2023年關(guān)于學(xué)年工作計(jì)劃模板匯編7篇

2023年關(guān)于學(xué)年工作計(jì)劃模板匯編7篇學(xué)年工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)?！耙磺袨榱藥熒l(fā)展”辦學(xué)理念的指引下，圍繞學(xué)校本期工作要點(diǎn)，以提高老師整體素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。引導(dǎo)廣闊老師，牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個(gè)根本。教研要面對(duì)學(xué)校工作的各方面和各環(huán)節(jié)，在教學(xué)實(shí)踐中開展各項(xiàng)教化科學(xué)探討，我校的教研工作重點(diǎn)在于突出教研的校本性、好用性、科學(xué)性和廣泛參加性，教研為教學(xué)質(zhì)量的提高供應(yīng)服務(wù)，教研的發(fā)展為學(xué)校的發(fā)展供應(yīng)支撐；多方位、多層次組織老師探討影響高考、學(xué)業(yè)水平考試接著大步提高的因素，探究解決措施，為高考、學(xué)業(yè)水平考試取得好成果做出貢獻(xiàn)；形成“人人參加、個(gè)個(gè)實(shí)踐”的教研氛圍，主動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

（一）抓好教學(xué)探討，提升教學(xué)質(zhì)量

1.加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性探討，樹立有效教學(xué)理念。我校實(shí)行分層次教學(xué)，個(gè)層次之間的差異性較大，因此，在強(qiáng)調(diào)集體備課的基礎(chǔ)上還應(yīng)有針對(duì)不同層次班級(jí)的不同的實(shí)施策略和重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性探討，運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級(jí)課堂教學(xué)效率。

2.廣泛開展聽課評(píng)課活動(dòng)，實(shí)行名師上示范課，年輕老師上競(jìng)賽課，新老師上匯報(bào)課制度，通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了老師間的切磋與相互提高。

3.開放課堂，實(shí)行推門聽課制度。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教育主任、教研主任和教研組長(zhǎng)要帶頭聽課，使聽課成為促進(jìn)課堂教學(xué)的重要手段；通過(guò)聽課推動(dòng)年級(jí)的集體備課活動(dòng)的開展和老師課堂教學(xué)的質(zhì)量的提高。

聽課要求：培育期內(nèi)老師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，其他老師每學(xué)期聽課不得少于12節(jié)。必需仔細(xì)填寫聽課記錄，要求聽課信息完整，并做好聽課評(píng)價(jià)。

4.以教研組、備課組為單位，主動(dòng)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)探討課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教法、學(xué)法探討和高考探討。

（二）抓好教研常規(guī)工作，提高教研效益

1.教研活動(dòng)要做到有安排、有落實(shí)、有總結(jié)，要保證活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容四落實(shí)。要探究教研活動(dòng)的新思路，教研活動(dòng)要和聽課評(píng)課結(jié)合起來(lái)，這樣才能落到實(shí)處。教研組長(zhǎng)要按時(shí)上報(bào)本學(xué)期教研活動(dòng)安排。

教研組長(zhǎng)要作好教研活動(dòng)的出勤登記考核，老師不得遲到、早退或缺席。

教研活動(dòng)要探究新的方式，可以是學(xué)術(shù)講座，也可以是案例分析、課題探討，還可以進(jìn)行聽課講評(píng)，不要僅僅局限于教材探討。

原則上每?jī)芍苤湟淮谓萄谢顒?dòng)。

2.加強(qiáng)課題探討和校本探討。

立足校本探討，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，激勵(lì)老師以個(gè)人或小組名義申報(bào)課題，加大課題申報(bào)及探討力度，大的學(xué)科每年要有省級(jí)課題申報(bào)，形成制度，做到人人有課題，個(gè)個(gè)搞教研。

3.充分發(fā)揮教研組在教學(xué)、教研中的作用。教研組長(zhǎng)要在學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)科教學(xué)、教研中起模范帶頭作用和核心作用，要花精力組織本組成員總結(jié)好的做法，推廣好的做法，教研組的工作重點(diǎn)要放在推方法、推閱歷、推成果上。教研組成員要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，打造精品團(tuán)隊(duì)。教研組要組織有閱歷的老師探討高考、學(xué)考，為高考、學(xué)考復(fù)習(xí)供應(yīng)支持和指導(dǎo)。

4.充分發(fā)揮備課組作用，仔細(xì)抓好集體備課。備課組長(zhǎng)要仔細(xì)組織集體備課。集體備課要突出備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)老師備課、說(shuō)課、上課、聽課、評(píng)課等教學(xué)基本功訓(xùn)練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動(dòng)。

