幼兒園幫扶活動(dòng)方案6篇

第第頁幼兒園幫扶活動(dòng)方案6篇幼兒園幫扶活動(dòng)方案篇1一、近況分析：z鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備完滿，管理也規(guī)范化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學(xué)、辦公使用的先進(jìn)設(shè)備，各班配有電視機(jī)、影碟機(jī)、錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、蒔植園等，全園的教玩具配置均己實(shí)現(xiàn)《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。在社會(huì)上獲得了不錯(cuò)的反響，幼兒園的新生入園率始終較高。需要加強(qiáng)的方面：1、幼兒園由于經(jīng)費(fèi)緊張，幼兒人數(shù)較多，老師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證;2、農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)開展少，老師展現(xiàn)、磨練機(jī)會(huì)更少，老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高緩慢;3、農(nóng)村幼兒家長教育觀念存在偏差，幼兒園存在學(xué)校化、成人化傾向。二、工作目標(biāo)：訂立本計(jì)劃的目的是將我園省級(jí)示范性幼兒園一流的教育資源、先進(jìn)的教育理念帶給她們，帶動(dòng)該園共同進(jìn)步。擬采用送教下鄉(xiāng)、專題講座、示范觀摩等方法，在教育管理、教育理念、物質(zhì)料子上為她們供給幫忙。三、實(shí)在措施：1、重在行動(dòng)，將三方面的支持落到實(shí)處。一是物質(zhì)支持。堅(jiān)持“硬件量力、軟件盡力”的原則，本著“互惠雙贏”的理念，園所之間互通有無，相互予以，相互促進(jìn)。對(duì)幼兒園各類規(guī)章制度、計(jì)劃及保健安全工作等方面作專心的引導(dǎo)。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點(diǎn)來實(shí)施。二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面予以實(shí)在的幫忙和引導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行課改培訓(xùn)，開展講座、研討等雙向溝通活動(dòng)。每學(xué)期組織一次觀摩課活動(dòng)。三是活動(dòng)支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進(jìn)行跟班活動(dòng)。2、堅(jiān)持“本色”與“特色”共發(fā)展。立足實(shí)際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而重視發(fā)揮該園自身鄉(xiāng)土特色，利用自然資源，豐富園所內(nèi)涵。為活動(dòng)角的布置、教玩具的準(zhǔn)備、活動(dòng)場(chǎng)所的選擇、活動(dòng)形式確實(shí)定出謀劃策，重視就地取材，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。3、首先示范，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。樹立自身形象，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課，開好教研會(huì)。邀請(qǐng)?jiān)搱@老師前來參觀，引導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動(dòng);組織年青骨干老師送教下鄉(xiāng)，真誠地送去先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法;深入班級(jí)進(jìn)行隨堂聽課和作課后反思引導(dǎo);親自上示范課，幫忙她們解決活動(dòng)中的難點(diǎn)重點(diǎn)問題，鼓舞她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)她們大膽開展教育實(shí)踐，并寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。幼兒園幫扶活動(dòng)方案篇2一、走訪對(duì)象派駐第一書記的非貧困村、建檔立卡貧困戶。二、走訪主體幫扶責(zé)任人、非貧困村第一書記。三、走訪內(nèi)容（一）貧困戶由幫扶責(zé)任人實(shí)施。一是通過使用脫貧攻堅(jiān)app，入戶走訪所幫扶的貧困戶，核實(shí)貧困戶基礎(chǔ)信息和幫扶信息，；二是對(duì)已脫貧對(duì)象開展“回頭看”，核實(shí)“兩不愁三保障”達(dá)標(biāo)情況，；三是手記幫扶成效圖像資料；（二）派駐第一書記的非貧困村由派駐第一書記實(shí)施。一是通過使用脫貧攻堅(jiān)app或pc端，手記幫扶成效圖像資料；二是手記錄入非貧困村基本信息和“三個(gè)一”幫扶信息（包含第一書記和農(nóng)技巡回小組信息）；三是手記貧困村財(cái)產(chǎn)扶貧、消費(fèi)扶貧信息。四、責(zé)任及分工（一）幫扶責(zé)任人職責(zé)：負(fù)責(zé)走訪所幫扶的貧困戶信息核實(shí)；幫扶成效圖片上傳；對(duì)已脫貧對(duì)象“回頭看”，對(duì)個(gè)別指標(biāo)達(dá)標(biāo)質(zhì)量不高的已脫貧戶，及時(shí)進(jìn)行“回頭幫”，確保脫貧質(zhì)量；宣傳扶貧相關(guān)政策；宣傳推廣貧困戶查詢二維碼。（二）非貧困村第一書記、其它非貧困村村支部書記職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)幫扶干部上傳的幫扶成效圖片審核；匯總收集幫扶干部核實(shí)后需修改的貧困戶信息和“回頭幫”對(duì)象上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街委；負(fù)責(zé)對(duì)相關(guān)扶貧政策宣傳；非貧困村第一書記還要手記所在村財(cái)產(chǎn)扶貧、消費(fèi)扶貧信息及手記非貧困村基本信息和“三個(gè)一”幫扶信息，并錄入數(shù)據(jù)大平臺(tái)。（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)街委扶貧專職干部職責(zé)：負(fù)責(zé)各村上報(bào)需修改的信息在國扶系統(tǒng)中修改錄入和收集匯總“回頭幫”對(duì)象報(bào)區(qū)脫貧攻堅(jiān)辦。五、走訪步驟第一階段（4月10日前）：組織培訓(xùn)。組織所轄區(qū)幫扶干部培訓(xùn)，重點(diǎn)解決“大走訪”活動(dòng)中需要把握的有關(guān)問題。第二階段（4月末前）：入戶走訪。由幫扶干部通過脫貧攻堅(jiān)app，全面核審核準(zhǔn)貧困戶和非貧困村的基礎(chǔ)信息、幫扶信息及財(cái)產(chǎn)發(fā)展等情況。第三階段（6月中旬前）：完滿內(nèi)容。依據(jù)入戶走訪情況完滿國家業(yè)務(wù)管理子系統(tǒng)中的相關(guān)內(nèi)容并提交工作報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容重要包含工作開展情況，存在的問題及下步工作計(jì)劃。第四階段：綜合督導(dǎo)。將非貧困村、貧困戶基礎(chǔ)信息、幫扶信息、財(cái)產(chǎn)發(fā)展信息是否真實(shí)準(zhǔn)確，作為由省脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織綜合督導(dǎo)中的緊要內(nèi)容。六、工作要求（一）高度注重。