泰州2021-2022小學教師招聘考試真題及答案解析

內(nèi)部命題預測試卷內(nèi)部命題預測試卷第第頁內(nèi)部命題預測試卷泰州2021-2022小學教師招聘考試真題及答案解析1：學校作業(yè)越難，學習就越有效。有了這樣的訓練，學生在以后的學習和工作中將受益無窮。這體現(xiàn)的是（）的基本觀點。

單項選擇題

A、形式訓練說

B、概括化理論

C、奧蘇伯爾的認知觀

D、相同要素說

2：美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的（）。

單項選擇題

A、相同要素說

B、概括化理論

C、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

D、學習定勢說

3：當厭惡刺激出現(xiàn)時，有機體做出某種反應，從而逃避了厭惡刺激，則該反應在以后的類似情境中發(fā)生的概率便會增加。這類條件反應是（）。

單項選擇題

A、正強化

B、逃避條件作用

C、回避條件作用

D、消退

4：我國小學德育的基本原則有（）。

多項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、尊重學生與嚴格要求相結(jié)合原則

D、教育的一致性與連貫性原則

E、因材施教原則

5：《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師有以下權(quán)利（）。

多項選擇題

A、參加專業(yè)學術(shù)團體

B、指導學生的學習和發(fā)展

C、按時獲取工資報酬

D、對學校教育教學提出意見和建議

E、參加進修和其他方式的培訓

6：為了保護環(huán)境我們提倡使用清潔能源。下列不屬于清潔能源的是（）。

單項選擇題

A、潮汐能

B、太陽能

C、風能

D、含硫煤

7：教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。（）

判斷題

對

錯

8：班會的特點有（）。

多項選擇題

A、集體性

B、客觀性

C、自主性

D、針對性

9：發(fā)現(xiàn)擺的等時性的是哪位科學家（）。

單項選擇題

A、伽利略

B、開普勒

C、牛頓

D、胡克

10：“學生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑?！边@種說法忽視了學生的（）。

單項選擇題

A、能動性

B、向師性

C、可塑性

D、發(fā)展性

11：師范學校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說（）。

單項選擇題

A、是同時的

B、師范學校出現(xiàn)得早

C、教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D、說不清楚

12：由于教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學知識，所以教師還扮演著（）角色。

單項選擇題

A、研究者

B、示范者

C、朋友

D、傳道者

13：溫故知新屬于學習遷移中的()。

單項選擇題

A、正遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

14：成就動機理論的主要代表人物是（）

單項選擇題

A、布魯納

B、班杜拉

C、韋納

D、阿特金森

15：下列體現(xiàn)循序漸進教學原則的是（）,

單項選擇題

A、溫故而知新

B、不陵節(jié)而施

C、不憤不啟，不悱不發(fā)

D、學而時習之

16：下列解釋屬于非正式解釋的是（）。

單項選擇題

A、立法解釋

B、學術(shù)解釋

C、司法解釋

D、行政解釋

17：選拔性考試一般是典型的（）

單項選擇題

A、學能測驗

B、成就測驗

C、標準參照測驗

D、常模參照測驗

18：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點（）。

單項選擇題

A、遺傳決定論

B、環(huán)境決定論

C、輻合論

D、教育論

19：下列不屬于學校教育中開展素質(zhì)教育的途徑的是（）。

單項選擇題

A、把握課改精神，實踐“新課程”

B、德育為先，五育并舉

C、校外教育

D、課程教學以外的各種學校管理、教育活動

20：教學方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是（）。

單項選擇題

A、自動教學機

B、程序教學機器

C、電影和電視

D、計算機輔助教學

21：在教育系統(tǒng)的諸種要素中，最基本的要素是（）

單項選擇題

A、學生與課程

B、學生與教師

C、學生與教材

D、學生與教學

22：我國在建國后頒布了《關(guān)于改革學制的決定》，從而廢除了舊學制，實行新學制，其時間是（）。

單項選擇題

A、1949年10月1日

B、1950年10月1日

C、1951年10月1日

D、1952年10月1日

23：依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為獨立型和順從型。（）

判斷題

對

錯

24：心智技能與操作技能相比，在結(jié)構(gòu)上的特點具有（）

單項選擇題

A、簡縮性

B、內(nèi)潛性

C、觀念性

D、整體性

25：學“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學習產(chǎn)生的影響屬于（）。

單項選擇題

A、負遷移

B、縱向遷移

C、橫向遷移

D、非特殊成分的遷移

26：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，衛(wèi)生部門應當對兒童實行（）制度，積極防治兒童常見病、多發(fā)病，加強對傳染病防治工作的監(jiān)督管理和對幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務指導。

