大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)-2018

已完成成績：分1【多選題】創(chuàng)新型人才的特點是（）。A、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力B、個性靈活、開放C、力求穩(wěn)妥，拒絕冒險D、精力充沛、堅持不懈我的答案：ABD得分：分2【多選題】具有高創(chuàng)造性個體的人格特征是(）。A、獨立性B、自信C、對復(fù)雜問題感興趣D、冒險精神我的答案：ABCD得分：分3【判斷題】高智商即等于高創(chuàng)造。（）我的答案：×得分：分已完成成績：分1【單選題】著名創(chuàng)造學(xué)家德·博諾說，（）是為了某一目的對經(jīng)驗進行有意思的探究。A、概念B、創(chuàng)意C、意識D、思維我的答案：B得分：分2【多選題】馬克思所說的，預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大文明是（）。A、火藥B、指南針C、印刷術(shù)D、造紙術(shù)我的答案：ABC得分：分3【判斷題】在以知識為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟社會，智力資源成為一個國家、一個企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的核心資源。（）我的答案：√得分：分已完成成績：分1【單選題】創(chuàng)造發(fā)明改變了生產(chǎn)關(guān)系和社會結(jié)構(gòu)，其中不包括（）。A、青銅工具的出現(xiàn)，促成了奴隸社會的出現(xiàn)B、鐵制工具的出現(xiàn)為生活帶來便利C、蒸氣機和火藥將騎士階層炸得粉碎，迎來了資本主義時代D、現(xiàn)代交通和現(xiàn)代信息技術(shù)推進了全球經(jīng)濟和虛擬經(jīng)濟的發(fā)展我的答案：B得分：分2【單選題】鉆木取火的發(fā)明是摩擦生熱經(jīng)驗的啟示，輪子的發(fā)明源自圓木滾動省力經(jīng)驗的啟示，這表明（）。A、創(chuàng)造發(fā)明來源于人類的經(jīng)驗或向自然學(xué)習(xí)的結(jié)果B、創(chuàng)造發(fā)明源于人類生存發(fā)展的需要C、創(chuàng)造發(fā)明是人類智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶D、創(chuàng)造發(fā)明不需要任何思考我的答案：A得分：分3【判斷題】創(chuàng)造發(fā)明將催生新的社會價值與倫理。（）我的答案：√得分：分已完成成績：分1【單選題】李克強總理在政府工作報告中指出要把“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”打造成推動中國經(jīng)濟繼續(xù)前行的“雙引擎”之一。A、正確B、錯誤我的答案：A得分：分2【單選題】創(chuàng)業(yè)者個人或團隊白手起家進行創(chuàng)業(yè)是指（）。A、個人創(chuàng)業(yè)B、機會型創(chuàng)業(yè)C、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)D、自主型創(chuàng)業(yè)我的答案：D得分：分3【多選題】高校強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的舉措包括（）。A、創(chuàng)業(yè)實驗室B、創(chuàng)業(yè)孵化基地C、校外實踐教育基地D、校外任意創(chuàng)業(yè)顧問我的答案：ABC得分：分已完成成績：分1【單選題】()是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力。A、政策變化B、社會文化變化C、經(jīng)濟發(fā)展D、創(chuàng)新我的答案：D得分：分2【單選題】()是創(chuàng)新的靈魂，必須對其加以發(fā)揮并使之形成合力。A、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)B、創(chuàng)新文化C、創(chuàng)新制度D、創(chuàng)新人才我的答案：D得分：分3【單選題】任何使現(xiàn)有財富創(chuàng)造能力發(fā)生改變的行為或活動都可以稱為（）。