小學英語-How many教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

英語三年級上冊M5U1Howmany?教學目標：知識與能力：1.能夠認識1--8,8個數(shù)字單詞“one,two,three,four,five,six,seven,eight.”2.能聽懂會說Howmany?過程與方法：1.運用單詞卡片，游戲，多媒體動畫等方法認識單詞“one,two，three，four,five,six,seven,eight.”2.在活動中操練句型和單詞，并完成相關(guān)練習。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習英語的興趣和學習熱情，觸發(fā)學生參與活動的欲望。教學重點：1.能聽懂、認識1--8這8個數(shù)字單詞。2.能正確讀出1--8數(shù)字單詞.教學難點：1.聽懂會說Howmany?及回答。2.用Howmany來詢問物體的數(shù)量。教具：單詞卡片、點讀筆、多媒體，頭飾等.教學設(shè)計：Step1：Warmingup1.Greetings.2.Let’senjoyasong《Pleasestandup.》,anddotheactions.(設(shè)計意圖：通過熟悉的歌曲及動作，活躍課堂氣氛，使學生迅速進入學習狀態(tài)。)Step2：lead-in1.Watchthevideoandanswerthequestion:Therabbitsarecrossingtheroad,whatdotheysay?2.Listenandimitate.Step3：Presentation1.看活動一圖片,詢問學生“Howmanyrabbits?”引出“Howmany？”2.老師變魔術(shù)，變出不同物品數(shù)量，并詢問“Howmany?”（設(shè)計意圖：魔術(shù)增加學生學習趣味，引出對“Howmany?”的思考。為活動2盼盼的魔術(shù)中學習數(shù)字做準備）。Step4：Text-learningWatchthevideoandtrytoanswer.（觀看視頻并嘗試回答）Howmany?（多少只兔子？）2．PPT操作，在盼盼的魔術(shù)中學習one,two,three,four,five,six,seven,eight，并引導學生用Howmany?進行數(shù)字問答。（1）three，th發(fā)音方法圖示.Five,v發(fā)音方法圖示。（2）在數(shù)量變化中學習數(shù)字，在count中復習鞏固數(shù)字。（設(shè)計意圖：豐富數(shù)字學習途徑，增加學習樂趣。）3.Listen,repeatandimtate.4.Showtime.Step5：Practice1.Luckynumbers:（幸運數(shù)字）游戲規(guī)則：在抽獎箱中，抽出數(shù)字小球，并大聲讀兩遍小球上的數(shù)字，讀正確的可得小禮物一個。所抽數(shù)字是6或8，讀正確的可得小禮物兩個。2.Lovehug（愛的抱抱）游戲規(guī)則：找10位同學圍成圈跑，其他同學問“Howmany?Howmany?”聽到老師說一個數(shù)，如；two，就2個人抱在一起，如果只剩某1個人，則不符合2人一起，那個人則會淘汰。（設(shè)計意圖：在游戲中練習數(shù)字表達，學生興趣高漲。）Enjoyasong<<Tenlittlefingers.>>（設(shè)計意圖：在歌曲中復習所學數(shù)字1-8。）Step6．SummaryWhathavewelearntfortoday?Step7．EmotionalpenetrationCallintimetoprotectourselves.Step8．Homework（作業(yè)）1.Pointandreadthetextloudly.2.Countthenumberfromonetoeight.板書設(shè)計：Howmany?1one5five2two6six3three7seven4four8eight學情分析三年級學生是英語的初學者，對英語整體拼讀的理解處于感知階段，采取游戲形式符合孩子們活潑好動的性情，以及正面的評價與獎勵，從而調(diào)動學生參與課堂教學的積極性。效果分析本節(jié)課中教師充分考慮到學生的年齡特征、興趣和認識水平，準備了直觀、生動的教具，創(chuàng)設(shè)了寬松、活潑的學習環(huán)境和真實、有意義的活動場景，設(shè)計了多樣的學生喜愛的教學活動，讓學生在情境中浸入式地感受語言、運用語言，同時發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。在各種活動中，全班學生都在“玩中學，學中玩”，形成了一個生機勃勃的生生互動的學習場面，既達成了鞏固、運用所學內(nèi)容的目的，又實現(xiàn)了伙伴合作學習的目的。教材分析本課的教學內(nèi)容是新標準英語(三起)三年級上冊第五模塊第一單元<<Howmany?>>,本課出現(xiàn)了兩個重點的語言點:數(shù)字one--eight和詢問數(shù)量“Howmany?”要求學生能夠認知onetoeight這8個數(shù)，達到能讀準其音，認清其形，能用“howmany?”進行詢問并用數(shù)字作出回答，鍛煉學生口語交際能力。評測練習Matchandsaythree8one5

six4two3eight2five6four1seven7課后反思本節(jié)課始終圍繞教學的重難點來進行教學。學生通過聽說讀的訓練獲得英語基礎(chǔ)知識和技能，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，并在教學中滲透了思想教育，符合了新標準英語教學的要求，完成了本節(jié)課的教學內(nèi)容。我認為本課的主要亮點是：目標明確、重點突出、內(nèi)容清晰、師生思維情緒高漲、關(guān)系融洽。不足之處：由于時間匆忙，備課中由于高估了學生的能力從而影響了課堂容量及密度。總之，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，在今后的教學中不斷改進教法，提高教學效率。課標分析本課時的主要教學內(nèi)容是聽、說、認讀單詞1-8和使用句子Howmany？來交流看到的物品數(shù)量。首先，教師通過課件引出新單詞，并通過圖片教授單詞。然后通過模仿跟讀學習對話，最后通過角色扮演和游戲?qū)λ鶎W句型進行鞏固。新課標倡導自主、合作、探究的學習方式。本節(jié)課中教師充分考慮到學生的年齡特征、興趣和認識水平，準備了直觀、生動的教具，創(chuàng)設(shè)了