2023年美術(shù)教學(xué)工作計劃范文錦集篇

2023年美術(shù)教學(xué)工作計劃范文錦集篇美術(shù)教學(xué)工作安排篇1

為使本校的教學(xué)工作順當進行,更好地完成教化教學(xué)任務(wù),通過對階段的深化探討和分析,結(jié)合美術(shù)新課程標準，提高教化教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作安排支配如下：

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析

本校共有初中學(xué)生2356人左右,分為37個班。在農(nóng)村的小學(xué)或中學(xué)，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學(xué)科。學(xué)生美術(shù)水平凹凸一直不被學(xué)校、學(xué)生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學(xué)生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色調(diào)和素描基礎(chǔ)毫無所知。在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當于零。長期受到應(yīng)試教化的影響，學(xué)生普遍缺乏想象力和創(chuàng)建精神。農(nóng)村中學(xué)本身就地方偏遠，接觸到美術(shù)展覽的機會更少，幾乎是沒有。學(xué)校里美術(shù)教學(xué)設(shè)施也基本為零，師生素養(yǎng)普遍沒有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。種種不利緣由對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重，因此,老師要充分相識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。

二、教材狀況分析：

面對農(nóng)村中學(xué)的實際狀況，結(jié)合美術(shù)新課程標準，我將實行了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學(xué)模式學(xué)生圍圍著老師學(xué)，轉(zhuǎn)為老師圍繞學(xué)生學(xué)。其次，要告知學(xué)生：美術(shù)是一門特別好玩的學(xué)科、最能提高想象力和創(chuàng)建力的學(xué)科。

三、教學(xué)目標：

本學(xué)期我擔(dān)當八年級1—12班的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對于學(xué)生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學(xué)手段教學(xué)方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再味同嚼蠟，讓學(xué)生始終在一個寬松開心的教學(xué)環(huán)境下來學(xué)習(xí)美術(shù)。通過美術(shù)科的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實力，和團隊合作精神。努力開拓學(xué)生的美術(shù)思維，擴高校生的學(xué)問面，提高學(xué)生的審美實力，使學(xué)生駕馭基本的繪畫技法和設(shè)計手段。提高學(xué)生對美術(shù)的愛好使它變?yōu)楸姸鄬W(xué)生的一門愛好，讓學(xué)生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、教學(xué)重難點：

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生駕馭美術(shù)基本學(xué)問和技能，進一步發(fā)覺和體驗身邊的美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)建的欲望，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力,培育健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知實力和形象思維實力。

五、詳細措施與要求：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,激勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法,變更課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,提倡學(xué)生主動參加,主動探究,愛護和發(fā)展學(xué)生的特性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點,敬重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。

詳細措施如下：

1、加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。仔細備好每一堂課，明確重點、難點。

2、建立健全成果評定登記與激勵的制度。更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)實力、學(xué)習(xí)看法、情感與價值觀等方面的評價。

3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。4、敏捷改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

5、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。

6、在教學(xué)方法實施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實行不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。7、依據(jù)學(xué)生的特性特點進行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的主動性啟發(fā)學(xué)生的主動性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)建思維及想象力。

8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。

9，定期為學(xué)生舉辦各類畫展，美術(shù)老師也要參加其中。豐富學(xué)生的藝術(shù)視野。

六、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給學(xué)生強調(diào)美術(shù)課的平安事項，管制好小刀等危急物品。

2、上課時，應(yīng)當強調(diào)學(xué)生留意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時留意地面衛(wèi)生。

七、課程支配：

1、講授美術(shù)基本學(xué)問，學(xué)習(xí)簡潔素描的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法。

2、相識繪畫，雕塑，設(shè)計，建筑，工藝等藝術(shù)形式

3、因地制宜開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色調(diào)靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇2