A、創(chuàng)意B、創(chuàng)新C、創(chuàng)造D、發(fā)明我的答案：B得分：分4【單選題】屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分，屬于哪一種類型的創(chuàng)造A、技術(shù)發(fā)明B、藝術(shù)創(chuàng)造C、科學(xué)研究D、醫(yī)學(xué)發(fā)明我的答案：C得分：分已完成成績：分1【單選題】北京大學(xué)教授王選曾認為，北大方正公司的成功得益于一批有市場頭腦的科學(xué)家和有（）的企業(yè)家的結(jié)合。A、營銷能力B、科學(xué)頭腦C、資金D、人脈我的答案：B得分：分2【單選題】人們的創(chuàng)造活動歸根到底是為了滿足（）的。A、需要B、能力C、想象D、胃口我的答案：A得分：分3【單選題】要發(fā)揮創(chuàng)造力潛能，真正做出創(chuàng)造性的成果，一個必須要有很強的（）才行。A、動機B、熱情C、知識D、興趣我的答案：A得分：分已完成成績：分1【單選題】創(chuàng)新存在于一切領(lǐng)域，沒有哪個學(xué)科、哪個行業(yè)、哪個領(lǐng)域永遠會是一成不變的。這闡述了創(chuàng)新的（）A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艱巨性我的答案：A得分：分2【判斷題】大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。我的答案：√得分：分3【判斷題】創(chuàng)新的品質(zhì)、等級和成敗主要取決于不同類型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。我的答案：√得分：分已完成成績：分1【單選題】創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的()特征。A、綜合性B、實踐性C、獨創(chuàng)性D、堅持不懈我的答案：B得分：分2【單選題】創(chuàng)新能力的公式是：創(chuàng)新能力=K×(創(chuàng)新人格+（）+批判性思維+創(chuàng)新方法)×知識量2A、創(chuàng)新思維B、創(chuàng)造動機C、創(chuàng)新智力D、發(fā)明能力我的答案：A得分：分3【判斷題】人們的創(chuàng)造力可以通過訓(xùn)練而不斷提高。(）我的答案：×（√）得分：分已完成成績：分1【單選題】團隊管理塑造的是創(chuàng)新團隊的硬實力，()塑造的是創(chuàng)新團隊的軟實力。A、制度建設(shè)B、創(chuàng)新文化C、員工培養(yǎng)D、技術(shù)革新我的答案：B得分：分2【多選題】對于一個生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為()。A、生產(chǎn)一種新產(chǎn)品B、招聘更多新員工C、一種新式的市場行為D、采用一種新的生產(chǎn)過程、組織形式和管理形式我的答案：ACD得分：分3【判斷題】創(chuàng)業(yè)教育就是學(xué)會怎么創(chuàng)業(yè)開公司。我的答案：×得分：分已完成成績：分1【單選題】創(chuàng)造和創(chuàng)造性是同等意義上的描述性語言，其主要的內(nèi)涵是（）。A、新穎性B、可能性C、現(xiàn)實性D、理想化我的答案：A得分：分2【單選題】將品牌各異、外觀不同具有撥打電話等功能的機器統(tǒng)稱為“手機”，這體現(xiàn)了思維的（）。A、間接性B、概括性C、總結(jié)性D、超越性我的答案：B得分：分3【單選題】早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（）。A、概括性B、間接性C、合理性D、整體性我的答案：B得分：分4【單選題】科學(xué)家格奧爾基說：“（）就是以不同于常人的方式看同樣的事情?！盇、推理性思維B、重復(fù)性思維C、形式化思維D、創(chuàng)造性思維我的答案：D得分：分5【多選題】專業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉既要不斷充實自己的專業(yè)知識和技能，還要()。A、參加實踐B、開展協(xié)作C、學(xué)習(xí)和運用創(chuàng)造性思維D、善于傾聽他人意見我的答案：ABCD得分：分已完成成績：分1【單選題】愛因斯坦建立相對論時，由于省略了中間環(huán)節(jié)，其創(chuàng)新成果曾一時令人無法理解和接受，被人譏笑他為“瘋子”。