中考物理總復(fù)習(xí)《杠桿》專項訓(xùn)練題(附含有答案)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁中考物理總復(fù)習(xí)《杠桿》專項訓(xùn)練題(附含有答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．圖所示，下列使用中的工具，可認為是費力杠桿的是（）A．核桃夾 B．瓶蓋起子C．螺絲刀 D．食品夾2．圖1是我國古代勞動人民搬運巨木時的場景，簡化裝置如圖2所示，則下列杠桿中與之同類的是（）

A．夾起食物的筷子B．拔釘子的羊角錘C．托盤天平D．釣魚竿3．下列說法中正確的是（）A．用平面鏡整理儀表時，若人遠離平面鏡，人的像變小B．用筷子夾食物時，筷子是費力杠桿C．排球被墊起上升的過程中，其重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D．菜刀磨得鋒利更容易切割食物，是因為增大了壓力4．五一國際勞動節(jié)，學(xué)校開展“我勞動我光榮”主題活動，如圖是軍軍同學(xué)拖地時使膠棉吸水拖把，關(guān)于“吸水拖把”所涉及的物理知識，下列說法中錯誤的是（

）A．膠棉上有條紋——為了減小摩擦力B．?dāng)D壓膠棉形變——力能改變物體的形狀C．拉動拉手脫水——拉桿AC是省力杠桿D．使用拖把拖地——利用滑動摩擦5．如圖所示，小明將梨子和蘋果分別放在輕桿的兩側(cè)，輕桿順時針轉(zhuǎn)起來（）A．可以確定蘋果的質(zhì)量大于梨子的質(zhì)量B．將梨子向右移動適當(dāng)?shù)奈恢酶軛U可以在水平位置平衡C．對蘋果施加一個豎直向上的力杠桿可以在水平位置平衡，此時支點受到的壓力大小不變D．將蘋果和梨子的位置對調(diào)，若桿逆時針轉(zhuǎn)動就能比較蘋果和梨子的質(zhì)量大小6．一均勻木板AB，B端固定在墻壁的轉(zhuǎn)軸上，木板可在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動，恰好使木板水平放置，如圖所示，現(xiàn)在水平力F將C由A向B勻速推動過程中,推力F將（）A．大小不變 B．逐漸增大C．先增大后減小 D．先減小后增大7．如圖，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面。則（）A．，因為甲方法的動力臂長B．，因為乙方法的阻力臂長C．，因為乙方法時阻力臂短D．，因為動力臂都是阻力臂的倍8．如圖所示，為小明用杠桿自制的簡易密度秤。細線系在O點時不掛秤砣，杠桿剛好在水平位置平衡；刻好刻度值后，在A端的空桶內(nèi)注入密度未知的液體，調(diào)節(jié)秤砣M懸掛點的位置，使杠桿在水平位置平衡，此時秤砣M懸掛點處標(biāo)的刻度值就為液體的密度值。下列關(guān)于密度秤的說法中，正確的是（