各幫扶干部及第一書記和各村書記確保在規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，深入全面掌握第一手信息，實(shí)事求事核實(shí)情況。（二）確保數(shù)據(jù)質(zhì)量。對(duì)數(shù)據(jù)前后邏輯不清、與實(shí)際情況不符的，各村務(wù)必專心核查，嚴(yán)格把關(guān)。確保村、戶數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。幼兒園幫扶活動(dòng)方案篇3幫扶工作總結(jié)順馳第一幼兒園〃美睿五州幼兒園〃楓葉小熊幼兒園〃伯利恒幼兒園一、做好策劃：充足調(diào)研，訂立方案為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得肯定的針對(duì)性和實(shí)效性，依據(jù)第一年的互動(dòng)，了解了首先確定了三個(gè)目標(biāo)。（1）找尋被幫扶幼兒園存在的問題，因地制宜地開展幫扶活動(dòng)，初步形成發(fā)展共同體。（2）通過跟班學(xué)習(xí)、活動(dòng)觀摩、聯(lián)合教研等途徑，提升老師的專業(yè)技能。（3突出三個(gè)重點(diǎn)。（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（2）一日保教常規(guī)。（3）教研活動(dòng)開展。針對(duì)組內(nèi)溝通和實(shí)地調(diào)研的結(jié)果：我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：1、為該園老師供給學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)，除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對(duì)外開放活動(dòng)之類的，還布置老師參與我園的教研活動(dòng)；2介紹一下本學(xué)期我們的“四次會(huì)議”：（1）第一次結(jié)對(duì)幫扶工作研討會(huì)。重要目的是了解園情、分析問題、明確目標(biāo)、訂立方案。（3）結(jié)對(duì)幫扶工作管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議。重要目的是對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行集體會(huì)診。（4）結(jié)對(duì)幫扶工作年度總結(jié)會(huì)議。重要目的是總結(jié)年度工作，形成年度匯報(bào)材本學(xué)期組內(nèi)開展了兩場(chǎng)活動(dòng)：（1）“一日活動(dòng)流程”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。幫扶小組到姐妹幼兒園實(shí)地切脈問診、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。針對(duì)早操活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集中教育等方面進(jìn)行了研討及點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的引導(dǎo)。（2）姐妹幼兒園老師到順馳第一幼兒園跟班觀摩學(xué)習(xí)3、兩次培訓(xùn)。本年度，我園邀請(qǐng)姐妹園參加了園本培訓(xùn)——女德、師德。我們重視老師的內(nèi)在成長，國學(xué)、禮儀的滲透也是我園始終在強(qiáng)調(diào)的老師團(tuán)隊(duì)精神滋養(yǎng)的層面。姐妹園和4、多次活動(dòng)觀摩。（1）一次早操觀摩。觀看現(xiàn)場(chǎng)的早操活動(dòng)后，幫扶小組進(jìn)行了早操的研討，姐妹園也給我園的早操提出的珍貴的看法。（2）接下來是四次親子活動(dòng)。分別是：我園親子蛋糕diy活動(dòng)、我愛媽媽兒童面塑作品展、媽媽廚藝大賽、歡高興喜趕大集。依托本次活動(dòng)，幫扶組針對(duì)大型活動(dòng)組織策劃的操作細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了5、兩類教研互動(dòng)。（1）園本大教研。我們以《如何自制玩教具滿足孩子游戲需要》為主題的大教研。我們結(jié)合實(shí)際各自開展了自制器械的評(píng)比活動(dòng)，各班加添了很多利用廢舊料子制作的活動(dòng)器械。幫扶小組還共同參與了美睿五州幼兒園體驗(yàn)式家長會(huì)，得到了許多啟發(fā)，普?qǐng)@長特別重視家教引領(lǐng)，家園合力。會(huì)后，幫扶組還在一起打開了熱烈樂觀地反饋和共享，收獲良多。（2）骨干老師入園引導(dǎo)。提高老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)是幫扶的一個(gè)緊要方面。在這個(gè)過程中，只去觀摩示范園的課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。由于只有本身親身經(jīng)過了，印象才會(huì)更深刻。在幫扶過程中，我們還特別計(jì)劃了骨干老師入園引導(dǎo)溝通的活動(dòng)。兩園老師通過切磋，做課經(jīng)驗(yàn)上都三、收獲喜悅：互惠共贏，內(nèi)涵發(fā)展。結(jié)對(duì)幫扶要謀求互惠共贏，在這個(gè)過程中，幫扶雙方付出了辛勤的勞動(dòng)，收獲著成長的喜悅，示范園的成長更多的體現(xiàn)在實(shí)踐和理論的再提升，我們園今年順利的通過了市示范的復(fù)驗(yàn)，美睿五州幼兒園也順利通過了一級(jí)幼兒園的驗(yàn)收。四、我們的思索。1、階段性的總結(jié)溝通需要加強(qiáng)。雖然我們開展了較多的活動(dòng)，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期溝通上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。以后每學(xué)期可以小組內(nèi)召開一次總結(jié)會(huì)，找尋工作的亮點(diǎn)和不足，以便下階段有針對(duì)性地開展工作。2、幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展關(guān)鍵在行動(dòng)。有教育專家說：中國基礎(chǔ)教育界的通病是說得多，做得少；虛的多，實(shí)的少。在今后幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展、文化建設(shè)方面，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的去做更多有利于促進(jìn)老師和孩子發(fā)展的事。篇二：幫扶活動(dòng)總結(jié)上白石中心園到范坑中心園開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步促進(jìn)我園的整體水平的提高，上白石中心幼兒園于今日（2023年11月18日）對(duì)我園開展了又一輪的結(jié)對(duì)幫扶工作。在前期的幫扶中，規(guī)范了教學(xué)管理、保育保健,使各項(xiàng)工作漸漸完滿.這次幫扶我們運(yùn)用多種形式。其中：一、訂立仔細(xì)的幫扶方案我們結(jié)合兩個(gè)園的實(shí)際情況，我園與姊妹園進(jìn)行了深刻的溝通溝通，相互協(xié)商幫扶方案，訂立了“結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃”。二、從教育管理上進(jìn)行幫扶要使姊妹園與我園在和諧互動(dòng)中開展活動(dòng)，溝通是必不行少的，因此，我們以一種自動(dòng)、熱誠的態(tài)度向姊妹園表達(dá)了我們的真誠。頻繁的溝通，和諧愉快的溝通使我們的工作有了好的開始。我們從以下幾種形式開展幫扶工作：(一)好的教育管理能使幼兒園的工作井然有序。