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性我的答案：D得分：分2【單選題】愛迪生確定魚雷形狀時，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計算，當(dāng)即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A、內(nèi)容上的綜合性B、視角上的靈活性C、對傳統(tǒng)的突破性D、程序上的非邏輯性我的答案：D得分：分3【單選題】松下電視是400多家技術(shù)綜合制作而成，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維（）特征。A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性我的答案：C得分：分4【單選題】第一次世界大戰(zhàn)中，隨軍記者斯文頓將履帶拖拉機與槍炮組合，發(fā)明出了坦克，成為第一次世界大戰(zhàn)中影響最深遠的發(fā)明。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A、思路上的新穎性B、視角上的靈活性C、程序上的非邏輯性D、內(nèi)容上的綜合性我的答案：D得分：分5【判斷題】創(chuàng)新思維是以求異、新穎、獨特為目標的。（）我的答案：√得分：分已完成成績：分1【單選題】依照赫曼全腦模型劃分，《西游記》中的沙和尚屬于（）。A、象限A：邏輯性強，好分析，重事實，善于強調(diào)量化。B、象限B：有條理的，循序漸進的，重規(guī)則的，重細節(jié)的工作。C、象限C：善交際的，重感覺的，重運動感覺的，情緒主導(dǎo)的。D、象限D(zhuǎn)：善于用直覺的，整體的，演繹推理的認識與處理問題。我的答案：B得分：分2【判斷題】右腦是創(chuàng)造力的源泉。（）我的答案：√得分：分3【判斷題】頓悟、豁然開朗，這些都是左腦潛能發(fā)揮作用的結(jié)果。（）我的答案：×得分：分已完成成績：分1【單選題】創(chuàng)新成果是自己創(chuàng)造出來的，并擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，這種創(chuàng)新屬于（）。A、單獨創(chuàng)新B、模仿創(chuàng)新C、自主創(chuàng)新D、自我創(chuàng)新我的答案：C得分：分2【單選題】下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中，哪一個是正確的（）A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎(chǔ)上才能進行C、將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創(chuàng)新D、創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新我的答案：C得分：分3【單選題】我國的四大發(fā)明、愛因斯坦的相對論屬于（）。A、絕對創(chuàng)新B、相對創(chuàng)新C、經(jīng)濟創(chuàng)新D、文化創(chuàng)新我的答案：A得分：分4【單選題】創(chuàng)新按照成果的性質(zhì)的不同可分為不同類型，電視機的發(fā)明屬于（）。A、原始創(chuàng)新B、改進創(chuàng)新C、發(fā)展創(chuàng)新D、連續(xù)創(chuàng)新我的答案：B得分：分已完成成績：分1【單選題】有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認為這是不是一種創(chuàng)新（）A、不是，衣夾是曬衣時用的，放在大廈前面算怎么回事B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新C、是的，因為它是藝術(shù)家做的，就是創(chuàng)新D、是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值我的答案：D得分：分2【多選題】王國維在《人間詞話》中比喻從向往到苦思再到發(fā)現(xiàn)的三個境界，分別是指（）。A、昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。