大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案

大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案第第頁大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷含答案姓名：______班級：______學(xué)號：______考試須知：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）1、同一時(shí)間內(nèi)能夠清楚把握的注意對象的數(shù)量即注意的______，又稱注意的______。2、性格的形成和發(fā)展是______因素和______因素相互作用的結(jié)果。3、記憶是人腦對過去經(jīng)驗(yàn)的反映，包括______保持______。4、情景記憶是個(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定______和______的事件（情景）為內(nèi)容的記憶。5、凱爾曼認(rèn)為，態(tài)度形成過程可分為三個(gè)階段：______、______和內(nèi)化。6、氣質(zhì)是個(gè)體心理活動(dòng)的______的______特征。7、動(dòng)機(jī)具有引發(fā)、______和______的功能。8、在心理學(xué)史上，一般把______年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建的心理實(shí)驗(yàn)室視為心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志，把______譽(yù)為心理學(xué)獨(dú)立的旗手。9、個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌，它是______和______的總合。10、表情動(dòng)作是情緒的外部表現(xiàn)形式，主要有______、______和言語表情。二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）1、學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)與規(guī)律，探討學(xué)生學(xué)習(xí)與一般成人學(xué)習(xí)的不同之處的學(xué)習(xí)是（）A.人和動(dòng)物的學(xué)習(xí)B.人類的學(xué)習(xí)C.學(xué)生的學(xué)習(xí)D.知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)2、運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成方案與程序來解決問題的思維方式是（）大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。A.常規(guī)性思維大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。B.創(chuàng)造性思維C.直覺性思維D.分析性思維3、學(xué)生情緒情感發(fā)展最突出的特點(diǎn)是（）A.具有兩面性B.具有穩(wěn)定性C.具有外顯性D.具有境遇性4、個(gè)體行為和心理活動(dòng)的內(nèi)部心理動(dòng)力是（）A.感覺B.知覺C.需要D.能力5、汽車司機(jī)在駕駛時(shí)，能熟練地做到眼耳手腳并用，這種注意特性是（）A.注意分散B.注意分配C.注意轉(zhuǎn)移D.注意廣度6、（）指的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。A.直接強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.獎(jiǎng)懲D.自我強(qiáng)化7、看同樣一個(gè)人，由于距離遠(yuǎn)近不同在視網(wǎng)膜上視象大小相差很大，但我們總認(rèn)為他并沒有什么變化，這是（）A.知覺整體性B.知覺選擇性C.知覺理解性D.知覺恒常性大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。8、在自然環(huán)境下,使用實(shí)地體驗(yàn)、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個(gè)案調(diào)查、文獻(xiàn)分析等方法對人的心理現(xiàn)象進(jìn)行深入細(xì)致和長期的研究方法是（）大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。A.個(gè)案研究法B.觀察法C.定性研究法D.定量研究法9、在家庭諸因素中，對兒童性格形成和發(fā)展具有特別重要作用的是（）A.家庭結(jié)構(gòu)B.出生順序C.家庭的貧富程度D.父母對子女的教養(yǎng)態(tài)度10、各種社會(huì)關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（）A.人際溝通B.人際交往C.親和行為D.人際關(guān)系11、根據(jù)言語描述或圖形示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過程是（）A.有意想象B.隨意想象C.創(chuàng)造想象D.再造想象12、教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.操作C.形成表征D.學(xué)習(xí)的遷移13、個(gè)性心理特征是個(gè)體身上表現(xiàn)出來的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特征,它主要包括（）A.