傳統(tǒng)節(jié)日教案錦集3篇

傳統(tǒng)節(jié)日教案錦集[3篇]作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的傳統(tǒng)節(jié)日教案，希望對(duì)大家有所幫助。傳統(tǒng)節(jié)日教案1一、主題目標(biāo)1．了解有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、傳說、風(fēng)俗以及文化等，了解社會(huì)、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國的傳統(tǒng)文化，感受中華民族悠久的歷史文化。2．通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力，動(dòng)手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，分享合作與交流的快樂。3．通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。二、活動(dòng)建議1、活動(dòng)內(nèi)容：（1）閱讀有關(guān)中國節(jié)日的文學(xué)作品。借鑒古代蒙學(xué)讀物和古代的詩詞、文學(xué)作品、神話傳說，擴(kuò)大閱讀面，積累與中國傳統(tǒng)有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對(duì)、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。（2）了解與傳統(tǒng)文化相關(guān)的歷史名人。很多的節(jié)日與一定的歷史名人聯(lián)系在一起，這為節(jié)日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節(jié)等，了解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。（3）了解民俗風(fēng)情。通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的調(diào)查了解一些重大的節(jié)日的由來和民間習(xí)俗，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，制作有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的手抄報(bào)，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的人文魅力。2、活動(dòng)范圍學(xué)校、家里、圖書館等。3、活動(dòng)方式：調(diào)查訪問，查找有關(guān)資料，制作手抄報(bào)。4、組織形式可以采取個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)的方式三、活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：1、活動(dòng)前提示學(xué)生可以根據(jù)自己的.愛好，選擇自己喜歡的活動(dòng)方式去索取材料，教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解與傳統(tǒng)文節(jié)日相關(guān)的知識(shí)。2、活動(dòng)中指導(dǎo)讓學(xué)生科學(xué)、有禮貌的進(jìn)行調(diào)查訪問。準(zhǔn)確、及時(shí)的匯總、分析資料。有問題與困惑時(shí)學(xué)會(huì)尋求幫助與合作。然后制作手抄報(bào)，教師適時(shí)指導(dǎo)。但不要過多的干預(yù)學(xué)生的想法。3、活動(dòng)后總結(jié)交流本次研究活動(dòng)的體會(huì)、收獲以及感受等，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生四、安全方面1、學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)，注意過往車輛。下雪后，路面比較滑，注意安全。2、如果是同學(xué)結(jié)伴活動(dòng)時(shí)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助不能大聲喧嘩，隨意打鬧，更不能發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。3、制作手抄報(bào)時(shí)，用文具時(shí)要注意安全。傳統(tǒng)節(jié)日教案2一、主題目標(biāo)1、了解有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、傳說、風(fēng)俗以及文化等，了解社會(huì)、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國的傳統(tǒng)文化，感受中華民族悠久的歷史文化。2、通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力，動(dòng)手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，分享合作與交流的快樂。3、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。二、活動(dòng)建議1、活動(dòng)內(nèi)容：1、閱讀有關(guān)中國節(jié)日的文學(xué)作品。借鑒古代蒙學(xué)讀物和古代的詩詞、文學(xué)作品、神話傳說，擴(kuò)大閱讀面，積累與中國傳統(tǒng)有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對(duì)、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。2、了解與傳統(tǒng)文化相關(guān)的歷史名人。很多的節(jié)日與一定的歷史名人聯(lián)系在一起，這為節(jié)日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節(jié)等，了解這些歷史名人，感受他們的.人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。3、了解民俗風(fēng)情。通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的調(diào)查了解一些重大的節(jié)日的由來和民間習(xí)俗，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，制作有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的手抄報(bào)，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的人文魅力。2、活動(dòng)范圍學(xué)校、家里、圖書館等。3、活動(dòng)方式：調(diào)查訪問，查找有關(guān)資料，制作手抄報(bào)。4、組織形式可以采取個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)的方式三、活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：1、活動(dòng)前提示學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好，選擇自己喜歡的活動(dòng)方式去索取材料，教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解與傳統(tǒng)文節(jié)日相關(guān)的知識(shí)。2、活動(dòng)中指導(dǎo)讓學(xué)生科學(xué)、有禮貌的進(jìn)行調(diào)查訪問。準(zhǔn)確、及時(shí)的匯總、分析資料。有問題與困惑時(shí)學(xué)會(huì)尋求幫助與合作。然后制作手抄報(bào)，教師適時(shí)指導(dǎo)。但不要過多的干預(yù)學(xué)生的想法。