一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 5.3 6和7的加減法 ｜北京版

/一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.3：6和7的加減法|北京版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）使學(xué)生掌握6和7的加減法運(yùn)算規(guī)則，能熟練進(jìn)行6和7的加減法計(jì)算。（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)計(jì)算過(guò)程和結(jié)果的能力。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)直觀教具和實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)6和7的加減法運(yùn)算過(guò)程。（2）通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.6和7的加法：（1）6和7的加法運(yùn)算規(guī)則。（2）6和7的加法練習(xí)。2.6和7的減法：（1）6和7的減法運(yùn)算規(guī)則。（2）6和7的減法練習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）6和7的加減法運(yùn)算規(guī)則。（2）6和7的加減法練習(xí)。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解6和7的加減法運(yùn)算規(guī)則。（2）熟練進(jìn)行6和7的加減法計(jì)算。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、算式卡片等。2.學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、鉛筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：（1）復(fù)習(xí)6和7的數(shù)數(shù)。（2）引出6和7的加減法運(yùn)算。2.學(xué)習(xí)6和7的加法：（1）通過(guò)直觀教具演示6和7的加法運(yùn)算。（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)6和7的加法運(yùn)算規(guī)則。（3）進(jìn)行6和7的加法練習(xí)。3.學(xué)習(xí)6和7的減法：（1）通過(guò)直觀教具演示6和7的減法運(yùn)算。（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)6和7的減法運(yùn)算規(guī)則。（3）進(jìn)行6和7的減法練習(xí)。4.小結(jié)：（1）總結(jié)6和7的加減法運(yùn)算規(guī)則。（2）強(qiáng)調(diào)加減法運(yùn)算中的注意事項(xiàng)。5.課堂練習(xí)：（1）完成練習(xí)本上的加減法題目。（2）小組合作，互相檢查答案。6.課后作業(yè)：（1）完成學(xué)生用書(shū)上的加減法題目。（2）預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。六、教學(xué)反思1.本節(jié)課通過(guò)直觀教具和實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)了6和7的加減法運(yùn)算過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2.在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)加減法運(yùn)算規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。3.課后作業(yè)要適量，既要鞏固所學(xué)知識(shí)，又要避免加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。注：本教案根據(jù)北京版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材編寫(xiě)，僅供參考。具體教學(xué)過(guò)程中，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“通過(guò)直觀教具和實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)6和7的加減法運(yùn)算過(guò)程”。這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)樗麄兊某橄笏季S能力尚未完全發(fā)展，需要借助具體的事物來(lái)理解數(shù)學(xué)概念。以下是針對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、直觀教具的使用直觀教具是指那些能夠直觀展示數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算過(guò)程的教具。對(duì)于6和7的加減法運(yùn)算，可以使用以下直觀教具：1.數(shù)字卡片：使用帶有數(shù)字6和7的卡片，讓學(xué)生能夠直觀地看到數(shù)字，并能夠進(jìn)行操作。2.計(jì)數(shù)器：可以使用計(jì)數(shù)器來(lái)表示數(shù)字6和7，通過(guò)增加或減少計(jì)數(shù)器上的珠子來(lái)展示加減法運(yùn)算。3.算式卡片：使用帶有6和7的加減法算式的卡片，讓學(xué)生能夠看到算式，并能夠進(jìn)行操作。二、實(shí)際操作的重要性對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)際操作是幫助他們理解數(shù)學(xué)概念的重要方式。在6和7的加減法運(yùn)算中，可以讓學(xué)生進(jìn)行以下實(shí)際操作：1.擺放數(shù)字卡片：讓學(xué)生將數(shù)字卡片按照算式擺放，例如，將數(shù)字6和數(shù)字1擺放在一起，表示61。2.使用計(jì)數(shù)器：讓學(xué)生使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行加減法運(yùn)算，例如，從數(shù)字6開(kāi)始，增加1個(gè)珠子，表示61。3.拼接算式卡片：讓學(xué)生將算式卡片拼接起來(lái)，例如，將數(shù)字6的卡片和數(shù)字1的卡片拼接在一起，表示61。三、體驗(yàn)運(yùn)算過(guò)程通過(guò)直觀教具和實(shí)際操作，學(xué)生可以體驗(yàn)6和7的加減法運(yùn)算過(guò)程。這個(gè)過(guò)程可以包括以下步驟：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察算式：讓學(xué)生觀察算式卡片，理解算式中的數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作：讓學(xué)生使用直觀教具進(jìn)行操作，例如，使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行加減法運(yùn)算。