高三生物三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2019年高三生物三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)2019年高三生物三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)1.回來課本，梳理基礎(chǔ)學(xué)問，夯實(shí)基礎(chǔ)依據(jù)《考試大綱》中的學(xué)問體系要求，靜下心來梳理教材，加強(qiáng)和鞏固對基礎(chǔ)學(xué)問的理解，并剛好解決有疑問的學(xué)問點(diǎn)。對生物學(xué)中的一些結(jié)論性術(shù)語要讀、背、默。①讀：首先是泛讀即通讀教材，在讀的過程中把重要的學(xué)問用筆劃下來;然后是精讀，依據(jù)《考試大綱》的要求，精讀各個(gè)學(xué)問點(diǎn)，包括文字部分、插圖、小資料、試驗(yàn)等。②背：重要生物學(xué)概念、生理作用、生理過程、試驗(yàn)原理、試驗(yàn)方法等要背熟。③默：對生物學(xué)中的一些名詞性概念、結(jié)論性語句要常常默寫，以確保精確無誤由此學(xué)會(huì)用生物學(xué)術(shù)語答題。2.加強(qiáng)適應(yīng)性訓(xùn)練，提高實(shí)力2019年山東《考試說明》明確規(guī)定了生物高考的三項(xiàng)實(shí)力要求①獲得與處理信息實(shí)力。②理解與綜合運(yùn)用實(shí)力。③試驗(yàn)與探究實(shí)力。詳細(xì)包括：表達(dá)實(shí)力———闡述學(xué)過的生物學(xué)現(xiàn)象;視察實(shí)力和圖文轉(zhuǎn)換實(shí)力———會(huì)用多種.表達(dá)形式精確描述生物學(xué)現(xiàn)象;分析綜合實(shí)力———正確說明生物學(xué)問題;探究和設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案實(shí)力———用恰當(dāng)方法探究和驗(yàn)證生物學(xué)事實(shí);獲得新學(xué)問、篩選信息的實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力———應(yīng)用生物學(xué)學(xué)問分析、解決現(xiàn)實(shí)問題和關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題。指導(dǎo)學(xué)生做好以下幾個(gè)方面：⑴看糾錯(cuò)本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己學(xué)問的漏洞、思維方式的偏差、解題步驟的疏漏。把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些試題進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。⑵選做真題。選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對學(xué)問的駕馭程度和在審題、解題的實(shí)力方面是否還有欠缺，達(dá)到最終的復(fù)習(xí)鞏固。⑶面對基礎(chǔ)題，面對中檔題，加強(qiáng)對探究性試驗(yàn)試題解題方法的訓(xùn)練。對基本的試驗(yàn)原理、試驗(yàn)操作、試驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)有一個(gè)比較清楚的思路。強(qiáng)化試驗(yàn)題的訓(xùn)練，試驗(yàn)設(shè)計(jì)題肯定要學(xué)會(huì)比照試驗(yàn)設(shè)計(jì)的三大原則，即：對比(或比照)、等量和單一變量。試驗(yàn)結(jié)果預(yù)料題有兩種：探究性試驗(yàn)和驗(yàn)證性試驗(yàn)。探究性試驗(yàn)是指事前不知結(jié)果，結(jié)果探討時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的幾種狀況組合肯定要全，回答的基本格式是“假如(若)，則”。驗(yàn)證性試驗(yàn)是指已知試驗(yàn)結(jié)果，探討時(shí)就是要驗(yàn)證結(jié)論，不能分幾種狀況去探討。試驗(yàn)原理、試驗(yàn)?zāi)康募耙?、材料用具、試?yàn)儀器的運(yùn)用等是近幾年高考?？嫉姆较?，要加強(qiáng)訓(xùn)練。⑷針對單選題、非選擇題、圖表題、曲線題、材料題、計(jì)算題、試驗(yàn)題等各種題型進(jìn)行訓(xùn)練。①圖表題：包括圖像題、圖解題、表格題及綜合題。圖像題要求能識別各部分的名稱，并駕馭其結(jié)構(gòu)和功能;圖解題要學(xué)會(huì)剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中的每一個(gè)過程;表格題要求看清橫欄和縱欄的含義，把握數(shù)據(jù)規(guī)律。②曲線題：曲線的一般解法為看清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義，把握曲線的改變規(guī)律，特殊是改變點(diǎn)，如上升、下降的點(diǎn)要弄清緣由。當(dāng)幾條曲線在一個(gè)坐標(biāo)中，要分析比較它們之間的關(guān)系。③試驗(yàn)題：從近三年高考試卷來看，試驗(yàn)占有非常突出的位置。試驗(yàn)題不僅占分比例大，而且會(huì)出現(xiàn)新的題型，是高考的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，更是學(xué)生的失分點(diǎn)。④應(yīng)用題：聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)踐，提高分析解決實(shí)際問題的實(shí)力。如溫室栽培蔬菜如何提高產(chǎn)量、“神舟”飛船所涉及的太空育種、癌癥、艾滋病、禽流感等問題。⑤在復(fù)習(xí)過程中穿插綜合訓(xùn)練，以各地一模、二模卷，近幾年的高考試卷等進(jìn)行訓(xùn)練，按高考要求進(jìn)行考試，以此來提高應(yīng)試技巧和心理素養(yǎng)。尤其是運(yùn)用生物學(xué)術(shù)語規(guī)范答題的實(shí)力⑥克服四種偏向：(1)克服難題過多，起點(diǎn)過高。生物科復(fù)習(xí)時(shí)切忌丟開教材，做難題、偏題、怪題。(2)克服速度過快。內(nèi)容多，時(shí)間短，切忌一知半解。(3)克服照抄照搬。對外來資料、試題不加選擇，整套搬用，題目重復(fù)，針對性不強(qiáng)。(4)克服題海戰(zhàn)術(shù)。生物試題許多，題海無邊，要以質(zhì)取勝，做一題會(huì)一類題。3.關(guān)注生物科技發(fā)展、生產(chǎn)和生活實(shí)際近幾年生物高考的重要特點(diǎn)之一是科技應(yīng)用類試題的比例不斷增大。熱點(diǎn)信息題的出現(xiàn)是高考改革的必定產(chǎn)物，在將來的高考中，這一點(diǎn)將會(huì)接著體現(xiàn)。多關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，利用所學(xué)的學(xué)問去解決遇到的、了解到的各類問題。高考生物試題是以現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)理論和實(shí)際問題為背景進(jìn)行命題的，力求比較真實(shí)和全面地模擬現(xiàn)實(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，要從各種媒體中獲得生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題，如航天生物學(xué)、胚胎干細(xì)胞技術(shù)、艾滋病、生態(tài)農(nóng)業(yè)、禽流感、生物育種、人類養(yǎng)分健康等與生命科學(xué)休戚相關(guān)的問題，培育提取有效信息、整理信息、遷移信息的實(shí)力。4.調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入考試時(shí)間。要求在復(fù)習(xí)時(shí)做到“看”與“練”相結(jié)合。要重視每一次演練，把平?？荚嚠?dāng)高考，高考時(shí)自然就成了平常，保持一個(gè)平和的心態(tài)。充分利用好理綜練習(xí)與高考理科綜合考試同步時(shí)間的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)