一年級數(shù)學(xué)小故事

一年級數(shù)學(xué)小故事小熊的媽媽帶著小熊來到了超市，超市里的東西可真多??！小熊看到超市的一角圍著很多人在看什么，好奇的跑過去，一看，地上放著一塊大木板，木板上用釘子固定著兩個大數(shù)字，10和20，木板的背面還有一個箭頭。

本文媽媽，這是什么意思啊？”小熊問。

本文這叫‘?dāng)?shù)字跳板’，是供我們做減法用的。”熊媽媽告訴它，“比如，在10和20之間，你隨便取一個數(shù)，比如15，用20減去15，看看上面的箭頭會指向哪個數(shù)字?！?/p>

小熊試著做了做，發(fā)現(xiàn)結(jié)果很奇妙。

本文為什么會這樣呢？”小熊想。

本文其實這里面包含著一個秘密?！毙軏寢屝χf，“你知道15是哪兩個數(shù)字加起來的嗎？你看，10加5等于15，所以減去的數(shù)和加上去的數(shù)是一樣的。當(dāng)你從大數(shù)字里減去一個數(shù)時，結(jié)果會讓你知道這個數(shù)是多少。當(dāng)然，這個秘密還有很多變化呢?！?/p>

本文哦，我明白了！”小熊高興地說，“比如我在10和20之間取25，那么20加5等于25，減去25就是0了！”

本文真棒！”熊媽媽夸獎小熊，“這個秘密不僅能幫助我們做算術(shù)題，還能讓我們了解一些東西。比如，如果大家在兩個數(shù)字之間取的數(shù)是30，那么這兩個數(shù)字相加就是30了。反過來，如果大家從兩個數(shù)字中減去30，那么這兩個數(shù)字相加起來也是30?！?/p>

本文這個秘密真有趣！”小熊說，“我以后做算術(shù)題就不會感到困難了?！?/p>

抗日戰(zhàn)爭時期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。王二小常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。有一天，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當(dāng)，就殺害了小英雄王二小。正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

雖然王二小犧牲了，但他的精神永遠也不會消逝，他的名字和事跡將永遠銘刻在中國人民的心中。在我們這個時代傳來呼喚著和平聲音的時代，王二小的精神仍應(yīng)存在，他是屬于我們新中國的兒童，新世紀的少年會繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，將革命精神代代相傳。

最后我想說：這不僅僅是一個英雄的故事，更是一個屬于每一個中國人的故事。因為這片土地是我們共同的家園，我們都有責(zé)任去保護它。所以我們應(yīng)該像王二小一樣，勇敢地去面對困難和挑戰(zhàn)，為我們的國家做出自己的貢獻。

小螞蟻過河

一只小螞蟻想過河，但沒有橋，沒有船，怎么辦呢？

其實方法很簡單，只需要一片綠樹葉就能解決問題。小螞蟻來到一棵大樹下，樹葉落在河里，就像一座小船。它站在“船”上，順利地過了河。

這個故事告訴我們，遇到困難不要怕，只要肯動腦筋，就會找到解決問題的方法。

三只小豬蓋房子

從前，有三只小豬，它們準備建房子。第一只小豬很快建好了一個草房子，第二只小豬建了一個木頭房子，第三只小豬建了一個磚頭房子。

當(dāng)大灰狼來敲門時，草房子一下就倒了，第二只小豬的木頭房子也經(jīng)不住考驗，也倒了。只有第三只小豬的磚頭房子最堅固，大灰狼無論怎么敲門，它都不怕。大灰狼只好放棄吃小豬的念頭，灰溜溜地逃跑了。

這個故事告訴我們，做事情要不怕吃苦，要努力做好每一件事。

聰明的小羊

一天，一只小羊被一只大灰狼抓住了。小羊害怕極了，但它很聰明。它對大灰狼說：“狼先生，我三天沒洗澡了，身上有很多跳蚤，請大家讓我洗個澡再吃我吧！”大灰狼聽說有小羊三天沒洗澡了，便信以為真。它讓小羊去河邊洗澡。小羊來到河邊，把大灰狼甩到了河里淹死了。

