愛與責(zé)任演講稿

第第頁愛與責(zé)任演講稿

我從小生長在農(nóng)村，可是在我的記憶中那是一個漂亮的小山村，山清水秀的這快兒黑土地哺育了一代代勤勞而又樸實的人們。每天看到的是父母“日出而做，日落而棲”。他們雖然沒有什么文化，但是卻特別的通情達理，一心想讓我好好學(xué)習(xí)，將來有一個好出路。為此，家中幾乎全部的活都不讓我插手，可是，每當(dāng)看到他們?nèi)章龔澋难刻於纪现７Φ纳碜踊氐郊抑?，看在眼中卻難過在心頭，真想不念了幫他們分擔(dān)一份辛苦，然而換來的卻是一頓訓(xùn)斥，當(dāng)時的委屈現(xiàn)在想起來是多么的愚蠢。但是當(dāng)時我知道自己的責(zé)任是什么，那就是“學(xué)習(xí)”

20**年我以優(yōu)異的'成果考上了師范學(xué)校，在學(xué)校期間，是父母那瘦小的身影一貫激勵著我學(xué)習(xí)一貫名列前矛，此時我已經(jīng)開始慢慢明白父母的那份愛和我應(yīng)當(dāng)盡的那分責(zé)任。畢業(yè)后來到延河學(xué)校，成為了一名老師，在這短段的一年當(dāng)中，從孟校長和全部延河老師的身上使我真正的對“責(zé)任”這一詞語進行了精確的詮釋，也明確了我不光要對父母，更要為社會盡一分責(zé)任。

我們每個人都是社會的人，人的本質(zhì)就是人的社會屬性。人的價值同樣分為社會價值和個人價值，也就是你的奉獻和獵取，奉獻指的就是你所承受的責(zé)任是什么。作為一名老師，關(guān)于老師的社會意義，古時有“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”，而在新時期，老師的責(zé)任不只是傳授知識，更重要的是要教會同學(xué)如何做人。20**年老師節(jié)的主題是“愛與責(zé)任”?！皭邸迸c“責(zé)任”，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的表達，而“責(zé)任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。記得有一次，我們班的一個小女孩劉宇彤被車碰了，當(dāng)時我正在指揮班車，聽說后，我的心立刻一顫，撒腿就往那跑，當(dāng)看到孩子坐在地上還樂呵呵的時候，我懸著的那顆心立刻放了下來。我想，作為任何一位老師都會有這樣的心情。在平常的工作當(dāng)中，我總喜愛和孩子們談心，特別是班級中幾個特別調(diào)皮的男孩子，雖然平常沒少惹你生氣，可是本身機智又聰慧的這幾個小鬼又總會讓你啼笑皆非，真是氣也他們，樂也他們。只要你留心觀測他們，每個孩子其實都有你值得驕傲的地方。

總之，作為一名老師，首先要有愛心，在做好傳道授業(yè)解惑這三點上“要以德為先”，把責(zé)任感時刻緊記心中，才能做到“敬業(yè)奉獻”。

此時此刻，我只想用汪國真的一首詩來表達我的心情：

我不去想是否能夠勝利

既然選擇了遠方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