）A．每次倒入空桶的液體質(zhì)量相同 B．利用一種密度已知的液體，就能給密度秤刻好刻度C．秤的刻度值分布不均勻 D．用質(zhì)量更大的空桶制作，秤的量程會減小9．用如圖甲所示的小車搬運煤氣罐上樓比直接扛上樓要省力得多．圖乙是小車實際搬運煤氣罐上樓的情形．要使小車上一個臺階，正確的操作順序是手握小車把手K，將力作用在K上，改變用力的方向。那么上一個臺階，合理的支點順序是（）A． B．C． D．10．如圖所示，兩個等高的托盤秤甲、乙放在同一水平地面上，質(zhì)量分布不均勻的木條AB重24N，A、B是木條兩端，O、C是木條上的兩個點，AO=BO，AC=OC。A端放在托盤秤甲上，B端放在托盤秤乙上，托盤秤甲的示數(shù)是6N?，F(xiàn)移動托盤秤甲，讓C點放在托盤秤甲上。此時托盤秤甲的示數(shù)是（）A．8N B．12N C．16N D．18N二、填空題11．一塊密度均勻的長方體水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，先后用如圖所示的兩種方法將其一端抬離地面，則甲方法中的動力臂（大于/等于/小于）乙方法中的動力臂，F(xiàn)甲（>/=/<）F乙。12．如圖所示，2022北京冬奧會上，韓聰用力拉著隋文靜正在勻速旋轉(zhuǎn)，此時若將韓聰視作杠桿，則支點為O，是韓聰?shù)闹匦?，G是韓聰所受的重力，韓聰?shù)馁|(zhì)量為62kg，則N；請測量圖片中各力臂的長度，估算出隋文靜對韓聰?shù)睦；在旋轉(zhuǎn)過程中，韓聰對隋文靜（選填“有”或“沒有”）做功。（g取10N/kg）13．圖甲是《天工開物》中記載的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)汲水裝置——轆，圖乙是它提水時的示意圖，為方便提水，應(yīng)按照（省力/費力）杠桿來設(shè)計，支點是（A/B/C）點；圖丙中水龍頭開關(guān)的設(shè)計也應(yīng)用了同樣原理，開關(guān)選用（①/②）效果更好。14．如圖所示，以O(shè)為支點的輕質(zhì)杠桿原處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)同時施加大小不相等的力和，此時杠桿（選填“有可能”或“沒可能”）保持平衡，依據(jù)是。在圖中畫出兩個力的力臂、，根據(jù)可得，（選填“＜”“＝”或“＞”）。15．如圖所示，杠桿AB的A點掛邊長為2dm、密度為ρ1=2kg/dm3的正方體C，B點掛邊長為1dm的正方體D，AO∶OB=2∶5，A、B兩點與懸掛物均用輕質(zhì)連桿（不可伸縮或彎曲）連接，杠桿在水平位置平衡時，D靜止在空中，C對水平地面的壓強為p=103Pa，若將正方體D浸沒在某種液體中（未接觸到容器底），杠桿在水平位置平衡時，C對水平地面的壓強增大了1250Pa，則正方體C的質(zhì)量為kg，當(dāng)物體D浸沒在該液體中時A點所受豎直向下的拉力為N，若物體D不浸入液體，要使物體C對地面的壓強為零，則應(yīng)對物體D施加豎直向下N的力。

三、作圖題16．如圖所示，旗手小明豎直舉輕質(zhì)旗前進時，紅旗受到風(fēng)的水平阻力F2，其作用點可以看成在A點。若以O(shè)點為支點，請畫出手在B點對旗桿施加的最小動力F1及其力臂L1。四、實驗題17．某實驗小組利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿“探究杠桿的平衡條件”。（1）掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿（選填“達到”或“沒有達到”）平衡狀態(tài)；為了消除杠桿自重影響且便于讀取力臂，接下來應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）使杠桿在水平位置平衡；（2）調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿B點處掛6個鉤碼，如圖乙所示，則在A點處應(yīng)掛個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡；（3）改變兩邊所掛鉤碼的個數(shù)及鉤碼與O點的距離，多次實驗。兩側(cè)鉤碼重力分別為動力F1和阻力F2，對應(yīng)的力臂為l1和l2，由此可得杠桿的平衡條件為：。實驗中進行多次實驗的目的是（選填“A”或“B”）；A．取平均值減少誤差B．使實驗結(jié)論具有普遍性（4）用彈簧測力計代替鉤碼，保持杠桿在水平位置平衡，當(dāng)彈簧測力計由豎直位置轉(zhuǎn)到如圖丙位置時，彈簧測力計的示數(shù)（選填“增大”、“減小”或“不變”）。18．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：（1）實驗前若向右調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)之前杠桿端高；（2）圖甲中，在A處掛2個鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B處掛個鉤碼。杠桿平衡后，再用一滑輪推動懸線（如圖乙），會發(fā)現(xiàn)杠桿（填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”）；（3）圖丙中，長為3cm的長方體橡皮放在20cm長的直尺（兩端刻度線與尺的邊緣對齊）上，向右移動直尺，使其恰好不翻倒，此時位置如圖丁，若橡皮和直尺均質(zhì)地均勻，則橡皮和直尺的質(zhì)量之比為，將橡皮翻轉(zhuǎn)至虛線位置（如圖戊），則直尺（選填“不能”或“能”）平衡。五、計算題19．如圖所示，質(zhì)量為8kg邊長為5cm的正方體物塊A置于水平地面上，通過細繩系于輕質(zhì)杠桿BOC的B端，杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動，且CO＝3BO，在C端用F＝10N的力豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡。（繩重不計，g取10N/kg）求：（1）物體A的重力；（2）B端細繩的拉力；（3）物體A對地面的壓力。20．如圖所示，將長為1.2m的輕質(zhì)木棒放在水平方形臺面上，左右兩端點分別為A、B，它們距臺面邊緣處的距離，在A端掛上一個的物體，在B端掛上一個重為的物體，求：（1）若，臺面受到木棒的壓力；（2）若使木棒在水平臺面上靜止，G2的取值范圍。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D2．B3．B4．A5．D6．B7．D8．B9．B10．A11．小于=12．620310（305~315均可）沒有13．省力B①14．有可能