單項選擇題

A、預防接種

B、專人護理

C、疾病預防

D、遺傳跟蹤

27：根據(jù)遷移發(fā)生的方式，遷移又可分為（）。

單項選擇題

A、正遷移和負遷移

B、積極遷移和消極遷移

C、順向遷移和逆向遷移

D、特殊遷移和非特殊遷移

28：我國義務教育經(jīng)費來源的主渠道是（）。

單項選擇題

A、國家財政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費附加

C、社會集資捐資

D、教育專項資金

29：理性概括是一種高級的概括形式，是知覺水平的概括。（）

判斷題

對

錯

30：以下各項，說法不正確的是（）。

單項選擇題

A、蘇軾的書法作品《黃州寒食帖》在書法界被譽為“天下第一行書”

B、李隆基被后世稱作“梨園祖師”

C、《永樂大典》是歷史上規(guī)模最大的類書

D、按古代科舉制度，三甲發(fā)榜時，第一甲被賜予“進士及第”的稱號

31：以下哪個選項不是我國現(xiàn)代作曲家冼星海的作品?()

單項選擇題

A、《黃河》

B、《到敵人后方去》

C、《義勇軍進行曲》

D、《在太行山上》

32：標準化成就測驗的優(yōu)越性有（）。

多項選擇題

A、客觀性

B、主觀性

C、計劃性

D、隨意性

E、可比性

33：教學進度計劃中每章節(jié)的教學時間應該包括（）。

多項選擇題

A、作業(yè)時間

B、實驗時間

C、講課時間

D、復習檢測時間

E、預習時間

34：情感領(lǐng)域的教學目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為（）。

單項選擇題

A、若干等級

B、五個等級

C、四個等級

D、三個等級

35：按文學體裁給以下課文分類，正確的是（）。①《聽潮》②《海燕》③《在烈日和暴雨下》④《故鄉(xiāng)》⑤《分馬》⑥《濟南的冬天》⑦《梅嶺三章》⑧《七根火柴》⑨《周總理，你在哪里》⑩《菜園小記》

單項選擇題

A、①③⑥⑩

B、③④⑤⑧

C、②⑦⑨⑩

D、④⑥⑧⑩

36：“利用紅色可以做什么”屬于()發(fā)散思維。

單項選擇題

A、用途擴散

B、結(jié)構(gòu)擴散

C、方法擴散

D、形態(tài)擴散

37：下列關(guān)于師生關(guān)系的說法中，錯誤的是（）。

單項選擇題

A、師生在教學內(nèi)容上結(jié)成授受關(guān)系

B、教師指導、引導學生的目的是促進學生的自主發(fā)展

C、師生在人格上是平等的關(guān)系

D、師生在社會道德上是輸出一吸收的關(guān)系

38：盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。

單項選擇題

A、順序性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

39：我國唐朝中央官學的“六學二館”，鮮明地體現(xiàn)了封建社會教育的（）。

單項選擇題

A、階級性

B、等級性

C、傳統(tǒng)性

D、壟斷性

40：在Word中進行3次復制操作和4次剪切操作后，在剪貼板上將保存（）。

單項選擇題

A、只有剪切的內(nèi)容

B、最后一次復制和最后一次剪切的內(nèi)容

C、最后一次剪切的內(nèi)容

D、這7次操作的內(nèi)容

41：學校可以為了教學而忽略其他事情。（）

判斷題

對

錯

42：教與學是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

判斷題

對

錯

43：了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，稱為（）。

單項選擇題

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟練

44：教學原則是依據(jù)教學規(guī)律制定的，所以兩者沒有什么區(qū)別。（）

判斷題

對

錯

45：直觀教學的具體手段包括（）。

單項選擇題

A、實物直觀、模象直觀、言語直觀

B、實物直觀、掛圖直觀、言語直觀

C、實物直觀、模象直觀、掛圖直觀

D、模象直觀、掛圖直觀、言語直觀

46：用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征。以便突出本質(zhì)特征，這就是（）

單項選擇題

A、舉例

B、變式

C、比較

D、歸納

47：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

單項選擇題

A、《大教學論》

B、《人是教育的對象》

C、《教育心理學》

D、《教育心理大綱》

48：智力的個別差異是由先天素質(zhì)決定的。（）

判斷題

對

錯

49：集體是群體發(fā)展的（）。

單項選擇題

A、最終結(jié)果

B、中間環(huán)節(jié)

