2023年我與學(xué)校共成長演講稿（通用篇）

2023年我與學(xué)校共成長演講稿（通用篇）我與學(xué)校共成長演講稿篇1

各位同仁：

大家好，很興奮今日還能站在這個舞臺上，與大家共享我的點滴體會心得。我今日演講的題目是《我與學(xué)校共成長》，今年我們學(xué)校的高考的成果刷新了萊西歷史記錄。

當(dāng)成果公布的那個時刻，社會上全部人的目光都聚焦到了我們學(xué)校，當(dāng)你聽到人們興趣盎然地談?wù)撨@個話題的時候，你的心里是什么感覺呢?我信任你的感覺確定是真誠而又真實的，那就是跟我一樣，激烈而又傲慢!因為我們都屬于一中北校這個大家庭!是北校培育了我們共同的情感，共同的責(zé)任感和主子翁精神!每一個走進(jìn)我們學(xué)校的人都會發(fā)出這樣的贊美點擊鼠標(biāo)：真美啊，不比中國好的高校差!是啊，我們不是也曾發(fā)出這樣的贊美嗎?這里，就是我們工作的地方，一座充溢著勃勃朝氣和無限希望的嶄新校內(nèi)?；蜷e逛林蔭小路，或端坐綠茵草地，或游戲柳蔭河畔，或拾階白玉石橋，送走多少晨鐘暮鼓，經(jīng)驗多少煙雨蒙蒙……深化書海，激揚(yáng)文字的壯志情懷油然而生;仰視蒼天，指引江山的豪邁之感悄然襲來。走進(jìn)寬敞光明的圖書館，邁進(jìn)現(xiàn)代氣息的試驗室，那種寧謐、神圣的氛圍，讓你沉醉在學(xué)問的海洋中，徜徉在科學(xué)探究的世界里……生活在這樣的環(huán)境中，我們有什么理由不安逸呢?我們每個人的成長和發(fā)展是與學(xué)校緊密相關(guān)的。

一支樂隊，須要全體成員的同心協(xié)力，才能呈現(xiàn)出余音繞梁的華章;一支玫瑰，須要根莖的無私奉獻(xiàn)，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香;一座橋梁,須要橋墩的支撐，才能負(fù)載千車萬人的流通;而一個學(xué)校，同樣須要我們每一個人的同心同德，以主子翁的姿態(tài)，與學(xué)校同發(fā)展，共榮辱。記得剛調(diào)到這個學(xué)校的時候，面對四周的生疏，我膽怯 了。但是，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、同事的一個微笑，化解了我的生疏，拉近了彼此的距離，讓我感覺到很暖和，慢慢地，我喜愛上了同事，喜愛上了這個團(tuán)體，更喜愛上了我們的學(xué)校。點擊鼠標(biāo)記得哈佛高校有句名言：高校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，這，正是我們的氣魄，我們的瀟灑，我們的執(zhí)著!假如沒有了學(xué)校這片藍(lán)天，那么我們將無法自由翱翔。我們在這片藍(lán)天下?lián)]灑汗水，張揚(yáng)青春。

我們在這片藍(lán)天下?lián)P帆起航，激流勇進(jìn)。一路走來，我們不斷迎接挑戰(zhàn)與成功，一同經(jīng)驗歡樂與淚水，和學(xué)校一起成長。她教會我們享受生活的陽光，感悟生命的力氣。點擊鼠標(biāo)是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力，和我們漂亮的學(xué)校共同成長，用我們的青春和才智，譜寫人生最華麗的篇章。

感謝大家!

我與學(xué)校共成長演講稿篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！信任大家也知道我們班級，首先特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)這樣一個相互溝通學(xué)習(xí)的平臺，今日我要演講的題目是我與學(xué)院共成長。

假如說我的中學(xué)像一串珍寶的話，現(xiàn)在的科大就像是那最亮的一顆。在這幾個月的生活成長中，我學(xué)會了許多學(xué)問，也結(jié)交了很多摯友，特殊是我們這個班級，雖然班里只有我們兩個女生，記得軍訓(xùn)時每一滴汗水，每一個笑語，記得剛起先彼此之間相識的點滴，記得那次在體育場開學(xué)暨典領(lǐng)導(dǎo)的講話，也讓自己獲益匪淺，信任每位同學(xué)也有體會吧！

