高中生對(duì)追求名牌的調(diào)查認(rèn)識(shí)

一、

課題背景目前，越來(lái)越多的在校中學(xué)生過(guò)分“名牌化”。根據(jù)我大嗰學(xué)期的考察,發(fā)現(xiàn)培英學(xué)生的鞋子多數(shù)是圍繞3嗰品牌(匡威

安踏

李寧)的多。而另外的衣服要“clot”，褲子要“耐克”，戴的帽子也得是“李寧”，甚至手上的、脖子上的掛件，也都是價(jià)值不菲的名牌。平時(shí)的話題也是離不開(kāi)名牌，好像不名牌就沒(méi)有品位，就不是熱愛(ài)生活。

二、

研究目的1、

中學(xué)生盲目追求名牌，是否導(dǎo)致精力分散，影響學(xué)習(xí)。2、

是否過(guò)度消費(fèi)，影響家庭正常經(jīng)濟(jì)開(kāi)支。3、

是否因相互攀比，導(dǎo)致學(xué)生之間矛盾的產(chǎn)生或加劇。4、

是否中學(xué)生產(chǎn)生不良審美觀念。5、

積極發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。6、及時(shí)指出一條正確的道路給那些盲目追求名牌、攀比名牌的中學(xué)生。7、通過(guò)這次研究學(xué)習(xí)，提高我們的綜合素質(zhì)。

三、

研究方法：社會(huì)調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法

具體步驟：

1、

資料收集。①上網(wǎng)查找

②、調(diào)查③、查閱報(bào)刊雜志等2、

實(shí)踐調(diào)查。3、小組討論。

四、

研究過(guò)程：方法：調(diào)查分析法。我們通過(guò)在幾個(gè)班級(jí)作為調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查對(duì)象不記名，以使調(diào)查結(jié)果力求真實(shí)，對(duì)答卷進(jìn)行綜合分析，得出結(jié)論。

調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表

Q1

沒(méi)有必要穿

孩子喜歡就好

無(wú)所謂

59.1%

21.8%

19.1%

Q2

用成績(jī)交換

看他表現(xiàn)

拒絕

給他講道理

42.7%

7.8%

10%

39.5%

Q3

羨慕別人

質(zhì)量好

攀比

美觀

20.4%

27.4%

39.5%

13.7%

Q4

讓他有面子

讓他好好讀書(shū)盡量滿(mǎn)足他的要求

不同意

0.9%

36.9%

25.4%

36.8%

Q5

不能承受

還能承受

盡量完全能承受

16.8%

34.5%

30.5%

18.2%（1997年10月8日《消費(fèi)報(bào)》《莫讓兒童消費(fèi)走入誤區(qū)》）

而且，我國(guó)的傳統(tǒng)美德就是“艱苦樸素，勤儉節(jié)約”。列夫·托爾斯泰說(shuō)的“樸素是美的必要條件”，培根說(shuō)的“盡管有青年具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美”。印度作家、詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)的“你可以以外表的美來(lái)評(píng)論一朵花或一只蝴蝶，但你不能這樣來(lái)評(píng)論一人”

由此可見(jiàn)，一個(gè)人并非外表美，穿著華麗就是一種漂亮，一種時(shí)髦，更重要的是內(nèi)在美。何況作為一個(gè)中學(xué)生，更是應(yīng)當(dāng)講究才華、氣質(zhì)、品而不應(yīng)盲目的追求名牌。

三、研究目標(biāo)

1、及時(shí)指出一條正確的道路給那些盲目追求名牌、攀比名牌的中學(xué)生。

2、通過(guò)這次研究學(xué)習(xí)，提高我們的綜合素質(zhì)。

六、研究體會(huì)據(jù)調(diào)查中學(xué)生中普遍認(rèn)為穿著新潮，追求名牌就是“瀟灑”,不僅在于穿著,在行為舉止之中也顯示出攀比,追求高消費(fèi)的熱潮,這是由于中學(xué)生對(duì)“攀比.瀟灑”的理智只停留于事物的表面,未能從實(shí)質(zhì)上看問(wèn)題.試問(wèn)一下,中學(xué)生朋友們,當(dāng)你一無(wú)所長(zhǎng)地嘆息于各類(lèi)競(jìng)賽,當(dāng)你捧不及格的考卷無(wú)所回報(bào)自己的父母時(shí),朋友,試問(wèn)你還“瀟灑”得起來(lái)嗎?作為中學(xué)生追求的應(yīng)是內(nèi)在的,實(shí)實(shí)在在,攀比會(huì)使中學(xué)生過(guò)多分散精力,耽誤學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生現(xiàn)在及至將來(lái)都有較大影響.

