弟子規(guī)教案一

弟子規(guī)教案一：問道于微教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》選段事雖小，勿善為，茍善為，子道虧；物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)中對生活中的小事物如何處置，來理解如何在生活中防微杜漸，使自己改正錯誤的認識和習(xí)慣；2、從生活的對小事小物的解決來一點一點培養(yǎng)自己良好的品行。3、改造頑固犯的思想也要從小事著手，循序漸進。教學(xué)過程：一、討論1、你覺得生活中什么是大事？2、如果時機成熟，條件也含有的話，你覺得你想要做什么大事？3、你覺得你會成功嗎？理由是？4、在服刑期間，你能為你的抱負中的大事做哪些準備？二、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》1、想要成功，先讀《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》在成功方面給了我們諸多的啟示，我們?nèi)绻J真閱讀，就能找到某些門道，讓自己能為成功做好準備。2、學(xué)習(xí)選段：事雖小，勿善為，茍善為，子道虧；物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷3、釋義：（1）、我們以前已經(jīng)學(xué)過《弟子規(guī)》了，這段話的意思也較好懂，請服刑人員講述這段話的意思。（2）、結(jié)合自己的實際，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)之后，你對這段話尚有什么理解和體會。（3）、“子道虧”、“親心傷”這些只是如果違反的最直接的成果，固然相對而言對你們沒有什么約束力，但你們回想一下這些年來自己的經(jīng)歷，如自己走上犯罪的道路是如何邁出的第一步，自己被嚴管禁閉是因何事而起，自己的減刑受到限制是由于哪些事而扣分，等等。（引導(dǎo)服刑人員反思自己的行為，認識到過去做法的錯誤。）三、事例：1、一屋不掃何以掃天下。東漢有一少年名叫陳蕃，獨居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為什么不清掃干凈來迎接來賓。他回答說：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即辯駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”2、陶母封魚。陶侃是東晉有名的賢臣，從小就勤奮好學(xué)，并且注意人品的修養(yǎng)，這一切都與他母親嚴格的教育分不開。陶侃長大后，擔(dān)任了管理漁業(yè)的小官。這一年他托人帶回家一壇腌魚孝敬母親，母親卻把魚封好讓人退回區(qū)，并且獻給他寫了一封信說：“你是國家的官吏，怎么能用公家的東西孝敬父母呢？這是為政不廉啊！”此事雖小，卻能夠看出陶侃的母親教子嚴格。陶侃始終不忘母親的教導(dǎo)，最后成為晉朝出名的清官。3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為這是劉備逝世前給其子劉禪的遺詔中的話，原句為：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。唯賢唯德，能服于人?！蹦康氖莿衩闼M德修業(yè)，有所作為。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事；壞事也要從小事開始防備，否則積少成多，也會壞了大事。因此，不要由于好事小而不做，更不能由于不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。（通過正面的典型事例，引導(dǎo)服刑人員辨析言行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。）四、鞏固。交流：通過