幼兒園教研內(nèi)容

教研時(shí)間:11月5日教研地點(diǎn):多功能教研主持:段教研人員:小、中、大教研主題:幼兒一日生活的組織實(shí)施——北航幼兒園觀摩教研過程:一、主持人介紹北航概況:北航幼兒園始建于1964年，是一所具有60年歷史，有著深厚文化底蘊(yùn)的優(yōu)質(zhì)園所。室內(nèi)公共連廊創(chuàng)建“幼兒科學(xué)樂園”，突出“立足北航、胸懷祖國(guó)、放眼世界”的思想，讓幼兒通過親身參加和動(dòng)手操作，感知科學(xué)現(xiàn)象，培育幼兒探究愛好?！皞鞒斜焙叫?nèi)文化，打造科學(xué)啟蒙教化”的辦園特色，在園所文化建設(shè)過程中，幼兒園始終把握三個(gè)核心理念:1.以幼兒為本，開拓創(chuàng)新，開設(shè)充溢童趣的物質(zhì)文化；2.以老師為本，崇尚師德，創(chuàng)設(shè)以德為先的制度文化；3.以航天精神為本，踏實(shí)勤奮，創(chuàng)設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的行為文化。二、幼兒一日活動(dòng)的組織與實(shí)施北航幼兒園一日活動(dòng)在制定一日活動(dòng)支配時(shí)樹立“一日活動(dòng)即課程”的觀念。幼兒園里午小事，在幼兒園一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不管是集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)，區(qū)域的嬉戲活動(dòng)，還是喝水、洗手等等生活活動(dòng)都是幼兒園課程的一部分，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都是必不行缺的課程。1.一日活動(dòng)支配的制定☆突出目標(biāo)性每學(xué)期兩個(gè)主題活動(dòng)，老師自主建構(gòu)按被選內(nèi)容的自身特點(diǎn)挖掘教材的教化性，與幼兒發(fā)展因素目標(biāo)相結(jié)合，寫出詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)目的。☆留意操作性幼兒的學(xué)習(xí)以詳細(xì)形象思維為主，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)過程中多一些動(dòng)手操作。☆體現(xiàn)嬉戲滲透性小班應(yīng)留意情節(jié)性，中班應(yīng)留意趣味性，大班應(yīng)留意規(guī)則性，合作性和競(jìng)賽性。一日活動(dòng)中區(qū)角活動(dòng)時(shí)間，戶外活動(dòng)時(shí)間的保障，供應(yīng)嬉戲機(jī)會(huì)，誘發(fā)幼兒想要嬉戲的動(dòng)機(jī)。嬉戲滲透性原則重在滲透，嬉戲內(nèi)容、形式、過程都可以比較寬松。2.一日活動(dòng)內(nèi)容的支配一般包括:自由交往活動(dòng)（自選活動(dòng)）、早熬煉、生活活動(dòng)（小便、洗手、喝水、點(diǎn)心等）、集體活動(dòng)（內(nèi)容和形式自定）、課間操、各類嬉戲活動(dòng)、餐前打算及進(jìn)餐、午睡、自由活動(dòng)（戶外體育活動(dòng)）等。（參照保育人員一日常規(guī)）※關(guān)留意點(diǎn)第一，每項(xiàng)活動(dòng)在各個(gè)年齡段的時(shí)間由老師按幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容自行限制。其次，自選活動(dòng)、早熬煉、課間操、進(jìn)餐、午睡時(shí)間三個(gè)年齡段大致統(tǒng)一，在統(tǒng)一中又有各年齡段及幼兒個(gè)體的差異。第三，上述集體活動(dòng)的自主內(nèi)容、自主形式，由班級(jí)老師依據(jù)班級(jí)狀況、園本課程、特色課程進(jìn)行研討，在大致統(tǒng)一的基礎(chǔ)上讓老師自選，以保證活動(dòng)成效和平行班間的教化溝通和互補(bǔ)?！粢鈩?dòng)靜交替上午下午戶外活動(dòng)各一小時(shí)，留意個(gè)別差異，制度一日活動(dòng)支配考慮到多學(xué)科的有機(jī)整合。關(guān)鍵是老師自身的觀念和教化才智，考慮幼兒的須要，即幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，讓他們?cè)趯捤勺匀纭⒒顫姾猛?、不知不覺中獲得進(jìn)步。三、與會(huì)老師發(fā)表培訓(xùn)感言郝小紅:生活活動(dòng)沒留意到幼兒劉杰瓊:讓幼兒動(dòng)手機(jī)會(huì)多一點(diǎn)，師講少一點(diǎn)李瑞峰:老師語(yǔ)言組織技巧有待提升張曉霞:活動(dòng)時(shí)間一樣，戶外活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)教研反思:隨著新綱要如火如荼的實(shí)施，其核心理念“為了每一個(gè)孩子的發(fā)”，越來越受到人們的關(guān)注與重視，作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的老師，如何在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中親密關(guān)注幼兒的探究愛好，有機(jī)生成各項(xiàng)適合幼兒探究的學(xué)習(xí)與嬉戲活動(dòng)。