當(dāng)我來到接著教化學(xué)院，那時高考之后的迷茫，面對社會多功能辦學(xué)，培育合格的人才，我們這代及下下代，改革開放后獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，堅持以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，以培育高素養(yǎng)，好用型和創(chuàng)新人才為目標(biāo)，堅信我們90后這代能為其發(fā)揚(yáng)光大，傳承給后人！

我與學(xué)院共成長，因為它像是一本應(yīng)有盡有的百科書。

每天從樓道間下來，捧著書，然后去教室上課，有時參與活動，熬煉自己，我言青春萬歲，走過如號角般激揚(yáng)，如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景;走到揚(yáng)長的街景，看到漂亮充溢活力的大樓，圖書館，將我?guī)霑暮Ｑ?，培根曾?jīng)說過：“讀書使人明智”老師的授課學(xué)問更讓我們與他來一次心靈的約會，滋潤著我們。

我與學(xué)院共成長，因為它像是一部青春交織的樂章。

作者峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處經(jīng)常只有幾步，特殊是你年輕的時候”，所以我們須要勤奮，請拿出一份志氣，二份執(zhí)著，三份信念，我們一起成長！

我愛學(xué)校，光陰似箭，歲月如梭，選擇了自考，這是須要志氣的。所以請允許我對在座各位致以真誠的敬意，因為你們的志氣，我們毫無畏懼，我們斗志昂揚(yáng)，我們信念百倍。

今日以科大為榮，明天我信任，科大以我們?yōu)闃s，我與學(xué)校共成長！

感謝大家！

我與學(xué)校共成長演講稿篇3

過數(shù)十輪風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月春秋，細(xì)細(xì)算來，我們的四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院走過了很多載坎坷之路。期間，有悲傷，也有喜悅；有教訓(xùn)，也有收益。從稚嫩走到了今時的日趨成熟。如今，我們的學(xué)校正可謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是最富活力和魄力的時期，同樣風(fēng)華正茂的我們應(yīng)當(dāng)能感受的到這份激情與朝氣所帶給我們的自信。

歷史已離我們遠(yuǎn)去，先驅(qū)的身影也慢慢淡去，但歷史的長河中留下了豐富的積淀；辛酸的發(fā)展道路上登記了她曾經(jīng)邁過的步履蹤跡。

作為一名四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，我們每個人的成長和發(fā)展都是與學(xué)校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。學(xué)校以迎評創(chuàng)優(yōu)工作為契機(jī)，促發(fā)展、促學(xué)風(fēng)、促拓展、促文明，通過評估來修正自己，完善自我，那么最終，我們各位學(xué)子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主子翁的姿態(tài)主動參加評估，時刻牢記“迎評促建，我的責(zé)任”。堅固樹立迎評創(chuàng)優(yōu)，人人有責(zé)的思想。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我希望從風(fēng)中一片抖動的樹葉上，也能感覺到光線的脈搏在跳動；我希望在隨處可見的角角落落，也能感受到主動備戰(zhàn)的氣氛在擴(kuò)散開來。

堅固樹立“學(xué)校發(fā)展我光榮，我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”的主子翁意識，腳踏實地，盡己所能從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，有道是“道雖邇，不行不進(jìn)，事雖小，不為不成”。自覺做好基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，務(wù)必做到文明用語，禮貌待人，主動學(xué)習(xí)，熱忱接物，行文明事，做文明人。留意每個細(xì)微環(huán)節(jié)，把握每個瞬間。時刻謹(jǐn)記“以小善為無益，以小惡為無傷，凡此皆非所以安家崇德也”的至理名言。只有通過一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的成功。不集小流無以成江河，不積跬步無以至千里.正所謂“一沙一世界，一花一天堂，一葉一菩提”。

學(xué)習(xí)，作為我們首要的任務(wù)，勤奮好學(xué)更是我們必備的品質(zhì)。所以我們當(dāng)以學(xué)習(xí)為中心，創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；以文明建設(shè)為輔襯，營造健康向上的文化氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到四周同學(xué)的一舉一動，所以我們應(yīng)爭當(dāng)先鋒模范，為更多的同學(xué)立標(biāo)桿，樹榜樣，朝著同一個方向發(fā)展。

我信任，擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩；聚在一塊，就是一團(tuán)火花，整個太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。只有這樣，等到評估勝利之時，我們才可以驕傲地呼喊。

“長江后浪推前浪，戰(zhàn)鼓催征斗志昂”。讓我們牢記使命，堅決信念，不畏艱難，同心同德，自強(qiáng)不息，心往一處想，勁往一處使，以高度的責(zé)任感和使命感主動投入到迎評促建的工作中，以強(qiáng)勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，前方的路將會是天寬地闊。我的演講完畢，感謝大家！