這個故事告訴我們，遇到危險時，要學(xué)會冷靜處理問題。

今天，我給大家講一個關(guān)于小熊和小貓的數(shù)學(xué)小故事。

有一天，小熊和小貓一起去森林里玩。小熊想和小貓一起玩一個游戲，于是他對小貓說：“我們來玩一個數(shù)學(xué)游戲吧！我問你一個問題，如果你答對了，你就贏，如果我答對了，我就贏?！毙∝堈f：“好的，那就開始吧！”

小熊問：“一加一等于幾？”

小貓想了想，回答：“二?！?/p>

小熊又問：“那二加二等于幾？”

小貓又想了想，回答：“四?！?/p>

小熊繼續(xù)問：“那三加三等于幾？”

小貓又想了想，回答：“六?！?/p>

小熊笑著說：“你答錯了，應(yīng)該是九。”

小貓不服氣地說：“那你答錯了，應(yīng)該是十一。”

小熊和小貓爭論不休，最后他們決定去問森林里最聰明的松鼠爺爺。松鼠爺爺聽了他們的問題，笑著說：“你們兩個都答錯了。正確的答案是七。一加一等于二，二加二等于四，三加三等于六，四加四等于八，五加五等于十，六加六等于十二，所以正確的答案是七?！?/p>

小熊和小貓都恍然大悟，他們謝謝松鼠爺爺，然后一起回家去了。

這個故事告訴我們，數(shù)學(xué)問題一定要認真思考，不能只看表面，要深入理解。只有掌握了正確的知識，我們才能做出正確的答案。

對于小學(xué)生來說，尤其是剛剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小學(xué)生，通過游戲的方式可以讓他們更輕松、愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。以下是一個適合一年級數(shù)學(xué)課堂的小游戲——找朋友。

一、游戲準備

1、準備一些數(shù)字卡片，可以從0到10的數(shù)字。

2、準備一些小禮物，比如小貼紙、小玩具等，作為“朋友”的象征。

3、安排一個比較寬敞的場地，方便孩子們活動。

二、游戲規(guī)則

1、老師把數(shù)字卡片發(fā)給孩子，每個孩子拿到一張卡片。

2、孩子們需要根據(jù)自己拿到的數(shù)字卡片，找到和自己數(shù)字加起來等于10的朋友。比如，拿到數(shù)字5的孩子需要找到數(shù)字5的朋友，拿到數(shù)字2的孩子需要找到數(shù)字8的朋友等等。

3、當(dāng)孩子們找到朋友后，他們可以一起手拉手，跳一跳，唱一唱，增強團隊合作精神。

4、每個成功找到朋友的孩子，都可以得到一個小禮物作為獎勵。

三、游戲效果

這個游戲可以幫助孩子們更好地理解加法的概念，以及數(shù)字之間的關(guān)系。同時，通過找朋友的過程，孩子們還可以提高他們的社交能力和團隊合作精神。

四、注意事項

1、在游戲開始前，老師需要把規(guī)則解釋清楚，確保孩子們理解游戲的玩法。

2、在游戲過程中，老師需要監(jiān)督孩子們的行為，確保他們的安全和禮貌。

3、在游戲結(jié)束后，老師需要對孩子們的表現(xiàn)進行點評，鼓勵他們在以后的學(xué)習(xí)中更積極地參與游戲。

通過這樣的游戲方式，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在一個陽光明媚的早晨，一群可愛的小朋友們穿著整潔的校服，背著小書包，歡快地走進了學(xué)校。他們的臉上洋溢著期待和好奇，因為他們即將開始學(xué)習(xí)生涯的新篇章。

在一年級的教室里，有一群特別的小朋友。他們熱愛學(xué)習(xí)，喜歡交朋友，總是樂于助人。其中，有一個叫做小明的小男孩，他有一顆善良而勇敢的心。

有一天，小明在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一只可憐的小狗，它的腿受傷了，無法行走。小明心生憐憫，決定帶小狗回家，并給它包扎傷口。第二天，小明帶著小狗回到了學(xué)校，向老師和同學(xué)們講述了他的善舉。大家都為小明的勇敢和善良感到驕傲。

