)出現(xiàn)詞語(yǔ)中某個(gè)字書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的，裁判將做書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤進(jìn)行評(píng)判，不得分。八、人員安排 1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：劉鐵鋒成 員：劉金榮 王卓麗 負(fù)責(zé)本次活動(dòng)籌備工作。 2、實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)裁判員：待定 3、照片采集：馮麗麗 4、主持人：劉金榮 5、讀 詞：劉金榮 6、計(jì) 分：英語(yǔ)組 7、計(jì) 時(shí)：綜合組 8、后 勤：李桂蓮 萬(wàn)靜九、活動(dòng)要求 1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會(huì)倡導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀。 2.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)