我與學(xué)校共成長演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家下午好！

我應(yīng)當(dāng)怎樣形容我們xx中學(xué)的強(qiáng)壯成長？

假如我是詩人，我會寫一首長詩，來描繪我們雙中領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的教化理念。

假如我是畫家，我會用各種顏色，渲點我們雙中老師的風(fēng)采。

假如我是作曲家，我會用音符傳達(dá)雙中學(xué)子奮進(jìn)的昂揚(yáng)。

假如我是雕刻家，我定會在玉石上模擬我們雙中人淳樸、敬業(yè)、才智且魅力四射的身形。

然而我什么都不是！我只能用自己樸實甚至蒼白的語言來描述雙中的十年。

雙中十載，篳路藍(lán)縷；羽翼漸豐；十載雙中，集細(xì)納微，匯露成虹。

敬愛的摯友們，記得那一次次“親近自然”，我們徜徉山水，放飛心情的時刻嗎？

記得那一回回“迎新年”趣味活動，我們盡情玩耍，體驗合作之悅的場景嗎？

記得每年的生日長壽面，和那溫馨而獨(dú)特的節(jié)日祝愿短信嗎？……雙中，你為我們營造的“好同事”氛圍，是我們成長的沃土。“靜下心來教書，潛下心來育人”是我們雙中人的真實寫照。做“華蜜雙中歡樂人”是我們共同的愿景！

感恩大家，是你，是我，是他，每一個在座的兄弟姐妹為華蜜雙中給力！

雙中這沃土，有著業(yè)務(wù)水平極高的涂久鳳、張光基、余冬梅等老師；

雙中這沃土，有著時常給人暖和視同事為親人般的涂虹等老師，

雙中這沃土，有著勤勤懇懇，實實在在的眾多兄弟姐妹。我如大海里的一滴水，離開團(tuán)隊，便什么也不是。站在大家面前，我特別激烈，此刻的我，是一只有著嘶啞嗓子的鳥兒，為我愛的家園咿呀唱著自己心中的歌。

記得劉校長說過：好老師，他有一種意識，叫責(zé)任！在學(xué)習(xí)型社會的今日，只有將學(xué)習(xí)變?yōu)槌B(tài)，我們才不會被淘汰！

首先，向同事學(xué)習(xí)，鄒遜秀老師讓我懂得了什么是外在美與內(nèi)在美的完備結(jié)合；況校長讓我知道了如何與學(xué)困生融洽相處，劉校長讓我明白了周五電話表揚(yáng)的藝術(shù)；與此同時，向聞名的教化專家學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向各類參賽選手學(xué)習(xí)。珍惜每一次指責(zé)，珍惜每一次失敗，珍惜每一次磨練……在學(xué)習(xí)中摸索，在摸索中實踐，在實踐中提高，這便是我永恒的追求……

詹姆斯認(rèn)為：渴望得到別人的認(rèn)可和贊許，是人類埋藏最深的本性。在和諧型社會的今日，只有將賞識化作習(xí)慣，我們才不負(fù)蕓蕓學(xué)子！

對學(xué)困生，我實施“無痕教化”，春風(fēng)化雨，潤物無聲。每次批閱隨筆，我不是簡潔的大筆一揮，寫個分?jǐn)?shù)，而是用一串串充溢賞識與希望的話語與學(xué)生溝通：××同學(xué)，你這次開頭很好，這句話也很好，用了比方的修辭手法，形象生動，老師看出你的努力，有付出定有回報！——寫給一位語文基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生；聽同學(xué)說，你將走廊上別人丟的垃圾撿起來丟進(jìn)桶子里，老師真為你興奮！因為你撿起了文明！——寫給一位關(guān)切集體靜默為集體做事的同學(xué)。

課堂上，許多同學(xué)不敢舉手發(fā)言，我經(jīng)常激勵：假如你在仔細(xì)學(xué)習(xí)，那錯誤的回答說不定是漂亮的錯誤呢。有的孩子總不記得做筆記，我這樣提示：有些同學(xué)的習(xí)慣真好，手里總是拿著筆。