5.組織老師撰寫科研論文，向正規(guī)刊物投稿及參與學(xué)校每年一度的論文評(píng)比，學(xué)校激勵(lì)老師向各種正規(guī)的教化刊物投稿，主動(dòng)為自己評(píng)優(yōu)選先及職稱晉升創(chuàng)建條件。

（三）加大老師培訓(xùn)力度，打造精品老師隊(duì)伍

一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本保障。我校的老師培訓(xùn)要采納主要依靠本校的力氣，采納多種培訓(xùn)方式，通過(guò)教研活動(dòng)，相互溝通，相互提高。

1.壯大骨干老師培訓(xùn)力度。學(xué)校將組織一批中青年骨干老師參與省市級(jí)骨干老師培訓(xùn)，不斷壯大骨干老師隊(duì)伍。

2.重視青年老師培育。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的形式，讓有閱歷的骨干老師引領(lǐng)年青老師快速成長(zhǎng)。通過(guò)徒弟匯報(bào)課的展示，組織相應(yīng)教研組老師評(píng)課活動(dòng)，提高老師的上課、評(píng)課水平，探討有效課堂教學(xué)模式。

3.做好每年新入職老師的上崗前的培訓(xùn)工作，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科研處及學(xué)校名師組成培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)新老師進(jìn)行系統(tǒng)的教化教學(xué)及班主任工作培訓(xùn)，使其盡快適應(yīng)課堂教學(xué)工作。

（四）探討教學(xué)，提高高考學(xué)考質(zhì)量

1.成立學(xué)校專家小組，加強(qiáng)高考、學(xué)考教學(xué)探討，為備考工作提出建設(shè)性指導(dǎo)看法。

2.重視并做好高考、學(xué)考信息資料的收集整理和發(fā)放工作。

3.整合好校內(nèi)外資源及網(wǎng)絡(luò)資源，為教學(xué)服務(wù)。

4.組織好考試的命題工作，剛好做好試卷分析工作。

（五）、加強(qiáng)國(guó)際溝通，彰顯外語(yǔ)辦學(xué)特色，提高我校辦學(xué)的國(guó)際化水平。

學(xué)校接著開設(shè)好英語(yǔ)特色課，通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)、聽力、閱讀、寫作等特色課程有效提高我校學(xué)生的英語(yǔ)水平，為學(xué)生參與國(guó)外升學(xué)考試奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校接著做好學(xué)生的海外研學(xué)活動(dòng)，不斷探究新的切實(shí)可行的研學(xué)方式，將海外研學(xué)作為對(duì)外溝通的窗口而不斷深化探討，從而走出一條自己的辦學(xué)之路。

（六）搞好科室建設(shè)，提高服務(wù)水平

1.加強(qiáng)教研室人員隊(duì)伍思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

2.加大對(duì)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的培育與管理，強(qiáng)調(diào)工作實(shí)績(jī)。建設(shè)高效務(wù)實(shí)的教研隊(duì)伍。

3.加強(qiáng)和上級(jí)教化教研部門的聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持與指導(dǎo)，完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

4.科學(xué)制定教研工作安排，仔細(xì)落實(shí)安排的各項(xiàng)工作。

5.堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新，創(chuàng)建性地工作。

6.加強(qiáng)教研室檔案建設(shè)，做好資料的整理、匯編和歸檔工作。

學(xué)年工作安排篇2

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教化和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂教化中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂技能，使學(xué)生具有相識(shí)簡(jiǎn)潔樂譜的實(shí)力。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂，培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的實(shí)力。

一、教學(xué)的詳細(xì)措施與要求

（一）創(chuàng)設(shè)情境，培育愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和才智，老師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)肯定的情境，使他們獲得干脆的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)建的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。聞名教化家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必需有一個(gè)實(shí)際的閱歷情境，作為思維的起先階段。”在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)須要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中低年級(jí)學(xué)生新奇心強(qiáng)，留意力簡(jiǎn)單分散，采納電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的留意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面，使內(nèi)容更充溢、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為主動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)建條件。例如：我在教歌曲“我的媽媽叫中華”一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國(guó)的美景，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生觀賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國(guó)的山河美，激發(fā)了酷愛祖國(guó)的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng)，體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯美和宏大，產(chǎn)生愛國(guó)的激情，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生愛好及熱忱的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參加音樂活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。

