小學(xué)語(yǔ)文第四單元-習(xí)作指導(dǎo)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

習(xí)作指導(dǎo)學(xué)寫建議書[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1．通過(guò)口語(yǔ)交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛(ài)家園。

2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。

3．通過(guò)口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì)表達(dá)、傾聽(tīng)和樂(lè)于與他人交往溝通的能力。[媒體運(yùn)用]1．硬件媒體：計(jì)算機(jī)投影儀2．軟件媒體：文字畫面[教學(xué)時(shí)間]30分鐘[教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)]一、揭題導(dǎo)入

1.今天老師為大家?guī)?lái)了一首詩(shī)歌，我們一起來(lái)讀一讀！出示：《地球，你好嗎？》2.在這首詩(shī)歌中，體現(xiàn)出了什么社會(huì)問(wèn)題？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待地球？二、小組交流匯報(bào)

1.生活中隨處可見(jiàn)的污水噪音、廢氣等環(huán)境污染現(xiàn)象，面對(duì)可憐的地球母親，我們應(yīng)該做的很多很多……你認(rèn)為目前的當(dāng)務(wù)之急是什么？你有哪些好的想法？2．學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。三、激活思維，拓展建議范圍1、師述：不過(guò)在我們的學(xué)習(xí)、生活、休閑、娛樂(lè)等方面是否還存在一定的問(wèn)題，還有你想建議改善的地方嗎？2、學(xué)生自由發(fā)言，擴(kuò)展學(xué)生思路。1）周圍環(huán)境的污染；2）社區(qū)購(gòu)物的不方便；3）少年兒童健康活動(dòng)的場(chǎng)所太少；……3、過(guò)渡這么多方面存在有問(wèn)題，同學(xué)們的建議又這么好，為以示慎重，那我們就以建議書的形式把它提出來(lái)吧，不過(guò)，該怎樣寫建議書呢？四、激發(fā)學(xué)習(xí)需求，明確看樣寫建議書1、自主閱讀“習(xí)作”。2、學(xué)生總結(jié)寫法格式，教師歸納板書。1）根據(jù)建議書的內(nèi)容先在第一行中間寫上“建議書”或“關(guān)于……的建議”作為標(biāo)題。2）另起一行頂格寫上稱呼。建議書是寫給誰(shuí)的稱呼就是誰(shuí)。3）然后另起一行空兩格寫正文，寫清楚存在的問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因及解決問(wèn)題的具體建議。4）最后寫上提建議人的姓名和建議的日期。五、交流搜集個(gè)樣，激發(fā)寫作沖動(dòng)1、交流。2、教師小結(jié)：從同學(xué)們的發(fā)言中老師深深是感受到了同學(xué)們對(duì)我們社會(huì)生活的關(guān)注，也深深為同學(xué)們作為社會(huì)小主人的責(zé)任感所感動(dòng)，為了我們的生活更加美好，我們認(rèn)真誠(chéng)懇地提出我們的建議吧！六、學(xué)生擬寫建議書七、師生評(píng)議建議書八、學(xué)習(xí)小結(jié)同學(xué)們提出的建議很有價(jià)值，希望同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)，更加關(guān)注我們生活的社會(huì)為創(chuàng)造美好的明天而努力奮斗。[課后練習(xí)]修改完善自己的習(xí)作。[板書設(shè)計(jì)]建議書建議對(duì)象（部門或部門直接領(lǐng)導(dǎo)）：1、存在的問(wèn)題正文2、產(chǎn)生問(wèn)題的原因3、解決問(wèn)題的具體建議建議人的姓名寫建議的日期

五、交流搜集個(gè)樣，激發(fā)寫作沖動(dòng)1、交流。2、教師小結(jié)：從同學(xué)們的發(fā)言中老師深深是感受到了同學(xué)們對(duì)我們社會(huì)生活的關(guān)注，也深深為同學(xué)們作為社會(huì)小主人的責(zé)任感所感動(dòng)，為了我們的生活更加美好，我們認(rèn)真誠(chéng)懇地提出我們的建議吧！六、學(xué)生擬寫建議書七、師生評(píng)議建議書八、學(xué)習(xí)小結(jié)同學(xué)們提出的建議很有價(jià)值，希望同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)，更加關(guān)注我們生活的社會(huì)為創(chuàng)造美好的明天而努力奮斗。[課后練習(xí)]修改完善自己的習(xí)作。[板書設(shè)計(jì)]建議書建議對(duì)象（部門或部門直接領(lǐng)導(dǎo)）：1、存在的問(wèn)題正文2、產(chǎn)生問(wèn)題的原因3、解決問(wèn)題的具體建議