四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的寫法》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思

教案系列四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的寫法》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思教學(xué)內(nèi)容：教材P54頁例3，P5657頁7、8、11、12、13題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：①使同學(xué)學(xué)會(huì)小數(shù)的寫法；②培育同學(xué)遷移類推的力量和歸納概括力量；

2、過程和方法：利用已有的學(xué)問閱歷，自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)意識(shí)和力量得以提升。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：①體驗(yàn)自主探究、合作溝通，感受勝利的愉悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念，進(jìn)展對(duì)數(shù)學(xué)的樂觀情感。②培育同學(xué)認(rèn)真書寫、認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的寫法。

教學(xué)過程：

一、獨(dú)立學(xué)習(xí)

1、寫出例3中的四個(gè)小數(shù)。

2、整數(shù)部分是0，怎么寫？

3、寫出下列各數(shù)：零點(diǎn)一二，零點(diǎn)零四八，三十二點(diǎn)零零九。

4、說說怎樣寫小數(shù)。

（同學(xué)自學(xué)，老師在不干擾同學(xué)的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)覺共性問題，以把握同學(xué)學(xué)情）

5、自學(xué)檢測

1．寫小數(shù)。

一百零三點(diǎn)零二八千八百四十四點(diǎn)四三

2、6個(gè)十、5個(gè)非常之一和8個(gè)千分之一組建的數(shù)是（）。

3、寫出你語文、數(shù)學(xué)、英語課本的價(jià)錢。（用元作單位）

二、協(xié)作探究

（一）小組互探（自學(xué)中遇到不會(huì)的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)相互溝通。把小組也解決不了的問題記好，到同學(xué)質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或老師講解）。

（二）師生互探

1、解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問題。

（1）讓同學(xué)提出不會(huì)的問題，并讓同學(xué)解決。

（2）老師引導(dǎo)同學(xué)解決同學(xué)還遺留的問題。

（3）怎樣寫小數(shù)？（多個(gè)同學(xué)發(fā)言后師板書寫法）

寫小數(shù)時(shí)，整數(shù)部分依據(jù)整數(shù)的寫法來寫（整數(shù)部分是零的寫作“0”）小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角點(diǎn)，小數(shù)部分順次寫出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。

三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1、寫出下面橫線上的數(shù)。

(1)珠穆朗瑪峰的海拔高度是八千八百四十四點(diǎn)四三米；

（2）地球赤道的周長是四萬零七十五點(diǎn)六九千米；

分頁代碼

（3）非洲大甲蟲長十四點(diǎn)八五九厘米，重九十九點(diǎn)七九克。

2、千分位在小數(shù)點(diǎn)（）邊第（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（）。小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（）。

3、4個(gè)十、3個(gè)非常之一和5個(gè)千分之一組建的數(shù)用小數(shù)表示是（）。

4、有一個(gè)數(shù)，百位和百分位上都是5，十位、個(gè)位和非常位上都是0，這個(gè)數(shù)寫作（），讀作（）。

5、思索題：小華在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)丟了，結(jié)果讀成了四萬五千零一。原來的小數(shù)讀出來只讀一個(gè)零，原來的小數(shù)是多少？

課堂小結(jié)：談?wù)勀阌惺裁词斋@？有什么感受？還有問題嗎？

四、堂清檢測

（一）出示檢測題

1、寫出下面各數(shù)。

零點(diǎn)一二七點(diǎn)七零七二十點(diǎn)零零零九

四千點(diǎn)六五零點(diǎn)九一八五十三點(diǎn)三五三

2、寫出橫線上的數(shù)。

（1）長江大橋全長六點(diǎn)七七二千米。

（2）土星繞太陽一周需要二十九點(diǎn)四六年。

（3）1千瓦時(shí)的電量可以使電車行駛零點(diǎn)八四千米。

3、有一個(gè)數(shù)，十位和百分位上都是6，個(gè)位和非常位上都是0，這個(gè)數(shù)寫作（），讀作（）。

4、先做5張卡片，分別寫上0、0、2、4和小數(shù)點(diǎn)，再用其中的幾張按要求擺出小數(shù)，并讀出來。

（1）整數(shù)部分是0的三位小數(shù)。

（2）只讀一個(gè)0的兩位小數(shù)。

（3）一個(gè)0也不讀的一位小數(shù)。

作業(yè)布置：教材P5657