小學(xué)各年級文學(xué)常識及小學(xué)各類型作文指導(dǎo)

小學(xué)文學(xué)常識一年級孟浩然唐代詩人，本名浩，字浩然，襄州襄陽人，世稱“孟襄陽”。他的詩以山水詩為主，又沒做過官，所以又稱“孟山人”。他和王維有很深的友誼，詩風(fēng)相近，被并稱為“王孟”。其代表作有《春曉》《宿建德江》等。白居易唐代詩人，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。代表作有《賦得古原草送別》《憶江南》。蕭伯納愛爾蘭劇作家，1925年因?yàn)樽髌肪哂欣硐胫髁x和人道主義而獲諾貝爾文學(xué)獎，是英國現(xiàn)代杰出的現(xiàn)實(shí)主義戲劇作家，是世界著名的擅長幽默與諷刺的語言大師，同時(shí)他還是積極的社會活動家和費(fèi)邊社會主義的宣傳者。代表作品《巴巴拉少?！贰６昙壚畎鬃痔?，號青蓮居士。我國偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。與杜甫齊名，世稱“李杜”。代表作有《望廬山瀑布》《贈汪倫》《秋浦歌》《望天門山》等。杜牧字牧之，號樊川居士。當(dāng)時(shí)與李商隱齊名，并稱“小李杜”。代表作有《清明》《山行》《憫農(nóng)》。王維字摩詰，唐代山水田園詩派代表人物，世稱“王右丞”，號稱詩佛。蘇軾評價(jià)他“詩中有畫，畫中有詩”。其以山水詩著稱，與孟浩然齊名，并稱“王孟”。其作品有《渭城曲》《鳥鳴澗》《九月九日憶山東兄弟》《送元二使安西》等。冰心原名謝婉瑩，現(xiàn)代文學(xué)家、兒童文學(xué)家。被稱為“世紀(jì)老人”“文壇祖母”。詩集《繁星》《春水》，《小橘燈》《寄小讀者》等。冼星海中國近代作曲家、鋼琴家，作品有歌曲《黃河大合唱》《在太行山上》。毛澤東贊譽(yù)他為“人民的音樂家”。賀知章字季真，晚年自號四明狂客，唐朝會稽（今浙江紹興）人，少時(shí)就以詩文知名。為人曠達(dá)不羈，有“清談風(fēng)流”之譽(yù)，晚年尤縱，自號“四明狂客”。作品有《詠柳》《回鄉(xiāng)偶書》等。三年級葉圣陶現(xiàn)代著名作家、教育家、文學(xué)出版家。著有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》等。蕭紅著名女作家。被譽(yù)為“30年代文學(xué)洛神”，“民國四大才女”之一。作品有《呼蘭河傳》《生死場》。高爾基前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家，前蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。曾發(fā)表“自傳體三部曲”《童年》《在人間》《我的大學(xué)》即及長篇小說《母親》，著名散文《海燕》。李清照南宋著名女詞人，號易安居士，山東省濟(jì)南章丘人。宋代（兩宋之交）女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。代表作有《夏日絕句》《如夢令》等。羅廣斌楊益言他們根據(jù)親身經(jīng)歷于1957年謝了革命回憶錄《在烈火中永生》，隨后在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作了長篇小說《紅巖》。格林兄弟雅各布·格林和威廉·格林是德國童話搜集家。二人搜集整理了童話巨著《格林童話》，其中著名的有《布勒門的音樂家》《灰姑娘》《白雪公主》《小紅帽》《玫瑰公主》等。羅貫中名本，字貫中，號湖海散人，元末明初小說家，主要作品有小說《三國志通俗演義》（又稱《三國演義》）是羅貫中的力作，這部長篇小說對后世文學(xué)創(chuàng)作深影響遠(yuǎn)。法布爾法國著名科學(xué)家、科普作家，以研究昆蟲解剖學(xué)而著名，真實(shí)記錄昆蟲的本能與習(xí)性，寫成巨著《昆蟲記》。王之渙唐代詩人，性格豪放，詩作以邊塞風(fēng)光為主，存世僅六首，其中著名的有《登鸛雀樓》《涼州詞》。蘇軾宋代著名文學(xué)家，字子瞻，號東坡居士。他是我國歷史上罕見的文藝全才，詩詞文書畫皆有較高的成就，為“唐宋八大家”之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱”三蘇“。伊索公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。公元前5世紀(jì)末，“伊索”這個(gè)名字已是古希臘人盡皆知的名字了，當(dāng)時(shí)的古希臘寓言都?xì)w在他的名下。他創(chuàng)作的寓言深受古希臘人民的喜愛?，F(xiàn)存的《伊索寓言》是后人根據(jù)拜占廷僧侶普拉努得斯搜集的寓言，以及人們陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言及古羅馬預(yù)言匯編而成的，卻統(tǒng)歸在伊索名下了。其中著名的有《狼和小羊》《農(nóng)夫和蛇》《蚊子和獅子》《龜兔賽跑》等。四年級劉禹錫字夢得，河南洛陽人，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。