感覺、知覺和記憶B.知、情、意過程大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。C.需要、動(dòng)機(jī)和世界觀大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。D.能力、氣質(zhì)和性格14、不愛與人交往、有孤獨(dú)感，動(dòng)作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)15、屬于大學(xué)教師的教育能力的是（）A.班級管理能力B.心理輔導(dǎo)能力C.敏銳的思維能力D.教學(xué)的能力16、（）對性格形成有直接影響。A.家庭教育B.學(xué)校教育C.社會(huì)教育D.自我教育17、（）被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。A.馮特B.洛克C.笛卡兒D.繆勒18、聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外觀，觸摸蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動(dòng)活動(dòng)是（）A.感覺B.知覺C.感受性D.感覺閾限19、看見一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它，這時(shí)的心理活動(dòng)是（）A.色覺大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。B.知覺大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。C.感覺D.統(tǒng)覺20、氣質(zhì)類型在社會(huì)上評價(jià)是（）A.都是好的B.都是壞的C.有好有壞D.無好壞之分三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）1、自我：2、情緒和情感：3、注意的范圍：4、動(dòng)機(jī)：5、意識(shí)：6、自我意識(shí)：7、心理學(xué)的三大流派：8、社會(huì)刻板效應(yīng)：四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、（）“印度狼孩”卡瑪拉的故事說明了客觀現(xiàn)實(shí)與社會(huì)實(shí)踐在人心理產(chǎn)生中的重要作用。2、（）在復(fù)習(xí)時(shí)把相似的材料放在一起進(jìn)行，復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。3、（）虛幻的想象是不受現(xiàn)實(shí)制約的。4、（）“天生的聾子決不能想象出悠美的音樂，天生的盲人決不能想象出春天的美景?！闭f明想象是有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的，材料來自客觀現(xiàn)實(shí)。5、（）知覺是人腦對事物個(gè)別屬性的反應(yīng)。6、（）心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時(shí)心境的產(chǎn)生是沒有原因的。7、（）復(fù)雜意志行動(dòng)中，決策階段是其關(guān)鍵階段。大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。8、（）“談梅生津”是第二信號系統(tǒng)的作用。大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。9、（）錯(cuò)覺是在客觀刺激作用下產(chǎn)生的對刺激的錯(cuò)誤知覺。10、（）氣質(zhì)無好壞之分，而性格有好壞之分。五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）1、情緒有哪些功能？2、情緒狀態(tài)的種類有哪些？3、什么是啟發(fā)法，常見的啟發(fā)性策略有哪些？4、簡述知覺的特性有哪些？5、意識(shí)有哪些特征？6、性格與氣質(zhì)的關(guān)系。大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。1、什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）1、廣度范圍2、遺傳環(huán)境3、識(shí)記再認(rèn)或回憶4、時(shí)間地點(diǎn)5、服從、同化6、穩(wěn)定動(dòng)力7、指引激勵(lì)8、1879馮特9、個(gè)性心理傾向性個(gè)性心理特征10、面部表情身段表情二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）1、C2、A3、A4、C5、B6、D7、D8、C9、D10、A11、D12、D13、D14、D15、D16、A17、A18、A19、B20、D三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）1、自我：亦稱自我意識(shí)或自我概念，主要是指個(gè)體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知，是個(gè)體對其社會(huì)角色進(jìn)行自我評價(jià)的結(jié)果。2、情緒和情感：是個(gè)體對客觀事物是否符合其需要所產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。3、注意的范圍：也叫注意的廣度，是指在同一時(shí)間內(nèi)意識(shí)能清楚地把握對象數(shù)量的多廣的注意特征。4、動(dòng)機(jī)：是指引起和維持個(gè)體活動(dòng)、使活動(dòng)朝著某個(gè)目標(biāo)產(chǎn)生行為的內(nèi)在動(dòng)力。