水滴石穿不是水的力氣，而是堅持的力氣。教化征程，有苦有累，亦有喜有樂。向各位共享一下同學(xué)和家長在卡片上贈予我的暖心之言吧：“您總是在我特殊無助的時候給我激勵，給我暖和，您就像我的媽媽一樣，老師我愛您”“老師，是您教會了我寬容，懂得禮讓，我感謝您”這是學(xué)生給我的確定；“你有一顆真誠的愛心”，“你是一個責(zé)任心很強(qiáng)的老師”“”我的孩子在你班上是他的福氣”這是家長對我的認(rèn)可！

敬愛的摯友們，如今的xx中學(xué)已創(chuàng)建輝煌：省文化特色學(xué)校，省平安校內(nèi)，省先進(jìn)工會，市先進(jìn)教研學(xué)校，一項項殊榮，令我驕傲！xx中學(xué)已成為xx河畔一顆璀燦的明珠！而托起這顆明珠的是尊敬的家長、可愛的學(xué)生，更是在座各位敬愛的同仁！我深信，xx中學(xué)的明天會更美妙，將來會更絢麗。在此，送十六字與全部老師們共勉：

殫精竭慮，開拓進(jìn)取，不忘初心，一路前行！

感謝大家！

我與學(xué)校共成長演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：

大家好，首先想在這里與大家說件事。上星期在訓(xùn)練的時候，接了一個電話，說我要參與“我與學(xué)校共成長”這個演講競賽。我遲疑了！能不參與嗎？因為，我在全校一般話朗誦競賽中要補(bǔ)考，比我精彩的同事為什么不參與呢？領(lǐng)導(dǎo)說：“李忠輝老師也報了，你的論文拿了不少獎。”這是什么理由呀！不參與，不聽從支配；參與了，怕在大家面前出丑，實在犯難！說得不好，請大家寬恕。個人發(fā)展，是幻想、還是天方夜譚。

目前，學(xué)校發(fā)展，大家都在期盼；因為現(xiàn)在的確有許多，許多有待發(fā)展。如：

1、體育室離教學(xué)樓的辦公地點有些遠(yuǎn)，體育室陳舊，簡陋、空間小，能在這里裝上空調(diào)或風(fēng)扇，老師在這里辦公更加便利。

2、學(xué)校體育器材不足，包括足球場上的草能定時修剪一下，跑道能添加點煤渣，看起來會更加美觀。

3、器材管理再規(guī)范一點，能準(zhǔn)時添加體育器材，上課也不會因為沒有器材而發(fā)愁。只要學(xué)校發(fā)展了，大家就有發(fā)展；一句話，“大家好才是真的好”，大家說對不對。

6月區(qū)排球競賽快起先了，怎么此任務(wù)又落在我身上，為什么不是我?guī)Щ@球隊呢？緣由：

1、上次排球你帶得還不錯。

2、領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)，做還是不做呢。

愛崗敬業(yè)是我們本份，我視如生命；但場地呢？球呢？全是問號，我為器材、場地發(fā)愁；上年留下來的排球，好幾個球皮都掉光了，還能牽強(qiáng)用嗎？大家?guī)臀蚁胍幌敕椒ò?！有答案嗎?/p>

或許在學(xué)校發(fā)展路上有許多困難，有許多障礙，我們是否能破釜沉舟，迎刃而解。有的時候心很累，很難過，甚至變成緘默？緘默呀！緘默！“不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中死亡”。就象這樣，大家說：“會發(fā)展嗎？”“我們學(xué)校會發(fā)展嗎？”只有發(fā)展才是硬道理，這句話不錯。

發(fā)展就在明天；我們獅山中學(xué)明天肯定會更美妙，大家的發(fā)展指日可待。又是為什么呢？

例如：

1、我們小塘山美、水美、獅山中學(xué)前程更美。在南海區(qū)十幾所中學(xué)中，我校占地面積最大，校內(nèi)綠化最多。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班21個，學(xué)生1100人，占地面積200畝，綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境幽靜，自成一體，是讀書的絕佳地方。

我們秉著以豐富多彩的校內(nèi)生活放飛學(xué)生的志向的目的，細(xì)心落實素養(yǎng)教化，主動組織學(xué)生參與各類競賽，諸如體育藝術(shù)節(jié)，學(xué)科競賽等，并取得了良好的成果，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。學(xué)校得到上級部門和學(xué)生家長的好評，更得到學(xué)生們的贊許。

只有教化發(fā)展，國家才會富強(qiáng)；信任南海區(qū)獅山人民，區(qū)政府的方針政策，明天會加大力度投入資金建設(shè)我們學(xué)校，發(fā)展我們學(xué)校。信念要有，希望也要有。