3.引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)結(jié)果：讓學(xué)生表達(dá)運(yùn)算結(jié)果，例如，說(shuō)出61的結(jié)果是7。四、總結(jié)運(yùn)算規(guī)則通過(guò)直觀教具和實(shí)際操作，學(xué)生可以總結(jié)出6和7的加減法運(yùn)算規(guī)則。這個(gè)過(guò)程可以包括以下步驟：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察操作結(jié)果：讓學(xué)生觀察操作后的結(jié)果，例如，觀察計(jì)數(shù)器上的珠子數(shù)量。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)則：讓學(xué)生總結(jié)出加減法運(yùn)算規(guī)則，例如，總結(jié)出61的結(jié)果是7。3.引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)規(guī)則：讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)出加減法運(yùn)算規(guī)則，例如，說(shuō)出61等于7。五、注意事項(xiàng)在通過(guò)直觀教具和實(shí)際操作進(jìn)行6和7的加減法運(yùn)算教學(xué)時(shí)，需要注意以下事項(xiàng)：1.確保直觀教具的數(shù)量和種類(lèi)足夠，以便學(xué)生能夠充分進(jìn)行操作。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)，要給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們自己進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。3.在學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)，要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋，幫助他們理解和掌握運(yùn)算規(guī)則。4.在學(xué)生表達(dá)運(yùn)算結(jié)果和規(guī)則時(shí)，要鼓勵(lì)他們使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言，例如，使用“加”、“減”、“等于”等數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)。通過(guò)以上詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，我們可以看到，通過(guò)直觀教具和實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)6和7的加減法運(yùn)算過(guò)程是至關(guān)重要的。這種方式能夠幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。因此，在一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)該注重使用直觀教具和實(shí)際操作，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。六、小組合作的重要性小組合作是培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流能力的重要方式。在6和7的加減法運(yùn)算教學(xué)中，可以讓學(xué)生進(jìn)行以下小組合作活動(dòng)：1.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論加減法運(yùn)算規(guī)則，例如，討論61等于幾。2.小組操作：讓學(xué)生分成小組，使用直觀教具進(jìn)行加減法運(yùn)算操作，例如，使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行加減法運(yùn)算。3.小組展示：讓每個(gè)小組展示他們的操作結(jié)果和總結(jié)的運(yùn)算規(guī)則，例如，展示61等于7的操作過(guò)程。七、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)在6和7的加減法運(yùn)算教學(xué)中，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。以下是一些建議：1.培養(yǎng)學(xué)生的興趣：通過(guò)有趣的直觀教具和實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生的自信心：通過(guò)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)學(xué)生的操作和表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。八、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是檢查教學(xué)效果的重要手段。在6和7的加減法運(yùn)算教學(xué)中，可以通過(guò)以下方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察學(xué)生的操作過(guò)程：觀察學(xué)生在操作直觀教具時(shí)的正確性和熟練程度。2.聽(tīng)取學(xué)生的表達(dá)：聽(tīng)取學(xué)生表達(dá)運(yùn)算結(jié)果和規(guī)則時(shí)的準(zhǔn)確性和流暢性。3.檢查學(xué)生的作業(yè)：檢查學(xué)生完成作業(yè)的正確性和整潔性。九、教學(xué)反思教學(xué)反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在6和7的加減法運(yùn)算教學(xué)后，可以進(jìn)行以下教學(xué)反思：1.反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：反思學(xué)生是否掌握了6和7的加減法運(yùn)算規(guī)則。2.反思教學(xué)方法的適用性：反思直觀教具和實(shí)際操作是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平。3.反思教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性：反思教學(xué)評(píng)價(jià)是否能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。十、總結(jié)通過(guò)以上詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，我們可以看到，通過(guò)直觀教具和實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)6和7的加減法運(yùn)算過(guò)程是至關(guān)重要的。這種方式能夠幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)