（漢字真有趣）人教版五年級下冊語文教育教學(xué)課件

1、 綜合性學(xué)習(xí) 漢字真有趣語文精品課件五年級下冊 人教版第一頁，共二十五頁。01 課前導(dǎo)讀目錄02 活動建議04 課堂小結(jié)03 閱讀材料第二頁，共二十五頁。 橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化呢！讓我們進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，增加對漢字的了解，加深對漢字的熱愛，為漢字的規(guī)范使用做點兒力所能及的事。第三頁，共二十五頁。 查找圖書1.在學(xué)校閱覽室、圖書館或書店，可以按類別去找書。如，查找漢字故事，就可以到語言類或文化類的書柜上去找。2.書名、目錄、內(nèi)容簡介等，能幫助我們判斷書中是否有自己需要的內(nèi)容。 網(wǎng)絡(luò)搜索1.在網(wǎng)上查找資料，關(guān)鍵詞很重要。如，搜集漢字故

2、事，可以檢索關(guān)鍵詞“漢字故事”，不能僅僅檢索“故事”。2.檢索后的條目很多，可以根據(jù)題目、引用的片段等，判斷哪些是需要的材料。 請教別人1.想想誰可能會有自已需要的資料。2.想好問題，請教合適的人。搜集資料第四頁，共二十五頁。字謎1：畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。 謎底：日 字謎2：四座山來山對山，四個川來川對川，四個日字連環(huán)套，四個口字緊相連。謎底：田1.字謎七則第五頁，共二十五頁。字謎4：有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。謎底：也字謎3：一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。 謎底：立第六頁，共二十五頁。2. 門內(nèi)添“活”字 三國時的楊修是猜謎高手。有一次，曹操命

3、人造一座花園，花園造好之后，曹操去看，也沒說好壞，隨手在花園的門上寫了一個“活”字。眾人不解其意，于是去請教楊修。楊修心領(lǐng)神會，對眾人說:“門內(nèi)添“活”字，乃“闊字也，丞相是嫌你們把花園門造得太寬大了?！北娙寺牶蟊惆鸦▓@的門重修了，曹操見后非常高興。第七頁，共二十五頁。（1）外甥打燈籠-（2）梁山泊軍師-（3）孔夫子搬家-（4）四月的冰河-（5）咸菜燒豆腐-（6）隔著門縫吹喇叭-照舊(舅)無(吳)用凈是輸(書)開動(凍)了有言(鹽)在先名(鳴)聲在外3.有趣的諧音第八頁，共二十五頁。 石頭落水 臘月天氣禿子打傘打架揪胡子三九天穿裙子沉默（沒）動手動腳（凍手凍腳 ）無法無天（無發(fā)無天）謙虛（牽須

4、） 美麗動（凍）人第九頁，共二十五頁。4. “枇杷”和“琵琶”“枇（p）杷（p）”與“琵（p）琶（p）” 古時候，有人送枇杷給予一個縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”?？h官笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨當(dāng)年識字差！”有個客人應(yīng)聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫（xio）管盡開花?！钡谑?，共二十五頁。諧音笑話 一個口音很重的縣長到村里作報告：“兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！” (翻譯：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧！不要講話，現(xiàn)在開會啦！) 縣長講完以后，主持人說：“咸菜請香腸醬瓜！” （翻譯：現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話！） 鄉(xiāng)長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！” （翻譯：同志們

5、，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧?。?不要醬瓜，我撿個狗屎給你們舔舔 （翻譯：不要講話，我講個故事給你們聽聽）第十一頁，共二十五頁。5. 有趣的形聲字 在漢字王國里,形聲字是重要的一員。我們的祖先創(chuàng)造了許多形聲字,它們在數(shù)千年的漢字發(fā)展史中不斷變化,還藏著許多秘密呢! 這個字是星星的“星”。在甲骨文里,開始用三個圈表示“星”，它的字形必須和日、月相區(qū)別:太陽是圓的,月亮是缺的,星星的特征是眾多，所以畫三個圈來表示。第十二頁，共二十五頁。 但問題是,三個圈表示的事物太多了,可以是三塊石頭三個果子、三個拳頭誰說它一定就是星星呢?為了與其他的事物加以區(qū)別,古人就在字形里加了一個聲符“生”。由于強化了