5、意識(shí)：心理反應(yīng)具有不同的形式，意識(shí)是心理反應(yīng)的最高形式，是人類特有的心理現(xiàn)象。廣義的意識(shí)是作為直接經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人的主觀印象，表現(xiàn)為知、情、意的統(tǒng)一。大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。6、自我意識(shí)：是指人對自身以及對自己與客觀環(huán)境關(guān)系的覺察與認(rèn)識(shí)。自我意識(shí)是人的意識(shí)活動(dòng)能動(dòng)性的體現(xiàn)，是人的心理區(qū)別于動(dòng)物心理的本質(zhì)特征表現(xiàn)。大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。7、心理學(xué)的三大流派：格式塔心理學(xué)、行為主義心理學(xué)、精神分析學(xué)說8、社會(huì)刻板效應(yīng)：指人們對社會(huì)上某一類事物產(chǎn)生的比較固定的看法，也是一種概括而籠統(tǒng)的看法。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、對2、錯(cuò)3、錯(cuò)4、對5、錯(cuò)6、錯(cuò)7、錯(cuò)8、對9、錯(cuò)10、對五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）1、情緒功能：一適應(yīng)環(huán)境的功能；二影響和調(diào)節(jié)認(rèn)知活動(dòng)的功能；三信息傳遞的功能。2、答：情緒狀態(tài)是指在一定的生活事件影響下，一段時(shí)間內(nèi)各種情緒體驗(yàn)的一般特征表現(xiàn)。根據(jù)其強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間可將情緒狀態(tài)分為心境、激情和應(yīng)激。3、答：啟發(fā)法是人根據(jù)一定的經(jīng)驗(yàn)，在問題空間內(nèi)進(jìn)行較少的搜索，以達(dá)到問題解決的一種方法。常見的啟發(fā)性策略有：代表性啟發(fā)，指人們估計(jì)事件發(fā)生的概率時(shí)，受它與其所屬總體的基本特性相似性程度的影響。易得性啟發(fā)：指傾向于根據(jù)事件或者現(xiàn)象在記憶中獲得的難易程度來評估其概率的現(xiàn)象，即根據(jù)事件或現(xiàn)象在記憶中是否容易提取到來做判斷和決策。錨定和調(diào)整啟發(fā)法：指人們根據(jù)給定的信息作出最初的估計(jì)后，以后根據(jù)當(dāng)前的問題對最初的估計(jì)做出調(diào)整，但是調(diào)整的幅度不大。4、答：知覺的選擇性、知覺的理解性、知覺的整體性、知覺的恒常性。5、人類意識(shí)概括起來具有以下三個(gè)基本特征：①意識(shí)的覺知性，它是人類意識(shí)的最基本特征，指人對外界刺激和自身內(nèi)部心理事件的了解。②意識(shí)的能動(dòng)性。它是人認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力和作用，表現(xiàn)為意識(shí)活動(dòng)的目的性與計(jì)劃性、主動(dòng)創(chuàng)造性和意識(shí)的前進(jìn)性。③意識(shí)的社會(huì)歷史制約性。人類意識(shí)是在社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)踐中產(chǎn)生的，并隨著社會(huì)歷史條件的變化而發(fā)展的．6、區(qū)別：（1）兩者的生理基礎(chǔ)不同。氣質(zhì)是以人的神經(jīng)活動(dòng)的特性組成的高級神經(jīng)活動(dòng)類型為生理基礎(chǔ)的心理特征，而性格的生理基礎(chǔ)是神經(jīng)類型的特點(diǎn)與后天形成的暫時(shí)性神經(jīng)聯(lián)系的“合金”。大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。（2）在穩(wěn)定性方面的不同。由于氣質(zhì)主要由遺傳因素決定，因此比較穩(wěn)定，即使變化其過程也比較困難和緩慢；而性格是在社會(huì)生活實(shí)踐中逐步形成的，由后天的生活實(shí)踐決定，因此也具有穩(wěn)定性的特征，但相對于氣質(zhì)而言，變化較易，較快。大學(xué)專業(yè)課程《心理學(xué)》綜合檢測試卷D卷-含答案全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。（3）在評價(jià)方面的不同。由于氣質(zhì)決定于一個(gè)人的生理特點(diǎn)，所以不能進(jìn)行好壞評價(jià)，而人的性格受社會(huì)所制約，因此始終具有社會(huì)評價(jià)的意義，有好、壞、美、丑之分。聯(lián)系：（1）就氣質(zhì)和性格的影響來看，特定的氣質(zhì)類型可以有力地促進(jìn)某些性格特征的形成和發(fā)展。

（2）由于性格在個(gè)性中居于核心地位，因此，性格對氣質(zhì)具有更大的、更深的影響。首先，人的氣質(zhì)的動(dòng)力特征；其次，由于實(shí)踐的要求和人的態(tài)度及行為方式的作用，性格可在一定程度上掩蓋和改造氣質(zhì)，且在良好的環(huán)境和教育的影響下，各種氣質(zhì)類型的人都可成為具有積極的性格特征的人。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、問題解決指一系列有目的指向性的認(rèn)知操作過程。運(yùn)用新穎獨(dú)特的方法解決問題的叫創(chuàng)造性問題解決；運(yùn)用現(xiàn)有方法解決問題的叫常規(guī)性問題解決。問題解決過程一般經(jīng)歷