C、目標

D、最高階段

50：研究者按照研究目的，合理控制或創(chuàng)設一定的條件，人為地變革研究對象，從而驗證研究假設，探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系，揭示教育工作規(guī)律的研究方法是（）。

單項選擇題

A、調(diào)查研究

B、實驗研究

C、個案研究

D、經(jīng)驗研究

51：我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是（）。

單項選擇題

A、《教師資格條例》

B、《教師資格認定的過渡辦法》

C、《教師資格條例)實施辦法》

D、《中華人民共和國教師法》

52：獲得教師資格就能上崗。（）

判斷題

對

錯

53：教育是培養(yǎng)人的社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。（）

判斷題

對

錯

54：把解決問題的所有可能的方案都列舉出來逐一嘗試，這種解決問題的方法是（）。

單項選擇題

A、算法式

B、啟發(fā)式

C、綜合式

D、概括式

55：創(chuàng)造性問題解決，綜合應用各種方法或通過發(fā)展新方法、新程序等來解決（）的問題。

多項選擇題

A、無結(jié)構(gòu)的

B、認知性

C、有結(jié)構(gòu)

D、無固定答案的問題

56：最早研究群體動力的是心理學家（）

單項選擇題

A、謝里夫

B、布魯納

C、戴爾

D、勒溫

57：小學生周某曠課一天，學校未與其家長聯(lián)系。該校的做法（）。

單項選擇題

A、合法，是學生自己違反校規(guī)

B、合法，是家長未盡監(jiān)護職責

C、不合法，學校應派學生出去尋找

D、不合法，學校應及時與家長聯(lián)系

58：利用選定的檢索工具由近及遠地逐年查找，直到查到所需文獻為止的檢索方法是（）。

單項選擇題

A、倒查法

B、順查法

C、追溯法

D、抽查法

59：疏導原則就是（）原則。

單項選擇題

A、導向性

B、因材施教

C、循循善誘

D、有的放矢

60：技能形成的必要條件是（）。

單項選擇題

A、學校教育

B、知識

C、遷移

D、應用

1：答案A

解析形式訓練說認為，遷移就是心理官能得到訓練而發(fā)展的結(jié)果，訓練和改進心理官能是教學的重要目標，教育的任務就是要改善學生的各種官能，而改善以后的官能就能夠自動地遷移到其他學習中去，一種官能的改進也能增強其他的官能。

2：答案A

解析

3：答案B

解析本題考查逃避條件作用的概念。

4：答案A,B,C,D,E

解析

5：答案A,B,C,D,E

解析略。

6：答案D

解析含硫煤燃燒產(chǎn)生大量的SO2污染物，污染環(huán)境，同時煤炭是不可再生能源。其他三種都屬于清潔能源。

7：答案錯誤

解析教學設計中最先要考慮的問題是教學目標。

8：答案A,C,D

解析班會有三個特點：集體性、自主性、針對性。

9：答案A

解析意大利科學家伽利略對教堂中吊燈的擺動產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是自己用鐵塊制成了一個擺，通過實驗發(fā)現(xiàn)：不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是相等的。這在物理學中稱為擺的等時性原理。

10：答案A

解析題干的描述過于夸大教師的作用，而忽視了學生的主觀能動性。

11：答案C

解析教師成為一種獨立的社會職業(yè)比師范學校的出現(xiàn)早。教師成為一種獨立的社會職業(yè)開始于奴隸社會時期，伴隨著學校的出現(xiàn)。

12：答案A

解析教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學知識．遺就決定了教師要以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內(nèi)容，要不斷學習、不斷反思、不斷創(chuàng)新。故選A。