書還是那本書，但是想法卻不一樣了。根據(jù)我的安排，本學(xué)期備課組活動6次集體備課，開2次課。上學(xué)期集體備課蠻艱難，因為大家不愿溝通上課想法，反而覺得我上課東西好總想我一人說了，大家登記，可是我每次不情愿一個人獨角戲，導(dǎo)致每次尷尬了事，吸取上學(xué)期教訓(xùn)決心要搞活動應(yīng)當真的在開展。

本學(xué)期集體備課集中在須要2課時完成的課程，開課開這幾年極少涉及的課程，老開那些好上的課，反復(fù)聽，內(nèi)容改變少，大家都膩了吧！其中一課我先開，集體備課也是我也是想先說一點來拋磚引玉，希望大家都能熱忱的“學(xué)術(shù)探討”。終歸我沒閱歷也沒法說套路文化課的備課形式

對于我校學(xué)生狀況是初中美術(shù)課多少聽了點，但是相關(guān)課外書以及博物館去的幾乎沒有，有的是帶著打古裝嬉戲還有古裝劇概念來上觀賞課，大部分學(xué)生上課給我感覺是他們在蒙圈與新穎 之間切換狀態(tài)，這還是在聽你課的反應(yīng)，覺得無所謂的已經(jīng)閑聊、玩手機、看課外書、寫文化課作業(yè)、睡覺、上課前換座位了。其實覺得無所謂并不是覺得美術(shù)課聽得沒意思而是考試不考，將來用處不大，真的用處不大嗎？我的每學(xué)期安排都是解決同一個問題但任重道遠，盡我們組每個同仁微博之力。

美術(shù)課除了讓學(xué)生觀賞美麗圖片，看美麗視頻帶來視聽享受，潛移默化中也在提升每個學(xué)生對美的觀賞力，帶來正能量美化心靈。正所謂“好東西看多了，一般東西就不想看了”而這是每個學(xué)生在一年內(nèi)可以后知后覺的，它的影響是觀賞力在幾年之后——也是我經(jīng)常冷不丁說給學(xué)生的：不能感知美，或許你將來有錢了但是你看不出那些藝術(shù)品美在哪里，只是覺得它貴買了可以顯擺而已，家里裝修風(fēng)格搞到最終就是KTV風(fēng)格覺得時髦，搭配衣服始終不得法，小到家里衛(wèi)生也不會在意……

也是俗語中國說缺乏生活趣味的那種人；大到城市規(guī)劃，各種產(chǎn)品設(shè)計，建筑房子等等都被老百姓罵因犯難看不便利嘛。所以美術(shù)課要上好！但我覺得這種好不是那種僅僅把圖講透，流程走好，學(xué)生有互動，而是通俗易懂，深化淺出，還有人文的氛圍下面舉個例子：在第一單元第3課《我們怎樣運用自己的眼睛》里蒙娜麗莎歸屬情感鑒賞——每個人因為心情、內(nèi)心不一樣看的感覺不一樣，為什么？我們老師可是說關(guān)于這畫的各種驚人發(fā)覺，奇跡帶來的觀畫效果，大家可以溝通下這些發(fā)覺，旁邊的蛋彩畫可以說說這種古老的畫如何畫，看看畫的細微環(huán)節(jié)，我們老師可以探討繪畫細微環(huán)節(jié)的象征語言；富春山居圖可以說現(xiàn)在狀況如何，古今對比，繪畫手法，作者簡介（歷史）等等，這些大家溝通嘛。據(jù)我視察大部分學(xué)生覺得枯燥，談中國山水詳細在《審美自律》，這課要適可而止防止剎不住談中國山水，為了讓學(xué)生感受黃公望的厲害以及中國山水風(fēng)景美麗，我供應(yīng)3D數(shù)字版動畫《富春山居圖》供須要的老師。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已駕馭了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1，通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。3，培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等實力。

三、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、觀賞、評述、綜合探究等方面。詳細有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光視察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培育對勞動人民酷愛的情感等。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意各種學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學(xué)重點：

