環(huán)保滲透教案

課題執(zhí)筆人教學目標教學重點教學難點教具準備學具準備教學方法

安駕莊鎮(zhèn)小學二年級語文上冊電子備課第7單元第27課第2課時27清澈的湖水課型新授執(zhí)教人1、學會本課12個生字和由生字組成的詞語。認識4個生字。感謝閱讀2、理解課文內(nèi)容使學生懂得保護大自然，增強環(huán)保意識1、學會本課12個生字和由生字組成的詞語。認識4個生字。感謝閱讀2、理解課文內(nèi)容使學生懂得保護大自然，增強環(huán)保意識1、學會本課12個生字和由生字組成的詞語。認識4個生字。精品文檔放心下載2、理解課文內(nèi)容使學生懂得保護大自然，增強環(huán)保意識掛圖，字卡掛圖，字卡1、學會本課生字新詞。2、理解課文內(nèi)容。第1頁教學過程個性化修改活動程序與活動內(nèi)容 關(guān)注要點談話，導入新課初讀課文1、讀通課文。2、給自然段標上序號。3、教師出示生字卡，指名認讀，再齊讀。出示小黑板，讓學生讀一讀詞語。問：有不懂的詞語嗎？簡單的詞語教師做適當?shù)闹v解，其他詞語放在課文里再講。三、學習課文，讀懂課文。謝謝閱讀1、默讀課文。說說自己讀懂了什么，把不懂的地方提出來，和同學討論。感謝閱讀2、指名讀一、二、三自然段。 討論：1）小潔看什么看得入了神？（2）“她覺得自己像在天上飛，又像在水里游?！边@句話你怎樣理解？指導讀一到三自然段。讀后說一說兩岸的風景怎么美，湖里的景象怎么美。精品文檔放心下載3、指名讀第四、五自然段。討論：（1）小潔吃完面包想把面包紙丟進水里，可后來為什么又攥著面包紙生怕它掉進湖里呢？（2）湖水變得滿是皺紋，美麗景象不見了?！懊利惖木跋蟆敝甘裁矗繛槭裁床灰娏?？（討論后讀有關(guān)句子）（3）小潔用企盼的目光望著湖水。她企盼什么？（4）小潔跨上岸后在尋找什么？她找到了嗎？指導讀第四、五自然段。四、讀全文五、小結(jié)板書設(shè)計：清澈的湖水我們要保護大自然，保護環(huán)境。教學反思：只有一個地球教學目的：1深入理解課文內(nèi)容，提高環(huán)保意識，增強環(huán)保責任感。2學習課文抓住事物特點進行說明的方法。3有感情的朗讀課文。4培養(yǎng)學生收集處理信息的能力。教學過程：一、導言激趣、由題入手、指導讀題：在課前1分鐘問答時，同學們一連串說出了20多位世界名人，雖然謝謝閱讀我們與他們來自不同的國家，有著不同的膚色，說著不同的語言，而感謝閱讀且生活的年代也不同，但是有一點我們是共同的，那就是我們擁有一精品文檔放心下載個共同的家園——“地球”，而且我們這樣的家“只有一個。”（板書精品文檔放心下載課題）聽要求讀題:1、強調(diào)題目中表示事物的詞語。怎么讀？2、強調(diào)表示事物數(shù)量的詞語。怎么讀？3、強調(diào)表示事物數(shù)量極其有限的詞語，怎么讀？是的我們只有一個地球。那么面對養(yǎng)育了千千萬萬人類子孫，而感謝閱讀且養(yǎng)育了無數(shù)偉人，名人的母親，你想向她說些什么呢(？問候、感謝謝閱讀激、贊美)二、自由讀文、整體感知，找出中心句，由生質(zhì):疑感謝閱讀文中作者是怎樣贊美地球的，宇航員目睹地球時又發(fā)出怎樣的感謝謝閱讀嘆呢？請同學們用自己喜歡的方式讀讀課（文默讀、出聲讀、同桌讀、感謝閱讀找伙伴讀……）把有關(guān)語句劃一劃。作者：“地球這位人類的母親，這個生命的搖籃時那樣美麗壯觀，謝謝閱讀和藹可親?！保ㄖ笇ёx）宇航員：“我們這個地球臺可愛了，同時又太謝謝閱讀容易破碎了。”你能針對這句話提出什么問題嗎？