在教育管理的幫扶工作中，上白石中心園園長看了我園的管理規(guī)章制度和一些常規(guī)檢查資料，并提出了一些合理的建議，幫助我園落實(shí)各種制度的推行，從而促進(jìn)我園各方面工作的不絕進(jìn)步。（二）教學(xué)互動(dòng)本次幫扶活動(dòng)中上百石中心鄭園長、吳老師、王書記、財(cái)洪中心校陳校長和楊校長對(duì)我們班級(jí)進(jìn)行了參觀，在區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)上給我們供給了許多珍貴看法和建議。三、在教學(xué)教研工作上進(jìn)行幫扶這次幫扶活動(dòng)是我園老師一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，首先聽了園長的經(jīng)驗(yàn)介紹，幫忙我們提升了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。針對(duì)我園的實(shí)際情況，結(jié)合環(huán)境布置上積累的經(jīng)驗(yàn)，參觀了幼兒園各班的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，仔細(xì)的聽取了他們對(duì)主題創(chuàng)設(shè)的思路、設(shè)計(jì)理念和主題的拓展延長，深受啟發(fā)。上白石中心園老師還向我們介紹如何利用一些廢舊料子制作教玩具等方便對(duì)園老師進(jìn)行耐性細(xì)致的現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)，使我園老師受益匪淺。另外上白石中心園還送了我園戶外中型玩具（獨(dú)木橋）和一臺(tái)電腦等應(yīng)用教學(xué)設(shè)備，為我園今后組織幼兒活動(dòng)供給了保障?？傊?，在近年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的樂觀搭配和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長期堅(jiān)持下去，在今后的工作中，我們將連續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際啟程，重視實(shí)效，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步，共發(fā)展，我們的明天會(huì)更美好。范坑中心園篇三：青陽縣幼兒園與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園幫扶結(jié)對(duì)工作總結(jié)[1]縣幼兒園2023—2023學(xué)年度與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園幫扶結(jié)對(duì)工作總結(jié)為了全面貫徹和落實(shí)縣教育局幫扶結(jié)對(duì)的精神，充足發(fā)揮市級(jí)示范園的輻射和帶動(dòng)作用，我園與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園成為結(jié)對(duì)園。在一年的幫扶進(jìn)展過程中，經(jīng)過雙方的共同努力，取得了肯定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、充足了解情況，訂立切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得肯定的針對(duì)性和實(shí)效性，依據(jù)之前對(duì)廟前鎮(zhèn)童心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們?cè)诮虒W(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對(duì)癥下藥，訂立可行的幫扶計(jì)劃。例如我們通過溝通和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：老師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn)，但是由于教育經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)《綱要》的解讀和領(lǐng)悟還不足，老師們對(duì)教研活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)也較少，在區(qū)角活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)的敏捷組織等方面的水平亟待提高；由于參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和共享教育資源的機(jī)會(huì)比較少；針對(duì)這些情況，我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：1、教育資源共同共享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；2、我園園長和骨干老師到該園引導(dǎo)。二、資源共享，供給學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。為該園老師供給學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)，如盡可能供給較多名額讓她們來我園參與全縣“規(guī)范辦園科學(xué)保教”半日觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)她們觀看我園慶“六一”暨大班畢業(yè)文藝匯演等；使她們也深感受益匪淺。三、加強(qiáng)溝通，把幫扶引導(dǎo)工作落到實(shí)處。我們常和結(jié)對(duì)園的園長通過電話或邀請(qǐng)她們到我園來溝通情況，就幼兒園的教育教學(xué)近況和老師情況溝通，及時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃。例如針對(duì)結(jié)對(duì)老師配備不足，沒有充分的時(shí)間外出觀摩學(xué)習(xí)的問題，我園派出骨干老師點(diǎn)評(píng)幫扶園老師展現(xiàn)的音樂活動(dòng)《》，使她們的老師知道了如何上好音樂活動(dòng)，提高其組織教學(xué)水平，從音樂活動(dòng)的目標(biāo)定位，活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了仔細(xì)的引導(dǎo)。另外，我園還贈(zèng)予童心幼兒園vcd等教學(xué)設(shè)備及幼兒玩具，改善其辦學(xué)條件。四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結(jié)對(duì)園老師在業(yè)務(wù)本領(lǐng)上有了較大提高，幫扶活動(dòng)也帶給了我園參加幫扶的老師許多啟示，大家受益匪淺。通過對(duì)廟前鎮(zhèn)童心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了農(nóng)村幼兒教育的近況及差別，瞧到了農(nóng)村幼兒老師們工作的熱誠，感受到本身肩上的責(zé)任。農(nóng)村幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本園教育教學(xué)的注重、老師們的專心那股勁，深深的感動(dòng)了我們?？傊诮荒甑膸头龉ぷ髦?，我們經(jīng)過雙方的樂觀搭配和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了肯定的進(jìn)展，但童心幼兒園還存在不少的問題，譬如教研活動(dòng)環(huán)節(jié)特別軟弱等。幫扶工作需要長期堅(jiān)持下去，在新的一年中我們將加大不絕探究新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們?cè)趲头龉ぷ鞴餐M(jìn)步和成長。