2、利用教具，培育愛好

聞名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過(guò)：“愛好是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的留意力，引發(fā)新奇心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，好聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。老師隨時(shí)抓住學(xué)生的留意力，擅長(zhǎng)摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。

（二）精選教法，歡樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效

兒童猶如一株花苗，要澆之以愛，灌之以激勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應(yīng)有意營(yíng)造一種特別寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的看法，商議的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種主動(dòng)的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得快樂。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我

心理學(xué)和教化學(xué)探討表明：“愛動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是特別重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺得老師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教化活動(dòng)中，應(yīng)敏捷地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生供應(yīng)“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得學(xué)問(wèn)、駕馭新技能。在順當(dāng)完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在自由自在中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的相識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了歡樂天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。

2。趣味嬉戲，歡樂學(xué)習(xí)

無(wú)論是什么樣的嬉戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性確定了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計(jì)的嬉戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開火車”這一嬉戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的隨意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱忱高漲，主動(dòng)踴躍，不亦樂乎。“開火車”嬉戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到勝利的喜悅。培育學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助嬉戲，使得老師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教化在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教化工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條勝利的課堂教學(xué)之路！

總之，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培育學(xué)生愛好動(dòng)身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)勝利的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教化教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

學(xué)年工作安排篇3

全面貫徹教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排和有關(guān)教化教學(xué)工作的政策法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)管理，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，主動(dòng)開展教科研活動(dòng)。仔細(xì)反思，找出工作中存在的不中之處，爭(zhēng)取使我校教化教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，完成教學(xué)任務(wù)

全面貫徹《課程安排》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革，開齊課程，開足課時(shí)，既要上好必修課，又要上好提高學(xué)生素養(yǎng)的音、體、美等素養(yǎng)教化課；既要上好國(guó)家課程，又要開好地方課和綜合實(shí)踐課；既要面對(duì)全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要因材施教，使學(xué)生特性特長(zhǎng)得到發(fā)展。

二、貫徹執(zhí)行課改精神，落實(shí)素養(yǎng)教化

仔細(xì)學(xué)習(xí)課改精神，按課改要求制訂各科教學(xué)安排，開學(xué)一周內(nèi)交學(xué)校教育處。在教學(xué)過(guò)程中，留意聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)背景，老師要具備創(chuàng)建性運(yùn)用教材的實(shí)力和挖掘教學(xué)資源的意識(shí)。這就必需變更“老師講，學(xué)生聽”，“老師問(wèn)，學(xué)生答”的陳舊方式，真正轉(zhuǎn)變老師的角色，充分體現(xiàn)教改精神。

三、加強(qiáng)德育教化，促進(jìn)品德發(fā)展

少先隊(duì)、班級(jí)要制定德育安排，重點(diǎn)落實(shí)《守則》、《規(guī)范》，開展不同形式的宣揚(yáng)活動(dòng)和評(píng)比活動(dòng)，組織開展養(yǎng)成教化、誠(chéng)信教化、健康教化、環(huán)保教化等活動(dòng)，要掀起《守則》、《規(guī)范》再學(xué)習(xí)、各班級(jí)在老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦期間出?？葢c祝活動(dòng)。

四、制定平安管理制度，加強(qiáng)平安日常工作

摸清全校平安隱患，有針對(duì)性的制定防范措施，定人負(fù)責(zé)，并開學(xué)生家長(zhǎng)簽訂平安協(xié)議書，加強(qiáng)宣揚(yáng)，建立入學(xué)點(diǎn)名制，路隊(duì)護(hù)送制，做到警鐘常鳴，萬(wàn)無(wú)一失。

五、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作

在開中體育課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“兩操”制度，做好飲水飲食衛(wèi)生以及衛(wèi)生防疫工作，校內(nèi)做到每天一小掃，每周一大掃，保持清潔衛(wèi)生，做到一日一公布。

六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好主要環(huán)節(jié)

1、制定學(xué)科課程安排。制定安排要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不得隨意增減教學(xué)內(nèi)容，提高或降低教學(xué)要求，多課頭老師教學(xué)安排要“一詳三簡(jiǎn)”各種安排表格包括備課要規(guī)范書寫。

2、抓好教學(xué)主要環(huán)節(jié)

（1）備課。備課環(huán)節(jié)管理的基本要求是：熟識(shí)課標(biāo)，鉆研教材，全面了解學(xué)生，增加教學(xué)針對(duì)性，仔細(xì)選擇教法，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，有適量反思。備課時(shí)數(shù)與教學(xué)安排課時(shí)支配要保持基本一樣，根據(jù)“十不準(zhǔn)”要求，做到超前備課，不備課不得上課。

