初中歷史統(tǒng)編2022年山西省中考試卷分析

2022年山西中考?xì)v史試題分析2022年山西中考?jí)m埃落定，趁熱打鐵，以鑒后學(xué)，分析如下，本次試題知識(shí)跨度一般，難度系數(shù)0.58，高頻考點(diǎn)再現(xiàn)。涉及主干考點(diǎn)清晰明確，綜合歸納能力強(qiáng)。既有對(duì)宏觀知識(shí)框架的梳理，同時(shí)也由微觀細(xì)節(jié)的分門別類考察。選擇題注重“以點(diǎn)帶面”式的考察思路；材料解析題關(guān)切社會(huì)時(shí)事和世界變化，小切口大角度，在試題的選材和格式上雖不出固有模式，但仍不落窠臼，亮點(diǎn)頗多。一、選擇題分析第1題考查史料實(shí)證，三幅出土文物除河姆渡豬紋陶缽為教材中原圖，其他兩幅則為課外。從時(shí)間上三幅圖由遠(yuǎn)及近，但從從屬關(guān)系上，仰韶文化和馬家窯文化同脈，是黃河流域彩陶文化的典型代表，河姆渡則在長江流域。從題干指向中在器物的造型和紋飾，所以此題解題的關(guān)鍵在圖案，而不在器物本身。此題另一層內(nèi)涵在家國情懷和國家認(rèn)同，陶器的演變，特別是彩陶通過自身的傳播，獲得文化的認(rèn)同，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)文化趨同，同時(shí)也是政治趨同的開端，也是夏王朝一統(tǒng)天下的濫觴。第2題考察歷史解釋，凡是“歷史現(xiàn)象反映”都需要進(jìn)行深度分析，透過表面看實(shí)質(zhì)。此題《北魏帝王出御圖》為教材原圖，涉及孝文帝改革史實(shí)，難度不大，為民族交融之典范。第3題考察史料實(shí)證，文字材料出自教材，有給出“灌溉工具”，筒車無疑。難度不大。第4題考察史料實(shí)證，反證法題型，即給出論據(jù)歸納觀點(diǎn)。此題用排除法即可，A項(xiàng)“禁錮思想”需有“文字獄、八股取士”等字眼，學(xué)生條件反應(yīng)即可排除。B項(xiàng)“民族交流”論據(jù)中“行省制度”、“推恩令”不是民族關(guān)系方面的排除。C項(xiàng)“監(jiān)督”二字需有“御史臺(tái)”“刺史”等機(jī)構(gòu)，無則排除。第5題考察了歷史解釋，從一個(gè)小的切口，京劇臉譜為主題滲透時(shí)人(清代)對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。京劇臉譜藝術(shù)是廣大戲曲愛好者的非常喜愛的一門藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)之一。臉譜的主要特點(diǎn)有三點(diǎn)：美與丑的矛盾統(tǒng)一，與角色的性格關(guān)系密切，其圖案是程式化的。項(xiàng)羽的形象為一個(gè)眼角下斜，嘴角下撇，看上去又不失莊重的人，正是古人民眾對(duì)項(xiàng)羽的一般評(píng)價(jià)，有勇卻使之于孤，最終烏江自刎，憾失天下。至于關(guān)羽“面如重棗”在京劇臉譜中表忠義，俗稱“紅凈“，自評(píng)價(jià)自然和關(guān)羽在民間的地位有關(guān)，也是歷來皇家忠君愛國的典范不斷加封。包拯的“黑臉無私”對(duì)應(yīng)了曹操“白臉奸詐”。都是民眾對(duì)歷史人物的一種價(jià)值取向使然，并非真實(shí)客觀的再現(xiàn)。第6題考察史料實(shí)證，材料談清末文人對(duì)“五口通商”之弊，一問一答，《南京條約》是也。第7題考察歷史解釋，時(shí)間定為1919年，條件反射五四運(yùn)動(dòng)、“新文化運(yùn)動(dòng)”等。材料給出“北大招錄女生”，再看人為“蔡元培”，新文化運(yùn)動(dòng)莫屬。故A.