篇四：圣寶幼兒園幫扶工作總結(jié)圣寶幼兒園幫扶工作總結(jié)專心貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》做好示范幼兒園對(duì)口幫扶軟弱幼兒園工作，促進(jìn)我園與幫扶園的教育水平的提升，依據(jù)太平引導(dǎo)中心的布置，圣寶幼兒園與太平附設(shè)幼兒園結(jié)為幫扶對(duì)象，現(xiàn)將幫扶工作匯報(bào)如下：一、依據(jù)幼兒園的情況做出有目的性的幫扶首先，了解幫扶園的情況，選出帶頭人及聯(lián)系人，了解了姐妹幼兒園的一些困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題。1、找尋被幫扶幼兒園存在的問題，因地制宜地開展幫扶活動(dòng)，初步形成發(fā)展共同體。2、通過活動(dòng)觀摩、聯(lián)合教研等途徑，提升老師的專業(yè)技能。例如：（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（2）幼兒園早操活動(dòng)的開展。（3）教研活動(dòng)開展。3、開展帶出去的學(xué)習(xí)模式。由于我園還與廣州市大唐幼兒園結(jié)尾幫扶對(duì)象，將我園帶出去的名額分一部分給太小附設(shè)幼兒園，讓我幼兒園能學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒園的同時(shí)讓幫扶的幼兒園也有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。二、針對(duì)園與園之間的情況，我們把幫扶重點(diǎn)放在以下幾方面：1、為該園老師供給學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)，除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對(duì)外開放活動(dòng)之類的，還布置老師參與我園的教研活動(dòng)；2、幫扶小組帶該姐妹園到廣州學(xué)習(xí)。三、回顧2023學(xué)年第二學(xué)期，接到中心幫扶通知，我園開展了兩場(chǎng)組活動(dòng)：（1）“優(yōu)秀課例展現(xiàn)觀摩”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。依據(jù)3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域的要求，我園派出三位老師分別以大班、中班、小班不同年齡班上了示范課，邀請(qǐng)了附設(shè)幼兒園的老師、廣州黃金教育集團(tuán)的督導(dǎo)進(jìn)行聽課、點(diǎn)評(píng)。課后，聽取了督導(dǎo)對(duì)課例的點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩引導(dǎo)。當(dāng)天，還在幼兒園對(duì)早操活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行了研討及引導(dǎo)。（2）率領(lǐng)姐妹幼兒園老師到廣州大唐幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩早擦活動(dòng)，而且聽取的大唐幼兒園教研主任對(duì)早操活動(dòng)開展的演講。3、對(duì)幫扶幼兒園開展多次活動(dòng)觀摩。（1）早操觀摩。觀看現(xiàn)場(chǎng)的早操活動(dòng)后，幫扶小組進(jìn)行了早操的研討，姐妹園也給我園的早操提出的珍貴的看法。（2）接下來是圣誕親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。兩園針對(duì)大型活動(dòng)組織策劃的操作細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了研討。在幫扶過程中，我們還還開通網(wǎng)上溝通的形式，兩園老師通過切磋，工作之余網(wǎng)上交談的形式，打開心扉，講講本身的教育經(jīng)驗(yàn)核心得，在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上得到了提升。四、收獲喜悅：互惠共贏，內(nèi)涵發(fā)展。結(jié)對(duì)幫扶要謀求互惠共贏，在這個(gè)過程中，幫扶雙方付出了辛勤的勞動(dòng)，收獲著成長的喜悅，示范園的成長更多的體現(xiàn)在實(shí)踐和理論的再提升。四、我們的思索。1、階段性的總結(jié)溝通需要加強(qiáng)。雖然我們開展了較多的活動(dòng)，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期溝通上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。以后每學(xué)期可以小組內(nèi)召開一次總結(jié)會(huì)，找尋工作的亮點(diǎn)和不足，以便下階段有針對(duì)性地開展工作。廣州市從化區(qū)圣寶幼兒園2023928篇五：米村鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)對(duì)幫扶年度工作總結(jié)新密市米村鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)對(duì)幫扶年度工作總結(jié)依據(jù)我市教體局有關(guān)文件精神規(guī)定，我園和新密市糧食局幼兒園建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、學(xué)習(xí)糧食局幼兒園的教育教學(xué)和管理方法先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)。一、高度注重我園領(lǐng)導(dǎo)十分注重結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為提升幼兒園老師專業(yè)知識(shí)和技能一種互惠互贏的方式工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地方、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)設(shè)備，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。二、和諧幫扶糧園為進(jìn)一步發(fā)揮市示范園的教育資源輻射作用，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平，堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好幫教結(jié)對(duì)工作。本學(xué)期我園本著互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、共同提高的引導(dǎo)原則，真誠面對(duì)，幾項(xiàng)活動(dòng)。1、樂觀參與糧園的各種活動(dòng)，如：園本教研活2、教學(xué)觀摩課。3、開展送課到園活動(dòng)4、開展結(jié)對(duì)園老師之間的師徒結(jié)對(duì)工作。為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)結(jié)對(duì)幫扶工作的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是通過互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是通過互訪，開展教研活動(dòng)。重要以公開課、示范課、為載體來提高我園老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用本領(lǐng)。三是我園選派青年老師到幫扶園參與教學(xué)研究等活動(dòng)，以提高其專業(yè)素養(yǎng)，我們感到受益匪淺。