其詩文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”，并與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《望洞庭》《烏衣巷》等。 賈島（779～843）字浪（閬）仙，又名瘦島，唐代詩人。唐朝河北道幽州范陽縣人。早年出家為僧，號無本。自號“碣石山人”。賈島與孟郊并稱“郊寒島瘦”，孟郊人稱“詩囚”，賈島被稱為“詩奴”。詩作有《題李凝幽居》。留有“推敲”典故。林清玄（1953-）臺灣高雄人，當(dāng)代著名作家、散文家、詩人、學(xué)者。他是臺灣作家中最高產(chǎn)的一位，也是獲得各類文學(xué)獎最多的一位，也被譽(yù)為"當(dāng)代散文八大作家"之一。其作品有《和時(shí)間賽跑》《心田上的百合花》等。葛翠林女，原名葛翠琳，河北樂亭人。北京崇慈女子中學(xué)畢業(yè)后考入燕京大學(xué)，入校后積極投身學(xué)生運(yùn)動。學(xué)過其散文《綠葉的夢》。巴金（1904年11月25日—2005年10月17日）原名李堯棠，字芾甘。四川成都人，祖籍浙江嘉興。中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。巴金在文革后撰寫的《隨想錄》，內(nèi)容樸實(shí)、感情真摯，充滿著作者的懺悔和自省，巴金因此被譽(yù)為“二十世紀(jì)中國文學(xué)的良心”。其代表作有《家》《春》《秋》，其散文有《鳥的天堂》等。盧綸字允言，河中蒲州人。唐代詩人，大歷十才子之一。其作品有《塞下曲》。陸游（1125年—1210年）字務(wù)觀，號放翁，越州山陰人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人，是我國現(xiàn)存詩作最多的詩人。陸游生逢北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭愛國思想的熏陶，留有大量愛國詩作，如《十一月四日風(fēng)雨大作》，絕筆《示兒》等，詞作有《卜算子·詠梅》等。楊萬里(1127—1206)字廷秀，號誠齋，男，漢族。吉州吉水人。南宋杰出詩人.紹興二十四年（1154）進(jìn)士。官至秘書監(jiān)。一生力主抗金，收復(fù)失地。他以正直敢言，累遭貶抑，晚年閑居鄉(xiāng)里長達(dá)15年之久與尤袤、范成大、陸游合稱南宋“中興四大詩人”、“南宋四大家”。有《誠齋樂府》，詩作有《宿新市徐公店》等。辛棄疾（1140年5月28日－1207年10月3日）字幼安，號稼軒，山東東路濟(jì)南府歷城縣人。中國南宋豪放派詞人，人稱詞中之龍，與蘇軾合稱“蘇辛”。與李清照并稱“濟(jì)南二安”。作為南宋詞壇一代大家，其詞熱情洋溢，慷慨悲壯。筆力雄厚，藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主。其詞作多慷慨激昂，充滿愛國之情如《\t"/subview/2982/_blank"破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》、《\t"/subview/2982/_blank"永遇樂·京口北固亭懷古》等，但也有清新自然的詞作《清平樂·村居》《西江月·夜行黃沙道中》等。茅盾原名沈德鴻，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家、文化活動家以及社會活動家。代表作品有小說《子夜》等，學(xué)過其散文《天窗》《白楊禮贊》。老舍（1899—1966）本名舒慶春，字舍予，北京滿族正紅旗人，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。散文有《濟(jì)南的冬天》、《我們家的貓》等。嚴(yán)文井原名嚴(yán)文錦。湖北武昌人?，F(xiàn)代作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。其作品有《小溪流的歌》、《濃煙和煙囪》等。馬克·吐溫（1835年11月30日－1910年4月21日），原名塞姆·朗赫恩·克列門斯，是美國的幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家。40年的創(chuàng)作生涯里，其中著名的有短篇小說《競選州長》、《百萬英鎊》等，長篇小說《鍍金時(shí)代》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等?！豆素惱べM(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是他的最優(yōu)秀的作品，散文《威尼斯小艇》等。曾被美國小說家海明威譽(yù)為是“第一部”真正的“美國文學(xué)”。五年級戴望舒（1905-1950），中國現(xiàn)代派象征主義詩人，又稱“雨巷詩人”。其代表作有《雨巷》《我用殘損的手掌》等。學(xué)過其詩《在天晴了的時(shí)候》。郭沫若原名郭開貞，字鼎堂，號尚武，1892年11月16日出生于四川樂山沙灣，其詩作有《天上的街市》《鳳凰涅槃》，話劇《屈原》等。朱自清原名自華，號秋實(shí)，后改名自清，字佩弦?，F(xiàn)代杰出的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。