不久后，學(xué)校組織了一次戶外活動。小朋友們來到了一個美麗的花園，這里有五顏六色的花朵，還有許多小動物。他們開心地玩耍，探索著這個奇妙的世界。這時，一只小鳥因為翅膀受傷無法飛行，小朋友們紛紛上前幫助它。小明更是用他的勇氣和智慧，成功地將小鳥送回了鳥巢。

活動結(jié)束后，小朋友們回到了教室。老師微笑著對他們說：“你們今天的表現(xiàn)非常棒！你們用善良和勇敢的心去對待每一個生命，這正是我們學(xué)校的核心價值觀。希望你們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)保持這種美好的品質(zhì)?！?/p>

一年級的童話故事就這樣美好地結(jié)束了。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了關(guān)愛他人和保護大自然。在這個充滿愛與關(guān)懷的教室里，他們收獲了珍貴的友誼和美好的回憶。

這個童話故事告訴我們，善良和勇敢是我們最寶貴的品質(zhì)。它們不僅能幫助我們克服困難，還能讓我們感受到生命的美好。讓我們一起用善良和勇敢的心去對待每一個生命吧！

今天我想給大家講一個有趣的成語故事，它的名字叫做“一葉蔽日”。

從前，有一個聰明的男孩，他非常喜歡讀書。有一天，他在閱讀一本古代的書籍時，看到了一個生僻的成語“一葉蔽日”，他不明白這個成語的意思，于是就去問他的老師。

老師微笑著解釋道：“這個成語的意思是指一片葉子遮住了太陽，形容非常微小的事物或者情況。它也比喻只看到事情的局部，而忽視了整體。”

男孩聽完后，若有所思地點了點頭。他突然想起了他在學(xué)校里遇到的一件事情。在他的班級里，有一個同學(xué)總是喜歡在課間捉弄他，讓他很煩惱。雖然男孩并不想和這個同學(xué)計較，但是他希望這個同學(xué)能夠停止捉弄他。

于是，男孩決定給這個同學(xué)一個教訓(xùn)。他開始觀察這個同學(xué)的行為，發(fā)現(xiàn)他總是喜歡在課間跑到教室門口，把門關(guān)起來，讓男孩出不去。男孩想：“這個同學(xué)就像一片葉子，遮住了我的陽光，讓我無法看到外面的世界。”

于是，男孩想出了一個辦法。在下一次課間，當(dāng)那個同學(xué)再次把門關(guān)起來的時候，男孩突然把窗戶打開了。陽光從窗戶照進來，整個教室變得明亮起來。那個同學(xué)很驚訝，他看著男孩，不知道該說什么。

從那以后，那個同學(xué)不再捉弄男孩了。他開始尊重男孩，并且和他成為了好朋友。這個故事告訴我們，我們不能因為一些微小的事情而忽視了更大的整體。如果我們能夠用開闊的眼光看待世界，我們就會發(fā)現(xiàn)更多的美好。

以上就是我要分享的“一葉蔽日”的故事。希望這個故事能夠啟發(fā)大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加用心地思考問題，用開闊的眼光看待世界。

今天我演講的故事是《不學(xué)禮，無以立》。

這個故事告訴我們：學(xué)習(xí)禮儀，從小做起。我國偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“禮也者，合于天道人情者也?！彼ㄈ说男袨闇蕜t、道德規(guī)范、尊卑秩序以及儀容、衣著、稱呼、交際等方面的內(nèi)容。講究禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每一個少年兒童應(yīng)該具備的素質(zhì)。

講究禮儀，對我們的成長和發(fā)展具有積極的影響。但是，現(xiàn)在我們生活在一個文明的時代，就餐時，要排隊等候；得到幫助時，要說聲“謝謝”；見到老師時，要主動問好；同學(xué)遇到困難時，我們要主動幫助；上學(xué)時，要按時到校；上課時，要遵守紀律……這些看似簡單的禮儀，卻時時刻刻地提醒著我們每個人的言談舉止要文明。