三、幼兒園管理圍繞我園特色與內(nèi)涵發(fā)展，在新密市糧食局幼兒園的幫忙下訂立了切實(shí)可行的《20232023三年遠(yuǎn)景規(guī)劃》；健全了幼兒園各項(xiàng)管理制度，建立了各項(xiàng)檔案資料，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。為了加強(qiáng)兩所幼兒園間領(lǐng)導(dǎo)班子的橫向溝通，糧食局幼兒園園長及骨干老師走進(jìn)我園參加我園行政例會(huì)，雙方領(lǐng)導(dǎo)就幼兒園的安全管理、教育教學(xué)管理和家長工作等有關(guān)問題溝通管理經(jīng)驗(yàn)，溝通溝通了管理心得。通過這樣近距離的溝通溝通縮小了雙方的距離，有利于幼兒園工作揚(yáng)長避短，讓雙方幼兒園都得到了提高。1、辦園理念更新。（1）利用幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)之機(jī)，更新辦園理念，打造幼兒園文化。在糧食局幼兒園的引導(dǎo)下，結(jié)合我園實(shí)際情況，我們確定了幼兒園的理念系統(tǒng)。我們基于“家文化”提出“歡樂寶貝、幸福一生”的辦園理念，就是要為我們辦什么樣的幼兒園指明方向，那就是：一切以孩子歡樂、喜愛為啟程點(diǎn)，一切為孩子一生幸福著想。在這一理念指引下，我們提出了辦園目標(biāo)——孩子歡樂、老師幸福；培養(yǎng)目標(biāo)——?dú)g樂生活、健康成長；辦園文化——以園為家、感恩生活；園風(fēng)——親親寶貝等等，構(gòu)成了幼兒園的理念系統(tǒng)。在這一理念引領(lǐng)下，老師們漸漸樹立了文化辦園的意識(shí)，漸漸學(xué)會(huì)用理念來引導(dǎo)保教工作，確定和形成了本身的育兒理念。如：“歡樂著孩子的歡樂，幸福著孩子的幸福。”“用絢爛的微笑溫暖每一個(gè)孩子?！薄跋矏酆⒆印⑸拼⒆??！钡龋?）利用學(xué)校減負(fù)提質(zhì)之機(jī)，引導(dǎo)幼兒園科學(xué)保教，避開“學(xué)校化”。好的幼兒園肯定是引領(lǐng)家長一起成長的幼兒園，而不是讓家長牽著鼻子走。為了變化家長觀念，我們借學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)”之機(jī)，給幼兒家長做《如何搞好“幼小”銜接》的專題講座，讓家長明白“學(xué)得早不如學(xué)得好”。假如孩子早早地學(xué)習(xí)了學(xué)校一班級(jí)的知識(shí)，那么孩子到了學(xué)校上這些課程的時(shí)候，容易由于“我已懂”而不專心學(xué)習(xí)，這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成不專心聽課、不完成作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、管理模式變革。為了讓園長從瑣碎的事務(wù)中解脫出來，幼兒園對(duì)管理模式進(jìn)行了大膽變革。變?cè)瓉淼摹包c(diǎn)射式”管理為團(tuán)隊(duì)管理，效果特別明顯，使老師團(tuán)隊(duì)更加和諧，使管理團(tuán)隊(duì)更加樂觀。一、教育教學(xué)在糧食局幼兒園教研小組的幫忙下，我園樂觀開展園本教研，并形成園本課程，以及特色課程。糧食局幼兒園定期派遣教研組組長來我園引導(dǎo)教育教學(xué)研討活動(dòng)。每學(xué)期派3名骨干老師來我園開展現(xiàn)范課。共同開展關(guān)于執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、玩教具制作的老師座談活動(dòng)。共享課程資源，共同開發(fā)和使用園本課程，取得了特別好的效果。（1）園本教研。在糧食局幼兒園業(yè)務(wù)園長的引導(dǎo)下，我園開展了以《如何自制體育器械滿足孩子游戲需要》為主題的教研。我們結(jié)合實(shí)際開展了自制器械的評(píng)比活動(dòng)，各班加添了很多利用廢舊料子制作的活動(dòng)器械，如：用礦泉水瓶做的陀螺，用大的牛奶盒制作的跨欄，紙板制作的乒乓球拍等等，豐富了孩子們的戶外活動(dòng)。糧食局幼兒園這些“專家”的到來，給了我們無限的生機(jī)和希望。她們各負(fù)其責(zé)，有的將自已精心準(zhǔn)備的課手把手地教給老師，自帶多媒體，自帶教具進(jìn)行教學(xué)展現(xiàn)，幫忙優(yōu)化教學(xué)效果；有的負(fù)責(zé)班級(jí)墻面的設(shè)計(jì)，尤其是主題墻，不僅自動(dòng)幫著找合適的圖片，還本身動(dòng)手操作；有的毫無保存地把本身多年積累的保健和安全工作經(jīng)驗(yàn)教授給我們她們捧著一顆真摯的心，都當(dāng)本身的事情做，絲毫不敢怠慢。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力下，短短的幾天的時(shí)間，我園室內(nèi)整體的環(huán)境都依照她們的要求發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的效果，老師的精神面貌也煥然一新。（2）教研活動(dòng)。我園老師參與了糧食局幼兒園以《幼兒在園發(fā)生意外時(shí)怎么與家長溝通》為主題的教研活動(dòng)?；顒?dòng)分析了意外事故和責(zé)任事故的區(qū)別，老師們通過本身在平常的教學(xué)中碰到的案例進(jìn)行分析并與大家溝通，在孩子受傷時(shí)怎樣與家長溝通才略將大事化小，小事化無。（3）送教下鄉(xiāng)互動(dòng)教研。1、骨干老師入園引導(dǎo)在糧食局業(yè)務(wù)園長楊慧麗的率領(lǐng)下骨干老師裴丹丹、王潔給我們帶來了小班的社會(huì)活動(dòng)《大家一起玩》和數(shù)學(xué)活動(dòng)《暖暖的帽子》現(xiàn)場(chǎng)作課和我園老師共同教研，共同學(xué)習(xí)及提高。11月4日糧食局幼兒園邀請(qǐng)我園骨干參與了他們?yōu)槠谝恢艿墓_課比武大賽，分示了語言教學(xué)活動(dòng)猴的出租車》和《彩奶?！罚邪嘁魳方虒W(xué)活動(dòng)《鳥窩窩》大班的《下蛋了啰》，科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)得相鄰數(shù)》《沉與浮》，小班的的健康《擇青菜》《小小手》，社會(huì)《我能保護(hù)本身》等等，為期一周的聽課，評(píng)課、課后反思和教研活動(dòng)，老師們打開了互動(dòng)研討，樂觀溝通本身的想法，共同探討教學(xué)活動(dòng)道了如何上好教育教學(xué)活動(dòng)，特別是音樂活動(dòng)，提高其組織教學(xué)水平。從音樂活動(dòng)的目標(biāo)定位，活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了仔細(xì)的引導(dǎo)，我園老師從中收獲了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二是糧食局幼兒園副園長開展了題為《淺談?dòng)變簣@辦園理念與實(shí)踐》的講座。活動(dòng)中老師們進(jìn)行了互動(dòng)研討和溝通，大家認(rèn)為幫扶園送來的不但僅是一個(gè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、一次教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、一次教研活動(dòng)的示范，更是一種教育理念的傳遞，一種教育思想的引領(lǐng)。二、老師發(fā)展2023年5月，糧食局幼兒園派骨干老師來我園幫忙我園訂立了老師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期組織兩次骨干老師到我園進(jìn)行集體備課、課題引導(dǎo)、聽課評(píng)課活動(dòng)。糧食局幼兒園派出冉慧萍、韓麗娟、閆東霞三位老師與我園陳亞丹、陳曦、白彩霞三位老師結(jié)成“一對(duì)一”幫扶關(guān)系，引導(dǎo)我園三位老師訂立個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。