2024屆高考語文復(fù)習(xí)病句訓(xùn)練（含解析）

語用專題訓(xùn)練-------修改病句一．閱讀下面語段完成小題。日前，①“互聯(lián)網(wǎng)+中華文明”數(shù)字體驗(yàn)展在首都博物館開幕。②展覽以“文物的時(shí)空漫游”為主題展示，③圍繞約百余件經(jīng)典文物，④打造全新的數(shù)字文博空間，⑤將觀眾帶入互動(dòng)式的中華文明探索之旅。⑥展覽構(gòu)建了5個(gè)“時(shí)空艙”，⑦觀眾可以從全新的角度了解青銅禮器的特點(diǎn)、領(lǐng)略秦兵馬俑的風(fēng)采、體驗(yàn)曲水流觴的意境，⑧感悟古代工藝的智慧、感受絲綢之路的魅力。⑨本次展覽融合了多項(xiàng)人工智能等前沿技術(shù)，⑩摸索了全新的文化創(chuàng)意形式。(《人民網(wǎng)》有節(jié)選)1、文段有四處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢二．閱讀下面語段完成小題。①濰坊位于中國沿海東部的山東省，是著名的世界風(fēng)箏之都，②走在街頭，風(fēng)箏的印記隨處可見，比如有一條主干道被命名為“鳶飛路”。③據(jù)《墨子·魯問》記載顯示，春秋時(shí)期的公輸子曾在此“削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下”。④濰坊在上世紀(jì)三十年代曾兩次舉辦風(fēng)箏會(huì)，后因日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中斷，但百姓喜愛風(fēng)箏的傳統(tǒng)一直留傳下來。⑤1984年舉辦的第一屆濰坊國際風(fēng)箏會(huì)便吸引了美國、英國、日本等11個(gè)國家和地區(qū)的風(fēng)箏愛好者的參加。⑥截止目前，國際風(fēng)箏會(huì)己舉辦了37屆，極大地促進(jìn)了濰坊經(jīng)濟(jì)和旅游業(yè)的發(fā)展。2、這段為濰坊風(fēng)箏代言、助力家鄉(xiāng)發(fā)展的文字有多處語病，請(qǐng)找出其中的四處并修改。三．閱讀下面語段完成小題。①業(yè)界把提供資源的網(wǎng)絡(luò)稱為“云”。②“云”中的資源在使用者看來是可以無限擴(kuò)展的，③并且可以按使用付費(fèi)，按需使用，隨時(shí)獲取。④2010年3月23日，番薯網(wǎng)召開了“云閱讀”全球首款中文圖書搜索引擎發(fā)布儀式。⑤由此，“云閱讀”成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。⑥隨著信息技術(shù)的發(fā)展，“云閱讀”服務(wù)已經(jīng)由概念向現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化。⑦“云閱讀”搜索引擎即將成為了每個(gè)人或每個(gè)家庭的個(gè)性化圖書館，⑧讓用戶在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，應(yīng)用多種媒介都能閱讀電子書。⑨從“一卷在手”到“一屏萬卷”，⑩“云書房”不僅涵養(yǎng)著人們的精神品格，也豐富著大眾的閱讀體驗(yàn)。3、文段有四處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。四．閱讀下面語段完成小題。①凝聚幾千年的文明和智慧，②人類形成了現(xiàn)代城市，③并努力用燈光點(diǎn)亮城市的夜晚。④作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說，⑤城市燈光的背后隱藏著許多社會(huì)經(jīng)濟(jì)秘密，⑥可以據(jù)此估算城市人口的數(shù)量，⑦預(yù)測(cè)房?jī)r(jià)的走勢(shì)，⑧進(jìn)而推斷城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度。⑨然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患：⑩城市的燈光不僅會(huì)增加能源消耗，還會(huì)破壞動(dòng)植物乃至人類的生物節(jié)律。4、文段有三處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。五．閱讀下面語段完成小題。①本學(xué)期，秦源中學(xué)在全校開展“我們愛祖國”的專題系列，②“觀商場(chǎng)，看形勢(shì)”就是一項(xiàng)其中的重要活動(dòng)。③這一天，初一（2）班學(xué)生首先來到長江商場(chǎng)家電柜臺(tái)，④這里林林總總的商品琳瑯滿目，⑤僅彩電就有南京的“熊貓”、無錫的“虹美”、蘇州的“孔雀”、南通的“三元”等。⑥開始時(shí)，同學(xué)們還以為那些漂亮的彩電是進(jìn)口貨，⑦了解了情況以后，使大家都十分驚喜。⑧他們又來到食品柜臺(tái)和水果柜臺(tái)，看到南京的板鴨、金華的火腿、廣東的香腸、連云港的對(duì)蝦和新疆的哈密瓜、天津的鴨梨、山東的蘋果、福建的蜜橘、海南島的大菠蘿……5、文段有四處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢六．閱讀下面語段完成小題。①國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局黨組貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記《關(guān)于堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)問題的重要批示》的指示作出部署，②要求全局各級(jí)黨組織要遵守習(xí)近平總書記關(guān)于制止餐飲浪費(fèi)行為的指示要求，③深刻認(rèn)識(shí)餐飲浪費(fèi)行為的重要意義，④采取切實(shí)有效措施，⑤建立相應(yīng)機(jī)制，⑥抓實(shí)抓細(xì)制止餐飲浪費(fèi)行為的各項(xiàng)措施，⑦在全局上下營造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的切實(shí)良好氛圍，⑧以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)。6、文段有四處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改。答案1．