13：答案C

解析前面的學習影響著后面的學習，則稱為順向遷移。如溫故知新。

14：答案D

解析

15：答案B

解析“不陵節(jié)而施”意思是教學不能超過學生的實際能力，應循序漸進。

16：答案B

解析

17：答案D

解析

18：答案A

解析遺傳是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點。而題干正好是對這一概念的舉例。

19：答案C

解析略

20：答案D

解析教學方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是計算機輔助教學。

21：答案B

解析

22：答案C

解析略。

23：答案錯誤

解析

24：答案A

解析

25：答案B

解析負遷移是指一種經(jīng)驗的獲得對另一種學習起干擾和阻礙作用?？v向遷移指處于不同層次(概括和抽象程度不同)的各種學習間的相互影響，也可以說是上位的較高層次的經(jīng)驗與下位的較低層次的經(jīng)驗之間的相互影響。橫向遷移是指處于同一層次(抽象和概括程度相同)的學習間的相互影響，即難度和復雜程度大致屬同一水平的學習之間的遷移。非特殊遷移是指一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，即將原理、原則和態(tài)度具體化，運用到具體的事例中去?？梢姡珺項正確。

26：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第四十四條第二款的規(guī)定，衛(wèi)生部門應當做好對兒童的預防接種工作，國家免疫規(guī)劃項目的預防接種實行免費；積極防治兒童常見病、多發(fā)病，加強對傳染病防治工作的監(jiān)督管理，加強對幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務指導和監(jiān)督檢查。

27：答案D

解析根據(jù)學習遷移的效果劃分，遷移可劃分為正遷移和負遷移；根據(jù)遷移的順序劃分，遷移可劃分為順向遷移和逆向遷移；根據(jù)遷移的水平劃分，遷移可劃分為垂直遷移和水平遷移；根據(jù)遷移的方式劃分，遷移可劃分為特殊遷移和非特殊遷移。

28：答案A

解析

29：答案錯誤

解析理性概括是一種高級的概括形式，是思維水平的概括。

30：答案A

解析蘇軾的《黃州寒食帖》被譽為“天下第三行書”，《蘭亭集序》是“天下第一行書”。故選A。

31：答案C

解析《義勇軍進行曲》是我國著名作曲家、無產(chǎn)階級革命音樂的奠基者聶耳的作品。

32：答案A,C,E

解析標準化成就測驗的優(yōu)越性表現(xiàn)在客觀性、計劃性和可比性上。

33：答案B,C,D

解析

34：答案B

解析布盧姆將教學目標分為認知、情感和動作技能三個領(lǐng)域，其中情感領(lǐng)域的教學目標分為五個等級，分別是接受、反應、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)、價值體系個性化。

35：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《聽》《濟南的冬天》屬于散文，《海燕》屬于散文詩，《在烈日和暴雨下》《故鄉(xiāng)》《分馬》《七根火柴》屬于小說，《梅嶺三章》《周總理，你在哪里》屬于詩歌，《菜園小記》屬于小記。故本題選B。

36：答案D

解析形態(tài)擴散是以事物的形態(tài)為擴散點，設計出利用某種形態(tài)的可能性。

37：答案D

解析從社會學的角度看，師生關(guān)系在更深刻的意義上是人和人的關(guān)系，是師生間思想交流、情感溝通、人格碰撞的社會互動關(guān)系，因此，在社會道德上是互相促進的關(guān)系。

38：答案C

解析個體身心發(fā)展的互補性存在于生理機能的不同方面，也存在于心理機能與生理機能之間。此題干是說互補性在生理機能的不同方面的體現(xiàn)。

39：答案B

解析

40：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】在Word中，剪貼和復制的內(nèi)容都將被保存到剪貼板上，因此這7次操作的內(nèi)容將被保存在剪貼板上。用戶可以通過剪貼板窗格查看這7次操作的內(nèi)容。但是，在進行粘貼操作時，粘貼的是最后一次操作送入剪貼板的內(nèi)容。

41：答案錯誤

解析學校工作以教學為主，既是由教學本身的性質(zhì)決定的，也是我國新中國成立以來教育工作經(jīng)驗的總結(jié)。學校工作以教學為主，并不意味著可以輕視甚至忽略其他工作，而應當堅持“教學為主，全面安排”。

42：答案正確

解析教與學是辯證統(tǒng)一的，主要表現(xiàn)在：(1)教師在教學活動中具有主導作用。(2)學生具有主動作用。(3)教師主導作用與學生主動作用相結(jié)合規(guī)律，要求教師在教學中既要充分發(fā)揮主導作用，承擔起歷史賦予的培養(yǎng)人的使命和促進學生發(fā)展的責任；又要承認學生作為學習的主體的地位，充分發(fā)揮學生參與教學的主動作用。

43：答案A

解析

44：答案錯誤

解析

45：答案A

解析直觀教學的基本形式有：實物直觀(實物