2020級(jí)中醫(yī)康復(fù)技術(shù)人才培養(yǎng)方案

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

二〇二〇年十月

編制說(shuō)明

本專業(yè)人才培養(yǎng)方案根據(jù)《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)

施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教職成〔2019〕13號(hào)）及學(xué)?！蛾P(guān)于發(fā)布2020級(jí)人才培

養(yǎng)方案（三年制?？疲┲疲ㄐ蓿┯喼笇?dǎo)性意見(jiàn)的通知》（蘇食院教發(fā)〔2020〕19

號(hào)）制定，自2020級(jí)執(zhí)行。

本方案由專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與要求、人才培養(yǎng)實(shí)施與保障兩部分構(gòu)成。專業(yè)

人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與要求部分，主要包括專業(yè)基本信息、人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格、職業(yè)

崗位及能力要求、專業(yè)核心課程簡(jiǎn)介、畢業(yè)要求及教學(xué)安排等。人才培養(yǎng)實(shí)施與

保障部分由人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)保障組成，其中人才培養(yǎng)保障，包括師資隊(duì)

伍、實(shí)踐教學(xué)條件、教學(xué)資源及制度保障等。

參與本方案制訂的人員有：

主持人：

校內(nèi)專業(yè)帶頭人：楊君（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

兼職專業(yè)帶頭人：左同軍（淮安市第一人民醫(yī)院機(jī)關(guān)醫(yī)院）

參與人：

東方（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

倪秀芹（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

鄧杰方（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

李冉（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

呂霞（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

孫嘉逸（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

宗巖（淮安市第一人民醫(yī)院）

蔣同伯（淮安市中醫(yī)院）

許將（淮安市第二人民醫(yī)院）

吉文龍（淮安市淮安區(qū)人民醫(yī)院）

目錄

第一部分專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與要求.............................................................................................1

1專業(yè)基本信息.......................................................................................................................1

1.1專業(yè)名稱及代碼........................................................................................................1

1.2招生對(duì)象....................................................................................................................1

1.3學(xué)制、學(xué)歷................................................................................................................1

2人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格...........................................................................................................1

2.1培養(yǎng)目標(biāo)....................................................................................................................1

2.2人才規(guī)格....................................................................................................................1

3職業(yè)崗位及能力要求...........................................................................................................3

4專業(yè)課程簡(jiǎn)介.......................................................................................................................4

4.1專業(yè)基礎(chǔ)課程................................................................................................................4

4.1.1中醫(yī)基礎(chǔ)理論.......................................................................................................4

4.1.2正常人體結(jié)構(gòu).......................................................................................................5

4.1.3正常人體功能.......................................................................................................5

4.1.4康復(fù)治療基礎(chǔ).......................................................................................................5

4.1.5臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).......................................................................................................5

4.1.6經(jīng)絡(luò)與腧穴...........................................................................................................6

4.2專業(yè)核心課程................................................................................................................6

4.2.1康復(fù)評(píng)定技術(shù).......................................................................................................6

4.2.2作業(yè)治療技術(shù).......................................................................................................6

4.2.3物理治療技術(shù).......................................................................................................7

4.2.4傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù).......................................................................................................7

4.2.5推拿治療技術(shù).......................................................................................................7

4.2.6疾病康復(fù)技術(shù).......................................................................................................7

5畢業(yè)要求...............................................................................................................................8

5.1課程與學(xué)分要求............................................................................................................8

5.2證書(shū)要求........................................................................................................................8

5.3畢業(yè)項(xiàng)目........................................................................................................................8

6教學(xué)安排...............................................................................................................................8

6.1課程及教學(xué)進(jìn)程安排....................................................................................................9

第二部分專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施與保障...........................................................................................14

1專業(yè)人才培養(yǎng)模式.............................................................................................................14

2人才培養(yǎng)保障.....................................................................................................................15

2.1師資隊(duì)伍......................................................................................................................15

2.2實(shí)踐教學(xué)條件..............................................................................................................16

2.3制度保障......................................................................................................................19

附件1：調(diào)研報(bào)告..............................................................................................................21

附件2：專家論證意見(jiàn)......................................................................................................30

附件3：專業(yè)能力與課程對(duì)應(yīng)關(guān)系表..............................................................................31

附件4：專業(yè)技能綜合考核方案......................................................................................32