每學(xué)期引導(dǎo)我園被幫扶老師示范課3節(jié)。我園每學(xué)期組織3名專任老師到糧食局幼兒園聽課研修2次。每學(xué)期匯報(bào)公開課兩節(jié)。為了進(jìn)一步提升我園老師的基本功，糧食局幼兒園抽調(diào)專業(yè)老師對(duì)我園進(jìn)行了專業(yè)技能培訓(xùn)。幼兒園幫扶活動(dòng)方案篇4為全面貫徹落實(shí)《中共甘孜州委關(guān)于舉全州之力推動(dòng)群眾工作全面掩蓋的看法》，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際訂立如下愛心幫扶實(shí)施方案。一、幫扶對(duì)象孤兒、城鎮(zhèn)三無”人員、農(nóng)村五保戶、殘疾人、困難群體中的重點(diǎn)疾病患者。二、幫扶目標(biāo)通過愛心活動(dòng)和政策扶助，切實(shí)幫忙解決生活、醫(yī)療、教育等方面的實(shí)際困難，實(shí)現(xiàn)愛心幫扶全掩蓋。力爭三年實(shí)現(xiàn)多名孤兒住進(jìn)福利院，得到關(guān)愛幫扶；自己愿意集中奉養(yǎng)的城鎮(zhèn)三無人員和農(nóng)村五保戶全部住進(jìn)敬老院；困難群體中的重點(diǎn)疾病患者得到樂觀救助。三、幫扶方式（一）愛心結(jié)對(duì)。農(nóng)村五保戶和殘疾人由與其結(jié)對(duì)認(rèn)親的干部職工負(fù)責(zé)愛心幫扶；孤兒和城鎮(zhèn)三無人員、城鎮(zhèn)殘疾人由縣委布置干部職工愛心結(jié)對(duì)幫扶。（二）政策扶助。全面落實(shí)各項(xiàng)惠民政策。結(jié)合財(cái)力情況，打捆整合項(xiàng)目資金，適當(dāng)提高有關(guān)政策的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。（三）社會(huì)關(guān)愛。由各級(jí)群團(tuán)機(jī)構(gòu)牽頭組織開展各類獻(xiàn)愛心活動(dòng)，并動(dòng)員、爭取縣內(nèi)各類社會(huì)團(tuán)體、愛心人士進(jìn)行愛心幫扶。建立慈善愛心基金；確定每年11月19日為慈善愛心日。四、幫扶內(nèi)容和責(zé)任單位（一）孤兒.1.我鄉(xiāng)幫助相關(guān)部門做好孤兒認(rèn)定，建立孤兒檔案，健全孤兒信息保障系統(tǒng)。逐漸將事實(shí)上無人撫養(yǎng)兒童納入分類保障范圍。2.落實(shí)孤兒基本生活最低撫養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)。集中奉養(yǎng)孤兒最低撫養(yǎng)教育費(fèi)不低于每月1000元，分散奉養(yǎng)孤兒最低撫養(yǎng)教育費(fèi)不低于每月600元，保障孤兒吃、穿、住、醫(yī)、學(xué)等基本生活。3.拓寬孤兒安排渠道。采取親屬代養(yǎng)、社會(huì)散居、家庭收（寄）養(yǎng)等多種方式，妥當(dāng)安排孤兒。4.將孤兒醫(yī)療納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村醫(yī)療合作和城鄉(xiāng)醫(yī)療救助等制度范圍。5.幫助相關(guān)部門抓好孤殘兒童病愈治療，對(duì)其醫(yī)療費(fèi)用全額救助。實(shí)施明天計(jì)劃、‘重生行動(dòng)、疝氣患者病愈等孤殘兒童手術(shù)病愈項(xiàng)本運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，對(duì)自己愿意集中奉養(yǎng)的城鎮(zhèn)三無人員納入福利院奉養(yǎng)，不絕提高敬老院的入住率和服務(wù)水平。五保集中奉養(yǎng)床位率實(shí)現(xiàn)60%，集中奉養(yǎng)率實(shí)現(xiàn)40%，中心敬老院入住率達(dá)80%。（二）農(nóng)村“五保戶”實(shí)施散居五保對(duì)象危房改造工程。力爭三年內(nèi)除去散居五保戶危房。對(duì)未入住社會(huì)福利院的城鎮(zhèn)三無人員通過廉租房解決其住房困難。（三）殘疾人1.落實(shí)殘疾人各項(xiàng)社會(huì)保障制度。符合低保和五保條件的殘疾人做到應(yīng)保盡保。2.實(shí)施陽光家園計(jì)劃。居家托養(yǎng)智力、精神和重度殘疾人，每月補(bǔ)助托養(yǎng)金不低于50元。3.免費(fèi)為自身需要的殘疾人發(fā)放輪椅、安裝助聽器等輔佑襄助器具。為符合條件的貧困腦癱兒童通過病愈手術(shù)、病愈訓(xùn)練和適配輔佑襄助器具方式實(shí)施救助。4.維護(hù)殘疾入接受教育的權(quán)利。幫忙有學(xué)習(xí)本領(lǐng)的殘疾人進(jìn)入普通中學(xué)校、高等院校、成人教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。支持符合條件的殘疾入學(xué)生進(jìn)入特教學(xué)校學(xué)習(xí)。5.扶持殘疾人家庭發(fā)展生產(chǎn)、增添收入。對(duì)符合條件的殘疾人及其家庭進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，幫忙殘疾人及其家庭成員掌握應(yīng)用技術(shù)，促進(jìn)就業(yè)。對(duì)符合條件的殘疾人及其家庭供給小額擔(dān)保貸款，減免稅費(fèi)，確保殘疾人及其家庭能夠發(fā)展生產(chǎn)、自食其力。樂觀幫忙大中專畢業(yè)生中的殘疾人就業(yè)。6.落實(shí)殘疾人計(jì)劃生育特別扶助政策。解決獨(dú)生子女傷殘家庭的特殊困難。為獨(dú)生子女傷、病殘后未再生育或收養(yǎng)子女的家庭，每人每月予以不低于110元的幫助金。7.幫助相關(guān)部門實(shí)施香港關(guān)懷行動(dòng)、晚情行動(dòng)等慈善活動(dòng)。用五年時(shí)間在全縣進(jìn)行肢殘患者普查，符合條件的病人全免費(fèi)治療（包含生活費(fèi)）。逐漸為60周歲以上殘疾老人配置假肢、輪椅、助聽器等輔具。8.開展殘疾人關(guān)愛行動(dòng)。州特殊學(xué)校殘疾人由州殘聯(lián)落實(shí)州級(jí)機(jī)關(guān)干部愛心緒對(duì)。我鄉(xiāng)城鎮(zhèn)戶籍殘疾兒童由縣殘聯(lián)落實(shí)縣級(jí)機(jī)關(guān)干部愛心結(jié)對(duì)。在每年助殘日或重點(diǎn)節(jié)慶日對(duì)貧困殘疾人家庭進(jìn)行走訪慰問不得少于1次。（四）重點(diǎn)疾病患者1.對(duì)困難群體中的重點(diǎn)疾病患者實(shí)施醫(yī)療救助，提高醫(yī)療救助比例（最高70%）和救助封頂線（最高50000元），仍有較大困難的實(shí)施二次醫(yī)療救助、慈善救助或臨時(shí)生活救助。2.對(duì)符合條件并進(jìn)行手術(shù)治療的白血病患兒補(bǔ)助20000元，非手術(shù)治療補(bǔ)助5000元。3.對(duì)城鄉(xiāng)困難群眾實(shí)行州內(nèi)醫(yī)院住院治療臨時(shí)生活補(bǔ)助，城鎮(zhèn)三無人員和農(nóng)村五保對(duì)象每人每天補(bǔ)助17元，其他城鄉(xiāng)低保對(duì)象每人每天補(bǔ)助7元。對(duì)因病造成臨時(shí)生活困難的一年最高補(bǔ)助8000元。五、保障措施（一）責(zé)任主體。愛心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施當(dāng)?shù)貐^(qū)愛心幫扶活動(dòng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手是實(shí)在責(zé)任人，負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、督促、保障工作。