《念奴嬌 赤壁懷古》教學設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

第三單元9.1念奴嬌·赤壁懷古教案【教學目標】1.通讀詩詞，有感情誦讀詩詞，把握詩詞內(nèi)容，感受蘇詞的豪放風格。2.品讀語言，感受詩詞意境，體會作者蘇軾在詞中體現(xiàn)的思想感情。3.背誦詩詞，體驗中華文化的博大精深，積累提高語文素養(yǎng)?！拘抡n導入】播放歌曲《滾滾長江東逝水》。同學們，剛才播放的應該是大家耳熟能詳?shù)囊皇赘枨恰度龂萘x》的片頭曲，這首歌曲會讓我們想到那個鼓角爭鳴、充滿紛爭的亂世——三國，那是個催生英雄的時代，如今雖世殊時異，但那些人的名字至今流傳。每個人心中都有一個三國時期的英雄，作為大文豪的蘇軾，他又最欣賞誰呢？讓我們一起追隨蘇軾的腳步，去游黃州赤壁，重溫三國的古戰(zhàn)場，追慕千古風流人物。

【寫作背景】北宋元豐五年，蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州團練副使，游赤鼻磯，作詞抒懷。本首詞就是蘇軾貶官黃州后的作品。43歲時因作詩諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團練副使。這是個閑職，他在舊城營地辟畦耕種，游歷訪古，政治上的失意滋長了他逃避現(xiàn)實和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達的胸懷，在祖國雄偉的江山和歷史風云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表作。【作者介紹】蘇軾，1037年1月8日-1101年8月24日，字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，漢族，眉州眉山，今四川省眉山市人，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、畫家，歷史治水名人。蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。與黃庭堅并稱“蘇黃”；與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。作品有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》《瀟湘竹石圖卷》《古木怪石圖卷》等?！绢}目解說】《念奴嬌·赤壁懷古》，《念奴嬌》是詞牌名，‘念奴’為唐天寶年間的著名歌伎，因其音調(diào)高亢，遂取為調(diào)名。《赤壁懷古》是標題。赤壁，即黃州，今湖北黃岡。懷古：追懷古昔，懷念古代的人物和事件。【層次結(jié)構(gòu)】本文共分為兩個部分：上闋：描寫赤壁之景，引出當時眾多的英雄人物。下闋：塑造周瑜形象，抒發(fā)自己的感慨?！救姆治觥?一)研讀上闋（齊聲朗讀）探討：1、“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！痹趯懢吧嫌性鯓拥奶攸c？表達了作者怎樣的感情？把江山、歷史、人物巧妙的融合在一起。意境闊大、氣勢雄渾。表達了詞人對往昔英雄的無限懷念。2、如果將“大江”改為“江水”、將“千古”改為“無數(shù)”好不好？為什么？