B、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。C、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。D、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。我的答案：ABC得分：分3【判斷題】成功者大都是思維活躍、善于思考的人。（）我的答案：√得分：分已完成成績：分1【單選題】發(fā)明創(chuàng)造并不是十全十美的，在技術(shù)先進性、經(jīng)濟合理性、整體效果性上需要對其進行分析、判斷和選擇，這體現(xiàn)了創(chuàng)新的（）原則。A、遵守科學(xué)B、市場評價C、相對最優(yōu)D、機理簡單我的答案：C得分：分2【多選題】創(chuàng)新的中“遵守科學(xué)原則”要求創(chuàng)新活動必須做到（）。A、對發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進行科學(xué)原理相容性檢查B、對發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進行技術(shù)方法可行性檢查C、對發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進行功能方案合理性檢查D、對發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進行社會化商業(yè)應(yīng)用實踐我的答案：ABC得分：分3【判斷題】創(chuàng)新思維是主體的一種能動的過程。（）我的答案：√得分：分已完成成績：分1【多選題】關(guān)于思考，下列說法錯誤的是（）。A、控制是關(guān)鍵B、思考是無意識的C、思考需要特定的場所D、思考不是每個人都可以做到的我的答案：BCD得分：分2【判斷題】復(fù)雜的問題需要復(fù)雜的方法才能解決。（）我的答案：×得分：分3【判斷題】簡化思維不等于簡單思維。（）我的答案：√得分：分已完成成績：分1【單選題】要進行推理，首先要進行的一步是（）。A、因果分析B、假設(shè)C、邏輯演繹D、做出判斷我的答案：D得分：分2【多選題】優(yōu)秀的思考者在思考判斷階段，以下做法錯誤的是（）。A、大膽測試自己的初步印象B、隨著自己的感覺來做出結(jié)論C、非常敏感并善于發(fā)現(xiàn)個人思考的局限與偏頗傾向D、避免于找出思考不盡完美之處，以免帶來各種牽連復(fù)雜的影響我的答案：ABD得分：分3【多選題】批判思考的特點包括（）。A、它是一種邏輯思維B、它相對獨立于各種專門知識C、后天可訓(xùn)練D、人的批判性思維能力及其差異是未知的我的答案：ABC得分：分已完成成績：分1【單選題】提問者要求列舉磚頭的各種用途，可能的答案是：作建筑材料、當(dāng)打人的武器、代替尺子劃線等。這種尋找問題答案的思維方式是()。A、直覺思維B、抽象思維C、收斂思維D、發(fā)散思維我的答案：D得分：分2【單選題】“一題多解”體現(xiàn)的是()。A、常規(guī)思維B、收斂思維C、直覺思維D、發(fā)散思維我的答案：D得分：分3【單選題】以某事物為發(fā)散點，盡可能多地把它與別的事物進行組合，這種方法被稱為（）。A、組合發(fā)散法B、方法發(fā)散法C、因果發(fā)散法D、假設(shè)推測法我的答案：A得分：分4【單選題】心理學(xué)家吉爾福德說，“正是在（）中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標準”A、橫向思維B、發(fā)散思維C、收斂思維D、求異思維我的答案：B得分：分5【多選題】訓(xùn)練發(fā)散思維應(yīng)該遵循的步驟包括（）。A、確定不同的思考方向B、思考每一方向盡可能多的答案C、專注于某一答案認真思考D、找出與眾不同的答案我的答案：ABD得分：分已完成成績：分1【單選題】發(fā)散思維能為我們提供（）機會，收斂思考則幫助我們作出（）的選擇。A、最佳；最多B、最多；最佳C、唯一；最佳D、最佳；唯一我的答案：B得分：分2【單選題】下面不屬于收斂思維特點的是（）。A、唯一性B、邏輯性C、比較性D、變通性我的答案：D得分：分3【多選題】下面對于發(fā)散思維與收斂思維描述正確的是（）。A、從思維方向上講，發(fā)散思維是由中心向四面八方擴散；收斂思維從四面八方向中心集中。B、從作用上講，發(fā)散思維更有利于人們思維的廣闊性、開放性，使人的思維極限盡量放寬；而收斂思維則從各路思維中選取精華，使解決問題取得突破性進展。