參加愛心結(jié)對(duì)的干部職工是愛心幫扶對(duì)象的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)了解幫扶對(duì)象的現(xiàn)實(shí)需求，幫忙反映并協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難，協(xié)調(diào)相關(guān)部門落實(shí)愛心幫扶政策.并力所能及地為結(jié)對(duì)對(duì)象供給幫忙。（二）宣傳主體。愛心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要宣傳好愛心幫扶中的先進(jìn)典型、先進(jìn)事跡，全力營造愛心涌動(dòng)、情滿康巴的良好氛圍?？h級(jí)各部門要及時(shí)總結(jié)愛心幫扶活動(dòng)中好的做法與經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣，推動(dòng)面上工作。（三）監(jiān)督主體。我鄉(xiāng)要成立愛心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌布置愛心幫扶工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室不定期對(duì)各辦公室落實(shí)愛心幫扶情況進(jìn)行督促檢查，實(shí)行月通報(bào)制，緊要情況及時(shí)通報(bào)。（四）考核主體。我鄉(xiāng)愛心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年年底對(duì)愛心幫扶進(jìn)行統(tǒng)一考核。愛心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組必需在每月15日前將每月愛心幫扶活動(dòng)情況報(bào)送至縣愛心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，再由縣愛心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總后上報(bào)縣群眾工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和州愛心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；此項(xiàng)工作將納入到目標(biāo)考核中。各辦公室要及時(shí)上報(bào)愛心幫扶活動(dòng)各類信息。幼兒園幫扶活動(dòng)方案篇5依據(jù)并幼教字12號(hào)文件《xx市教育局關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》和《xx省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的看法》精神，為充足發(fā)揮省示范幼兒園、五星級(jí)幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的科學(xué)引導(dǎo)，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，xx試驗(yàn)幼兒園現(xiàn)訂立開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的方案如下：一、引導(dǎo)思想二、幫扶對(duì)象四所幼兒園：xx區(qū)寶寶幼兒園、xx區(qū)xx幼兒園、xx集團(tuán)幼兒園、xx幼兒園。幫扶園所近況：（1）xx區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級(jí)民辦幼兒園，現(xiàn)有12個(gè)班，幼兒360余名。老師全部為外聘，其中老師24個(gè)，保育員12個(gè)，教職工共50人，其中大專老師17人，老師穩(wěn)定性差。（2）xx區(qū)xx幼兒園是2023年5月新成立的區(qū)屬公辦園。幼兒園現(xiàn)有六個(gè)班（小班2個(gè)，中班2個(gè)，大班2個(gè)），幼兒190余名，教職工35人，其中在編老師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學(xué)一線。另有3名在編老師，一名負(fù)責(zé)保教工作，一名負(fù)責(zé)事務(wù)工作，僅有一名在編老師在一線崗位，班里11名老師均為外聘老師，穩(wěn)定性差，工作經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)歷大多為中專。保育老師學(xué)歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊(duì)伍很不穩(wěn)定。（3）xx集團(tuán)幼兒園是一所機(jī)關(guān)隊(duì)伍集體企事業(yè)辦園，幼兒園現(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，大中小各2個(gè)班。老師隊(duì)伍以年輕老師為主，老老師所占比例較小。（4）xx幼兒園是一所機(jī)關(guān)隊(duì)伍集體企事業(yè)辦園，現(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，其中大中小各2個(gè)班，共有13名老師，學(xué)期教育專業(yè)老師10名，非學(xué)前教育專業(yè)老師3名，幼兒園大部分老師屬于外聘，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定。三、幫扶目標(biāo)：1.依據(jù)幼兒園目前情形，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì)，本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規(guī)工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)的組織等幾方面有肯定的改善和提高。2．圍繞四個(gè)設(shè)計(jì)：頂層設(shè)計(jì)（辦園理念）、路徑設(shè)計(jì)（辦園特色）、制度設(shè)計(jì)（適合本園）、環(huán)境設(shè)計(jì)（老師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）實(shí)現(xiàn)以文化的品味辦有文化的教育。2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長補(bǔ)短、促進(jìn)城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦園水平。四、實(shí)施階段及步驟第一階段：2023年3—6月啟動(dòng)階段規(guī)范園務(wù)管理目標(biāo)：轉(zhuǎn)變管理理念、建立健全制度、逐漸規(guī)范園務(wù)管理（一）成立機(jī)構(gòu)確定方案1.成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任組長：申xx副組長：王xx成員：王xx2．幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論訂立“本園幫扶工作制度”。（二）座談?wù){(diào)查，了解幫扶園情況1.請(qǐng)幫扶園填寫調(diào)查表，座談2.訂立切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案，引導(dǎo)結(jié)對(duì)園結(jié)合實(shí)際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”（三）簽訂幫扶協(xié)議1．與結(jié)對(duì)園簽訂幫扶協(xié)議（3月31日）責(zé)任人：申xx王xx2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”引導(dǎo)。