第一部分專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與要求

1專業(yè)基本信息

1.1專業(yè)名稱及代碼

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)（620503）。

1.2招生對(duì)象

招收高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生。

1.3學(xué)制、學(xué)歷

全日制三年，普通高等教育?？茖W(xué)歷。

2人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

2.1培養(yǎng)目標(biāo)

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有

一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠

精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、康復(fù)評(píng)定、中

國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)及現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)等專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向醫(yī)療衛(wèi)生、居民服

務(wù)等行業(yè)的康復(fù)技師、中醫(yī)技師、保健調(diào)理師等職業(yè)群，能夠從事康復(fù)治療、保

健調(diào)理、健康管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2.2人才規(guī)格

（1）知識(shí)要求

掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)；

掌握中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷、常用中藥與方劑等中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握中醫(yī)康

復(fù)基本理論；

掌握解剖、生理、診斷學(xué)等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論；

掌握經(jīng)絡(luò)與腧穴基本理論、十四經(jīng)穴循行路線、起止點(diǎn)，常見(jiàn)腧穴的定位與

主治作用等知識(shí)；

掌握推拿治療、灸法治療、拔罐治療、刮痧治療、情志調(diào)攝、文娛療法、傳

統(tǒng)理療、傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法等中醫(yī)康復(fù)技術(shù)的知識(shí)；

1

掌握康復(fù)評(píng)定技術(shù)及物理治療、運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、心理治療等現(xiàn)代康復(fù)

醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)；

掌握一定的老年病學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生、健康管理的知識(shí)；

熟悉社區(qū)康復(fù)及康復(fù)輔助器具相關(guān)知識(shí)；

熟悉中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本流程、服務(wù)要求。

（2）能力要求

能夠具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

能夠具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

能夠運(yùn)用中醫(yī)診斷技術(shù)及康復(fù)評(píng)定技術(shù)評(píng)定功能障礙者的功能狀況；

能夠以中醫(yī)理論為指導(dǎo)，綜合運(yùn)用中醫(yī)康復(fù)技術(shù)及康復(fù)醫(yī)學(xué)手段提高老年

人、慢性病患者及傷殘者的功能水平；

能夠運(yùn)用中醫(yī)診療技術(shù)及西醫(yī)診斷方法判斷服務(wù)對(duì)象的體質(zhì)與健康狀況；

能夠運(yùn)用中醫(yī)適宜技術(shù)為亞健康人群及其他特殊需求人群提供保健調(diào)理及

健康促進(jìn)服務(wù)；

能夠熟練進(jìn)行健身功法，并能講解和示范各功法動(dòng)作要領(lǐng)；

能夠一定的輔助器具服務(wù)能力，能指導(dǎo)功能障礙者選配合適輔具；

能夠一定的組織協(xié)調(diào)能力，能有序地安排康復(fù)服務(wù)活動(dòng)；

能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)模擬進(jìn)行中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理

（3）素養(yǎng)要求

堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社

會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族

自豪感；

崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道

德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

具有勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較

強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，

具有良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

2

具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

3職業(yè)崗位及能力要求

該專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于綜合性醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)專科醫(yī)院、社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)、

治未病中心、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、保健養(yǎng)生機(jī)構(gòu)及其相關(guān)企業(yè)，從事中醫(yī)康復(fù)技術(shù)服務(wù)、

康復(fù)理療技術(shù)服務(wù)、中醫(yī)保健調(diào)理技術(shù)服務(wù)、社區(qū)康復(fù)技術(shù)服務(wù)等工作。職業(yè)

崗位及能力要求見(jiàn)表1-1。

表1-1：中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位及能力要求一覽表

崗位類型崗位名稱職業(yè)能力要求

1.掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、經(jīng)絡(luò)腧穴知識(shí)和中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)治療

等基礎(chǔ)理論知識(shí)。

2.能正確對(duì)患者進(jìn)行機(jī)體康復(fù)功能的評(píng)定。

3.熟練掌握中醫(yī)推拿、刮痧、拔罐、艾炙、牽引等中醫(yī)傳

統(tǒng)康復(fù)技能。

中醫(yī)康復(fù)4.具備運(yùn)用中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)對(duì)慢性病、老年病、殘疾等