1，想象畫的訓(xùn)練，進一步培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。

2，在課堂教學(xué)中(特殊是繪畫練習(xí)中)進一步培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

3，進行工藝制作，培育動手實力，立體造型，想象力和概括力。

4，提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

五、教學(xué)難點：

1，想象實力的培育和動手操作實力的提高。

2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手實力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實行好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的愛好，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、學(xué)問教化要點

(1)對各種自然平面形進行相識和感受。

(2)運用困難平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料，幫助學(xué)生相識對稱形和不對稱形。

(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國聞名畫家的作品，觀賞祖國自然風(fēng)光。

2、實力培育要點

(1)激發(fā)學(xué)生視察生活、自然的愛好。初步培育留意力和視察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形態(tài)，畫精彩彩顯明的畫面。

(3)嫻熟運用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

(4)培育學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行改革觀賞。

3、審美教化要點

(1)通過觀賞我國聞名畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

(2)滲透愛國主義教化，酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。

八、教學(xué)內(nèi)容及進度支配

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1影子大王22灑水成畫23自畫像24漂亮的昆蟲2

5神鳥變樹26聽聽畫畫27小蝌蚪28奇妙的畫冊2

9大嘴巴210童話屋211搖滾小精靈212紅燈停綠燈行2

13捏泥動物214請你告知我考試

美術(shù)教學(xué)工作安排篇4

學(xué)生學(xué)問實力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

四年級學(xué)生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實力。

2、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

完成任務(wù)的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學(xué)安排。

2、好課前的各項打算活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

課時支配：

第一周：參觀和旅游

其次周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五周：點、線、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨嬉戲

第八周：剪紙（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠小

第十二周：退遠的色調(diào)和改變的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：實物的聯(lián)想（一、二、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽民間年畫

其次十周：復(fù)習(xí)考試

美術(shù)教學(xué)工作安排篇5

新的一學(xué)期又起先了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年級和六年級美術(shù)。

新時期的小學(xué)美術(shù)教化不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教化不同于專業(yè)美術(shù)教化，它為發(fā)展學(xué)生整體素養(yǎng)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注意培育發(fā)展學(xué)生審美實力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的實力，注意培育創(chuàng)新精神，注意學(xué)生的特性發(fā)展和全面發(fā)展。新教化培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗，注意學(xué)習(xí)的過程，注意跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下安排：

一、抓好常規(guī)教學(xué)

1、仔細備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。

2、充溢課堂容納量，充分利用好教學(xué)時間。

二、加強自身建設(shè)

從目前教化發(fā)展的要求動身，仔細開展“兩學(xué)”(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治)，進一步提高師表形象。詳細做法是：

1、堅持參與集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國教化法》，《老師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進閱歷，樹立創(chuàng)新意識。

2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，改進自我，進一步規(guī)范教化言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學(xué)校聲譽的事。

三、關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進行培優(yōu)訓(xùn)練

加強對尖子生的培育,發(fā)展學(xué)生的學(xué)科愛好及特性特長.主動組織學(xué)生參與全國、省、市各種競賽活動,豐富學(xué)生的校內(nèi)生活。

四、學(xué)期教學(xué)目標

1、仔細完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注意課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新奇、獨特。

2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，主動提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、組織美術(shù)研討和溝通活動，與全組美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)、取長補短，共同提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問，陶冶情操，提高品位，營造深厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

6、主動參加聽課，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

總之，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)老師。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇6

新的學(xué)期又起先了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教化改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以課堂教學(xué)探討為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的.日常生活，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標：

本學(xué)期我接著擔(dān)當一、二、三年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對低、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭繪畫技法，接著接受基本技能和色調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工接著深化學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的審美實力和動手實力。并在教學(xué)當中注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細工作：

1、接著加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將接著加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要探討活動，加強自己的業(yè)務(wù)實力，使自己由相識新課程到走進新課程。

