初中生學習自我總結

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中學生學習自我總結1

一、取得成果

通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務技能等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素養(yǎng)教育的需要，需要不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代同學觀，將“老師說同學聽”，“老師灌同學記”，“老師管同學聽從”的教育方法重新端詳，轉變?yōu)橥瑢W是教育的主體，重視弘揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，所以在課堂上，我著重采用敏捷多變的教學方式讓同學更多地參加教學活動，讓同學在實際中觀測體會，增加同學自主學習、自主活動的機會，鼓舞同學多思善問，敢于質疑爭辯，促使同學動腦、動口，提高同學的思維技能和表達技能。使同學漸漸掌控科學的學習方法。老師不僅要使同學會學，還要使同學樂學，要培育同學積極的學習立場。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動同學學習的積極性，把同學從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。老師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，還要加強教學藝術的'感染力，使同學接受老師情感與心情的表達，接受老師人格魅力的影響。

二、存在問題

對部分教材的深入討論還不夠，在實踐操作中不能精確理解與把握新課程標準、掌控新課程在功能、結構、實施、評價、等相關內(nèi)容方面的聯(lián)系，提高分析進展新教材、創(chuàng)新教學方式的專業(yè)技能還不夠透徹。當然,在教學的過程中,在同學中間存在厭學的心情,所以在上課的過程中,在完成作業(yè)上面都存在肯定的問題,這是擺在我們以后的教學工作中所面臨需要解決的問題.假如厭學心情的問題得到很好的解決,那么,我們培育出來的同學才是知識全面的同學。

三、改進措施

做為一名老師，使我深切感覺到，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。老師繼續(xù)教育是一個終身的問題，只有我們老師不斷給自己充電，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，不斷學習新的知識才不會被新涌現(xiàn)的人才代替。多學多問，不斷和同事溝通，不斷探究教育方法。

中學生學習自我總結2

第一個學期就這樣結束了.迎來了希望已久的寒假,細細回想著一年,我心里真是感慨萬千。

光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、立場還是紀律都比學校更上了一層樓。下面，我就這幾簡約的總結一下。

(一)學習

學習立場比較端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學竊竊私語，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠仔細完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期末考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探究無止境，人的進展亦無止境，我還有許多的知識需要學習。

(二)學習方法及立場

中學的學習與學校有很多不同。學校時代我們被老師催著趕著向前走。而中學更著重自主學習，老師講的不再滿意我們的需要。我能仔細對待考試，考前仔細復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

(三)紀律

在紀律方面，我可以做到：尊敬老師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

但我身上還有各式各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到非常滿足。

這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了很多心血，我們也為自己的學習灑下了很多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成果都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望!

以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定將來的進展目標，我對將來充斥信心。自然，這需要老師們