我記得有一次數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們正聚精會神地聽老師講課。突然，同學(xué)們聞到了一股煙味，原來是后面的張宇同學(xué)在偷偷地抽煙。老師發(fā)現(xiàn)了以后，立即嚴肅地批評了他：“張宇同學(xué)，大家以為這是在家里吃東西呢？這是在課堂上。課堂是有紀律的，絕不允許大家吃東西。大家要吃的話，可以回家去吃。下次再在課堂上吃東西的話，請大家到外面去。”老師的話像一陣狂風(fēng)暴雨，批評的話語雖然很重，但卻讓我們大家心服口服。因為我們都知道，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，在數(shù)學(xué)課上吃東西就是違反了課堂紀律。后來張宇同學(xué)果真不再在課堂上吃東西了。

我們要學(xué)習(xí)禮儀，講究禮儀。只有嚴格要求自己，用禮儀規(guī)范來約束自己，才能成為一個有教養(yǎng)的人。只要人人都注重禮儀，文明就會像春風(fēng)一樣吹拂每個角落。讓我們用禮儀之花來點綴我們的生活吧！

一年級是一個特殊的年級，因為我們要開始學(xué)習(xí)一些新的知識和技能，為未來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在這個年級里，我們遇到了很多先烈，他們?yōu)榱藝液腿嗣褡龀隽司薮蟮呢暙I。下面，我將講述一些先烈的故事。

我們要講的是雷鋒。雷鋒是一個普通的士兵，但是他卻做出了不平凡的事情。他無私地為人民服務(wù)，用自己的行動踐行著“為人民服務(wù)”的信念。他經(jīng)常幫助需要幫助的人，不管是修車、修房子還是幫助老弱病殘。他的行為感動了很多人，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。

接下來，我們要講的是楊靖宇。楊靖宇是一位抗日英雄，他在抗日戰(zhàn)爭中做出了巨大的貢獻。他帶領(lǐng)著抗日隊伍，在冰天雪地里行軍打仗，不畏艱險地打擊敵人。在一次戰(zhàn)斗中，他受了傷，但是他不顧傷痛，繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗。最終，他因為戰(zhàn)斗而犧牲了。他的精神成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣，激勵著我們不斷前行。

我們要講的是鄭成功。鄭成功是一位明朝將領(lǐng)，他為了保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土做出了巨大的貢獻。他帶領(lǐng)著軍隊，在海上和陸地上打擊敵人，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土。他的行為激勵著我們不斷學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻。

以上是我們要講的先烈故事。這些先烈都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的精神將激勵著我們不斷前行。在未來的日子里，我們要學(xué)習(xí)他們的精神，不斷努力學(xué)習(xí)和工作，為祖國的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻。

數(shù)學(xué)，這個看似枯燥的學(xué)科，其實隱藏著許多有趣的奧秘。今天，我將通過一個生動的數(shù)學(xué)小故事，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力。

故事發(fā)生在一個古老的村莊。這個村莊的居民們每天都要去河邊釣魚。有一天，兩個朋友，阿明和阿強，釣到了同樣多的魚。但是，阿明決定將他的魚平均分成兩份，一份給自己，一份送給他的朋友阿強。而阿強則決定將他的魚平均分成三份，一份給自己，一份給他的朋友阿明，還有一份送給了他的另一個朋友小李。

回到家后，阿明開始思考：為什么阿強要將他的魚平均分成三份呢？如果阿強送給我一份，他還有兩份，那他為什么要這么做呢？阿明決定去找阿強問個明白。

在聽完阿強的解釋后，阿明恍然大悟。原來，阿強是想把他的魚平均分成三份后，把其中兩份的重量相等的小魚再平均分給阿明和小李。這樣，他們每個人得到的都是相等重量的魚。

通過這個小故事，我們可以看到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。無論是分配物品、計算重量，還是解決其他問題，數(shù)學(xué)都扮演著重要的角色。在這個小故事中，我們運用了數(shù)學(xué)的平均數(shù)、分數(shù)等基本概念。正是這些基本的數(shù)學(xué)概念，幫助阿明、阿強和小李解決了他們的問題，使得每個人都得到了同樣重量的魚。