2、我們的師資力氣日益增大、增加，還有一些愛校如家、愛崗敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、同事，日夜守在教化的最前線。窮是窮一點，條件雖然艱苦一點，但我們好學(xué)團(tuán)結(jié)、勤勞奮勉、圖強(qiáng)！你看，我們領(lǐng)導(dǎo)叫強(qiáng)，同事也叫強(qiáng)。

3、我們領(lǐng)導(dǎo)為我們謀華蜜，不辭辛苦為我們學(xué)校找出路，學(xué)生的生源越來越好，學(xué)生入學(xué)成果越來越高。如：聘請新老師，補(bǔ)充新血液，增加師資力氣，與兄弟學(xué)校聯(lián)系，動員成果較好的同學(xué)報考我們學(xué)校。

4、我們有新建的學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、停車場，老師的生活水平逐步提高。學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)良好，老師勤勤懇懇，學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真，高考成果一年年向上攀升，歷屆高考有些科目平均分排南海同類學(xué)校第一其次，總上線率達(dá)90%以上，同時希望今年高考又創(chuàng)佳績。

目前，我們學(xué)校條件比較艱辛，但學(xué)校在發(fā)展，大家在共同努力，一些盡在無言中；在不久的將來，我們的獅山中學(xué)，依舊是綠道成蔭，鳥語花香，還添加一排排的新教學(xué)樓、體育館、塑料跑道、老師學(xué)生宿舍，與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，洋溢文化氛圍的教室宣揚(yáng)欄、標(biāo)語，寬敞的圖書電子閱覽室，老師健身體育室等。一年一小變，二年一中變，三年一大變，無論是教學(xué)硬件、軟件、教學(xué)質(zhì)量都進(jìn)一個新的臺階；我們一起發(fā)展吧，獅山中學(xué)肯定明天會更好。

順祝大家“家庭華蜜，工作順當(dāng)，笑口常開，身體健康。我會拍著胸脯說，我是小老師，認(rèn)仔細(xì)真做事，老醇厚實做人；學(xué)校發(fā)展有你，也有我，一起努力吧”。感謝！

我與學(xué)校共成長演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家下午好，我是資源建設(shè)與技術(shù)部xx

，我今日的演講主題是——從細(xì)微環(huán)節(jié)做起，我與學(xué)院共成長。

20xx年12月8日我來到了xx

高校接著教化學(xué)院，距離畢業(yè)離開xx

高校已有6年半的時間，我又回到了xx

高校，這對我來說是一個沒有想到的事。

初來乍到，對學(xué)院的各項工作都不了解，所以初期任務(wù)就是熟識工作。了解信息化系統(tǒng)，也是了解學(xué)院的最好途徑，對于管理系統(tǒng)從招生到注冊，從注冊到教學(xué)，從教學(xué)到考試，最終到學(xué)生的學(xué)籍管理；對于學(xué)生平臺有學(xué)生的視頻觀看，論壇發(fā)帖，作業(yè)管理，論文寫作等系統(tǒng)。對這些系統(tǒng)有了一個了解，也就對學(xué)院的各項工作有了初步的概念。懂業(yè)務(wù)，精I(xiàn)T，這是我以前的一個領(lǐng)導(dǎo)始終教育我們的話，對于在座的各位可能不是很關(guān)注這些，但是對于一個程序員來說要做出滿意用戶需求的功能，就必需要對運(yùn)用者的工作了解，從運(yùn)用者角度動身，才能夠做出來滿意用戶需求的產(chǎn)品。其實對于實現(xiàn)一個功能來說，編碼僅占工作量的一小部分，大部分時間是用來做功能的前期需求確認(rèn)分析，和后期的功能測試。需求提出的明確，可以在設(shè)計開發(fā)時少走許多彎路，實際的業(yè)務(wù)須要，終歸是詳細(xì)業(yè)務(wù)部門的人員更了解。

對于每一個新功能的上線運(yùn)用，我們都會經(jīng)過不厭其煩的測試再測試，假如不把盡可能多的問題在上線前發(fā)覺，就會給后續(xù)的工作帶來不必要的麻煩，當(dāng)然要想一個產(chǎn)品上線后不出現(xiàn)任何問題，這也是不行能完成的工作（在軟件開發(fā)中，有一個概念加缺陷遺失率，就是以一個產(chǎn)品上線后發(fā)覺的bug數(shù)，來衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞）。以我們的OTS的為例，在每一次的機(jī)考過后，我們都會針對學(xué)習(xí)中心提出的問題進(jìn)行整理，總結(jié)