治療的能力。

5.能指導(dǎo)患者進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法，如太極拳、八段錦、

保健按摩、松靜療法等。

主崗位群

6.具有正確的康復(fù)宣教能力。

7.具有良好的溝通能力與高尚的職業(yè)道德。

1.掌握康復(fù)評(píng)定技術(shù)、現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

2.掌握現(xiàn)代康復(fù)治療、康復(fù)評(píng)定的專業(yè)技能。

3能以現(xiàn)代康復(fù)理論為指導(dǎo)，綜合運(yùn)用物理因子、運(yùn)動(dòng)治

康復(fù)理療療、作業(yè)治療等手段提高老年人、慢性病患者及傷殘者的

功能水平。

4.具有正確的康復(fù)宣教能力。

5.具有良好的溝通能力與高尚的職業(yè)道德

1.能運(yùn)用中醫(yī)診療技術(shù)判斷服務(wù)對(duì)象的體質(zhì)與健康狀況。

2.能運(yùn)用中醫(yī)推拿、按摩、養(yǎng)生技術(shù)為亞健康人群及其他

遷移崗位中醫(yī)保健調(diào)理特殊需求人群提供保健調(diào)理及健康促進(jìn)服務(wù)。

3.能熟練講解和示范各功法動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行健身功法保健

指導(dǎo)。

3

1.具備建立、使用和管理檔案的能力及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

2.具備良好的人際溝通能力，實(shí)現(xiàn)醫(yī)患和諧

3.具備對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病和傷殘、心血管及呼吸系統(tǒng)疾病進(jìn)

社區(qū)康復(fù)行社區(qū)中醫(yī)康復(fù)治療的能力

4.具備對(duì)兒童腦癱、脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹）后遺癥、兒

童聽(tīng)力及語(yǔ)言障礙、弱智、大腦發(fā)育遲緩等進(jìn)行社區(qū)中醫(yī)

康復(fù)治療能力

1.能正確對(duì)患者進(jìn)行機(jī)體康復(fù)功能的評(píng)定并制訂康復(fù)治療

計(jì)劃。

2.能指導(dǎo)患者進(jìn)行各種醫(yī)療體操，矯正體操，防治神經(jīng)肌

肉和骨關(guān)節(jié)的功能障礙及身體姿勢(shì)異常。

3.能為患者進(jìn)行手法治療、推拿按摩治療、拔罐治療、牽

引治療、刮痧治療等。

4.能指導(dǎo)患者進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法，如太極拳、八段錦、

保健按摩、松靜療法等。

發(fā)展崗位康復(fù)治療

5.能運(yùn)用電療、熱療、冷療、光療、水療、磁療等物理因

子治療技術(shù)以及中醫(yī)某些傳統(tǒng)的外治理療法，治療疼痛、

局部腫脹及其他病癥。

6.能指導(dǎo)患者進(jìn)行改善日常生活作業(yè)能力，提高生活質(zhì)量

的保健康復(fù)宣傳教育。

7.能對(duì)失語(yǔ)癥患者進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

8.能對(duì)患者進(jìn)行心理治療。

9.獲得康復(fù)治療師職業(yè)資格證書(shū)。

4專業(yè)課程簡(jiǎn)介

4.1專業(yè)基礎(chǔ)課程

4.1.1中醫(yī)基礎(chǔ)理論

通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)、藏象、精氣血津液、經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)、體質(zhì)、

病因、病機(jī)及養(yǎng)生防治及康復(fù)原則等內(nèi)容，學(xué)生能掌握中醫(yī)學(xué)理論體系的基本特

點(diǎn)；精氣學(xué)說(shuō)、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)和五行學(xué)說(shuō)的概念和基本內(nèi)容；五臟六腑的生理功能及

其相互之間的關(guān)系；精氣血津液的概念、生成和生理功能；經(jīng)絡(luò)的概念、組成和

生理功能；體質(zhì)的基本概念和常見(jiàn)九種體質(zhì)的主要特征；病因的概念及各種病因

4

的性質(zhì)與致病特點(diǎn)；疾病的發(fā)病機(jī)理和基本病機(jī)；中醫(yī)治療疾病的基本原則。具

備正確運(yùn)用中醫(yī)精氣、陰陽(yáng)、五行、藏象、體質(zhì)等學(xué)說(shuō)闡釋人體的生理病理現(xiàn)象；

運(yùn)用中醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)分析常見(jiàn)病證的病因病機(jī)；對(duì)常見(jiàn)典型病證進(jìn)

