《聆聽彼得與狼》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級(jí)優(yōu)課)x-四年級(jí)音樂(lè)教案

《彼得與狼》教案教學(xué)內(nèi)容：人音版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五課第一課時(shí)欣賞交響童話《彼得與狼》教材分析：本課時(shí)主要是欣賞普羅科菲耶夫的一首交響童話《彼得與狼》，讓同學(xué)們能主動(dòng)的去聽辨出代表各角色的樂(lè)器。并認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器，了解其音色特點(diǎn)。學(xué)情分析：小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)們對(duì)很多樂(lè)器都有一定的認(rèn)知，這樣的交響童話要吸引他們的注意力并不難。讓他們了解這種新型體裁，然后通過(guò)聆聽交響童話《彼得與狼》，聽辨出各種樂(lè)器所代表的角色同學(xué)們是能夠完成的。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)聆聽交響童話《彼得與狼》，了解俄國(guó)兒童的童話故事，了解整個(gè)故事的發(fā)展情節(jié)，從中體會(huì)出彼得是一位機(jī)智勇敢的少先隊(duì)員。2、通過(guò)聆聽《彼得與狼》，運(yùn)用情境法欣賞這首樂(lè)曲。聽辨出各種樂(lè)器所代表的角色，能了解各種樂(lè)器的特點(diǎn)。了解各種樂(lè)器的音色和表現(xiàn)力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、聽辨出各種樂(lè)器，了解這些樂(lè)器的音色特點(diǎn)。2、欣賞音樂(lè)了解故事發(fā)展的情節(jié)，通過(guò)欣賞音樂(lè)主動(dòng)體會(huì)出人物的性格特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入：師：老師聽說(shuō)今天森林里有一場(chǎng)盛大的交響童話音樂(lè)會(huì)，你們想要去聽嗎？（吸引同學(xué)們的注意力，一下抓住同學(xué)們的心）引出什么是交響童話？新授課（闖關(guān)活動(dòng)）1、認(rèn)認(rèn)認(rèn)認(rèn)出本課交響童話中出現(xiàn)的樂(lè)器。介紹七種樂(lè)器(長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管、圓號(hào)、弦樂(lè)組、大管、定音鼓和大鼓)。2、聽聽聽聽出本課出現(xiàn)的樂(lè)器的聲音特色，并把聲音都打亂，請(qǐng)同學(xué)們找出各自的聲音。（出現(xiàn)的聲音都是本課中獨(dú)奏樂(lè)器的聲音）3、選選選現(xiàn)在我們每個(gè)同學(xué)變身成一個(gè)小導(dǎo)演，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榍懊娴倪@些樂(lè)器選擇本課交響童話中出現(xiàn)的角色。并給自己的每個(gè)小組選擇一個(gè)自己喜歡的角色。少先隊(duì)員彼得、小鳥、鴨子、貓、老爺爺、狼、獵人；老師拿出頭飾給每組第一個(gè)同學(xué)戴上聽音樂(lè)表演。通過(guò)三次闖關(guān)活動(dòng)使同學(xué)們了解加深了樂(lè)器的特色和表現(xiàn)形式，再來(lái)聽交響童話的時(shí)候已經(jīng)能夠清楚的區(qū)分出里面的角色，更好的表現(xiàn)和欣賞交響通話了。完整的欣賞交響童話《彼得與狼》，邊欣賞邊表演師：同學(xué)們通過(guò)了重重考驗(yàn)肯定按耐不住了吧，想不想給自己也安排個(gè)角色，我們既當(dāng)導(dǎo)演，又當(dāng)個(gè)小演員，看誰(shuí)演的最好哦。分組表演，每組同學(xué)當(dāng)聽到描寫自己角色的的樂(lè)器響起時(shí)請(qǐng)上臺(tái)來(lái)表演，快結(jié)束時(shí)回到自己的座位去。（全曲24分鐘，我選擇了一個(gè)獲得奧斯卡金獎(jiǎng)的配樂(lè)動(dòng)畫視頻，和課本中欣賞課的音樂(lè)一模一樣，同學(xué)們邊聽邊看邊欣賞，把試聽結(jié)合起來(lái)，更好的參與表演。四、作曲家介紹俄國(guó)作曲家普羅科菲耶夫的交響童話《彼得與狼》普羅科菲耶夫?qū)和兄厥獾母星?，寫了不少?yōu)秀的作品給兒童們。舞劇音樂(lè)《灰姑娘》獨(dú)唱歌曲《丑小鴨》都是他的作品，享譽(yù)世界樂(lè)壇。這首《彼得與狼》寫于1936年春天，它是根據(jù)俄羅斯同名童話寫成的。為了讓大家理解它，他還專門為樂(lè)曲寫了通俗的解說(shuō)詞。五、拓展同學(xué)們遇到事情是要保持頭腦冷靜，勇敢機(jī)智的面對(duì)，有時(shí)候看到外別強(qiáng)大的惡勢(shì)力，可以想辦法智取，不是攻不破的。