C、發(fā)散思維與收斂思維是兩種完全對立的思維方式。D、從一個相對完整的思維過程的角度來說，發(fā)散思維與收斂思維又是思考過程中相輔相成的統(tǒng)一體，缺一不可。我的答案：ABD得分：分已完成成績：分1【單選題】從羅輯思維角度看，如果說所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會有（）A、更多的大衣B、時髦的大衣C、大衣D、昂貴的大衣我的答案：C得分：分2【多選題】以下哪些屬于正向思維的運用（）A、愚公移山B、司馬光砸缸C、月暈而風(fēng)、礎(chǔ)潤而雨D、魚鱗天不雨也風(fēng)顛我的答案：ACD得分：分3【判斷題】正向思維是依據(jù)事物發(fā)展過程及規(guī)律相類似這一客觀事實而建立的，它是正確的。我的答案：×得分：分已完成成績：分1【單選題】人們在思考問題時，跳出常規(guī)，改變思考對象的空間排列順序，從反方向?qū)ふ医鉀Q問題的辦法，這是指（）。A、正向思維B、逆向思維C、發(fā)散思維D、慣性思維我的答案：B得分：分2【單選題】逆向思考的方法是（）。A、順序反向、結(jié)構(gòu)反向B、順序反向、結(jié)構(gòu)正向C、順序正向、結(jié)構(gòu)反向D、順序正向、結(jié)構(gòu)正向我的答案：A得分：分3【多選題】屬于順序反向的逆向思維方法的是（）。A、空間上變下、左變右B、內(nèi)轉(zhuǎn)外、外轉(zhuǎn)內(nèi)C、時間先變后、后變先D、零變整、多變少我的答案：AC得分：分4【多選題】逆向思考可分為幾類，包括（）。A、結(jié)構(gòu)逆向B、功能逆向C、狀態(tài)逆向D、原理逆向我的答案：ABCD得分：分5【判斷題】逆向思維法就是從相反的、對立的、顛倒的角度去思考問題。我的答案：√得分：分已完成成績：分1【判斷題】縱向思維改變了解決問題的一般思路，試圖從別的方面、方向入手，其思維廣度大大增加，有可能從其他領(lǐng)域中得到解決問題的啟示。（）我的答案：×得分：分2【判斷題】電燈開關(guān)的改進經(jīng)歷了手控——光控——聲控的發(fā)展，這實質(zhì)上是一種縱向思維在實際生活的運用。（）我的答案：√得分：分3【判斷題】縱向思維能力比較強的人，對事物的見解更廣泛。我的答案：×得分：分已完成成績：分1【單選題】法國細菌學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)酒變酸，肉湯變質(zhì)都是細菌作怪。經(jīng)過處理，消滅或隔離細菌，就可以防止酒和肉湯變質(zhì)。李斯特把巴斯德的理論用于醫(yī)學(xué)界，輕而易舉地發(fā)明了外科手術(shù)消毒法，拯救了千百萬人的性命。體現(xiàn)了橫向思維應(yīng)用方法中的（）。A、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向借用我的答案：B得分：分2【單選題】奧地利的醫(yī)生奧恩布魯格，受到父親叩擊酒桶便能得知酒桶里有多少酒的啟發(fā)，發(fā)明了“叩診法”，用來診斷出胸腔中積水的病情。這屬于橫向思維應(yīng)用方法中的（）。A、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向借用我的答案：B（A）得分：分3【多選題】下列屬于方向性思維的有（）。A、發(fā)散思維與收斂思維B、正向思維與逆向思維C、聯(lián)想思維與直覺思維D、橫向思維與縱向思維我的答案：ABD得分：分4【判斷題】橫向轉(zhuǎn)換可以直接解決問題，解決的速度更快。我的答案：×得分：分5【判斷題】仿生技術(shù)是利用了橫向移出的方法。（）我的答案：√得分：分1【單選題】按照思維方式進行劃分，可將思維分為邏輯思維和（）。A、形象思維B、收斂思維C、創(chuàng)造性思維D、發(fā)散思維我的答案：A得分：分2【多選題】形象思維的分類包括（）。A、想象思維B、直覺思維C、聯(lián)想思維D、發(fā)散思維我的答案：ABC得分：分3【判斷題】形象思維發(fā)展到抽象思維后便不能再繼續(xù)進化了。我的答案：×得分：分已完成成績：分1【單選題】對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程叫做()。A、創(chuàng)造想象B、再造想象C、表象D、想象我的答案：D得分：分2【單選題】作家在頭腦中構(gòu)造出來的新的典型人物形象，這就屬于（）。