2、課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)探討。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生主動性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

3、組織學(xué)生多出作品，參與各級各類的賽事。

四、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童愛好、閱歷、學(xué)問的發(fā)展為目的，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇7

一、教學(xué)條件分析：

本年級學(xué)生對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用實力，其中對繪畫材料的運用實力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美實力，增加學(xué)生對自然和生活的酷愛及責(zé)任感，并培育他們敬重和愛護自然環(huán)境的看法以及創(chuàng)建美妙生活的愿望與實力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參加文化的傳承和溝通，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟識美術(shù)的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息溝通，共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知實力和形象思維實力，提高學(xué)生的綜合思維實力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培育學(xué)生勇于實踐和擅長實踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們將來的工作和生活產(chǎn)生主動的影響。美術(shù)還可以促進學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。2、學(xué)習(xí)簡潔的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。3、學(xué)習(xí)簡潔的繪畫構(gòu)圖方法、簡潔的透視學(xué)問和結(jié)構(gòu)比例學(xué)問。4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色調(diào)運用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色調(diào)學(xué)問。5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪畫實踐。6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。

[設(shè)計、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)簡潔的圖案基礎(chǔ)學(xué)問，并進行裝飾應(yīng)用。

[觀賞、評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、以探討、比較等方式觀賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)會不同的藝術(shù)風(fēng)格。2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。3、激勵學(xué)生從課本中選一件最喜愛的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹觀賞作品的心得。4、通過觀看錄像、圖片等，觀賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。

三、教學(xué)目標：

1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)）

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計、應(yīng)用）

3、觀賞、相識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受。（觀賞、評述）

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、方法措施：

1、遵循審美性原則：把審美教化作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培育學(xué)生的審美情趣。

2、遵循思想性原則：發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教化。

3、遵循量力性原則：教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，按部就班，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

4、遵循創(chuàng)建性原則：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、激勵學(xué)生的創(chuàng)建性。

5、遵循實踐性原則：聯(lián)系學(xué)生的實際，理論講解并描述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、遵循趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

7、遵循因材施教原則：依據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間特性的差異，在教學(xué)中留意面對全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的狀況，實行一般教化與個別知道相結(jié)合的方法。

五、教學(xué)進度支配：

時間安排進度

二月份第一至三課

三月份第四至六課

四月份第七至九課

五月份第十至十二課

六月份第十三至十五課

七月份期末檢測

美術(shù)教學(xué)工作安排篇8

新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加*地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教化改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以課堂教學(xué)探討為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭繪畫技法，接著接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工接著*學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的審美實力和動手實力。并在教學(xué)當中注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細工作

①接著加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期，我將接著加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要探討活動，加強自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進新課程。

②課堂教學(xué)活動.

加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)探討?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于初中學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點，針對學(xué)問的高要求，學(xué)生對學(xué)問的探究和探討的心理。我在課堂上將探討溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生主動性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

四、教材的特別處理

1．新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí)。

2．一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的須要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將打算一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．依據(jù)實際教學(xué)的須要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4．要求學(xué)生作好材料的打算工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進程。

五、教學(xué)要留意的問題

1．留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2．留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生愛好、閱歷、學(xué)問的發(fā)展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇9

一、全冊教學(xué)目標：

（一）繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識的、寵愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。

3、接著學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

（三）觀賞

1、欣賞好玩的動、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色調(diào)豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)用費材料進行簡潔紙工制作練習(xí)。

4、觀賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達到線條流暢，色調(diào)艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)建性。

2、在工藝制作中，培育學(xué)生的造型實力，識圖實力，培育良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新實力。

3、在觀賞過程中，提高觀賞表達實力，培育初步的鑒賞美的實力。

三、教學(xué)狀況分析：

該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)狀況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受實力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感愛好。

但也有存在以下問題：

1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖實力較差，色調(diào)運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，看法不夠細致。