行辨證論治的能力。實(shí)行講授式教學(xué)，即教材、講義、臨床實(shí)例相結(jié)合的教學(xué)方

法。采用筆試60%+平時(shí)成績(jī)40%（課堂出勤10%、課堂表現(xiàn)10%、課后作業(yè)

20%）方式進(jìn)行考核評(píng)分。

4.1.2正常人體結(jié)構(gòu)

通過(guò)學(xué)習(xí)正常人體各器官的形態(tài)特征、位置毗鄰及各系統(tǒng)之間的聯(lián)系，學(xué)生

能掌握人體各系統(tǒng)和器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、大體功能、重要器官的配布與毗鄰關(guān)系，

具備正常人體結(jié)構(gòu)辨認(rèn)、病理變化分析能力。實(shí)行實(shí)驗(yàn)法教學(xué)，即采用多媒體課

件講授，實(shí)驗(yàn)室觀察相結(jié)合的教學(xué)方法。采用筆試50%+平時(shí)成績(jī)50%（課堂出

勤+表現(xiàn)10%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告20%、課后作業(yè)20%）方式進(jìn)行考核評(píng)分。

4.1.3正常人體功能

通過(guò)學(xué)習(xí)人體正常的生命活動(dòng)各種現(xiàn)象及其功能活動(dòng)規(guī)律的課程，學(xué)生能夠

掌握認(rèn)識(shí)人體細(xì)胞、組織和系統(tǒng)的生理功能，具備疾病預(yù)防、養(yǎng)生保健和康復(fù)工

作必要的理論分析能力。實(shí)行實(shí)驗(yàn)法教學(xué)，即采用多媒體課件講授，實(shí)驗(yàn)室觀察

相結(jié)合的教學(xué)方法，采用筆試60%+過(guò)程性評(píng)價(jià)40%（出勤情況5%、課堂提問(wèn)

10%、作業(yè)5%、實(shí)驗(yàn)20%）方式進(jìn)行考核評(píng)分。

4.1.4康復(fù)治療基礎(chǔ)

通過(guò)康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷史、醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變、衛(wèi)生改革方針；病人心理、康復(fù)

醫(yī)生角色、康復(fù)醫(yī)生能力、醫(yī)生人際關(guān)系等內(nèi)容的學(xué)習(xí)；學(xué)生能掌握評(píng)估、治療、

康復(fù)與預(yù)防的知識(shí)，建立正確的臨床思維方法，具備康復(fù)功能診斷思維、治療預(yù)

防能力，樹(shù)立終生為病人服務(wù)的思想，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課和臨床課程

奠定心理準(zhǔn)備和知識(shí)技能。采用講授式教學(xué)，即多媒體課件講授，教材、講義、

臨床實(shí)例相結(jié)合的教學(xué)方法。采用筆試50%+平時(shí)成績(jī)20%(考勤5%、作業(yè)10%

與隨堂測(cè)驗(yàn)5%）+技能考核占30%（考勤5%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告10%、康復(fù)設(shè)備與的操

作與發(fā)育評(píng)定15%）的方式進(jìn)行考核評(píng)分。

4.1.5臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

5

通過(guò)學(xué)習(xí)心血管、消化、泌尿、神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)等系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的病因、發(fā)病機(jī)

制、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療原則和預(yù)防方法等內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握診

斷疾病的基礎(chǔ)理論，基本技能；具備綜合運(yùn)用臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)與技能對(duì)臨床常見(jiàn)病、

多發(fā)病初步分析、識(shí)別、診斷能力，了解有效防治方法，從而為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)、

工作奠定基礎(chǔ)，拓寬思路。采用講授式教學(xué)，即多媒體課件講授，教材、講義、

臨床實(shí)例相結(jié)合的教學(xué)方法。采用筆試60%+平時(shí)成績(jī)40%(其中課堂出勤10%、

課堂表現(xiàn)10%、課后作業(yè)20%）的方式進(jìn)行考核評(píng)分。

4.1.6經(jīng)絡(luò)與腧穴

通過(guò)對(duì)十二正經(jīng)、奇經(jīng)八脈、特定穴位的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握經(jīng)絡(luò)的循行、主