，對于是系統(tǒng)漏洞的，我們剛好反饋弘成解決，屬于個人電腦環(huán)境問題，我們總結(jié)

出怎么通過設(shè)置來解決個人問題。將整理后的常見問題與解決方法放在考試頁面明顯位置，供學(xué)習(xí)中心和學(xué)生查看。有一些問題，只有在特定條件下才會產(chǎn)生，這種問題不簡單被發(fā)覺，這就須要我們隨時總結(jié)

問題；還有就是自己做的工作，自己想找到問題可能很困難，但是交到別人手里，很簡單的就會發(fā)覺問題所在；比如自己剛開發(fā)了一個作業(yè)，自己測試發(fā)覺已經(jīng)沒有問題了，就交給同事幫忙測試下，同事或許立刻就會反饋給你說這樣操作會導(dǎo)致問題，這是為什么呢，看上去很明顯的問題，為什么自己發(fā)覺不了，我想就是因為這個是你自己做的，你的思維就會根據(jù)自己的設(shè)計去操作，很少會考慮到其他狀況，假如不找同事幫忙測試，問題就會被掩蓋了，到上線運(yùn)用時就會有更多的人提出問題。我想這或許是許多人的通病，在條件允許的狀況下，多讓別人檢核自己的工作，自己剛好的吸取閱歷教訓(xùn)，對自己的提升會有很大幫助。

我原來的工作是單純的軟件開發(fā)，數(shù)據(jù)庫的維護(hù)不須要我們參加，服務(wù)器機(jī)房基本沒有進(jìn)入機(jī)會，更不要提到維護(hù)了，這些工作都是由特地的人員來做。來到這里之后，全部的工作都須要參加，這給自己增加了壓力，同時也給自己帶來了新的學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)院新購置了服務(wù)器，學(xué)會了服務(wù)器系統(tǒng)的安裝；架構(gòu)升級，了解了web服務(wù)的基本配置；系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)檢查，數(shù)據(jù)文件備份，這些工作都是為了服務(wù)的穩(wěn)定運(yùn)行打基礎(chǔ)。從5月3號服務(wù)器的硬件故障，更提示了我們數(shù)據(jù)備份的重要性。我們的服務(wù)器中保存了接著教化學(xué)院這10多年的工作數(shù)據(jù)，每一個學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)各項數(shù)據(jù)，我們的招生數(shù)據(jù)，注冊收費(fèi)數(shù)據(jù)，教學(xué)安排，學(xué)生學(xué)籍信息都清楚可查。在我的感覺里，這些已經(jīng)是我們學(xué)院工作正常進(jìn)行下去的一個必不行少的條件。相對學(xué)院來說，這些數(shù)據(jù)備份重要，對于個人來說，對每天的工作進(jìn)行整理記錄，一樣很重要，將記憶文字化，也是一種積累。還是拿我們開發(fā)舉例，為實現(xiàn)一個功能，完成了一段代碼，當(dāng)時在做的時候?qū)γ恳恍写a的作用都是很清晰的，但是過一段時間或者是換另一個人來維護(hù)的時候，就可能看不懂這些代碼代表的詳細(xì)含義了，這個和個人技術(shù)水平關(guān)系不大，每個人都是一些自己的風(fēng)格，他可以看懂你寫的代碼代表的意思，但并不肯定理解你當(dāng)時為什么要這么寫，假如改動對其他地方是否會有影響，為了對這里的功能進(jìn)行一些改動，他可能要付出更多的時間，假如我們當(dāng)時在寫代碼的時候就在適當(dāng)?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫，后來人看到就會明白了，這樣會很大的便利后續(xù)的工作。對于做過的工作，適當(dāng)?shù)募右钥偨Y(jié)

記錄，不管是對個人還是對于工作的傳承都是很有幫助的。

技術(shù)部就是為大家服務(wù)的部門，各位同事工作中假如在運(yùn)用系統(tǒng)的時候感覺哪里不夠便利，或者以前的功能不能滿意現(xiàn)在的須要了，都可以提出來，我們相互探討，看要怎么實現(xiàn)才對我們的工作最有幫助。

讓我們每個人在自己的崗位付出多一分的辛苦，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦，做一份微薄的貢獻(xiàn)。

肩負(fù)責(zé)任，心存感恩，我與學(xué)院共成長。

我與學(xué)校共成長演講稿篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

躬逢學(xué)校合并升本十周年，作為宜春學(xué)院的一名一般老師，我的心中充溢著欣喜，充溢著驕傲；欣喜的是自己有幸能和大家一起見證學(xué)校這幾年的飛速發(fā)展，同時，我又因自己是一名宜春學(xué)院人而驕傲。