（四）變化思維模式，重塑新形象責(zé)任人：申xx第二階段：2023年9月—2023年6月實(shí)施階段（一）2023年9月—12月提升教育理念目標(biāo)：變化老師觀念，樹立“一日活動(dòng)皆課程”的理念1幫忙結(jié)對(duì)園依據(jù)《指南》規(guī)范一日生活及教學(xué)布置。工作重點(diǎn)：幫忙結(jié)對(duì)園依據(jù)《指南》，訂立適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活布置及周次教學(xué)布置。責(zé)任人：王xx2.示范引領(lǐng)：請(qǐng)幫扶園參與示范園園本教研活動(dòng)：責(zé)任人：王xx教研主題：貫徹落實(shí)《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。采用共同開展教研活動(dòng)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式，給教研員做示范引領(lǐng)（二）2023年3月6月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境目標(biāo)：依據(jù)引導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫忙她們轉(zhuǎn)變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念，因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，改善學(xué)校環(huán)境。1、“請(qǐng)進(jìn)來”觀摩。結(jié)對(duì)園派2名老師到我園實(shí)地觀摩環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，讓結(jié)對(duì)園老師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。2、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行業(yè)務(wù)引導(dǎo)。（工作重點(diǎn)：引導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫忙她們轉(zhuǎn)變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念。）3、引導(dǎo)結(jié)對(duì)園老師自制區(qū)域、戶外活動(dòng)料子、教玩具。結(jié)對(duì)園階段工作匯報(bào)，4、到結(jié)對(duì)園對(duì)老師進(jìn)行關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探究的專題講座，幫忙老師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)、開展區(qū)域活動(dòng)的緊要性，以及區(qū)域活動(dòng)開展的步驟與策略對(duì)區(qū)域活動(dòng)的開展進(jìn)行引導(dǎo)，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、料子的投放引導(dǎo)5.“請(qǐng)進(jìn)來”觀摩。各示范性幼兒園為幫扶園準(zhǔn)備一節(jié)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)觀摩，讓結(jié)對(duì)園老師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。（重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、料子的投放、活動(dòng)的開展方面進(jìn)行手把手的幫教。）（三）2023年912月強(qiáng)化專題引導(dǎo)目標(biāo)：針對(duì)各園前期的調(diào)研，解決困惑。加強(qiáng)教研活動(dòng)的引導(dǎo)，督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實(shí)施，提升老師教育理念。1.一次跟班式學(xué)習(xí)。組織各結(jié)對(duì)園園長到試驗(yàn)幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動(dòng)暨教育活動(dòng)觀摩。2．對(duì)民辦園寶寶幼兒園及教辦園xx幼兒園進(jìn)行如何克服學(xué)?；瘍A向開展討論及經(jīng)驗(yàn)共享，組織各種專題活動(dòng)：家長講座，書香學(xué)校，家長開放日活動(dòng)內(nèi)容的引領(lǐng)等方面3．對(duì)于xx幼兒園，一建集團(tuán)幼兒園解決教研活動(dòng)的組織實(shí)效性4.以各園為單位開展公民辦“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。5.老師培訓(xùn)。對(duì)老師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規(guī)（試行）》《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探究》專題講座，幫忙老師了解開展區(qū)域活動(dòng)的緊要性，以及區(qū)域活動(dòng)開展的步驟與策略，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、料子的投放引導(dǎo)。6．充足發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀老師、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀摩點(diǎn)評(píng)與微型講座形式，幫忙教學(xué)技能的提高。（四）2023年3月—6月師徒結(jié)對(duì)引導(dǎo)1、舉辦“師徒結(jié)對(duì)”簽約儀式。開展骨干老師與幫教老師師徒結(jié)對(duì)。2、“走下去聽課”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干老師與幫教老師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教老師以聽課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的引導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園老師的教學(xué)技能。3、開展幫扶結(jié)對(duì)教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。第三階段：2023年912月經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣階段1．引導(dǎo)完滿資料整理扶檔案資料歸檔。2．做好總結(jié)匯報(bào)，迎接檢查。3．做好幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)簡報(bào)與溝通工作。、活動(dòng)方式四、活動(dòng)措施1.訂立一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。xx區(qū)試驗(yàn)幼兒園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，深入到結(jié)對(duì)園了解園情，確立幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，訂立出切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，與結(jié)對(duì)園簽訂幫扶協(xié)議。2、完滿一套制度。xx區(qū)試驗(yàn)幼兒園幫忙結(jié)對(duì)園規(guī)范幼兒園的管理工作，完滿組織機(jī)構(gòu)、健全各項(xiàng)制度，推