幼兒一日生活包括入園、離園、教化活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡與午點(diǎn)環(huán)節(jié)、活動(dòng)與活動(dòng)之間連接的中間階段稱之為過渡環(huán)節(jié)。它不是各個(gè)活動(dòng)的陪襯，而是一個(gè)獨(dú)立的，有著獨(dú)特價(jià)值的教化環(huán)節(jié)，過渡環(huán)節(jié)組織得當(dāng)，可以將一日活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，有效落實(shí)教化目標(biāo)。反之，則可能導(dǎo)致幼兒消極等待，被動(dòng)接受，盲目聽從，影響孩子的身心健康發(fā)展。因此，科學(xué)合理地組織過度環(huán)節(jié)對(duì)提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量起到主動(dòng)的作用，應(yīng)引起足夠重視。教研時(shí)間:11月13日教研地點(diǎn):多功能教研主持:郭教研人員:小、中教研主題:幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)留意什么教研過程:一、墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，以促進(jìn)其身心健康發(fā)展《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:創(chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)實(shí)力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。幼兒年齡小，缺乏最至少的生活閱歷，幼兒的相識(shí)最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實(shí)現(xiàn)對(duì)四周環(huán)境的感知。1.在色調(diào)上，應(yīng)以色調(diào)明麗的純色為主圖畫色澤宜單純，接近自然，這樣的色調(diào)令純凈的孩子們產(chǎn)生豐富的想象，幼兒們寵愛明快的色調(diào)對(duì)比，活潑好動(dòng)的幼兒從中感受到色調(diào)變更的節(jié)奏與共振。2.造型上，應(yīng)以稚拙、簡(jiǎn)潔為主要表現(xiàn)手法造型圓渾、墩實(shí)、稚拙、簡(jiǎn)潔的美術(shù)最能吸引幼兒。墩實(shí)、稚拙的模樣令他們產(chǎn)生更多的關(guān)注與憐愛。簡(jiǎn)潔的美術(shù)造型，讓留意不長(zhǎng)久的幼兒較快感知。3.內(nèi)容上，為幼兒創(chuàng)設(shè)熟識(shí)的，符合心里要求的環(huán)境幼兒對(duì)不熟識(shí)的環(huán)境感到膽怯 ，他們寵愛熟識(shí)的環(huán)境。新生入園看到自己的照片貼在活動(dòng)室的墻上，他會(huì)認(rèn)為老師早就相識(shí)他，削減了恐驚感，能很快融入幼兒園集體活動(dòng)中。在走廊，樓梯懸掛幼兒作品，還有幼兒活動(dòng)、演出的圖畫，老師的兒童畫等，這些作品是幼兒熟識(shí)的，色調(diào)明麗符合幼兒心理特點(diǎn)，更能培育幼兒畫面美感。而且看到自己的作品展出，幼兒更能增加一份成就感，驕傲感。二、墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要留意年齡差異，以滿意不同年齡幼兒的不同須要。不同幼兒對(duì)環(huán)境要求是不一樣的。如:小班活動(dòng)室的墻上布置多種不憐憫態(tài)的、擬人化的動(dòng)物比布置山水畫更能引起幼兒的愛好和寵愛程度。中大班的墻面以“我長(zhǎng)大了”、“升班了”為主題，配以自己穿衣服、系鞋帶等畫面，教化幼兒自己的事情自己做。還可針對(duì)自己班孩子的愛好、愛好，創(chuàng)設(shè)“每日或新聞播報(bào)”等。三、幼兒園墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要遵循“三項(xiàng)”原則1.墻面環(huán)境與教化目標(biāo)的一樣性原則為了保證環(huán)境的教化性，必需讓環(huán)境的每一部分，利于幼兒體、智、美、德各方面的全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)墻面環(huán)境要目標(biāo)明確，而且要把目標(biāo)落實(shí)到月支配，周支配，日支配。2.發(fā)展性原則幼兒環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不能隨意、盲目，而應(yīng)依據(jù)看目標(biāo)和幼兒現(xiàn)有水平做整體考慮。使環(huán)境創(chuàng)設(shè)于課程主題環(huán)境的發(fā)展。3.幼兒參加性原則幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是老師與幼兒合作，幼兒以小主子身份親自參加教化過程，這一過程傳遞:我們能影響自己的生活，我們的力氣能使環(huán)境發(fā)生變更。在實(shí)踐中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)重視師生共同參加，師生共同探討，共同設(shè)置?！钣變喊嗉?jí)必需創(chuàng)設(shè)的墻面如下:1.氣預(yù)報(bào)欄:包括日期、季節(jié)、溫度。2.歡樂寶寶主題墻:（寶寶風(fēng)采）包括值日、幼兒照片、自我介紹、生日、我的志向。3.主題活動(dòng)墻:與幼兒教材緊密相連的主題。4.平安保健