A、無意想象B、再造性想象C、創(chuàng)造性想象D、幻想我的答案：C得分：分3【單選題】亞里士多德認為，（）是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)等一切創(chuàng)造性活動的源泉。A、潛意識B、創(chuàng)造力C、想象力D、哲學(xué)我的答案：C得分：分4【判斷題】積極的、符合現(xiàn)實生活發(fā)展規(guī)律的幻想，反映了人們美好的理想境界，往往是人的正確思想行為的先行。（）我的答案：√得分：分5【判斷題】想象是一種超現(xiàn)實的自由精神的創(chuàng)造。（）我的答案：×得分：分已完成成績：分1【單選題】很快把聯(lián)想到的思維結(jié)果呈現(xiàn)在聯(lián)想者的眼前，而不顧及其細節(jié)如何，是一種整體把握的思維操作活動，因此可以說有很強的（）。A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性我的答案：C得分：分2【單選題】聯(lián)想思維一般是由某事或某物引起的其他思考，即從某一個事物的表象、動作或特征聯(lián)想到其他事物的表象、動作或特征。體現(xiàn)了聯(lián)想思維的（）。A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性我的答案：A得分：分3【單選題】思維過程借助于一個個表象得以完成，體現(xiàn)了聯(lián)想思維的（）。A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性我的答案：B得分：分4【多選題】以下屬于聯(lián)想的特性的是（）。A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性我的答案：ABC得分：分已完成成績：分1【單選題】由給定事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時出現(xiàn)或在某個方面有內(nèi)在聯(lián)系的事物的思維活動，指的是（）。A、相關(guān)聯(lián)想B、因果聯(lián)想C、相似聯(lián)想D、類比聯(lián)想我的答案：A得分：分2【單選題】從給定事物想到與之相似的事物（形狀、功能、性質(zhì)等方面）的思維活動，指的是（）。A、相關(guān)聯(lián)想B、因果聯(lián)想C、相似聯(lián)想D、類比聯(lián)想我的答案：C得分：分3【多選題】聯(lián)想思維可以分為以下幾類：（）。A、相關(guān)聯(lián)想B、相似聯(lián)想C、類比聯(lián)想D、對稱聯(lián)想我的答案：ABCD得分：分4【判斷題】強制聯(lián)想訓(xùn)練必須是要找兩個相關(guān)的事物進行聯(lián)想。我的答案：×得分：分已完成成績：分1【單選題】從對問題思考的起點一下就奔到解決問題的終點，似乎完全沒有中間過程，跳躍式地將思維完成。指的是直覺思維的是（）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：C得分：分2【單選題】在快棋賽或正規(guī)棋賽進入讀秒階段中，容不得棋手苦思細想，迅速地找到最佳的落子點。體現(xiàn)了直覺思維的是（）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：B得分：分3【多選題】以下屬于直覺思維特征的有（）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：ABCD得分：分4【多選題】以下對直覺思維功能的說法正確的是（）。A、人們可以依靠直覺進行優(yōu)化選擇B、人們可以依靠直覺作出創(chuàng)造性預(yù)見C、人們可以借助于直覺獲得新的發(fā)明D、人們可以依靠直覺提出新的科學(xué)思想我的答案：ABCD得分：分5【判斷題】直覺判斷是憑主觀意愿，不需要基礎(chǔ)知識。（）我的答案：×得分：分已完成成績：分1【單選題】沒有“99%的汗水”，就不會有“1%的靈感”。所以，有人就說靈感就像“十月懷胎，一朝分娩”。體現(xiàn)了靈感思維的（）。A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性我的答案：A得分：分2【單選題】作詩火急追亡逋,情景已失永難摩。這體現(xiàn)了靈感思維的（）。A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性我的答案：C得分：分3【單選題】靈感什么時候獲得，怎樣獲得卻是偶然的、不可思議的、不可預(yù)知的。