新時(shí)代思政課教學(xué)的守正創(chuàng)新

新時(shí)代思政課教學(xué)的守正創(chuàng)新

隨著新時(shí)代的來臨，社會發(fā)展和進(jìn)步的需求也提出了新的要求。作為大學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)和思想政治理論課程的核心內(nèi)容，新時(shí)代思政課教學(xué)在培養(yǎng)我國青年學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀、塑造良好的思想道德品質(zhì)方面扮演著至關(guān)重要的角色。為了更好地適應(yīng)時(shí)代的需求和學(xué)生的成長需要，思政課教學(xué)需要在守正的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。

首先，新時(shí)代思政課教學(xué)要守正。守正是指在傳授黨的理論和方針政策的同時(shí)，堅(jiān)守馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，不忘初心、牢記使命。守正體現(xiàn)在四個(gè)方面：堅(jiān)持主義，培養(yǎng)馬克思主義信仰；弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)學(xué)生正確樹立人生觀、價(jià)值觀、世界觀；強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，培養(yǎng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的忠誠；注重實(shí)效，通過思政課教育引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)化為行動，為社會主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

面對新時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，新時(shí)代思政課教學(xué)需要在守正的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。首先，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。過去，思政課教學(xué)多以傳授知識為主，缺乏互動和實(shí)踐環(huán)節(jié)。而現(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和信息技術(shù)的普及，可以借助多種多樣的互動教學(xué)手段，如在線教學(xué)平臺、微信公眾號等。通過在線討論、小組討論、學(xué)生報(bào)告等交互形式，激發(fā)學(xué)生的思考和獨(dú)立思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

其次，新時(shí)代思政課教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新教材內(nèi)容。思政課教材作為教學(xué)的重要依據(jù)和教學(xué)資源，需要適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的需求。教材內(nèi)容應(yīng)該貼近學(xué)生的實(shí)際生活，關(guān)注當(dāng)下社會熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問題的方法和思路。同時(shí)，要充分挖掘歷史人物、黨史故事等鮮活的案例，以事例為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣和思考。

再次，新時(shí)代思政課教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新評價(jià)方式。傳統(tǒng)的評價(jià)方式多以課堂發(fā)言、考試等為主，評價(jià)的側(cè)重點(diǎn)在于知識掌握的程度。然而，新時(shí)代思政課教學(xué)更應(yīng)重視學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，在評價(jià)方式上，可以引入學(xué)生報(bào)告、小組討論、實(shí)踐項(xiàng)目等多元評價(jià)方式，注重對學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的考察，更全面地評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

最后，新時(shí)代思政課教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的重要保障，而在新時(shí)代思政課教學(xué)中更顯重要。新時(shí)代的師資需要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)和充分的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需關(guān)注學(xué)生的需求和成長，具備引導(dǎo)學(xué)生思考、激發(fā)創(chuàng)新的能力。因此，教育部門應(yīng)推動教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。

總之，是必然的要求。守正是保持教學(xué)內(nèi)容的正確性和健康性，而創(chuàng)新則是不斷適應(yīng)時(shí)代的需求和學(xué)生的發(fā)展。通過創(chuàng)新教學(xué)方法、教材內(nèi)容、評價(jià)方式和師資隊(duì)伍建設(shè)，新時(shí)代思政課教學(xué)將更好地適應(yīng)時(shí)代的需要，培養(yǎng)出一代又一代擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的中國青年綜上所述，是必然的要求。在教學(xué)方法上，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，通過引入多元評價(jià)方式來全面評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，教材內(nèi)容應(yīng)更加貼合學(xué)生的實(shí)際需求，挖掘歷史人物和黨史故事等鮮活案例，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣和思考。師資隊(duì)伍建設(shè)也是教學(xué)質(zhì)量的重要保障，教育部門應(yīng)加大教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流