散文有《背影》《匆匆》《綠》《荷塘月色》等。馮驥才中國當(dāng)代著名作家和民間藝術(shù)家，代表作有小說《神鞭》《三寸金蓮》《俗世奇人》等，散文《珍珠鳥》等。張海迪中國當(dāng)代著名殘疾人作家，代表作有小說《向天空敞開的窗口》《生命的追問》《輪椅上的夢》等，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。海倫·凱勒（1880-1968），19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、社會活動家。其代表作有《假如給我三天光明》，其作品被稱為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。其著名作品還有：《我的人生故事》《石墻故事》。1964年被授予美國公民最高榮譽(yù)——總統(tǒng)自由勛章，次年又被推舉為“世界十大杰出婦女”之一。普希金（1799-1837），俄國著名的文學(xué)家，被譽(yù)為“俄國文學(xué)之父”，19世紀(jì)俄國浪漫主義文學(xué)主要代表。作品有小說《上尉的女兒》《漁夫和金魚的故事》等，詩歌《自由頌》、《致大?！?、《假如生活欺騙了你》等，詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》。高適唐朝渤?？と?，唐代著名的邊塞詩人，曾任刑部侍郎、散騎常侍、渤?？h候，世稱高常侍、高渤海。并與\t"/subview/16967/_blank"岑參并稱“\t"/subview/16967/_blank"高岑”，后人又把高適、岑參、\t"/subview/16967/_blank"王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”。詩作有《別董大》《薊門行五首》等。泰戈?duì)栍《戎娙?、文學(xué)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者。1913年，他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。代表作《吉檀迦利》、《飛鳥集》、《園丁集》、《新月集》、《戈拉》等。秦文君1954年生于上海，兒童文學(xué)作家，現(xiàn)任上海市作家協(xié)會副主席，中國作家協(xié)會全委會委員，《中國兒童文學(xué)》主編。代表作有小說《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》等。司馬遷（前145/135-？），字子長，西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家、著有千古絕唱《史記》。王國維（1877-1927），中國近代文學(xué)家，著有《人間詞話》等。吳承恩（約1500-約1582），號射陽山人，明代杰出的小說家，著有章回體神魔小說《西游記》。馮驥才1942年出生于天津，祖籍浙江寧波慈溪縣，當(dāng)代著名作家、文學(xué)家、藝術(shù)家，民間藝術(shù)工作者，民間文藝家，畫家。其創(chuàng)作了大量優(yōu)秀散文、小說和繪畫作品。其并有多篇文章入選中小學(xué)、大學(xué)課本，如散文《珍珠鳥》。其代表作有小說《神鞭》《雕花煙斗》《三寸金蓮》等。魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樹人，字豫才，“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家，五四新文化運(yùn)動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”代表作品有小說集《吶喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》散文詩集《野草》等。鄭振鐸1898年12月19日生于浙江溫州。中國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會活動家、作家、詩人、學(xué)者等。學(xué)過其作品有《鸕鶿》《荒蕪了的花園》《燕子》。袁鷹當(dāng)代著名作家、詩人、兒童文學(xué)家、散文家，政治家。曾發(fā)表過《白楊》，《筏子》等優(yōu)秀作品。維克多·雨果（1802年2月26日—1885年5月22日），法國作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，人道主義的代表人物，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。一生寫過多部作品，在法國及世界有著廣泛的影響力。其作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著，合計(jì)79卷。其代表作有長篇小說《巴黎圣母院》、《九三年》和《悲慘世界》，短篇小說有《“諾曼底”號遇難記》等。記敘文記敘文要抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果6個(gè)要素寫記敘文寫作步驟：1、先想清楚你要寫一件什么事？為什么寫這件事？通過這件事你想表達(dá)什么？