要病侯、腧穴的定位、主治、刺灸方法，熟悉經(jīng)絡(luò)的縱橫關(guān)系及經(jīng)絡(luò)腧穴現(xiàn)代化

研究，具備運(yùn)用經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)指導(dǎo)推拿、刮痧、拔罐、艾灸等中醫(yī)康復(fù)技術(shù)臨床實(shí)踐

的能力。實(shí)行演示法教學(xué)，即課堂多媒體講授與操作演示相結(jié)合的方式，采用筆

試（期末考試60%）+技能考核（經(jīng)絡(luò)循行10%、穴位點(diǎn)按10%）+報(bào)告（作業(yè)

10%+出勤5%+課堂表現(xiàn)5%）方式進(jìn)行考核評(píng)分。

4.2專業(yè)核心課程

4.2.1康復(fù)評(píng)定技術(shù)

通過(guò)學(xué)習(xí)康復(fù)評(píng)定概述、常見(jiàn)康復(fù)評(píng)定技術(shù)、常見(jiàn)疾病康復(fù)評(píng)定技術(shù)及常見(jiàn)

癥狀康復(fù)評(píng)定技術(shù)等內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握功能障礙的各種類型及主要的障礙情

況，具備判斷功能障礙的程度、分析患者的代償能力、制定康復(fù)治療計(jì)劃、選擇

合適的康復(fù)治療措施、指出康復(fù)過(guò)程中的注意事項(xiàng)、評(píng)估康復(fù)治療效果以及修改

康復(fù)治療計(jì)劃的能力。采用練習(xí)法教學(xué)，即課堂多媒體講授與學(xué)生實(shí)際操作訓(xùn)練

相結(jié)合的方式。采用筆試（期末考試60%）+技能考核（20%）+平時(shí)成績(jī)（作業(yè)

10%+出勤10%）方式進(jìn)行考核評(píng)分。

4.2.2作業(yè)治療技術(shù)

通過(guò)學(xué)習(xí)作業(yè)療法的概念、分類、常用的作業(yè)療法及作業(yè)治療處方等內(nèi)容，

學(xué)生能夠掌握作業(yè)療法的基本原理、基本理論、常用技術(shù)、治療原則，具備根據(jù)

不同患者的臨床表現(xiàn)，正確運(yùn)用作業(yè)療法的治療技術(shù)，了解國(guó)內(nèi)外作業(yè)療法發(fā)展

趨勢(shì)及最新技術(shù)和方法的能力。采用練習(xí)法教學(xué)，即課堂多媒體講授與學(xué)生實(shí)際

操作訓(xùn)練相結(jié)合的方式。采用筆試（期末考試40%）+技能考核（40%）+平時(shí)成

6

績(jī)（作業(yè)10%+課堂表現(xiàn)5%+出勤5%）方式進(jìn)行考核評(píng)分。

4.2.3物理治療技術(shù)

通過(guò)學(xué)習(xí)電、光、超聲波、磁、傳導(dǎo)熱、生物反饋、水等物理因子療法的具

體操作及臨床應(yīng)用；關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)、關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)、肌力訓(xùn)練、牽伸技術(shù)、牽引

技術(shù)、平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練、有氧訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、輪椅訓(xùn)練、體位轉(zhuǎn)移

訓(xùn)練、步行功能訓(xùn)練、等常用的運(yùn)動(dòng)療法等內(nèi)容，學(xué)生能掌握臨床各種常用理療

儀器的操作技術(shù)和注意事項(xiàng)以及運(yùn)動(dòng)療法的基本原理、基本理論、常用技術(shù)、治

療原則，具備熟練掌握常用的評(píng)估方法，根據(jù)不同患者的臨床表現(xiàn)，正確選擇最

佳物理因子治療、運(yùn)動(dòng)治療的能力。采用練習(xí)法教學(xué)，即課堂多媒體講授與學(xué)生

實(shí)際操作訓(xùn)練相結(jié)合的方式。采用筆試（期末考試40%）+技能考核（40%）+

平時(shí)成績(jī)（作業(yè)10%+出勤5%+課堂表現(xiàn)5%）方式進(jìn)行考核評(píng)分。

4.2.4傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)

通過(guò)學(xué)習(xí)拔罐、刮痧、艾炙、耳壓、貼敷等中醫(yī)外治的基本理論、基本知識(shí)、

治療原則等內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握拔罐、刮痧、艾炙、耳壓、貼敷等基本手法操作

