2015-2016八年級(jí)物理上冊(cè) 2.1 物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測量教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）蘇科版

2015-2016八年級(jí)物理上冊(cè)2.1物質(zhì)的三態(tài)溫度的測量教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）蘇科版一、教學(xué)目標(biāo)了解物質(zhì)的三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）的特性和轉(zhuǎn)化條件；掌握溫度的概念和溫標(biāo)的使用方法；能夠使用溫度計(jì)測量物體的溫度。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)物質(zhì)的三態(tài)的特性和轉(zhuǎn)化條件；溫度的概念、溫標(biāo)的使用方法和溫度計(jì)的使用；溫度的測量方法和儀器的使用。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）（可通過提問和引發(fā)學(xué)生討論）導(dǎo)入前，準(zhǔn)備一些相關(guān)的問題，如：你知道物質(zhì)有幾種狀態(tài)嗎？你能說出物質(zhì)由一個(gè)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為另一個(gè)狀態(tài)的條件嗎？你知道溫度是什么嗎？怎樣來衡量溫度？2.學(xué)習(xí)物質(zhì)的三態(tài)（15分鐘）首先，向?qū)W生介紹物質(zhì)的三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。固態(tài)：分子之間距離較近，分子只能做微小的振動(dòng)。液態(tài)：分子之間距離較遠(yuǎn)，分子可以有規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。氣態(tài)：分子之間距離很遠(yuǎn)，分子具有很大的自由度。探究轉(zhuǎn)化條件（學(xué)生小組合作探究）。老師布置學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究物質(zhì)由一個(gè)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為另一個(gè)狀態(tài)的條件。小組交流（全班共同討論）各小組介紹探究結(jié)果，并由全班共同總結(jié)歸納。3.學(xué)習(xí)溫度的概念和溫標(biāo)的使用方法（20分鐘）溫度的概念溫度是衡量物體熱度高低的物理量，常用的單位是攝氏度（°C）和華氏度（°F）。溫標(biāo)的使用方法學(xué)生通過教材自學(xué)溫度標(biāo)度（攝氏度和華氏度）的轉(zhuǎn)化方法。溫度計(jì)的使用學(xué)生通過演示和實(shí)踐，學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)測量物體的溫度。4.溫度的測量方法和儀器的使用（25分鐘）學(xué)生配對(duì)合作，進(jìn)行溫度測量實(shí)驗(yàn)。每組學(xué)生準(zhǔn)備：溫度計(jì)、熱水、冰塊、酒精燈等實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)踐過程中，學(xué)生需要注意溫度計(jì)的使用方法，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。每組學(xué)生向全班介紹實(shí)驗(yàn)結(jié)果和測量過程。5.拓展與應(yīng)用（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：溫度計(jì)的使用還有哪些注意事項(xiàng)？溫度的測量對(duì)日常生活有哪些意義？提供一些拓展問題：什么是絕對(duì)零度？是否存在比絕對(duì)零度更低的溫度？四、教學(xué)反思通過本節(jié)課，學(xué)生了解了物質(zhì)的三態(tài)特性，掌握了溫度的概念和溫標(biāo)的使用方法，以及溫度計(jì)的使用。實(shí)踐實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生積極參與，有效地鞏固了所學(xué)知識(shí)。在反思中，可以進(jìn)一步提醒學(xué)生溫度計(jì)使用的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)學(xué)生思考溫度的實(shí)際