這一句在全詞中起什么作用？“大江”給人一種氣勢磅礴的感覺，還指歷史的長江，把空間拓展開了；“千古”讓我們想到了悠久的歷史，從古到今，把時間概念擴大了。這幾句一開篇便將我們的視野引向了無限廣闊的空間和無比悠久的時間之中，定下了這首詞的豪放基調(diào)，為人物的活動展開波瀾壯闊的背景。點評：開篇不凡，有種縱觀古今、橫看天下的氣度，融歷史與現(xiàn)在、時間與空間于一體，大氣磅礴，氣勢非凡，組成了開闊、悠久的時空背景。3、“人道是”是什么意思？表明這種說法只是傳聞，作者也并未相信，僅是借以引發(fā)思古之情而已。4、為什么稱周瑜為“周郎”？既是沿用吳中人對周瑜的敬稱，暗寓對周瑜的贊賞和敬意，又突出周瑜的年輕有為。5、賞析名句：接著詞人是怎樣描繪赤壁的壯景的？那些字用得好？明確:繪景亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪“亂”--寫出岸邊巖石山崖之險怪（夸張）“穿”--寫出陡峭山崖直插云霄的高峻（夸張、擬人）“驚”--本意為馬受驚狂奔，寫出了江水的洶涌（擬人）“拍”--突出了驚濤駭浪與江岸搏擊的力度（擬人）“卷”--波濤力量之浩大（夸張、比喻）“雪”水色純白（比喻）三個短語分別從形、聲、視等角度結(jié)合起來寫，由岸邊到江面、由江面到大江深處，寫出了“赤壁”的雄偉壯麗，波瀾壯闊的畫面。請大家一齊讀一讀，要讀出氣勢。6、“江山如畫，一時多少豪杰”這一句有什么作用？明確:這一句承上啟下的過渡句，“江山如畫”承上，“一時多少豪杰”啟下。由寫景過渡到寫人，這一聲慨嘆將江山之勝與懷古之情融為一體?！耙粫r多少豪杰”是虛寫，既照應開頭“千古風流人物”，又為下闋寫周瑜作了鋪墊。小結(jié)：上闋作者的視野開闊，通過比喻、擬人、夸張等修辭手法，把眼前的大好河山描繪得宏偉、壯闊、氣勢磅礴。①這就為叱咤風云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊。②同時也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。這也體現(xiàn)了作者作為豪放派代表的詞風。學生再次朗讀，感受豪放派詞中雄壯的氣勢。研讀下闋（齊聲朗讀）1、下片著力塑造周瑜，為何要插入“小喬初嫁了”這一細節(jié)？（1）以美人襯托英雄。（2）著力表現(xiàn)周瑜年輕有為、風流倜儻的儒將風采。說明年輕有為；以美人襯托英雄；渴望像周瑜一樣被信任。2、談笑間，檣櫓灰飛煙滅。描繪周瑜什么形象？（指揮若定、足智多謀）年齡——小喬初嫁了——美女襯英雄，瀟灑的英姿。姿態(tài)——雄姿英發(fā)——英俊瀟灑，有氣魄。裝束——羽扇綸巾——儒雅的將軍。氣魄——談笑間，檣櫓灰飛煙滅——從容，大智大勇3、圍繞赤壁可懷想的人物那么多，為什么蘇軾獨獨懷念周瑜？明確:通過下面的比較，我們不難發(fā)現(xiàn)蘇軾懷古的目的是抒發(fā)感情。周瑜蘇軾建功年齡二十多歲四十多歲職務東吳都督團練副使(虛職)際遇功成名就功業(yè)未成外貌英俊儒雅早生華發(fā)婚姻幸福美滿屢遭不幸蘇軾對周瑜的“贊揚”的同時慨嘆自己。①周瑜對于蘇東坡說來應該算少年得志，從二十四歲開始被重用，一直到三十四歲建立功勛，而蘇東坡呢？頭發(fā)都白（47歲）了還一事無成，“團練副使”只是個虛職。②周瑜在赤壁之戰(zhàn)中應該屬于主要的角色，是主將，所以蘇東坡不可能去懷念別的人。③周瑜當時碰到了一位明君--孫權(quán)。孫權(quán)識人才，重用了周瑜，而蘇東坡很遺憾沒有碰到這樣的君主，所以他更加有感慨。④兩者在性情上面可以說是惺惺相惜，“知音如周郎”。（對比，襯托）渴望建功立業(yè)，希望自己也能像周瑜一樣能為國家干一番偉大的事業(yè)。但自己年近半百，白發(fā)早生而貶居邊地，無所建樹，壯志難酬報國無門。懷古是為了抒情，抒發(fā)了什么感情？（文中話回答）故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。（倒裝句）4、“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)?！边@一句如何理解？明確:“故國神游”倒裝句，應為“神游故國”;“多情應笑我”同樣也是倒裝句，應為“應笑我多情”?！扒椤保杆üαI(yè)的愿望。“笑”，自嘲，自己年紀大了，還這么多情，還有這樣建功立業(yè)的愿望和報國的情感?！霸缟A發(fā)”感慨光陰虛度。