這體現(xiàn)了靈感思維的（）。A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性我的答案：B得分：分4【多選題】以下屬于靈感思維特征的有（）。A、偶然性B、易逝性C、興奮性D、獨創(chuàng)性我的答案：ABCD得分：分5【多選題】以下屬于靈感類型的有（）。A、自由遐想B、久思而至C、夢中驚成D、巧遇新跡我的答案：ABCD得分：分已完成成績：分1【判斷題】思維定勢會把很簡單的問題變得難解決，開展創(chuàng)新活動要克服思維定勢。（）我的答案：√得分：分2【判斷題】思維定勢會把很簡單的問題變得難解決，開展創(chuàng)新活動要克服思維定勢。（）我的答案：√得分：分3【判斷題】思維定勢不會阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。我的答案：×得分：分4【判斷題】思維定勢不會阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。我的答案：×得分：分5【判斷題】以慣性思維來對待客觀事物，只會有益于問題的解決，不會形成固定的思維模式。（）我的答案：×得分：分已完成成績：分1【單選題】盲人摸象，指的是（）的思維定勢。A、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)驗式D、局限性我的答案：D得分：分2【單選題】人們按習(xí)慣的、比較固定的思路去考慮問題、分析問題，仿佛物體運動的慣性，如短跑運動員沖過終點后，仍然會向前沖一樣。這指的是（）思維定勢。A、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)驗式D、局限性我的答案：A得分：分3【單選題】在學(xué)習(xí)時，雖然也遇到過稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題、物理問題，但多數(shù)情況下是把類似的例題拿來照搬。這指的是（）思維定勢。A、習(xí)慣性B、直線型C、經(jīng)驗式D、局限性我的答案：B得分：分4【單選題】紙上談兵，指的是（）的思維定勢。A、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)驗式D、局限性我的答案：B得分：分5【單選題】不帶頭，不冒尖，一切都隨大流。這指的是（）思維定勢。A、經(jīng)驗式B、局限性C、循規(guī)蹈矩式D、從眾型我的答案：D得分：分已完成成績：分1【多選題】把直接變?yōu)殚g接主要包括（）。A、先退后進B、迂回前進C、先做鋪墊，創(chuàng)造條件D、把自己生疏的問題轉(zhuǎn)換成熟悉的問題我的答案：ABC得分：分2【多選題】改變?nèi)f事順著想的思路主要包括（）。A、變順著想為倒著想B、從事物的對立面出發(fā)去想C、思考者改變自已的位置D、把直接思考變?yōu)殚g接思考我的答案：ABC得分：分3【多選題】突破思維定勢，轉(zhuǎn)換和擴展思維視角，可以從以下幾方面著手：（）。A、改變?nèi)f事順著想的思路B、轉(zhuǎn)換問題獲得新視角C、把直接變?yōu)殚g接D、把間接變直接我的答案：ABC得分：分4【判斷題】思維定式是妨礙我們創(chuàng)意思考的攔路虎，而突破思維定式的好辦法就是轉(zhuǎn)換思維視角。（）我的答案：√得分：分已完成成績：分1【單選題】神農(nóng)氏嘗百草，日中70毒，屬于創(chuàng)新方法中的（）階段。A、嘗試B、試錯C、頭腦風(fēng)暴D、設(shè)問我的答案：A得分：分2【判斷題】創(chuàng)新方法是指一定能產(chǎn)生創(chuàng)新成果的方法。我的答案：×得分：分3【判斷題】創(chuàng)新沒有方法可循。我的答案：×得分：分已完成成績：分1【單選題】提出來的假想、方案、主意越多越好，即要求達到足夠的數(shù)量，指的是于頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循（）規(guī)則。A、不做任何有關(guān)缺點的評價B、追求設(shè)想的數(shù)量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案：B得分：分2【多選題】以下屬于頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循的規(guī)則的有（）。