2、工藝制作上精細度不夠，意圖實力較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、措施：

1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓學(xué)生有相互學(xué)習(xí)的機會。

五、全冊課時支配：

本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。

六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時安排

課題

課時

教學(xué)目標

教學(xué)重難點

教具打算

一、中外兒童美術(shù)作品觀賞

1、初步了解《臺風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教化意義。

2、初步學(xué)習(xí)觀賞美術(shù)作品的方法，培育初步的審美實力。

3、培育對兒童畫的愛好。

4、始業(yè)教化。

重點：通過觀賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

難點：初步培育學(xué)生形成正確的審美觀點，對一幅美術(shù)作品進行鑒賞、感受的實力。

師：收集優(yōu)秀的兒童作品。

二、漂亮的花

1、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡潔畫法。

2、能運用不同色調(diào)來描繪常見的幾種花卉。

3、培育學(xué)生愛美的情操和初步的審美實力，為進行愛惜花木美化環(huán)境的教化。

重點：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的視察方法。

難點：使學(xué)生掌敏捷的表現(xiàn)技法。

師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。

生：水彩筆、蠟筆。

三、到處有鮮花

1、初步學(xué)畫組合在一起的花。

2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培育學(xué)生的視察力、想象力和創(chuàng)建力。

3、加強對學(xué)生相識美、創(chuàng)建美的情感教化。

重點：啟迪學(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。

難點：如何培育學(xué)生的形象思維實力和創(chuàng)建想象的實力。

師：花瓶、花束。

生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。

四、畫昆蟲

1、用整體視察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。

2、能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種好玩的動態(tài)。

3、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲起先，去探究大自然中生物界的奇妙。

重點：要求學(xué)生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色調(diào)。

難點：能畫出昆蟲的動態(tài)改變，即將昆蟲畫“活”。

師：搜集昆蟲圖片。

生：水彩筆。

五、昆蟲世界

1、用簡潔的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。

2、培育初步的整體構(gòu)圖實力。

3、通過繪畫培育愛動腦，敢創(chuàng)建的好品質(zhì)。

重點：鞏固、延長上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，依據(jù)學(xué)生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟識，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。

師：范畫作品，幻燈片。

生：水彩筆，蠟筆。

課題

課時

教學(xué)目標

教學(xué)重難點

教具打算

六、花蝴蝶

1、學(xué)習(xí)和駕馭紙蝴蝶的折法，并能作簡潔的美扮裝飾。

2、初步培育學(xué)生的動手實力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。

重點：傳授折紙的技法，培育學(xué)生動手操作實力。

難點：1、看懂圖意。

2、先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動腦實力。

師：范作若干件。

生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。

七、信封紙偶

1、學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀好玩，又能玩的信封紙偶作品。

2、通過信封紙偶的制作，培育動手實力，發(fā)展創(chuàng)建性思維。

3、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。

重點：啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計，進行技法指導(dǎo)和操作程序的指引。

難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。

師：示范作品若干件。

生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。

八、我有一塊花手帕

1、初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計的方法。

2、能設(shè)計簡潔的花手帕。

3、養(yǎng)成運用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

重點：培育學(xué)以致用的本事。

難點：培育學(xué)生敏捷的應(yīng)變實力，能參照書中的手帕，設(shè)計出自己寵愛的，美麗漂亮的花手帕。

師：范畫，手帕。

生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。

九、美麗的裙子

1、按自己的意愿，設(shè)計出好用美觀的裙子。

2、進行相識美，創(chuàng)建美的教化。

重點：留意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進行合理搭配，呈現(xiàn)出美。

難點：如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運用。

彩紙，圖片（穿裙子的小學(xué)生），兒童剪刀。

十、昆蟲拓印

1、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

2、培育學(xué)生的動手實力和愛動腦，敢創(chuàng)建的學(xué)習(xí)看法。

重點：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法，使低年級學(xué)生拓印效果達到粗獷、豪放。