夢回繁華盛世，誰聞得十年前學(xué)校歷史上留下的絢麗篇章。飽經(jīng)風(fēng)霜的宜春學(xué)院更以她特有的姿態(tài)卓然獨(dú)立，光彩照人。我以深深的敬意回望，憶往述今，古樸、簡陋的校舍不見了，替代的是雄偉壯麗、氣概恢宏的教學(xué)主樓、圖書館、辦公樓和逸夫樓及男女生公寓；那低矮凹陷的操場也不見了，取代的是富有時代氣息的新型運(yùn)動場。在這里，師生們傾聽奮進(jìn)的樂章，遨游于學(xué)問的海洋；在這里，大家擁有樂觀的心情，廣博的學(xué)問，友愛的心靈；在這里，生命如同晨曦下怒放的紅花，散發(fā)出迷人得馨香。十年來，“忠誠大愛、求是創(chuàng)新”的宜春學(xué)院人靠著艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、崇尚科學(xué)、勇攀高峰的精神，以才智和汗水早已鐫刻出了這座學(xué)校傲慢的豐碑。

合并后的宜春學(xué)院有如紅色土地上一顆絢爛的新星，又猶如春風(fēng)中初升的太陽，在贛西這片寬闊的大地上綻放出奪人的光線；漂亮的校內(nèi)座落于澄澈而雋美的秀江河畔，吸取著巍巍明月山的靈氣，有如亭亭玉立的出水芙蓉，又如一個守拙南田的隱者，又似系著航燈的桅棹，孕育著一批批求學(xué)的莘莘學(xué)子；這里有充溢著才智而又辛苦的園丁，這里有充斥著激情而又奮勉的學(xué)子，這里有碧藍(lán)如洗的天空，這里有浸透著文化液汁而永不衰竭的生命力。

新一代的宜春學(xué)院人，秉承著愛校榮校的光榮傳統(tǒng)，在學(xué)校的重大工作中，都能夠從學(xué)校長遠(yuǎn)利益動身，靜默無聞、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，為很多工作的圓滿完成灑下了辛苦的汗水。忘不了學(xué)校合并成立時的歡歌笑語；忘不了本科教學(xué)水平評估時師生的靜默奉獻(xiàn)；忘不了評估反饋信息傳出后全校師生員工奔跑相告時，那一張張歡欣愉悅的笑臉；忘不了50周年校慶時學(xué)校張燈結(jié)彩的喜慶和師生熱忱服務(wù)的溫馨場面……

“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松雄偉”，對于一個人來說，十歲還正處于孩提時代，但對已有五十幾年辦學(xué)閱歷的高校來講，她以處于滿腹經(jīng)綸而又散發(fā)迷人朝氣的黃金階段。如今，學(xué)校秉承“厚德、尚能、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“忠誠、大愛、求是、創(chuàng)新”的高校精神，奮勉圖強(qiáng)，厲行改革；這使得我們心中更是充溢了期盼：期盼著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期盼著奮斗和拼搏，期盼著勝利和收獲。今日，宜春學(xué)院面臨著新的一輪發(fā)展，同時我們也面臨著新一次的挑戰(zhàn)，我們深信：永恒的不是幻想而是激情，超越的不是目標(biāo)而是自我！

最終，讓我們一起祝福宜春學(xué)院這棵參天大樹，向四面八方呼風(fēng)喚雨，接受陽光雨露，更加郁郁蔥蔥，更加生氣勃勃，更加宏偉挺立。愿她恒久枝繁葉茂，碩果累累，芳華四溢。老師們，讓我們一起唱響創(chuàng)建和諧校內(nèi)的音符，酷愛學(xué)校、關(guān)愛學(xué)生、珍愛崗位；讓我們以澎湃的激情，編織學(xué)校美妙的將來；讓我們以真摯的情感，和宜春學(xué)院共同見證彼此的成長！

感謝大家！

我與學(xué)校共成長演講稿篇8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們：

大家好！我是培訓(xùn)九部的xx

。我演講的題目是團(tuán)結(jié)協(xié)作。特別感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們這次溝通的機(jī)會，也很榮幸與各位同仁一起共享我的工作和學(xué)習(xí)心得。