2、必須在動筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來3、這個(gè)事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物（可以用幾句話大概概括說明）4、這個(gè)事情為什么發(fā)生的（起因），事情的過程是怎樣，事情的結(jié)果是什么？（這部分是文章的中心，需要寫清楚）注意：一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。[1]如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。二、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明。記敘文的寫作順序：一般記敘文多運(yùn)用順敘。1、什么是順敘？順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?，來龍去脈，十分清楚。運(yùn)用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。順敘有以時(shí)間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫清楚敘述的時(shí)間?，F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會突然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。讀后感讀后感的內(nèi)容：把你看過的書本、電影、電視、課文，看后，你對所看內(nèi)容的感受、想法寫下來；把所受的啟發(fā)、所受的教育寫下來。一、題目：1、把你所看書本、課文的名字當(dāng)成題目。通常是，讀《······》有感。如：讀《她是我的朋友》有感。2、直接把你對所看書的內(nèi)容的感受當(dāng)成題目。如：偉大的友誼（讀《她是我的朋友》后的感受）開始：（第一段）簡單介紹你所看的書或課文是什么名字，看后的總體感受。如：我看了《她是我的朋友》這篇課課文后，感慨萬千。三、過程（第二段，可以是多段）內(nèi)容：邊寫文章內(nèi)容，邊寫這一段內(nèi)容的感受。邊敘述內(nèi)容邊抒發(fā)感情。1、首先對文章內(nèi)容做個(gè)概括敘述。2、接著可以寫對文章的總體內(nèi)容的感受；或哪句話的內(nèi)容的感受；或?qū)憣ξ恼聦懛ǖ母惺?；或幾句話、一句話的感受。注意?、文章不以內(nèi)容為主，而以作者的感受為主。2、文章不要求我們面面俱到，你只需要取最能打動你的一點(diǎn)，加以展開，甚至可以抓住作品的一句話、一個(gè)細(xì)節(jié)，寫出自己的想法。3、感受就是看后你的想法。四、結(jié)果：（最后一段）讀完書或課文后，你對自己今后的學(xué)業(yè)、生活的感觸、信心；對現(xiàn)在社會的一些呼吁、思考。寫作格式：讀《xxx》有感今天，我讀了《xxx》，這篇文章后，感慨萬千，收獲很多。《xxx》的主要內(nèi)容是：......（文章內(nèi)容用2-3句話簡單概括）.................................................................................................讀了《xxx》，我收獲很多，文章里的深深打動了我，我覺得（我認(rèn)為）（這里寫你的想法，這部分內(nèi)容是整篇文章的中心要重點(diǎn)寫）。讀了《xxx》后，我收獲很多。我明白了道理，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要做到寫人的文章以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白，對話，交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時(shí)，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。2、抓住人物的特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。3、選用典型事例。人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型;寫一個(gè)人、寫兩個(gè)人、寫幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫一個(gè)人為主。一、寫一個(gè)人。記一個(gè)人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：(一)通過寫一件事寫一個(gè)人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)：1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。3、要把事情寫具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。4、為了使讀者對