高一語(yǔ)文教師工作總結(jié)

高一語(yǔ)文老師工作總結(jié)以下是由查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編給大家整理發(fā)布的高一語(yǔ)文老師工作總結(jié)，希望能夠幫助到更多的人。一、推動(dòng)新課程改革,實(shí)施高效課堂。新課改重視三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),重視學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的培育。教學(xué)過(guò)程以自主探究合作,即學(xué)生的自我領(lǐng)悟,機(jī)子鉆研為主,老師不過(guò)是指導(dǎo)者、提示者、激勵(lì)者,首席對(duì)話者,以學(xué)生的活動(dòng)鉆研探究為主。高效課堂講在課堂上,最大限度的發(fā)揮40分鐘的效能,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),主動(dòng)求學(xué),獨(dú)立鉆研。本學(xué)期的課堂教學(xué)以課改精神為指導(dǎo),課堂盡量多得提問(wèn),然讓學(xué)生活動(dòng),注意教學(xué)過(guò)程的細(xì)化處理,用學(xué)生樂(lè)學(xué)來(lái)推動(dòng)課堂教學(xué),學(xué)生不僅是課堂的參加者,而且是課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者,課堂的組織形式以學(xué)生的情操培育熏陶為主,以學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。二、以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的姓氏培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在某種意義上說(shuō),語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是語(yǔ)言學(xué)習(xí),要學(xué)好語(yǔ)言,就要讓學(xué)生多讀。在平常的課堂教學(xué),我常常抽時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)朗讀,來(lái)提高他們的語(yǔ)感,一學(xué)期下來(lái),很多學(xué)生的朗讀實(shí)力都有了提高,同時(shí)由于常常學(xué)習(xí)一些名家名篇,也培育了學(xué)生的語(yǔ)文鑒賞實(shí)力,有些學(xué)生甚至做到了出口成章。在學(xué)習(xí)必修二的時(shí)候,課文中的背誦篇目特殊多,如《詩(shī)經(jīng)氓》《詩(shī)三首》《蘭亭集序》《赤壁賦》等古文篇目都要求背誦,我們?cè)谠缱x時(shí)間逐一檢查背誦,雖然花了大量的時(shí)間,但最終取得了很好的效果。三、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。學(xué)習(xí)必修一的時(shí)候,學(xué)生初次接觸到詩(shī)歌教學(xué),所以上課時(shí),我用電腦中得名家朗讀引領(lǐng)教學(xué),激越昂揚(yáng)的名家朗讀聲情并茂。深深的打動(dòng)并感染了每一位學(xué)生,尤其像《大堰河--我的保姆》的朗讀,使很多學(xué)生都留下了感謝的淚水,漸漸地學(xué)生也寵愛(ài)激情朗讀,這對(duì)熏陶感染學(xué)生的品質(zhì)有很大感化作用。通過(guò)一個(gè)時(shí)期的視察,我發(fā)覺(jué)高一的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)動(dòng)手實(shí)力很差,于是,每學(xué)習(xí)一課,我就讓他們完成一課的練習(xí)冊(cè)。由于練習(xí)冊(cè)上有答案,我就要求學(xué)生獨(dú)立思索,自己動(dòng)腦完成練習(xí)題,讓各組組長(zhǎng)每天檢查、批閱,學(xué)生既動(dòng)口又動(dòng)手,雙管齊下,就更樂(lè)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。四、引導(dǎo)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí),創(chuàng)新運(yùn)用。本學(xué)期組織了幾次學(xué)生的課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),組織了語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)大賽,三次作文競(jìng)賽,特殊是組織了語(yǔ)文報(bào)杯的作文競(jìng)賽,學(xué)生踴躍參加主動(dòng)報(bào)名,目前參賽資料剛剛發(fā)給學(xué)生,詳細(xì)寫(xiě)作在假期完成,期盼參賽者能取得優(yōu)異的成果。一、工作目標(biāo)(一)教學(xué)方面順當(dāng)完成初中到中學(xué)的過(guò)渡和連接,幫助學(xué)生了解新課標(biāo)的要求,駕馭基本的中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實(shí)力和淺層次探討性學(xué)習(xí)的意識(shí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加大閱讀量,形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng),為中學(xué)語(yǔ)文奠定學(xué)科學(xué)問(wèn)基礎(chǔ),形成學(xué)科思維。(二)老師方面1、通過(guò)校本教研,相互聽(tīng)課、評(píng)課,探究、總結(jié)適合本校學(xué)生的行之有效的教學(xué)教法和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,形成老老師不斷學(xué)習(xí)提高,年輕老師快速成長(zhǎng)的良好氛圍。2、苦練基本功,嫻熟駕馭課堂,努力提升教化教學(xué)水平,不斷增加對(duì)學(xué)生的管理實(shí)力。3、培育和提高教化教學(xué)科研實(shí)力的,平常多收集資料,多反思教學(xué),多寫(xiě)論文,盡量爭(zhēng)取發(fā)表、獲獎(jiǎng)。努力爭(zhēng)取開(kāi)展科研課題探討。二、工作原則以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,注意培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,虛心請(qǐng)教,團(tuán)結(jié)合作,資源共享。三、詳細(xì)工作任務(wù)1、按教務(wù)處和教研組支配,每月每位老師上一節(jié)公開(kāi)課,相互聽(tīng)課,相互探討,共同提高,和諧發(fā)展。2、多學(xué)習(xí)與新教材相關(guān)的課程、資源,駕馭新教材的教法,培育學(xué)生自主合作探究的意識(shí)。3、依據(jù)教學(xué)實(shí)際合理支配教學(xué)進(jìn)度,分解各個(gè)單元資料收集'教案、學(xué)案的編排任務(wù),由主備人仔細(xì)進(jìn)行一備,組織備課組活動(dòng)的二備。4、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,督促檢查并登記備課、上課、輔導(dǎo)以及批改各類(lèi)作業(yè)狀況。5、做好每次考試的質(zhì)量分析,剛好提出整改措施和調(diào)整教學(xué)對(duì)策。6、確定集體備課活動(dòng)的中心發(fā)言人,圍繞中心話題,有效地開(kāi)展教研活動(dòng)。7、不斷積累科研資源(論文、課件、精品教案)。8、主動(dòng)撰寫(xiě)論