（1）語句:②；修改為：展覽以“文物的時(shí)空漫游”為主題（或：展覽以“文物的時(shí)空漫游”為展示主題）；（2）語句:③；修改為：圍繞約百件經(jīng)典文物（或：圍繞百余件經(jīng)典文物）；（3）語句:⑨；修改為：本次展覽融合了人工智能等多項(xiàng)前沿技術(shù)；（4）語句:⑩；修改為：探索了全新的文化創(chuàng)意形式。【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。②句，句式雜糅，可修改為：展覽以“文物的時(shí)空漫游”為主題，或：展覽以“文物的時(shí)空漫游”為展示主題；③句，成分贅余，“約”和“余”贅余，可刪掉“約”或“余”；⑨句，語序不當(dāng)，可把“人工智能等”和“多項(xiàng)”交換順序；⑩句，搭配不當(dāng)，“摸索”和“形式”不搭配，可將“摸索”改為“探索”。2．(1)①“中國沿海東部”修改為“中國東部沿?！?2)③刪除“據(jù)”或“顯示”(3)④“留傳”修改為“延續(xù)”(4)⑤刪除“的參加”(5)⑥“截止目前”修改為“截至目前”或“截止到目前”【詳解】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①“濰坊位于中國沿海東部的山東省”錯(cuò)誤，語序不當(dāng)，“中國沿海東部”修改為“中國東部沿?！雹邸皳?jù)《墨子·魯問》記載顯示”錯(cuò)誤，句式雜糅，刪除“據(jù)”或“顯示”④“但百姓喜愛風(fēng)箏的傳統(tǒng)一直留傳下來”錯(cuò)誤，搭配不當(dāng)，“留傳”修改為“延續(xù)”⑤“1984年舉辦的第一屆濰坊國際風(fēng)箏會(huì)便吸引了美國、英國、日本等11個(gè)國家和地區(qū)的風(fēng)箏愛好者的參加”錯(cuò)誤，句式雜糅，刪除“的參加”⑥“截止目前”錯(cuò)誤，不合邏輯，修改為“截至目前”或“截止到目前”【點(diǎn)睛】病句題首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對(duì)句子做語法分析。3．(1)語句③，修改為“并且可以隨時(shí)獲取，按需使用，按使用付費(fèi)”；(2)語句④，修改為“2010年3月23日，番薯網(wǎng)舉行了‘云閱讀’全球首款中文圖書搜索引擎發(fā)布儀式”；(3)語句⑦，修改為“‘云閱讀’搜索引擎即將成為每個(gè)人或每個(gè)家庭的個(gè)性化圖書館”；(4)語句⑩，修改為“‘云書房'不僅豐富著大眾的閱讀體驗(yàn)，也涵養(yǎng)著人們的精神品格”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。(1)語句③,“按使用付費(fèi),按需使用,隨時(shí)獲取”語序不當(dāng)，應(yīng)該先獲取再使用之后付費(fèi)，修改為“并且可以隨時(shí)獲取，按需使用，按使用付費(fèi)”。(2)語句④，“召開”與“儀式”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，修改為“2010年3月23日，番薯網(wǎng)舉行了‘云閱讀'全球首款中文圖書搜索引擎發(fā)布儀式”。(3)語句⑦，“即將”和“了”連用，在時(shí)態(tài)上不合邏輯，修改為“‘云閱讀’搜索引擎即將成為每個(gè)人或每個(gè)家庭的個(gè)性化圖書館”。(4)語句⑩，“不僅……也……”連接的內(nèi)容遞進(jìn)錯(cuò)誤，修改為“‘云書房'不僅豐富著大眾的閱讀體驗(yàn)，也涵養(yǎng)著人們的精神品格”。4．句②人類創(chuàng)造了現(xiàn)代城市；句④“對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”或“經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為”；句⑨“然而這樣的繁榮卻帶來了隱患”或“然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患”【詳解】本題考查病句的辨析和修改能力。本題②句，“人類形成了現(xiàn)代城市”搭配不當(dāng)?！靶纬伞敝竿ㄟ^發(fā)展變化而成為具有某種特點(diǎn)的事物，或者出現(xiàn)某種情形或局面。這里應(yīng)該修改為：“人類創(chuàng)造了現(xiàn)代城市”；且改成“創(chuàng)造”也和語境“文明和智慧”相符合。④句，“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”句式雜糅，要么說“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家”，要么說“對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”，由后文內(nèi)容看，主語并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，所以應(yīng)改為“對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”，或者把“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”改為“經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為”。⑨句，“然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患”句式雜糅，要么說“繁榮帶來隱患”，要么說“繁榮背后存在隱患”，所以應(yīng)修改為：“然而這樣的繁榮卻帶來了隱患”或者“然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患”。5．①成分殘缺，應(yīng)在“系列”后加上“教育”；②語序不當(dāng)，把“一項(xiàng)”移到“重要”前面；④語意重復(fù)，刪去“林林總總”；⑦濫用介詞，去掉“使”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。①“秦源中學(xué)在全校開展‘我們爰祖國’的專題系列”成分殘缺，“開展”缺少賓語，故應(yīng)在“系列”后加上“教育”；②“一項(xiàng)其中的重要活動(dòng)”語序不當(dāng)，“一項(xiàng)”修飾“重要活動(dòng)”故應(yīng)把“一項(xiàng)”移到“重要”前面；④“這里林林總總的商品琳瑯滿目”中“林林總總”和“琳瑯滿目”語意重復(fù)，故可刪去“林林總總”；⑦“使大家都十分驚喜”濫用介詞，介詞掩蓋主語，故應(yīng)去掉“使”。6．①在“黨組”與“貫徹”之間加“就”；②把“遵守”改為“按照”；③在“餐飲浪費(fèi)行為”之前加“制止”；⑦把“切實(shí)”