難點：讓學(xué)生明白拓印的依次，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)看法。

師：拓印的范作。

生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。

課題

課時

教學(xué)目標

教學(xué)重難點

教具打算

十一、紙盒玩具

1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。

2、從制作過程中熬煉學(xué)生動手實力。

3、懂得通過創(chuàng)建性的勞動就能變廢為寶的道理。

重點：培育學(xué)生立體造型實力，在制作的過程中熬煉學(xué)生動手、動腦實力。

難點：造型新奇，制作精致，啟發(fā)學(xué)生依據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能敏捷地進行組合，培育應(yīng)變實力。

師：老師紙盒玩具的示范作品。

生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。

十二、畫青蛙

1、能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。

2、激發(fā)學(xué)生視察青蛙的成改變，培育他們視察生活，探究大自然的愛好。

3、培育學(xué)生愛惜青蛙，愛護益蟲的好品德。

重點：畫大頭蝌蚪要留意尾巴的搖擺改變，有動感才現(xiàn)生氣。

難點：視察青蛙的形態(tài)特征。

師：青蛙掛圖或標本。

生：水彩筆，蠟筆。

十三、小蝌蚪找媽媽

1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最寵愛的畫。

2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡潔的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學(xué)生的想象力。

重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進行臨摹。

難點：學(xué)生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)建，使作品更富有童趣。

師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。

生：常規(guī)工具。

十四、紙折船

1、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法。

2、培育學(xué)生的動手實力。

3、從折折、玩玩的過程中，培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，體會動手做的樂趣，教化學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)，愛勞動，要有一雙靈活的手。

重點：折烏蓬船的過程。

難點：最終二步（翻折），在教學(xué)中老師要通過示范，講清翻折的要領(lǐng)。

白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。

十五、做小船

1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。

2、培育學(xué)生的想象力和造型實力。

3、體會變廢為寶的樂趣。

重點：材料的選擇和造型的確定。

難點：動手實力的培育，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)建熱忱，培育敢想敢作敢為的精神。

師：示范船模。

生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。

課題

課時

教學(xué)目標

教學(xué)重難點

教具打算

十六、想象中的船

1、能運用先學(xué)的有關(guān)船的學(xué)問，畫出自己想象中的船。

2、通過畫“想象中的船”，發(fā)展學(xué)生的想象力。

3、培育“酷愛科學(xué)，創(chuàng)建將來”的志趣。

重點：培育學(xué)生畫想象畫的實力。

難點：想象力在畫面上的表達實力，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。

收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。

十七、漂亮的掛盤

1、學(xué)習(xí)掛盤的簡潔制作方法，能在老師的指導(dǎo)下，完成掛盤的制作。

2、通過掛盤的制作，進一步學(xué)習(xí)泥工的制作技術(shù)，并能作簡潔的美化設(shè)計，初步培育動手操作實力。

重點：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法，其中包含淺顯的圖案設(shè)計（單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣）學(xué)問。

難點：動手操作實力的培育。

橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板）

十八、泥塑動物

1、學(xué)習(xí)泥塑的簡潔工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型。

2、通過泥塑訓(xùn)練，培育學(xué)生的視察，想象力和動手造型的實力，激發(fā)對造型藝術(shù)的愛好。

重點：培育學(xué)生立體造型實力。

難點：塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛。

關(guān)鍵：教化學(xué)生先仿照后創(chuàng)建，從塑造過程中培育對造型藝術(shù)的愛好。

橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。

十九、蠶豆豌豆做的玩具

1、要求學(xué)生能利用蠶豆、豌豆等物體的基本形態(tài)，通過奇妙的構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做成玩具。

2、通過豆類玩具的制作，學(xué)習(xí)組合造型的技能，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和想象力。

重點：要求學(xué)生能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本形態(tài)，經(jīng)過適當?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造誕生動可愛的藝術(shù)形象。