和臨床應(yīng)用，具備在康復(fù)治療工作過(guò)程中能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用傳統(tǒng)康復(fù)知識(shí)和技能，協(xié)

同解決患者的功能障礙問(wèn)題的能力。采用采用練習(xí)法教學(xué)，即課堂多媒體講授與

學(xué)生實(shí)際操作訓(xùn)練相結(jié)合的方式。采用筆試（期末考試40%）+技能考核（40%）

+報(bào)告（作業(yè)10%+平時(shí)出勤5%+課堂表現(xiàn)5%）方式進(jìn)行考核評(píng)分。

4.2.5推拿治療技術(shù)

本科程以骨傷、內(nèi)科、婦科、外科、五官科等常見(jiàn)的疾病為任務(wù)情景，通過(guò)

情境式學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握推拿治療的作用、推拿治療的原則和推拿的基本治法，

明晰骨傷、內(nèi)科、婦科、外科、五官科等疾病的病因病機(jī)、臨床表現(xiàn)，診斷與鑒

別診斷、治療、注意事項(xiàng)、現(xiàn)代研究等，為臨床應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。采用練習(xí)

法教學(xué)，即課堂多媒體講授與學(xué)生實(shí)際操作訓(xùn)練相結(jié)合的方式。采用筆試（期末

考試60%）+技能考核（20%）+平時(shí)成績(jī)（作業(yè)10%+出勤10%）方式進(jìn)行考核

評(píng)分。

4.2.6疾病康復(fù)技術(shù)

通過(guò)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的康復(fù)、骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)病損患者的康復(fù)、心肺和代謝

疾病患者的康復(fù)、兒童疾病的康復(fù)、惡性腫瘤患者的康復(fù)、燒傷后患者的康復(fù)和

7

繼發(fā)疾病與并發(fā)癥的康復(fù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能初步掌握臨床常見(jiàn)疾病的康復(fù)

評(píng)定和康復(fù)治療，熟悉常見(jiàn)疾病康復(fù)的基本理論、基本知識(shí)和康復(fù)計(jì)劃的制定，

了解常見(jiàn)疾病的發(fā)病機(jī)制、臨床特點(diǎn)等，具備制定康復(fù)治療方案和指導(dǎo)患者康復(fù)

訓(xùn)練及療效評(píng)定的能力，為今后從事神經(jīng)康復(fù)、骨科康復(fù)、兒童康復(fù)和內(nèi)科疾病

康復(fù)等臨床康復(fù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。采用講授式教學(xué)，即多媒體課件講授，教材、

講義、臨床實(shí)例相結(jié)合的教學(xué)方法。采用平時(shí)成績(jī)20%（課堂出勤5%、課堂表

現(xiàn)5%、課后作業(yè)10%）+理論知識(shí)考核40%（期末考試）+實(shí)踐技能考核40%（單

項(xiàng)考核10%、綜合技能考核30%）的方式進(jìn)行考核評(píng)分。

5畢業(yè)要求

5.1課程與學(xué)分要求

課程要求：各門必修課程及選修的課程考試合格。

學(xué)分要求：總學(xué)分為145.5學(xué)分，其中必修123.5學(xué)分，選修22學(xué)分。

5.2證書(shū)要求

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，各項(xiàng)能力必須合格，按表1-2所列要求取得

相應(yīng)技能證書(shū)。

表1-2：中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)技能證書(shū)要求

能力項(xiàng)目證書(shū)要求

全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)證書(shū)

計(jì)算機(jī)操作能力建議取得

全國(guó)高新技術(shù)考試OSTA證書(shū)或相當(dāng)水平的考試

高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力B級(jí)證書(shū)

英語(yǔ)能力建議取得

或校內(nèi)相當(dāng)水平的考試

普通話能力三級(jí)甲等及以上水平必須取得

保健調(diào)理師職業(yè)資格證書(shū)

健康管理師職業(yè)資格證書(shū)建議取得

專業(yè)技能證書(shū)

失智老人照護(hù)證書(shū)

院系組織的專業(yè)綜合技能考核必須通過(guò)