（2）上課。面對(duì)全體學(xué)生，組織開展接受自主、合作、探究學(xué)習(xí)，留意培育學(xué)習(xí)愛好、方法、習(xí)慣。上課不得中途離堂、接聽手機(jī)，不準(zhǔn)酒后上課。

（3）作業(yè)布置與批改。作業(yè)要求批發(fā)剛好并針對(duì)性評(píng)講，培育學(xué)生自我檢查的習(xí)慣。作業(yè)布置適量，難易適度，要求有激勵(lì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)。作業(yè)次數(shù)：語(yǔ)文一課一練，英語(yǔ)兩課一練，美術(shù)、品德、自然、社會(huì)兩課一練，數(shù)學(xué)每課時(shí)一練（每學(xué)期不少于80次），作文8篇，小作文不少于10篇（包括小練筆）。

（4）考核評(píng)價(jià)。重視平?？疾?，語(yǔ)、數(shù)一單元一測(cè)試，仔細(xì)對(duì)待期末質(zhì)量檢測(cè)，做好試卷分析，找出教與學(xué)的差距緣由。

（5）輔導(dǎo)，家訪。做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，要有安排，有個(gè)案分析，有輔導(dǎo)內(nèi)容、形式、過(guò)程、記錄、績(jī)效、家訪，班主任每學(xué)期家訪15次，課任老師每期8次，并填好《家訪記錄表》，期末必需寫好家記小結(jié)，連同記錄表交學(xué)校教育處留存。

七、加強(qiáng)教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

每位從事課堂教學(xué)的老師每學(xué)期必需上一節(jié)校內(nèi)公開課或研修課，常規(guī)教教科研工作逐步向高層次發(fā)展。老師師相互聽課每學(xué)期不得少于10節(jié)，每位老師每學(xué)年撰寫論文至少1篇。

以上工作安排及指標(biāo)，參照中心學(xué)校教育工作安排制定。

學(xué)年工作安排篇4

為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)的德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，營(yíng)造一個(gè)良好的教化氣氛，使學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭共同教化和關(guān)切下健康成長(zhǎng)，本學(xué)年，我校的家長(zhǎng)學(xué)校將以培育“三健”“四有”為指導(dǎo)思想，以共同協(xié)作為中心與家長(zhǎng)一起，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教化，提高教化效果，為此，我們準(zhǔn)備做以下工作。

一、落實(shí)教化隊(duì)伍，常常性開展工作。

在校長(zhǎng)室指導(dǎo)下，政教處組織全校班主任老師，做好與家庭溝通的工作，班級(jí)隊(duì)伍要在期初，期中考后，期末對(duì)每位學(xué)生進(jìn)一次家訪或電訪，要對(duì)家進(jìn)步行家庭教化的輔導(dǎo)。

二、召開家長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)行專題輔導(dǎo)。

本第一學(xué)期擬于第六周，第十三周及其次學(xué)期初召開優(yōu)生和差生家長(zhǎng)會(huì)議，其次學(xué)期的模擬考后，召開高三級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議支配為：

1、第六周：開高一級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，講座內(nèi)容：

①如何指導(dǎo)聯(lián)系適應(yīng)中學(xué)生活。

②林百欣中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)。由政教處、教育處、教研室上課。

2、第十三周：召開優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)

講座內(nèi)容：激勵(lì)孩子“創(chuàng)十佳”“爭(zhēng)優(yōu)”。

其次期初，召開差生家長(zhǎng)會(huì)，如何訂正家庭教化誤區(qū)，幫助孩子訂正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。由政教處、年級(jí)組長(zhǎng)上課。

3、其次學(xué)期模擬考后：

召開高三家長(zhǎng)會(huì)，講座內(nèi)容：

①考前如何調(diào)適考生的心理。

②如何指導(dǎo)孩子填報(bào)志愿。由政教處、教育處、教研室上課。

三、注意反饋、追求實(shí)效

政教處組織各年級(jí)組長(zhǎng)和各班主任，了解收集家長(zhǎng)有關(guān)反饋的狀況，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求以及他們對(duì)子女教化的問(wèn)題，剛好發(fā)覺問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)校辦出成效。

