人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第1課時(shí) 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法

第4單元三位數(shù)乘兩位數(shù)第1課時(shí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法【教學(xué)內(nèi)容】教材P47例1?！窘虒W(xué)目標(biāo)】理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法并能正確地進(jìn)行計(jì)算。結(jié)合具體的問(wèn)題情境，選擇合適的估算、驗(yàn)算方法進(jìn)行估算、驗(yàn)算，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中提升知識(shí)技能的遷移水平，發(fā)展邏輯思維能力，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法并能正確地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：理解三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算理?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入豎式計(jì)算。12×34＝36×24＝指定兩名學(xué)生板演，其他人在練習(xí)本上完成，選一題指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生能清楚地說(shuō)出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。師：前面學(xué)過(guò)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法大家掌握得非常好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的筆算乘法。(板書(shū)課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法)二、探究新知1.明確列式方法。課件出示教材P47例1。師：怎樣解決“李叔叔乘火車(chē)經(jīng)過(guò)了多少千米？”【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生通過(guò)讀題能正確理解題意，火車(chē)每小時(shí)行145千米，李叔叔從該城市乘火車(chē)到北京用了12小時(shí)，就有12個(gè)145千米，用乘法計(jì)算，列式為145×12。2.探究算法。師：145×12用筆算怎么計(jì)算？獨(dú)立嘗試，再和同桌交流。學(xué)生先獨(dú)立試算，然后同桌交流算法，最后班內(nèi)交流，教師適時(shí)引導(dǎo)、指正。師：老師選擇了幾個(gè)同學(xué)的筆算過(guò)程，請(qǐng)他們來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)是怎么算的?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)用十位上的數(shù)去乘的時(shí)候數(shù)位對(duì)到了個(gè)位上的錯(cuò)誤，還可能出現(xiàn)用第二個(gè)因數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)時(shí)只乘了個(gè)位和十位而把百位漏乘的錯(cuò)誤。師：看來(lái)我們?cè)谟?jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法時(shí)要注意的問(wèn)題很多，我們一起來(lái)算一算。引導(dǎo)全班學(xué)生進(jìn)行理解：要算12個(gè)小時(shí)行的路程，可先計(jì)算2個(gè)小時(shí)行的路程，然后再算10個(gè)小時(shí)行的路程，最后再將兩部分加起來(lái)。3.檢查驗(yàn)證。師：怎樣知道計(jì)算結(jié)果是不是正確的呢？(驗(yàn)算)我們?cè)撛鯓域?yàn)算？【學(xué)情預(yù)設(shè)】可以和估算結(jié)果對(duì)比，還可以用計(jì)算器驗(yàn)證。4.小結(jié)算法。師：（1）用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘三位數(shù)，積的末位與個(gè)位對(duì)齊；用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，積的末位與十位對(duì)齊；（3）將兩次乘得的積相加。5.練一練。完成教材P47“做一做”。三、課堂練習(xí)1.教材“練習(xí)八”第8題第（1）、（2）小題。2.教材“練習(xí)八”第2題。3.教材“練習(xí)八”第9題。拓展提升在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。提示：根據(jù)已經(jīng)給出的數(shù)字，可以采用末位分析法，逐一填寫(xiě)。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成本課時(shí)的習(xí)題?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法1.用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘三位數(shù)，積的末位與個(gè)位對(duì)齊；2.用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，積的末位與十位對(duì)齊；3.將兩次乘得的積相加?！窘虒W(xué)反思】“三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法”這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法都可以直接遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算中來(lái)。學(xué)生對(duì)算理和算法的理解和探索并不會(huì)感到困難，因此教師放手讓學(xué)生自己試算145×12的積，然后針對(duì)學(xué)生試算后的交流過(guò)程中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤引導(dǎo)學(xué)生明確錯(cuò)誤原因，在糾錯(cuò)中增強(qiáng)學(xué)