看誰提得最有價值我們就帶著精品文檔放心下載你提的問題來學習這篇課文。1、為什么說地球太可愛了，又為什么說它太容易破碎了？謝謝閱讀2、課文是怎樣說明地球的可愛及其太容易破碎了的呢？好，同學們提的問題很有價值。這節(jié)課我們就一起探討這個問題。精品文檔放心下載三、自主學習，探究發(fā)現(xiàn)，參與指導。師：同學們提的這些問題非常有研究價值。那么現(xiàn)在同學們就在小組內(nèi)選擇感興趣的問題和學習方法，共同研究，來解決這些問題，好不好？感謝閱讀生：展開組內(nèi)探究、學習，先將有關(guān)語句劃出來，談一談、講一講，體會一下。感謝閱讀四、匯報展現(xiàn)，評議共進，點撥升華。生：我們小組討論的是文中哪些語句說明了地球可愛。映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹一層薄薄的水藍色“紗衣。（”出示投影）晶瑩透亮：是光亮透明的意思，一般都用來形容美玉寶石、珍珠。精品文檔放心下載紗衣：本身給人一種朦朦朧朧的感覺，很美妙。從這句話中，我感受到地球如同一位身披水藍色紗衣的仙女又，如晶瑩剔透的寶石一樣光彩照人，美麗極了。感謝閱讀生：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。感謝閱讀這句話把地球比作人類的母親，是擬人的寫法，說明地球與人類的關(guān)系十分密切就像兒女與母親一般又；比喻成搖籃，搖籃是嬰兒睡覺時最舒服的地方。精品文檔放心下載說明地球孕育了萬物，可見她是多么和藹可親啊，就像是我們嬰兒時睡過的搖籃，就像是生我們的母親，所以這句話也體現(xiàn)了地球的可愛之處。謝謝閱讀師：引導：事物之間有共同之處才可作比喻、比擬，想一想地球和搖籃，和母親有什么共同之處？這個比喻恰當嗎？感謝閱讀師：同學們體會得很好，我們看一看讀得是不是更好，誰來試試。評議：讀得怎么樣，好在哪里，我們就像他那樣讀一讀。不好在感謝閱讀哪兒，能不能試著讀一讀。師：接著匯報。生：地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。無私：沒有私心，一心為別人著想。慷慨：是毫不吝惜，非常大方的意思。前文已經(jīng)提到地球擁有的資源也是有限的甚。至要經(jīng)過幾百萬年，幾億年的地質(zhì)變化才能形成的但，地球還毫不吝惜地向人類提供著資源。這可以看出地球的可愛。感謝閱讀生：人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。感謝閱讀生：地球為人類提供生存的主要條件，給人類做貢獻的，所以可愛。謝謝閱讀師：地球母親如此美麗可愛。讓我們親眼目睹一下她的容顏，用心靈去感受她的和藹可親（。放資料片）師：容易破碎又體現(xiàn)在哪些方面呢？感謝閱讀生：但是地球又是一個……像一葉扁舟。是啊，我們的母親在茫茫宇宙中就像一條小船，很弱小，資源有限，所以容易破碎。謝謝閱讀生：它只有這么大，不會再長大。地球表面的面積占萬分之一。感謝閱讀人口不斷膨脹，地球人均占有土地面積越來越小所，以容易遭到破壞。感謝閱讀生：雖然地球無私，但是，如果不加節(jié)制的開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。感謝閱讀枯竭：就是用盡、沒了。不加節(jié)制：沒有計劃，隨意開采。這句話也說明了地球容易破碎。因為如果人們沒有計劃，隨意開采有限的資源，總有一天資源會用盡、用光。謝謝閱讀生：但是因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。