四、突出重點(diǎn)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

學(xué)校要把工作重點(diǎn)放在各年級(jí)的尖子生和差生上，政教處和班主任要負(fù)責(zé)掛鉤其家長(zhǎng)，做長(zhǎng)期政治的思想工作，與家長(zhǎng)一起為孩子的健康成長(zhǎng)面努力。

學(xué)年工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作安排和要求，堅(jiān)持以課題探討為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素養(yǎng)的全面提高。

二、主要目標(biāo)

1、做好現(xiàn)有課題的探討實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的.探討成效。

2、做好申報(bào)德育方面的市十二五規(guī)劃課題工作。

3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高老師科研課題的認(rèn)同度以及參加率。

4、圍繞課題探討，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注意過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，主動(dòng)申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

5、接著進(jìn)行“教科研主動(dòng)分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1、本學(xué)期接著加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。

1、老師自學(xué)教化科研理論學(xué)問(wèn)，同時(shí)學(xué)校定期向老師舉薦有關(guān)教化科研方面的文章，促進(jìn)老師自我提高。

2、針對(duì)探討過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座；同時(shí)組織老師走出去，主動(dòng)參與各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。

3、激勵(lì)老師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高老師反思質(zhì)量，促進(jìn)老師深層次思索。

4、建立科研骨干培育機(jī)制，接著培育校級(jí)科研骨干老師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校老師樹立科研意識(shí)，提高科研水平。

5、充分利用天河部落，主動(dòng)參加各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。

（二）加強(qiáng)課題探討，抓好課題管理

本學(xué)期堅(jiān)持科研與教化教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力提高教科研工作實(shí)效。目前，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)?shù)膹V州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與老師教學(xué)實(shí)力發(fā)展的探討”以及思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題，以及新立項(xiàng)的省十二五規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)特色校本課程的探討”以及區(qū)十二五規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)探討”。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，努力探究提高德育實(shí)效性的探討，并主動(dòng)申報(bào)市十二五規(guī)劃課題，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。

1、圍繞課題探討，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注意過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開題的工作。

2、開通立項(xiàng)課題組群博客，剛好把課題探討成果上傳博客，對(duì)過(guò)程資料進(jìn)行電子化管理；同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用，對(duì)探討中的問(wèn)題進(jìn)行剛好的研討、學(xué)習(xí)溝通。

（三）提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

激勵(lì)發(fā)動(dòng)老師主動(dòng)撰寫課題探討閱歷，課題探討論文、教化教學(xué)案例等，并剛好進(jìn)行評(píng)比、溝通，仔細(xì)幫助及熱忱激勵(lì)老師向各級(jí)教化教學(xué)刊物投稿，加高校校工作的宣揚(yáng)力度。整理匯編老師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合全國(guó)基礎(chǔ)教化課程改革試驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織老師開展校級(jí)預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)十一五規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開發(fā)xx文化資源的探討”課題成果，主動(dòng)申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)。

(四)嘉獎(jiǎng)鼓動(dòng)，激發(fā)老師參加教科研的熱忱

為了增加全體老師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教化科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教化科研的品位和層次，本學(xué)期我校接著施行課題探討嘉獎(jiǎng)制度。課題探討的老師撰寫的課題探討方案或?qū)嵤┌才?、課題探討階段性小結(jié)、課題探討過(guò)程資料、課題探討成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。同時(shí)接著實(shí)行“教科研主動(dòng)分子評(píng)比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)老師的探討主動(dòng)性和參加熱忱。

附：各月份工作支配

九月份：

1．制定本學(xué)期教科研工作安排。

2．組織參與“全國(guó)基礎(chǔ)教化課程改革試驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)”的論文、案例評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

3．做好上學(xué)期教科研主動(dòng)分子評(píng)比統(tǒng)計(jì)工作

4、申報(bào)廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐探討”德育課題申報(bào)工作。

十月份：

申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng)

做好省級(jí)和區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的開題工作。

邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。

做好數(shù)學(xué)小課題：“分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算練習(xí)設(shè)計(jì)”的結(jié)題工作。

做好廣州市科研統(tǒng)計(jì)工作。

十一月份：

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論。

2、在研課題組正常開展教學(xué)探討。

3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。

十二月份：

1、在研課題組正常開展試驗(yàn)探討。

2、檢查和落實(shí)各在研課題開展試驗(yàn)探討狀況。

3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。

一月份：

1、組織有條件結(jié)題的小課題做好結(jié)題的工作。

2．各課題組總結(jié)、溝通、收集、整理材料。

3、課題探討成果嘉獎(jiǎng)狀況統(tǒng)計(jì)并公示。

4、“教科研主動(dòng)分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比統(tǒng)計(jì)。