5.3畢業(yè)項(xiàng)目

以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)完成一項(xiàng)與本專業(yè)相關(guān)的畢業(yè)設(shè)計(jì)或調(diào)研（實(shí)習(xí)）報(bào)告，或個(gè)

人完成一篇與本專業(yè)相關(guān)的畢業(yè)論文，評(píng)審合格，答辯通過(guò)。

6教學(xué)安排

8

6.1課程及教學(xué)進(jìn)程安排

9

表1-3：中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)課程及教學(xué)安排表

課程序課程學(xué)總學(xué)時(shí)分配/修讀方式學(xué)期/時(shí)段課程

必/選考/查備注

類別號(hào)名稱分學(xué)時(shí)理論理實(shí)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)一二三四五六歸口

1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3484082╳10W2╳10W必查馬院注①

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主

24645682╳14W2╳14W必查馬院注①

義理論體系概論

3形勢(shì)與政策116162╳2W2╳2W2╳2W2╳2W必查馬院注③

4大學(xué)生心理健康教育23216162╳8W必查心理注①

5大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1.5241682╳8W必查就業(yè)注②

6大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)23216162╳8W必查就業(yè)注②

公共基

7大學(xué)英語(yǔ)464646╳11W必考基礎(chǔ)注④分層選修

礎(chǔ)課程

8計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)46432322╳16W必考信息注④分層選修

9體育8128881122╳16W2╳16W2╳16W2╳16W必考基礎(chǔ)

10軍事理論232322╳16W必查基礎(chǔ)注②

11應(yīng)用文寫作23216162╳8W必查基礎(chǔ)注④

12勞動(dòng)教育概論23216162╳4W2╳4W2╳4W2╳4W必查基礎(chǔ)

13職業(yè)社會(huì)能力116162╳8W必查各學(xué)院

小計(jì)36.5584232819215212104420

專業(yè)14中醫(yī)基礎(chǔ)理論464646╳11W必考健康

10

基礎(chǔ)15正常人體結(jié)構(gòu)464646╳11W必考健康

課程

16正常人體功能348484╳12W必考健康

17康復(fù)治療基礎(chǔ)34832164╳12W必考健康

18臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)4645684╳16W必考健康

19經(jīng)絡(luò)與腧穴464644╳16W必考健康

小計(jì)2235215217624012160000

20康復(fù)評(píng)定技術(shù)580806╳14W必考健康

21作業(yè)治療技術(shù)464644╳16W必考健康

22物理治療技術(shù)696966╳16W必考健康

專業(yè)6╳

23傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)69696必考健康

核心16W

課程4╳

24推拿治療技術(shù)46464必考健康

16W

4╳

25疾病康復(fù)技術(shù)46464必考健康

16W

小計(jì)2946404640000161400

26中醫(yī)診斷技術(shù)232322╳16W選查健康限選

專業(yè)27社區(qū)康復(fù)技術(shù)232322╳16W選查健康限選

拓展2╳

28兒童康復(fù)技術(shù)23232選查健康限選

課程16W

29小兒推拿技術(shù)232322╳16W選查健康二選一

11

中醫(yī)美容技術(shù)232322╳16W選查健康

中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生功法232322╳16W選查健康

30二選一

養(yǎng)生體操232322╳16W選查健康

31康復(fù)心理學(xué)232324╳8W選查健康限選

中醫(yī)養(yǎng)生技術(shù)232324╳8W選查健康

32二選一

中醫(yī)養(yǎng)生經(jīng)典選讀232324╳8W選查健康

慢性病管理232324╳8W選查健康

33二選一

健康管理與咨詢232324╳8W選查健康

小計(jì)1625696160000046120

34常見(jiàn)急救技能訓(xùn)練124241W必查健康

保健調(diào)理師技能訓(xùn)練

35124241W必查健康

（一）

保健調(diào)理師技能訓(xùn)練

36124241W必查健康

（二）

371+X老年照護(hù)技能訓(xùn)練124241W必查健康

實(shí)踐

專項(xiàng)38專業(yè)技能綜合考核124241W必查健康

39軍訓(xùn)124241W必查健康

40頂崗實(shí)習(xí)245765769W15W必查健康

41畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）6144144必查健康

小計(jì)368640086401W1W1W2W10W15W

12

42創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及公共藝術(shù)類46464選查基礎(chǔ)學(xué)生自選

素質(zhì)拓

43食品藥品特色類