理想與現(xiàn)實的巨大反差，光陰虛擲，自笑多情，自我解嘲，透出一種無奈和蒼涼。（從歷史回到現(xiàn)實，從懷古終歸到傷懷。）“人生如夢，一尊還酹江月”意思是人生在世猶如大夢一場，還是灑一杯酒祭獻給江中伴我的明月吧。人生無常，猶如春夢，舉杯灑酒，祭奠江月。【中心思想】全詞以江山之勝，英雄之業(yè)為題材，以縱橫之筆將懷古、詠史、寫景、抒情融為一體，視野開闊，境界宏大，氣勢磅礴，格調(diào)雄渾豪邁，是豪放詞的代表。最后有感情的齊讀該詞，力爭讀出蘇子內(nèi)心的悲憤與曠達。【當堂檢測】1.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_________________，_______________”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起下片對歷史的緬懷。(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，“______________”一句，寫的是周瑜的儒將裝束；“______________”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。(3)《念奴嬌·赤壁懷古》中，描寫蘇軾以用酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢、壯志難酬的感嘆的句子是“______________，______________”。閱讀下面這首宋詞，完成下題。臨江仙蘇軾夜飲東坡①醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風靜縠紋②平。小舟從此逝，江海寄余生?！咀ⅰ竣贃|坡：地名，在湖北黃岡，這首詞是蘇軾謫居黃岡時所寫。②縠紋：水中細小的波紋。2.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()A.上片首句直接點明了夜飲的地點和結(jié)果，著意展現(xiàn)了醉而醒、醒而醉的求醉之舉，表現(xiàn)出詞人非飲酒無以寄情的心境。B.“歸來仿佛三更”句中的“三更”說明詞人回寓所的時間之晚，“仿佛”則形象地表現(xiàn)了詞人醉意朦朧、恍恍惚惚的情態(tài)。C.上片后三句以夜為背景，通過鼻息聲、敲門聲和江聲這三種聲音的巧妙對比，突出了夜的靜謐和詞人漸復平靜后的超然了悟。D.下片前兩句寫出了詞人的嘆息：遺憾自己總是身不由己，總免不了勞苦奔波，而達不到真正的物我兩忘的境界。3.清代王夫之說：“情景名為二，而實不可離?！边@首詞上下片均有體現(xiàn)這個觀點的詞句，請指出來并作簡要分析。答案以及解析：1.答案：(1)江山如畫；一時多少豪杰(2)羽扇綸巾；檣櫓灰飛煙滅(3)人生如夢；一尊還酹江月2.答案：C解析：本題考查鑒賞古代詩歌的能力。C項，“通過鼻息聲、敲門聲和江聲這三種聲音的巧妙對比”錯誤，詞中并沒有將這三種聲音進行對比，而是借助這三種聲音來突出夜的深、夜的靜，屬于以動襯靜，以有聲襯無聲；“超然了悟”錯誤，上片后三句寫詞人深夜回到寓所，敲門無人應，坦然處之，表現(xiàn)的是一種達觀的人生態(tài)度。3.答案：①上片“倚杖聽江聲”一句，描寫了詞人夜飲歸來，敲門無人應，于是倚著拐杖聽江聲的畫面。詞人置身于寧靜、曠闊的大自然中，想要把人生的得失榮辱一筆勾銷，表現(xiàn)出曠達的人生態(tài)度。②下片“夜闌風靜縠紋平”一句，描寫深夜風停、水面平靜之景。詞人由此感受到自己所追求的寧靜安謐的理想境界，表達出詞人對生活自由、精神解脫的渴望。解析：本題考查鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。作答時需要先理解王夫之這句話的意思?！扒榫懊麨槎?，而實不可離”是說“情”和“景”是密切相關(guān)的。解答時可通讀全詞，找