5．總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研狀況。

學(xué)年工作安排篇6

1、深化一線課堂，堅(jiān)持聽課，征集和整理老師在教化教學(xué)過(guò)程存在的困惑和遇到的問(wèn)題，細(xì)心設(shè)計(jì)并支配有針對(duì)性的專題培訓(xùn)會(huì)。

2、深化開展周二教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的教研內(nèi)容。專項(xiàng)印制學(xué)習(xí)材料，例如由前蘇聯(lián)聞名教化家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯的專為中小學(xué)老師而寫的《給老師的一百條建議》的精華部分和我校“三段式”教學(xué)法的探究等，發(fā)放到每一位老師手中，有疑可詢，有難可解，有方可查，清晰地告知我們的老師應(yīng)當(dāng)如何教好我們的學(xué)生。

3、嘗試推行讓老師寫教化隨筆（包括敘事隨筆和事理隨筆），發(fā)放部分優(yōu)秀老師的經(jīng)典隨筆，定期指導(dǎo)，定期檢查，量化考評(píng)，讓我們的老師擁有自己的思想，成為有志向、有思想的現(xiàn)代老師。

4、反思我校上學(xué)期發(fā)生的多起師生間的不開心事務(wù)，從中不難發(fā)覺我們的老師在管理學(xué)生方面存在這樣或那樣的問(wèn)題和不足，必需加大力度提高老師文化修養(yǎng)，主動(dòng)組織老師開展讀書活動(dòng)，研修教化教學(xué)方面的方法和措施，更好的勝任現(xiàn)代化老師的教學(xué)要求。教研處為老師供應(yīng)優(yōu)雅的讀書環(huán)境、特地的讀書時(shí)間和教化教學(xué)經(jīng)典書籍，努力打造五中老師“愛讀書、讀好書”的校內(nèi)文化。

5、嘗試并主動(dòng)推廣我校老師撰寫切合實(shí)際教學(xué)并能解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的“微型課題”，提升老師自身內(nèi)涵，豐富老師教化教學(xué)方法，為打造高效課堂供應(yīng)有力的保障。

6、聚焦“微型課題”，有針對(duì)性的開展各年級(jí)各學(xué)科的小組匯報(bào)課和小組示范課示范課，全力打造“攻克問(wèn)題型”的校級(jí)公開課。

7、嘗試推行“溝通課”活動(dòng)，對(duì)比視察在同一個(gè)班級(jí)不同老師的上課效果，進(jìn)一步探究和完善青年老師的教學(xué)過(guò)程。

8、深化開展“青藍(lán)”名師和骨干老師幫扶工程，實(shí)施“一月一難題”，全力開展“1+2”聽評(píng)課活動(dòng)。

9、利用寒假補(bǔ)課期間，提前布置選定初三各學(xué)科的兩名優(yōu)秀老師，備課組長(zhǎng)全面統(tǒng)籌，要求選定老師必需利用假期時(shí)間將復(fù)習(xí)課的課型初步定型，開學(xué)后就進(jìn)行各學(xué)科的具有本學(xué)科特點(diǎn)的復(fù)習(xí)課型展示，盡量做到實(shí)效性強(qiáng)，可操作強(qiáng)，確定幾種優(yōu)質(zhì)課型，為我校初三中考備考復(fù)習(xí)工作扎實(shí)有效的開展供應(yīng)有力的幫助和支持。

10、加強(qiáng)與省市級(jí)名校的聯(lián)系，細(xì)心組織我校老師分批次外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，升華教化思想，拓寬老師視野，提升老師教化教學(xué)品位。

11、主動(dòng)爭(zhēng)取和組織武安市教研室在我校開展的各項(xiàng)教科研相關(guān)活動(dòng)。

12、創(chuàng)建書香校內(nèi)，培育學(xué)生愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣每月向初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)舉薦兩本最受學(xué)生歡迎的利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀圖書，提升學(xué)生的閱讀實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

13、完善我校在新浪網(wǎng)開通的“武安五中教研處的成長(zhǎng)”博客，樹立五中名校品牌，為我校老師教科研學(xué)習(xí)供應(yīng)有效的溝通平臺(tái)。主動(dòng)激勵(lì)我校老師建立自己的老師博客，提高老師的綜合素養(yǎng)。

學(xué)年工作安排篇7

為了剛好、規(guī)范、有序地做好20xx年老師職稱評(píng)審工作