第8題考察歷史解釋，時(shí)間定為解放戰(zhàn)爭，人物為農(nóng)民，事件為土改。根據(jù)題意，綜合分析為事件之結(jié)果。第9題考察史料實(shí)證，時(shí)間定在1992年，條件反射有三，南方談話、十四大、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)初步確定。根據(jù)題意“人們爭論不休，改革難進(jìn)步”，“關(guān)鍵時(shí)刻”一錘定音，鄧小平南方談話。第10題考察歷史解釋，時(shí)間1649年，地點(diǎn)英國議會(huì)，人物查理一世，事件為審判。從對(duì)話內(nèi)容上看，反映的實(shí)質(zhì)為國王秉信“君權(quán)神授”，而議會(huì)要求“王在法下“，通過法律來限制國王的權(quán)利?？疾斓氖穼?shí)為英國君主立憲制的確立。第11題考察同一事件在不同國家的相同之處，為對(duì)比題，彼得一世改革和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)都是封建社會(huì)內(nèi)部為追求富國強(qiáng)兵，而向西方學(xué)習(xí)技術(shù)的運(yùn)動(dòng)。故選B.第12題考察史料實(shí)證，從二工革“新興產(chǎn)業(yè)”很容易得出“電力和石油”.，此題不難。第13題考察歷史解釋，題眼為“歐元”，“一種做真正歐洲人的感覺”點(diǎn)明了“歐洲人的認(rèn)同感”，故選A.第14題考察地方史，材料中“韓趙魏”，三字一出基本可鎖定三家分晉。C項(xiàng)。第15題為山西近代史，表格列舉1882-1908軍事工業(yè)、輕工業(yè)、學(xué)堂建設(shè)、鐵路建設(shè)等內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)即可判斷D，近代化探索中的山西。二、簡單題分析16題，第1問，此題與2021年16(1)高度吻合，中西思想文化對(duì)比，只是材料改成“孟子”和“莎士比亞”。材料本身也源于課本。純識(shí)記能力，也可以據(jù)主旨發(fā)揮。第2問，中俄對(duì)比，革命精神。難在阿芙樂爾號(hào)巡洋艦的精神價(jià)值，但若能對(duì)應(yīng)十月革命，則并不難得出敢于反抗、勇于斗爭的精神。第3問，中美對(duì)比，改革開放和羅斯福新政。通過數(shù)據(jù)看措施，此題不難，識(shí)記為王。三、材料解析題分析17題，此題和2021年“貨幣”一題即為相似，小切口大世界，用“音樂”作為一個(gè)材料的主旨，反映音樂背后的社會(huì)情況和歷史發(fā)展脈絡(luò)。第1問宋元時(shí)期的市井音樂的出現(xiàn)，特點(diǎn)及原因。從學(xué)生的認(rèn)知上對(duì)宋元時(shí)期的音樂自然陌生，但對(duì)“勾欄”、“戲曲”熟悉，可“移形換位”。將此題轉(zhuǎn)化，原因即可得出：商業(yè)的發(fā)展、市民階層的不斷壯大。至于市井音樂的特點(diǎn)從材料中即可找出。第2問美國黑人音樂，提到美國黑人，條件反射有二，一是南北戰(zhàn)爭，二是馬丁路德金。從材料和問題的指向，我們可以看出是關(guān)于獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭黑人音樂的變化，結(jié)合兩件史實(shí)大的背景，即可分析出美國民眾的時(shí)代訴求。第3問中國近現(xiàn)代音樂，從時(shí)間上從屬抗日戰(zhàn)爭、新中國成立、社會(huì)主義探索、改革開放等。問在1931-1945年國內(nèi)形勢變化，《松花江上》九一八，抗日戰(zhàn)爭開始。