山東省威海市2023年八年級上學期期中聯(lián)考化學試題附答案

八年級上學期期中聯(lián)考化學試題一、單選題1．說化學是一門神奇的科學，一點也不為過！下列說法錯誤的是（）A．實驗是化學科學發(fā)展和化學學習的重要途徑B．化學能創(chuàng)造出我們所需要的物質，也能消除我們不需要的物質C．物質發(fā)生化學變化不但生成新物質，還會伴隨著能量變化D．化學科學技術的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化2．化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質”的認識，正確的是（）A．“新物質”就是自然界中不存在的物質B．“新物質”與變化前的物質的顏色、狀態(tài)一定不同C．“新物質”與變化前的物質在組成或結構上不同D．“新物質”與變化前的物質在構成原子的種類上不同3．雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的．下列有關說法正確的是（）A．在雪花的形成過程中，水分子由運動變?yōu)殪o止B．雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化C．不同雪花中，水分子化學性質不相同D．不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的4．判斷鎂條在空氣中燃燒屬于化學變化的依據(jù)是（）A．發(fā)出耀眼的白光 B．放出大量的熱C．生成了白色固體 D．固體質量增加了5．北京時間10月5日下午5點45分，2016年諾貝爾化學獎揭曉，獲獎領域是“分子機器的設計與合成”，這是世界上最小的機器．下列有關分子的認識錯誤的是（）A．食物腐?。悍肿影l(fā)生了變化B．熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而變化C．切洋蔥時嗆眼：分子在不斷的運動D．氫氣可燃氧氣助燃：構成它們的分子不同6．小明對實驗桌上的一瓶無色氣體進行了探究，他將帶火星的木條伸進集氣瓶內，木條復燃，這屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．猜想與假設 C．收集證據(jù) D．獲得結論7．下列反應不屬于分解反應，也不屬于化合反應的是（）A．B．C．D．8．下列實驗基本操作正確的是（）A． B．C． D．9．下列說法錯誤的是（）A．電解水和水的三態(tài)變化過程中水分子本身都不發(fā)生變化B．保持水的化學性質的微粒是水分子C．原子能構成分子，原子也能直接構成物質D．原子是化學變化中最小的粒子10．圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）A． B．C． D．二、填空題11．認識并正確使用實驗儀器都十分重要。如圖是幾種實驗室常用實驗儀器：（1）寫出下列儀器的名稱：A，E，Ⅰ，J。（2）可以用作反應容器的有。(填序號)（3）給3mL液體加熱，你選用的儀器有。(填序號)（4）給50mL液體加熱，你選用的儀器有(填序號)，還缺少一種實驗用品為。（5）用H儀器向試管中加入鋅粒的正確操作是。（6）J儀器的作用是。12．水是生命的源泉，自然界的水是人類賴以生存和發(fā)展不可缺少的重要物質資源。（1）(一)認識水的組成和構成自然界物質是由一百余種元素組成的。水是由組成，是由構成。從圖1微觀上看，構成水的微粒的模型是(填編號)。（2）(二)認識水的交化比較圖2中甲、乙兩個實驗中水的變化，從微觀角度來分析兩變化的不同點：。（3）乙實驗兩試管產(chǎn)生的氣體a為，b為，檢驗b中氣體的方法為。（4）乙實驗中發(fā)生反應的文字表達式為，反應基本類型為，反應中的能量轉化形式是能轉化為能，此變化中改變的微粒是填符號，不變的微粒是填符號。由此可知化學變化的實質是。（5）(三)認識水的性質有關水的性質有如下敘述：A水在常溫下為無色無味的液體；B．在標準大氣壓下純水的沸點為100℃，凝固點為0℃；C．具有穩(wěn)定性，2000℃以上可以發(fā)生分解；D．在直流電作用下能發(fā)生分解；E.可以與二氧化碳化合生成碳酸上述性質中屬于水的物理性質的是；屬于水的化學性質的是填字母編號。13．天然水中往往含有很多雜質，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用。（1）小明同學采用如圖所示的簡易裝置對渾濁的河水進行凈化。裝置中小卵石和石英砂的作用是，在實驗室中，進行該操作所需要的玻璃儀器有，實驗后仍然渾濁的原因可能是(寫一條即可)?；钚蕴康淖饔檬?。（2）該操作得到的水是(填“硬水”或“軟水”)，區(qū)分硬水和軟水方法為。（3）經(jīng)該裝置凈化后可以得到澄清的水，但不能直接飲用，其主要原因是，生活中最好經(jīng)過后才能飲用。水的凈化方法中凈化程度最高的是。三、綜合題14．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，某同學在進行物質的稱量和液體的量取操作，如圖所示回答下列問題。（1）圖甲中所表示的食鹽的質量為g。若食鹽與砝碼的位置放顛倒了，讀數(shù)仍如圖甲所示，則食鹽的質量為g。托盤天平屬于計量儀器，在稱量前發(fā)現(xiàn)指針偏左，應向調節(jié)。若小明在稱量10g食鹽過程中發(fā)現(xiàn)指針偏左，接下來的操作是。（2）圖乙中所表示的液體的體積是mL，在量取液體時要將量筒放置平穩(wěn)，使視線。（3）如果某同學在量取該液體時俯視，則量取液體的實際體積(填“大于”或“小于”)正常值。15．實驗是學習化學的重要方法之一、如圖進行了三個實驗，回答問題：（1）實驗1：探究人體呼出氣體與空氣中二氧化碳含量。除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同和澄清石灰水的濃度外，還要控制相同，該實驗得出的結論是。（2）實驗2：該實驗目的是探究，觀察到的現(xiàn)象以及得出的結論為。（3）實驗3：如圖所示電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時間。天平示數(shù)(填“變大”“不變”或“變小”)，從微粒的角度解釋其原因是。

1．D2．C3．D4．C5．B6．C7．C8．A9．A10．C11．（1）膠頭滴管；藥匙；燒杯；集氣瓶（2）DIJ（3）BDF（4）CFI；石棉網(wǎng)（5）將試管橫放，用鑷子夾取鋅粒放在試管口，將試管慢慢豎立，使藥品緩緩滑到試管底部（6）收集和儲存少量氣體12．（1）氫元素和氧元素或H和O；水分子或H2O；C（2）甲實驗中分子沒有改變，乙實驗中分子發(fā)生改變，生成了新的分子（3）氫氣或H2；氧氣或O2；將帶火星的木條伸入該氣體中，若木條復燃，證明是氧氣（4）水氫氣+氧氣；分解反應；電；化學；H2O；H、O；由分子構成的物質在發(fā)生化學變化時分子改變，而原子不變（5）AB；CDE13．（1）過濾；燒杯、漏斗、玻璃棒；濾紙破損（合理即可）；吸附（2）硬水；加入肥皂水