難點：創(chuàng)新。關(guān)鍵是在仿照的前提下，能運用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維，通過奇妙的構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做出更新更好的作品。

師：簇新蠶豆、豌豆和火柴若干。

生：蠶豆、豌豆，火柴。

二十、向日葵

1、了解向日葵的生長過程和外形特點。

2、能臨摹課本中的向日葵，加強繪畫技能和訓(xùn)練。

3、初步了解用不同技法描繪向日葵。

4、通過向日葵插圖觀賞，激發(fā)學(xué)生的繪畫愛好。

重點：讓學(xué)生了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法。

難點：如何畫出向日葵各個生長期的特征。

水彩筆或蠟筆。

課題

課時

教學(xué)目標

教學(xué)重難點

教具打算

二十一、向日葵想象畫

1、初步學(xué)習(xí)運用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。

2、發(fā)展學(xué)生的想象力。

3、通過想象畫來抒發(fā)情感。

重點：培育學(xué)生的想象力。

難點：學(xué)習(xí)運用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。

師：范畫作品。

生：常規(guī)工具。

二十二、折紙帽

1、學(xué)會一種紙帽的折法，進一步學(xué)習(xí)紙工的識圖方法和操作技能。

2、培育學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動和細心工作的好習(xí)慣。

重點：要求學(xué)生駕馭一種折紙帽的方法。

難點：通過折紙帽的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生樹立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活實力。

舊畫報，舊掛歷或舊報紙，紙折帽。

二十三、好玩的動物頭飾

1、按意愿選擇寵愛的小動物形象作頭飾，學(xué)習(xí)動物頭飾的制作方法。

2、通過頭飾的制作實踐，培育學(xué)生的想象力，創(chuàng)建力和動手實力。

3、懂得通過自己的創(chuàng)建性勞動來美化生活。

重點：學(xué)習(xí)好玩的動物頭飾的制作方法，通過自己的仿照制作，做成能戴在自己頭上的好玩的頭飾。

難點：要求學(xué)生在駕馭了一種頭飾的制作技術(shù)后，能觸類旁通，舉一反三地做成各種好玩好玩的動物頭飾。

白卡紙，剪刀，顏料，膠水，漿糊，示范頭飾。

二十四、節(jié)日彩練

1、學(xué)習(xí)彩練的制作方法，能做出造型不同的彩練。

2、通過用靈活的小手美化學(xué)習(xí)環(huán)境，培育學(xué)生的審美情趣。

重：學(xué)習(xí)三種彩練的制作方法，通過制作彩練布置教化的過程，使學(xué)生懂得團結(jié)協(xié)作，培育集體主義精神的必要性。

難：薄紙操作剪和粘時要細心，做到不剪切，不粘連。

各色調(diào)紙，尺，剪刀，膠水。

二十五、紙花

1、學(xué)會兩種造型不同的紙花扎法。

2、能用自己的雙手來美化生活，培育學(xué)生的審美情趣。

重：駕馭一二種紙花的制作技能。

難：紙花制作時的折、扎、翻的操作技術(shù)，培育學(xué)生仔細細心的工作作風(fēng)。

彩色縐紋紙，細鉛絲（或線），剪刀，膠水。

課題

課時

教學(xué)目標

教學(xué)重難點

教具打算

二十六、我們的六一節(jié)

1、按自己的意愿畫出參與過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。

2、通過描繪“我們的六一節(jié)”的快樂情節(jié)，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力，想象力和創(chuàng)建力。

3、體會新中國兒童的華蜜生活，美妙將來。

重點：要求學(xué)生運用繪畫的方法，將自己感受最深的場面畫出來。

難點：真實地表達自己的情感，畫出心中的意愿。

師：范作若干件。

生：參與“六一”節(jié)活動，收集資料，繪畫工具。

二十七、三只蝴蝶

1、學(xué)習(xí)聽故事畫畫，畫“三只蝴蝶”故事中的一個畫面