除了解決實際問題，數(shù)學(xué)還能激發(fā)我們的思維能力和創(chuàng)造力。在這個小故事中，阿強通過將魚平均分成三份并巧妙地分配給朋友們，展現(xiàn)了他的智慧和創(chuàng)造力。這種思維方式不僅在數(shù)學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用，也在其他領(lǐng)域如科學(xué)、藝術(shù)等方面具有深遠的影響。

數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。通過學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)，我們可以更好地理解世界，解決生活中的問題，并激發(fā)我們的創(chuàng)造力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中能感受到數(shù)學(xué)的魅力所在！

課件說明：

數(shù)學(xué)小故事課件以有趣的數(shù)學(xué)故事為主題，通過生動的圖畫和簡單的文字，幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。本課件包括以下部分：

1、課件封面：包括課件標題、作者姓名和所在學(xué)校名稱。

2、故事導(dǎo)入：通過一個小故事引出今天的數(shù)學(xué)主題。

3、故事講解：通過圖文并茂的方式，講述一個與今天數(shù)學(xué)主題相關(guān)的故事。

4、數(shù)學(xué)知識：在故事講解過程中，適時地插入相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

5、互動環(huán)節(jié)：設(shè)計一些有趣的互動游戲或問題，讓學(xué)生積極參與，加深對數(shù)學(xué)知識的理解。

6、總結(jié)與延伸：對今天的數(shù)學(xué)主題進行總結(jié)，并給出一些相關(guān)的延伸閱讀材料，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

7、課件結(jié)尾：感謝觀看課件，并提供作者方式和學(xué)校名稱，以便學(xué)生和老師交流。

具體內(nèi)容：

1、課件封面

1、標題：數(shù)學(xué)小故事課件

2、作者：（學(xué)生姓名）

3、學(xué)校：學(xué)校（學(xué)校名稱）

2、故事導(dǎo)入

今天，我們一起來學(xué)習(xí)一個有趣的數(shù)學(xué)小故事。這個故事是關(guān)于一個小男孩和他的寵物狗。他們一起去公園玩，男孩要給他的狗狗拍照。但是，他發(fā)現(xiàn)自己的相機只能裝得下他自己和他的狗狗，而且只能拍一次照片。那么，他要怎樣做才能拍下這張照片呢？讓我們一起來聽聽這個故事吧！

21、故事講解

有一天，小男孩和他的狗狗來到了公園。他想要拍一張他們的合影，但是他的相機只能裝得下他們兩個中的一個。這可怎么辦呢？（圖1）

圖1：小男孩和他的狗狗在公園里

小男孩想了想，他突然想到了一個好辦法。他對狗狗說：“我們來做個游戲吧！我喊一、二、三，然后我們一起跑到相機前面去?！惫饭泛苈犜挼攸c了點頭。（圖2）

圖2：小男孩和狗狗一起做游戲

小男孩喊了聲“一、二、三！”然后他們一起跑到了相機前面。（圖3）

圖3：小男孩和狗狗一起跑到相機前面

小男孩順利地拍下了這張照片。（圖4）

圖4：小男孩順利地拍下了他和狗狗的合影

那么，這個故事里包含了什么數(shù)學(xué)智慧呢？其實，這里運用了速度與距離的概念。小男孩和他的狗狗跑得越快，他們到達相機前面的時間就越短。如果他們跑得一樣快，那么他們到達相機前面的時間也就一樣短。這樣，他們就可以同時出現(xiàn)在照片里了。

211、數(shù)學(xué)知識

通過這個故事，我們可以了解到速度與距離的概念。速度是物體移動的快慢程度，可以用單位時間內(nèi)移動的距離來表示。距離是物體移動的起點到終點的距離長度。在這個故事中，小