三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿- 2.2 看一看（二）-北師大版_第1頁
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿- 2.2 看一看（二）-北師大版_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-2.2看一看（二）-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)物體的異同，并用語言描述它們的不同之處。能夠根據(jù)特定要求篩選物品，并記錄它們。提高學(xué)生對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)和觀察能力，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠較為準(zhǔn)確地用語言描述物品的不同之處。能夠根據(jù)特定要求篩選物品，并記錄它們。三、教學(xué)具體步驟：1.導(dǎo)入新課讓學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再次認(rèn)識(shí)物品之間的異同點(diǎn)。聯(lián)想到我們?nèi)粘Ｉ钪械氖挛?，向?qū)W生提出以下問題：在你的眼中，有哪些物品是一樣的，有哪些物品是不一樣的？2.激發(fā)學(xué)生興趣老師出示兩個(gè)小盒子，請(qǐng)同學(xué)們看一下，問學(xué)生能否發(fā)現(xiàn)它們之間的相同、不同之處？選擇一名同學(xué)上來嘗試較為準(zhǔn)確地用語言描述這兩個(gè)小盒子的不同之處。3.集體討論讓學(xué)生以小組為單位，在教師的引導(dǎo)下，討論某一類物品（如橡皮擦、蘋果、鉛筆、水杯）之間的相同與不同之處。讓每組派出一名學(xué)生分享小組的討論成果。4.課堂練習(xí)以“水果”為例，讓學(xué)生從某一特定角度或要求篩選水果，并記錄在紙上。如顏色相同、大小相同等。讓每名同學(xué)發(fā)言，分享他們篩選水果的結(jié)果。5.總結(jié)讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)出篩選物品的方法和技巧。讓學(xué)生思考：如果是篩選書本或者玩具，我們應(yīng)該選擇哪些維度進(jìn)行篩選呢？四、教學(xué)反思這一節(jié)課主要通過對(duì)物品的比較，導(dǎo)入到了篩選物品的內(nèi)容，以興趣激發(fā)為主，不僅考察了學(xué)生發(fā)現(xiàn)異同的技能，而且能較為準(zhǔn)確地用語言描述物品的不同之處。在課程實(shí)施的過程中，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生并幫助他們總結(jié)出篩選物品的方法和技巧，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論