A、不做任何有關(guān)缺點的評價B、追求設(shè)想的數(shù)量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案：ABCD得分：分3【多選題】在提出設(shè)想階段，以下哪些行為違背了延遲批判原則（）。A、討論B、支持C、提問D、批駁我的答案：ABCD（BCD）得分：分4【判斷題】頭腦風(fēng)暴法有利于提供一個輕松愉快的思考環(huán)境。我的答案：√得分：分已完成成績：分1【單選題】列舉法是一種具體運用（）思維來克服思維定勢的創(chuàng)新方法。A、發(fā)散B、收斂C、正向D、逆向我的答案：A得分：分2【單選題】通過發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷，把它的具體缺點一一列舉出來，然后，針對這些缺點，設(shè)想改革方案，進行創(chuàng)造發(fā)明。指的是（）。A、屬性列舉法B、缺點列舉法C、希望點列舉法D、綜合列舉法我的答案：B得分：分3【單選題】人們希望擁有順風(fēng)耳、千里眼，進而發(fā)明了電話，使用了（）。A、屬性列舉法B、缺點列舉法C、希望點列舉法D、綜合列舉法我的答案：C得分：分4【多選題】按照所列舉對象的不同，列舉法可以分為（）。A、屬性列舉法B、缺點列舉法C、希望點列舉法D、成對列舉法和綜合列舉法我的答案：ABCD得分：分已完成成績：分1【單選題】設(shè)問型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是（）。A、和田十二法B、5W1H法C、系統(tǒng)提問法D、奧斯本檢核表法我的答案：D得分：分2【單選題】在牙膏中加入藥物就成為藥物保健牙膏，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。A、能否擴大B、能否借用C、能否縮小D、能否替代我的答案：A得分：分3【單選題】下面哪個不是問題與創(chuàng)新之間的關(guān)系（）。A、問題是創(chuàng)新之母B、問題導(dǎo)致創(chuàng)新的機會C、創(chuàng)造始于問題D、問題對創(chuàng)新毫無作用我的答案：D得分：分4【單選題】1898年，亨利·丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。A、能否改變B、能否借用C、能否縮小D、能否替代我的答案：A得分：分5【單選題】受石油工業(yè)中用小機器人來探測管道漏洞做法的啟發(fā)，制造出各種內(nèi)窺鏡用于醫(yī)療工作，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。A、有無其他用途B、能否借用C、能否縮小D、能否替代我的答案：B得分：分已完成成績：分1【單選題】芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹木細胞蜂窩狀的，其中運用到的類比類型是（）。A、直接類比B、擬人類比C、對稱類比D、相似類比我的答案：A得分：分2【單選題】將幻想中的事物與要解決的問題進行類比，由此產(chǎn)生新的思考問題的角度，指的是類比法中的（）。A、直接類比B、擬人類比C、對稱類比D、幻想類比我的答案：D得分：分3【單選題】機械人的設(shè)計主要是模擬人的動作，運用的是類比法中的（）。A、直接類比B、擬人類比C、對稱類比D、相似類比我的答案：B得分：分4【單選題】有農(nóng)藝家在對“陽光農(nóng)業(yè)”的思考中悟出了“月光農(nóng)業(yè)”的創(chuàng)意，運用的是類比法中的（）。A、直接類比B、擬人類比C、對稱類比D、相似類比我的答案：C得分：分5【多選題】類比法的基礎(chǔ)是比較，它的運作機制原理包括（）。A、同質(zhì)異化B、同質(zhì)同化C、異質(zhì)異化D、異質(zhì)同化我的答案：AD得分：分已完成成績：分1【多選題】提問有助于激發(fā)創(chuàng)意，提問通常有不同的方式，比如（）。A、自由式發(fā)問B、交流式提問C、討論性提問D、客觀批評我的答案：ABC得分：分已完成成績：分1【單選題】在討論的過程中，不斷追問“為什么”有助于（）。A、激發(fā)逆反心理B、少動腦筋C、記住答案D、提升創(chuàng)意思想我的答案：D得分：分2【多選題】正常人的大腦潛力只開發(fā)了4%~6%，所以我們的大腦（）。A、值得進一步開發(fā)B、無法發(fā)揮進一步的能力C、可以培養(yǎng)D、可以加強有意識引導(dǎo)我的答案：ACD得