感謝閱讀攝影出示：能不能根據(jù)你對這部分課文的理解，試著把空補充完整，形成一段通順的話。謝謝閱讀“我”是人類生活離不開的淡水，我本來是可以不斷再生，長期精品文檔放心下載給人類做貢獻的。但是因為人們隨意傾倒垃圾和排放工業(yè)廢水不，但使我不能再生，還造成水的污染，魚兒死亡，人類中毒等一系列生態(tài)災(zāi)難。嚴重威脅著人類的生存。精品文檔放心下載師：放資料片，讓學生感受一下什么是一系列生態(tài)災(zāi)難。師：同學們，當你了解到我們的母親地球，遭受兒女的萬般蹂躪踐踏后，還如此慷慨無私，默默為我們奉獻的時候，你是否更加感受到她的可愛和容易破碎呢？選擇自己最喜歡的語句或段落有感情的讀一讀。謝謝閱讀師：看到我們可愛的母親如此容易遭到破壞，而且是我們?nèi)祟愔械囊恍┎恍⒆訉O造成的，怎能不叫人痛心，我們該怎么辦呢？謝謝閱讀生：保護地球。師板書：精心保護。（出示投影）文章最后一段話“：只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧”！精品文檔放心下載師：快速瀏覽這段話，共幾句，可以分為幾層？生：4句話，可以分為兩層。、第一層：是告誡人類。第二層：是呼吁人類。感謝閱讀師：哪些同學愿意告誡？起立。讓我們一起來告誡和呼吁。哪些同學愿意呼吁？五、延伸課外，感悟：實踐：同學們喜歡（實話實說）節(jié)目嗎？好現(xiàn)在我就現(xiàn)場插播實話實說感謝閱讀節(jié)目，我就是主持人崔永元派來的。袁老師，同學們就是特邀嘉賓，精品文檔放心下載學過《只有一個地球》一課，此時此刻你最想說的一句話是什么？可謝謝閱讀以是一幅對聯(lián)，一句詩，一個格言、警句，或是一個感嘆……六、作感謝閱讀業(yè)設(shè)計1以個人名義給聯(lián)合國環(huán)境保護組織寫一封倡議書。精品文檔放心下載2利用你搜集到的資料，以《只有一個地球》為題，建立一個研究感謝閱讀性學習文件夾。3搞一次“小行動保護大地球”的一分鐘演講。七、板書設(shè)計：太可愛了只有一個地球精心保護太易碎了16風娃娃第二課時課時目標：1、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。精品文檔放心下載2、懂得“做事光有好的愿望還不行，還要看是不是對別人有用”謝謝閱讀的道理。一、交流課外學習成果1、說說風娃娃還可能做什么好事、什么壞事?2、風會把小樹吹倒，人們對風采取了哪些防御措施來保護小樹？精品文檔放心下載（用繩子纏住樹、用木頭或竹子支撐?。?、風發(fā)脾氣時會給人類帶來什么災(zāi)害？（臺風；颶風等。危害：謝謝閱讀大量危房坍塌，樹木、電線桿吹倒等）4、討論后放一段沙塵暴的錄像，看后說說：面對沙塵暴我們應(yīng)謝謝閱讀該怎么做才能抵制沙塵暴對人類的傷害？（大量植樹、搞綠化、保護精品文檔放心下載花草樹木）二、復(fù)習鞏固1、搶讀詞語卡片(生字組成的詞語，包括課后練習中的詞語)。精品文檔放心下載2、看圖說話：出示課文插圖，說說風娃娃在哪里，他在干什么?謝謝閱讀三、朗讀感悟1、老師用簡筆畫一個高興的風娃娃和一個傷心的風娃娃。學生感謝閱讀看圖后說說這是一個什么樣的風娃娃。2、結(jié)合朗讀課文，說說風娃娃為什么高興，又為什么傷心感謝閱讀3、你喜歡風娃娃嗎?為什么?假如你是風娃娃的媽媽，請你對風謝謝閱讀娃娃說幾句話4、展示讀，看誰讀得流利，讀出感情。四、生字組詞比賽1、以組為單位給生字(含要求會認的字和要求全寫的字)找朋友，謝謝閱讀寫在一張紙上。比比哪個小組找得多。2、教師把生字卡片貼在學習園地里，學生課后以小組為單位，感謝閱讀繼續(xù)為生字找朋友。五指導寫字1、教師范寫“表”字，提醒學生注意筆順。2、教師巡視指導，將寫得好的字用投影儀展示評價。六、練習填空（（