3、活動(dòng)后總結(jié)交流本次研究活動(dòng)的體會(huì)、收獲以及感受等，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生四、安全方面1、學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)，注意過往車輛。下雪后，路面比較滑，注意安全。2、如果是同學(xué)結(jié)伴活動(dòng)時(shí)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助不能大聲喧嘩，隨意打鬧，更不能發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。3、制作手抄報(bào)時(shí)，用文具時(shí)要注意安全。傳統(tǒng)節(jié)日教案3［教學(xué)目標(biāo)］1、會(huì)認(rèn)“傳、統(tǒng)”等15個(gè)生字，會(huì)寫“貼、街”等9個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間順序。3、聯(lián)系生活，選一兩個(gè)節(jié)日，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约哼^節(jié)日時(shí)的趣事。［教學(xué)重難點(diǎn)］1、識(shí)記生字詞，背誦課文。2、了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時(shí)間順序排列。聯(lián)系生活，選一兩個(gè)節(jié)日，說說自己是怎么過節(jié)的。［教學(xué)課時(shí)］1課時(shí)教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入1、出示：春節(jié)、端午、中秋三個(gè)節(jié)日的情景圖片。2、同學(xué)們，你們從圖片中看到了什么？知道圖中分別是什么節(jié)日嗎？（學(xué)生自由討論）這些節(jié)日都是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些？哪位同學(xué)來說一說？（出示課題，齊讀課題）3、學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)”二字的讀音。（傳：三拼音節(jié)，翹舌音；統(tǒng)：后鼻音）二、讀兒歌，隨文識(shí)字1、請(qǐng)學(xué)生借助拼音，自由讀兒歌。注意：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)節(jié)日傳遞的歡快情感，另讀清明節(jié)時(shí)，應(yīng)聲音低沉，讀出緬懷之情。2、自讀檢查。（1）指名輪流讀，一人一句。教師相機(jī)正音。（2）同桌對(duì)讀，正音。3、出示帶生字的詞語，認(rèn)讀字詞。（課件出示）（1）帶拼音讀詞語。打亂順序讀詞語。（2）去拼音讀詞語。（3）保留生字，讀生字。4、教師教學(xué)重難點(diǎn)字詞。（1）統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞：都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音節(jié)。（2）菊：注意音節(jié)的拼寫，“ü”上兩點(diǎn)要去掉。（3）熱鬧：讀rènao，“鬧”字聲母是“n”，兩個(gè)字連讀時(shí)，“鬧”要讀輕聲。5、齊讀兒歌。三、認(rèn)識(shí)中國的傳統(tǒng)節(jié)日1、指名讀兒歌，其他學(xué)生畫出文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。2、文中一共介紹了幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？分別是什么？（七個(gè)：春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽）3、這幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日？為什么呢？（學(xué)生自由回答）4、你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的具體時(shí)間嗎？（出示達(dá)標(biāo)檢測(cè)第2題）重點(diǎn)提示：這些節(jié)日里面除了清明節(jié)，其他節(jié)日的時(shí)間都是農(nóng)歷日期，大家記住了嗎？四、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日中的.風(fēng)俗習(xí)慣及中國的傳統(tǒng)文化1、出示：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。（1）畫出句子中春節(jié)的活動(dòng)。（貼窗花、放鞭炮）（2）春節(jié)里還會(huì)有哪些活動(dòng)？（守歲、貼對(duì)聯(lián)、拜年……）2、出示：元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。（1）元宵節(jié)的風(fēng)俗有：吃湯圓，看花燈，猜燈謎。（2）“人如潮”是什么意思？（展示圖片，結(jié)合圖片理解詞語意思）3、出示：清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。（1）講述清明節(jié)的習(xí)俗及“先人墓前去祭掃”所表示的含義。（2）補(bǔ)充古詩《清明》來理解這一句內(nèi)容。4、出示：過端午，賽龍舟，粽香艾香滿堂飄。（1）請(qǐng)同學(xué)講述端午節(jié)的來歷。（端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原）（2）“粽香艾香滿堂飄”，從這句話中你看出了什么？（端午要吃粽子，插艾草）（3）總結(jié)：端午的習(xí)俗有賽龍舟，插艾草，吃咸鴨蛋、粽子，喝雄黃酒……5、出示：七月七，來乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。（1）播放牛郎織女的動(dòng)畫片，講述七夕的來歷以及七夕節(jié)為什么又叫乞巧節(jié)。（2）理解“會(huì)鵲橋”的意思。（3）拓展：牛郎星和織女星的知識(shí)。6、出示：過中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。（1）中秋節(jié)的習(xí)俗：吃月餅、賞月。（2）為什么中秋節(jié)的時(shí)候我們要回爺爺奶奶、外公外婆家？（合家團(tuán)圓）（3）拓展：中秋節(jié)那天月亮為什么是圓的？7、出示：重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。（1）為什么叫作“重陽節(jié)”？（2）重陽節(jié)有哪些習(xí)俗？（踏秋、賞菊、登高）（3）“要敬老”這句話怎么理解？8、出示：轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。春節(jié)是全家團(tuán)圓的節(jié)日。今天學(xué)習(xí)的這么多傳統(tǒng)節(jié)日中還有哪一個(gè)節(jié)日也是全家團(tuán)圓的節(jié)日？（中秋節(jié)）五、拓展延伸1、今天我們學(xué)習(xí)了這么多的傳統(tǒng)節(jié)日，接下來就來開展節(jié)日故事分享會(huì)，哪位同學(xué)能給我們講講你是怎樣過節(jié)的？（任選一兩個(gè)節(jié)日來講）課后大家可以把自己的故事寫下來。2、中國有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，課后同學(xué)們?nèi)ニ鸭Y料，看看每個(gè)民族自己的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些特色吧。六、指導(dǎo)寫字1、看圖識(shí)字學(xué)詞，認(rèn)讀詞語，理解字義。貼窗花掃墓大街小巷龍舟團(tuán)圓艾草轉(zhuǎn)眼熱鬧2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)難寫字。街：“行”字中間加兩個(gè)“土”，注意不要寫成四橫一豎，下面的“土”最后一筆改為提。舟：最后三筆的順序是點(diǎn)、橫、點(diǎn)。轉(zhuǎn)：“車”字做部首時(shí)，最后兩筆的順序是豎、提；