《十送紅軍》、《四渡赤水》偉大長征，國共對(duì)峙，《八路軍軍歌》國共合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。18題，考察大國關(guān)系。為今年熱點(diǎn)問題，應(yīng)對(duì)時(shí)事，同時(shí)也回應(yīng)師生復(fù)習(xí)關(guān)切。第1問，中日關(guān)系演變，但從問題即可舍棄材料一半，學(xué)生普遍對(duì)中日關(guān)系較為熟悉，歷年考察頻度高。從材料中也可進(jìn)一步印證，對(duì)抗(甲午戰(zhàn)爭)——對(duì)抗(冷戰(zhàn))——正常(合作和摩擦同在)第2問，2021中考原題再現(xiàn)，“換湯不換藥”，冷戰(zhàn)表現(xiàn)。第3問，理解“美國對(duì)華關(guān)系兩面性”，實(shí)為梳理中美關(guān)系的史實(shí)。重在史實(shí)的說明。第4問，歸納影響大國關(guān)系的因素，常考題，送分。四、探究題分析探究題以國家名片為主旨，設(shè)計(jì)建筑、歷史偉人、科技發(fā)明、大國重器、中國智慧等。難度系數(shù)不大，實(shí)則為簡答題的翻版。19題第1問，中西建筑對(duì)比，故宮和羅馬大競技場，推介詞即為介紹詞，說外形、布局特點(diǎn)、材料、內(nèi)涵、精神象征等。大國重器與大國工程是近些年來主旋律下的熱門考點(diǎn)，此即是依此設(shè)計(jì)。推而廣之，我們可延伸大運(yùn)河、長城、故宮、趙州橋、靈渠等偉大工程。對(duì)比美國田納西水利工程蘇聯(lián)第聶伯河水電站、我們可以推演出羅斯福新政和斯大林模式的共性之處。由瀘定橋和盧溝橋我們延伸長征精神和抗日精神。由武漢長江大橋和港珠澳大橋我們可以延伸到新中國科技實(shí)力的不斷提升，橋梁工程的建設(shè)只是我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷上升的一個(gè)縮影，橋梁連接著幾代人實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的期望，連接著自古及今華夏兒女不屈不撓勇攀高峰的精神之脈。故宮也同樣，它代表了中國古代建筑的最高藝術(shù)成就和營造水平，甚至可以說是古代東方建筑的典范之作。第2問，中西人物對(duì)比，孫中山和甘地、馬克思，任選一位制作名片。此題不難。重在將事跡說清楚，說到位。第3問，小短文。宣講稿(150字)，格式如去年，主體更豐富，選擇面更寬，注意層次感，有古至今，有物質(zhì)到精神。綜上所述，2022年山西中考?xì)v史試題提醒我們注意三點(diǎn)，一是千萬不要忽略大方向，這里大方向就是山西中考的總方向，可以理解為精神、實(shí)質(zhì)、策略等。具體來說就是指“一核六維四手段”，特別是2022年新版課標(biāo)的出臺(tái)，核心素養(yǎng)的落地，這是指導(dǎo)我們今后復(fù)習(xí)工作的總要求總指導(dǎo)；二是千萬不要忽略小題型，這里的小題型指的是歷年山西中考試題中出現(xiàn)的小題型，例如年代尺、思維導(dǎo)圖、圖表分析、提取歸納信息、解說詞、構(gòu)建史實(shí)聯(lián)系等，這些小題型雖然總的出鏡率并不高，但無疑都是我省這幾年應(yīng)對(duì)核心素養(yǎng)考察的有益嘗試和創(chuàng)新，也是我們訓(xùn)練學(xué)生歷史思維能力的經(jīng)典題型，今后一定要加以訓(xùn)練；三是千萬不要忽視學(xué)困生。要有意識(shí)地進(jìn)行分層教學(xué)，從命題的角度找準(zhǔn)學(xué)困生之“困”所在，有針對(duì)性目的性進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)齊短板，有的放矢，使歷史的快樂和智