）吸了一口氣）地向風車跑去

（

）地哭（ ）地笑板書田野——吹風車風娃娃河邊——吹船帆廣場——吹風箏東、西——吹衣折樹鳥島第二課時一、教學目標：1．學習全文，了解鳥島在青海湖西部，具有鳥兒多．鳥蛋多、精品文檔放心下載鳥窩多的特點而聞名中外，吸引了許多游客。初步認識鳥是人類感謝閱讀的朋友，從而愛鳥護鳥。2．有感情地朗讀課文，背誦部分段落。3．指導書寫生字：筑 育 類。二、教學重難點：從語言文字入手了解鳥島鳥兒多．鳥蛋多、鳥窩多的特點。初步認識鳥是人類的朋友，從而愛鳥護鳥。三、教學準備：謝謝閱讀多媒體課件。學生課前搜集關(guān)于鳥島的資料。四、教學過程：（一）、導入：小朋友，上節(jié)課老師和你們一起初讀了課文——鳥島。這節(jié)課，讓我們再一次走近鳥島。齊讀課題，18、鳥島謝謝閱讀(二)、學習第一段：1、引讀第一自然段：青海湖西部——2、交流：教師敘述：海西皮是一個只有0.8平方公里的小島，卻是個聞名感謝閱讀中外的地方。（點擊變紅）一邊板書：聞名中外，一邊提問：“聞名中外”還可以怎么說呀？謝謝閱讀老師這里也有幾個詞語，大家來讀一讀（馳名中外 舉世聞名謝謝閱讀世界聞名）3、小朋友積累的詞語真多！我們中國有這樣一個聞名中外的鳥感謝閱讀島，你覺得怎么樣？生：很自豪。（把你的感受讀出來！）4、 讀得真棒，我為你自豪，讓我們一起讀一讀。(三)、學習第二段：過渡：“海西皮”這個小島為什么會成為聞名中外的鳥島呢？趕謝謝閱讀緊打開書，認真地讀讀第二自然段，邊讀邊想，相信你一定能找感謝閱讀到答案。1、生自由讀。2、小朋友讀得真認真，誰來讀第一句。你讀得真流利，你知道了什么？從你讀的“一群一群”讓老師感受到來這里鳥可真多。我從“陸續(xù)”知道了這么多鳥不是一起飛來的。我知道這些鳥兒喜歡這兒。你從哪兒知道的？3、來島上的鳥兒真多呀！ 誰來讀一讀這句話。4、鳥兒們一群接著一群來到這里，這么多鳥來這里干什么呢？謝謝閱讀（出示:它們在這里筑巢安家，養(yǎng)育后代。）（錄像）春天到了，青海湖這里天氣變暖，湖面上的冰融化了。精品文檔放心下載湖里的水草生機勃勃，長得十分茂盛，魚蝦一群群，十分肥美。感謝閱讀仔細看，小鳥們都在干什么？5、用“有的??有的??有的”說話小鳥們在這兒生活的多么忙碌，又多么——快樂，多么——幸福感謝閱讀呀！讓我們一起讀一讀。(四)、學習第三自然段：1、春天的鳥島生機勃勃，想知道夏天的鳥島會是怎樣的嗎？請小朋友們接著讀讀課文第三自然段。謝謝閱讀2、（出示：六月是鳥島最熱鬧的時候，各種各樣的鳥聚在一起，小島成了鳥的世界。）精品文檔放心下載你讀得真帶勁兒，請你讀讀第一句。讀得真好聽，你知道了什么？我知道了??（板書：鳥多）還有哪里也能看出鳥多呢？聚鳥的世界鳥島上都有哪些鳥呢？老師收集了一些圖片我，們一起去欣賞一下吧！精品文檔放心下載（課件）解說：潔白的天鵝，捕魚能手鸕鶿??一共有100多種，精品文檔放心下載十萬多只鳥兒聚在了島上?？吹竭@兒，你想說：鳥兒真多呀！真的成了——鳥的世界（。板書：鳥的世界）一起把這句話讀一讀。感謝閱讀3、在鳥島上，天上飛的，地上跳的，水里游的全是鳥，這里成感謝閱讀了鳥的世界。那么，島上僅僅是只有鳥多嗎？鳥島上還有什么？感謝閱讀（出示二、三句話）指名讀。你讀了這兩句話，知道了什么？抓住“密密麻麻”、“一個挨著一個”體會鳥窩多抓住“窩里窩外”、“到處”鳥蛋多。鳥窩多，鳥蛋多，其時就是什么多？那么你愿意把這二句話給大精品文檔放心下