公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)北京課改初中語文八下《“友邦驚詫”論》課件

第五課“友邦驚詫”論魯迅

第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過概括2—4段內(nèi)容、揣摩作者的言外之意，能說出作者是怎樣把“友邦人士，莫名驚詫”批倒的。2、通過分析第5段的句間關(guān)系、揣摩作者的言外之意，能說出作者是怎樣將“長此以往，國將不國”批倒的。

第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)3、通過分析第6段第一句與第二句在內(nèi)容上的聯(lián)系，能概括出作者的言外之意；通過聯(lián)系上下文揣摩出第7段是以誰的口氣說的，并能概括出作者的言外之意。4、結(jié)合6、7兩段的內(nèi)容，能說出6、7兩段對(duì)批駁敵論點(diǎn)的作用。1、概括2—4段內(nèi)容、揣摩作者的言外之意第2、3段：“友邦”對(duì)日軍的侵略暴行不驚詫；對(duì)國民黨的腐敗無能、鎮(zhèn)壓人民不驚詫；而對(duì)愛國學(xué)生正義的反侵略的抗議驚詫了。（“友邦”與日本帝國主義是同伙；是國民黨政府的“友邦”；是人民的敵人---對(duì)比）1、概括2—4段內(nèi)容、揣摩作者的言外之意第4段：每一個(gè)“友邦”都存在上述罪狀，卻在中國故作“驚詫”。（驚詫的真實(shí)目的：唆使國府鎮(zhèn)壓人民抗日反帝熱情；以便幫助其同類——日本帝國主義能不受任何紛擾的侵吞中國，從而維護(hù)自身瓜分中國的可恥利益。）

----揭露了友邦的虛偽與反動(dòng)。1、說說作者是怎樣把“友邦人士，莫名驚詫”批倒的。

作者把矛頭指向“友邦人士”：揭露“友邦人士”是人民的敵人，“莫名驚詫”有著瓜分中國的險(xiǎn)惡用心，使得“友邦人士，莫名驚詫”暴露出非正義的、反動(dòng)的本質(zhì)，那該論調(diào)顯然是反動(dòng)論調(diào)，自然倒臺(tái)。2、分析第5段的句間關(guān)系、揣摩作者的言外之意（1）“可是……一……就……”，“長此以往，國將不國”了，指出“長此以往，國將不國”是怎么說出來的。（表明這8個(gè)字是黨國為了迎合友邦而說的，是奴才向主子獻(xiàn)媚說的。）2、分析第5段的句間關(guān)系、揣摩作者的言外之意（2）三個(gè)排比句：失去國土，愈像“國”；身受宰割，寂然無聲，愈像“國”；身受宰割，只有極少數(shù)人做一下請(qǐng)?jiān)傅谋砻嫖恼?，愈像“國”。（任人宰割，寂然無聲的賣國才像一個(gè)國家，荒謬無比）（3）最后一句：這樣的任人宰割，寂然無聲的賣國的話，可以得到主子的夸獎(jiǎng)，而且永遠(yuǎn)成為一個(gè)國家。（地地道道的賣國求榮）3、分析第6段第一句與第二句在內(nèi)容上的聯(lián)系，并概括出作者的言外之意（1）第一句提問，第二句回答了兩個(gè)“怎樣”。即，“友邦”一提希望，黨國就要我們遵從，否則，便加鎮(zhèn)壓、殺戮。（黨國看“友邦”的臉色行事，典型的奴才嘴臉。揭露了兩者是名副其實(shí)的主奴關(guān)系，且狼狽為奸、互相勾結(jié)）以“友邦”的口氣向黨國提出訓(xùn)斥和質(zhì)問。3、分析第6段第一句與第二句在內(nèi)容上的聯(lián)系，并概括出作者的言外之意（2）聯(lián)系上下文揣摩出第7段是以誰的口氣說的，并概括出作者的言外之意。（“黨國”不過是“友邦”豢養(yǎng)[比喻收買并利用]的一條鎮(zhèn)壓中國人民的忠實(shí)走狗。）（1）6、7兩段的內(nèi)容主要是揭露“友邦”與“黨國”之間的主奴關(guān)系，以及兩者狼狽為奸互相勾結(jié)鎮(zhèn)壓中國人民的罪行。4、結(jié)合6、7兩段的內(nèi)容，說出6、7兩段對(duì)批駁敵論點(diǎn)有何作用。（2）作者此時(shí)把矛頭指向“友邦”和“黨國”，敵論點(diǎn)的前半句是“友邦”的論調(diào)；后半句是“黨國”的論調(diào)，而6、7兩段所揭示的兩者主奴關(guān)系以及狼狽為奸的罪行充分表現(xiàn)了整句話的反動(dòng)性與虛偽性，給敵論點(diǎn)以致命的一擊。4、結(jié)合6、7兩段的內(nèi)容，說出6、7兩段對(duì)批駁敵論點(diǎn)有何作用。反饋分析文章附錄后作者的議論對(duì)全文內(nèi)容、寫作意圖以及對(duì)敵論點(diǎn)的駁斥有著怎樣的作用？（總結(jié)全文：國民黨對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓、對(duì)外賣國，“友邦”企圖不受干擾的瓜分中國）（明確寫作意圖：揭露、諷刺、抨擊兩者的反動(dòng)本質(zhì)、激發(fā)國人的憤慨之情、激起讀者的愛國之情）（抓住要害直擊敵論點(diǎn)：用直白的語言揭露隱藏在敵論點(diǎn)背后的真正企圖，正中其要害，使其無可辯駁）退出賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步