據(jù)了解,導(dǎo)致中學(xué)生過(guò)多追求名牌的現(xiàn)象,有很大一部分是因?yàn)橹袑W(xué)生正處于一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,每一個(gè)人都具有很強(qiáng)的可塑性,他們的接受能力強(qiáng),喜歡快節(jié)奏,不喜歡平淡,喜歡刺激,這一時(shí)期中學(xué)生發(fā)育較快,心中的蠢蠢欲動(dòng)的心理現(xiàn)象較嚴(yán)重,看到穿著好,外貌好的異性,便生好感.于是一些中學(xué)生便不惜花費(fèi)大量精力、財(cái)力、物力在怎樣穿得好看,引起異性注意上下功夫.這樣“名牌熱”便在中學(xué)生中引發(fā).

有些中學(xué)生看到別人穿名牌運(yùn)動(dòng)鞋眼睛就紅了,就千方百計(jì)的纏著家長(zhǎng),讓他們?yōu)樽约嘿I(mǎi)一雙不比別人差的名牌運(yùn)動(dòng)鞋,甚至還要比別人更勝一籌,他們根本不管家里的經(jīng)濟(jì)承受能力,你的鞋五百,我的就要是六百,以免相形見(jiàn)絀,才可以在人面前吐氣揚(yáng)眉,威風(fēng)一下,滿(mǎn)足自己的虛榮心理.

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,都是家中的小皇帝小公主,他們大多都是在稱(chēng)贊中長(zhǎng)大,骨子里多數(shù)都有著一股超越的蠻勁,家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)孩子,無(wú)疑是助長(zhǎng)了孩子的虛榮心和攀比心理.當(dāng)然,有的同學(xué)會(huì)說(shuō):“我家有條件,錢(qián)是我的,我愛(ài)怎么花就怎么花,你管得著?”我當(dāng)然不反對(duì)在自己能力范圍內(nèi)去提高自己的生活水平.可是對(duì)于大多數(shù)家庭情況能允許你們花幾百塊錢(qián)甚至幾千塊錢(qián)去買(mǎi)名牌鞋,名牌衣嗎?再想一想,你們的父母辛辛苦苦賺的錢(qián)容易嗎?你就如此大方奢侈的花掉,你對(duì)得起你的父母嗎?

盲目追求名牌也是一種極不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn).因?yàn)榇蠖鄶?shù)名牌是來(lái)自國(guó)外,隨著改革開(kāi)放的大潮,有許多洋貨不斷地充斥我國(guó)的市場(chǎng).如果我們大家都去買(mǎi)洋貨(中學(xué)生占主流)對(duì)國(guó)產(chǎn)品則不屑一顧,那將會(huì)使大量貨幣外流,而國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)則會(huì)因此一蹶不振,這樣將會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)蕭條,所以也是一種極不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),試問(wèn)當(dāng)今為世界杯中的中國(guó)隊(duì)賣(mài)力加油的中學(xué)生朋友們?cè)敢猱?dāng)一個(gè)驕奢淫逸的人嗎?愿意當(dāng)一個(gè)不愛(ài)國(guó)的人嗎?如果不愿意的話,那就請(qǐng)站到拍案反對(duì)者行列中來(lái),一同來(lái)阻止這股歪風(fēng)邪氣繼續(xù)在中學(xué)生中蔓延,使“名牌熱,崇洋熱”在中學(xué)生中無(wú)地自容,直到銷(xiāo)聲匿跡.。

德國(guó)作曲家舒曼曾說(shuō)過(guò):“一切時(shí)髦的東西總是會(huì)變成不時(shí)髦的,如果你一輩子追求時(shí)髦,一直到老,你就會(huì)變成一個(gè)受人輕視的花花公子.”當(dāng)一個(gè)中學(xué)生滿(mǎn)身名牌,穿戴時(shí)髦的時(shí)候,所顯示的并不是這個(gè)中學(xué)生的個(gè)人價(jià)值,卻是虛榮和不合時(shí)宜,作為一個(gè)中學(xué)生,其個(gè)人價(jià)值在于勇敢向上、勤奮、活躍的思想以及具有較高的發(fā)展?jié)摿?在于他的獨(dú)立性.這樣的中學(xué)生充滿(mǎn)自信,無(wú)論是否穿戴名牌,都不影響他們的個(gè)人魅力.相反,如果一個(gè)中學(xué)生只能靠外在名牌來(lái)支撐自己的“價(jià)值”和“地位”的話,說(shuō)明這個(gè)中學(xué)生毫無(wú)自信,已經(jīng)“