小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽活動(dòng)方案

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)，探究科學(xué)奧秘的興趣，推進(jìn)生本教育再上新臺(tái)階。二、參賽對(duì)象三到六年級(jí)每班各推選四名學(xué)生參加競(jìng)賽。三、具體安排1、競(jìng)賽時(shí)間：2016年6月2日2、競(jìng)賽方式：以年級(jí)為單位，四人為一組進(jìn)行評(píng)比，分三、四年級(jí)組與五、六年級(jí)組。3、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)（20分，見附表）（1）參賽選手能準(zhǔn)確說出所做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)名稱以及所用儀器的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)步驟正確。（3）操作規(guī)范、熟練。（4）選擇器材正確、合理。（5）回答問題基本標(biāo)準(zhǔn)，語言規(guī)范。4、評(píng)獎(jiǎng)方法：每個(gè)年級(jí)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，其余均為紀(jì)念獎(jiǎng)。附：各年級(jí)競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)名稱三年級(jí)：金屬的熱脹冷縮四年級(jí)：使用測(cè)力計(jì)五年級(jí)：電磁鐵的磁性六年級(jí)：怎樣加快溶解三年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作題金屬的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)步驟考察要求實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備依次檢查器材，看是否完好、齊全。實(shí)驗(yàn)過程在常溫下，看銅球能否自由穿過鐵環(huán)？正確點(diǎn)燃酒精燈。用酒精燈外焰加熱銅球。加熱后，看銅球能否穿過鐵環(huán)？冷卻后，看銅球能否穿過鐵環(huán)？正確熄滅酒精燈。實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論是否正確實(shí)驗(yàn)習(xí)慣保持桌面整潔，注意衛(wèi)生，實(shí)驗(yàn)完畢，按原樣把實(shí)驗(yàn)器材整理歸位。六年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作題及評(píng)分怎樣加快溶解檢查實(shí)驗(yàn)器材，并說出器材名稱。（2分）攪拌能加快溶解：將等量的食鹽放入兩杯水溫相同、水量相同的水中，用玻璃棒攪拌其中一杯水，觀察比較食鹽溶解的速度。（6分）用熱水能加快溶解：將兩份等量的食鹽分別放入兩杯不同水溫的水中，同樣攪拌，觀察比較食鹽溶解情況。(6分)總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：攪拌、用熱水可以加快物體