6、字音,人們把“星”和其他圓形的物體區(qū)分開來。你知道嗎？第十三頁，共二十五頁。匾額剪紙印章扇面第十四頁，共二十五頁。我愛你，漢字 漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。我們每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，應(yīng)該增進(jìn)對漢字的了解，為漢字的規(guī)范使用做點兒力所能及的事。從下面的內(nèi)容中選擇一項開展活動，嘗試著寫份簡單的研究報告?；顒忧?，先認(rèn)真閱讀提供的材料?；顒咏ㄗh搜集更多的資料，圍繞漢字的歷史、漢字書法或其他感興趣的漢子內(nèi)容，開展簡單的研究。調(diào)查學(xué)校、社會用字不規(guī)范的情況，如，調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、街頭招牌、書籍報刊。第十五頁，共二十五頁。1. 漢字字體的演變 從這樣的演變中，你發(fā)現(xiàn)了什么？第十六頁，共二十五頁。

7、漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。 甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時期使用。它是我們目前所能見到的最早的成熟漢字，單字有四千多個，其中已經(jīng)認(rèn)出的有一千多個左右，主要記錄祭祀、戰(zhàn)爭、狩獵、農(nóng)事、氣象等內(nèi)容。字形圖畫性較強，字體也不固定，如“田”字可以寫作 由于是刀刻，字形線條比較纖細(xì)。 第十七頁，共二十五頁。 隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。它將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消失，筆畫簡化，書寫方便，漢字的點、橫、撇、捺等基本筆畫已經(jīng)形成，成為漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。 魏晉以

8、后有了楷書。“楷”是規(guī)矩、楷模的意思?？瑫中畏秸?，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認(rèn)讀。進(jìn)入南北朝之后，楷書成為占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今。隸書楷書第十八頁，共二十五頁。 從甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書、六種漢字的演變過程，我們可以看到：漢字字體的演變大約分為三個階段，一是從商周甲骨文、金文變?yōu)樾∽?，二是從小篆變?yōu)殡`書，三是從隸書變?yōu)榭瑫?。其中小篆變?yōu)殡`書是最大的一次變化，它標(biāo)志著由古文字階段進(jìn)入了今文字階段。漢字字形的總變化是由繁到簡，每一種新字的出現(xiàn)，都改變著前一種字形難寫、難記的特點；同時，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化。漢字的發(fā)展是逐步從象形走向符號化，從筆畫較多走向筆畫簡

9、單，使書寫更加快速便捷！2.甲骨文的發(fā)現(xiàn)第十九頁，共二十五頁。 十九世紀(jì)七八十年代，河南安陽小屯村的村民在田間勞作時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)些帶有刻痕的龜甲、獸骨，稱它們?yōu)辇埞恰Ｋ麄儾恢肋@些龜甲、獸骨是古代的遺物，將較大的龍骨賣給了藥鋪，將小的丟棄了。藥鋪將龍骨碾粉末用作治療創(chuàng)傷的藥材。龍骨上的刻痕因無人知道是極有價值的殷商時期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。2.甲骨文的發(fā)現(xiàn)第二十頁，共二十五頁。 直到1899年，一次偶然的機會，這些龜甲和獸骨上的刻痕，引起了清朝國子監(jiān)主管官員王懿榮的注意。王懿榮平時酷愛收藏古董，精通金石之學(xué)。經(jīng)過仔細(xì)研究，他認(rèn)為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。 后來，人們把刻在龜甲和獸骨上的文字叫作甲骨文，我國文化領(lǐng)域由此又多了一門新學(xué)科，叫“甲骨學(xué)”。第二十一頁，共二十五頁。3.書法欣賞第二十二頁，共二十五頁。4、制定國家通用語言文字法的必要性 我國是一個多民族、多語言、多文種的國家制定國家通用語言文字法，用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位,規(guī)定國家通用語言文字的使用范圍,有利于語言文字的社會應(yīng)用