我來到接著教化學(xué)院已經(jīng)半年多了，從初來乍到的一片茫然，到現(xiàn)在獨(dú)立的設(shè)計培訓(xùn)方案

、主持開班及結(jié)業(yè)儀式、完成培訓(xùn)班日常服務(wù)工作；從起先手拿著話筒顫抖，到現(xiàn)在坦然的坐在這里與大家溝通。培訓(xùn)學(xué)院賜予了我太多的勉勵和幫助，使我在工作上加速成長。

接下來，我與大家共享一個小故事。

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的賞賜：一根魚竿和一簍鮮活的魚。其中一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。

得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，轉(zhuǎn)瞬間，魚就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。

另一個人則提著魚竿接著忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)的海洋時，他渾身的最終一點力氣也用完了，他也只能眼巴巴帶著無盡的缺憾撒手人間。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者的賞賜，一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚一起共享，經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，當(dāng)這一簍魚吃完的時候，最終來到了海邊。從今，兩人起先了捕魚為生的'日子。也有了各自的家庭、子女，有了自己建立的漁船，過上了華蜜安康的生活。

相同的境遇，兩種迥然不同的結(jié)局，而故事中的后者就像我所在的團(tuán)隊。

每當(dāng)有培訓(xùn)班開班、布置教室、裝訂學(xué)員手冊，須要部門間協(xié)作協(xié)作的時候。團(tuán)結(jié)的力氣使我們節(jié)約了許多的時間，也大大提高了工作效率。我們甚至調(diào)侃自己是培訓(xùn)學(xué)院的裝訂手冊流水線。培訓(xùn)工作的事務(wù)繁雜，也有許多意想不到的事情在等著我們，單絲不成線，獨(dú)木不成林，單憑我個人付出再大的努力也不行能讓全部學(xué)員滿足。

我與學(xué)校共成長演講稿篇9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！三年前，我是一個年幼無知的小摯友?，F(xiàn)在，我已經(jīng)變成了一名懂事的小學(xué)生。是誰把我培育成一個懂事的小學(xué)生呢？是辛勤的老師。我特別感謝老師。

我在學(xué)校里學(xué)到了許多學(xué)問：數(shù)學(xué)、語文、英語、體育等學(xué)問。

小時候，我膽小怕事，經(jīng)過老師教育，激勵，我的膽子漸漸大起來。記得一次，老師要我們班上同學(xué)輪番做小組長收作業(yè)，每個同學(xué)做一個星期，這次剛輪到我做小組長。剛起先收作業(yè)時，我的心撲通撲通地猛跳，手心也冒出冷汗，腳底發(fā)軟，我就急匆忙收完作業(yè)，把作業(yè)本整齊地放在老師講臺上。我當(dāng)心翼翼走到老師跟前，驚慌地說：“老師，我，我、我不想當(dāng)小組長。”老師看著我，不解地問：“為什么？”我說：“我收作業(yè)時，又膽怯 又驚慌，我……?！崩蠋熣Z重心長地說：不用驚慌，膽怯 。人做什么事剛起先是會有點不適應(yīng)的，只要肯仔細(xì)的接著去做，就會有勝利的希望。放松點，接著去做，老師信任你肯定會做得很好的。”聽了老師的話，自己也輕松了些，心里暗暗下決心要做好。于是，我就開心的接著做了。

這幾年來，我在試驗小學(xué)里學(xué)了許多學(xué)問。我特別感謝學(xué)校和老師。我會仔細(xì)學(xué)習(xí)，學(xué)好本事，來報答學(xué)校和老師的教化之恩在這里，祝試驗小學(xué)越辦越好。

感謝大家！

我與學(xué)校共成長演講稿篇10

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師敬愛的同學(xué)們：

大家好！我叫王xx，信任大家也知道我們班級，首先特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)這樣一個相互溝通學(xué)習(xí)的平臺，今日我要演講的題目是我與學(xué)院共成長。

假如說我的中學(xué)像一串珍寶的話，現(xiàn)在的xx科大就像是那最亮的一顆。在這幾個月的生活成長中，我學(xué)會了許多學(xué)問，也結(jié)交了很多摯友，特殊是我們這個班級，雖然班里只有我們兩個女生，記得軍訓(xùn)時每一滴汗水，每一個笑語，記得剛起先彼此之間相識的點滴，記得那次在體育場開學(xué)暨典領(lǐng)導(dǎo)的講話，也讓自己獲益匪淺，信任每位10級同學(xué)也有體會吧！

當(dāng)我來到接著教化學(xué)院，那時高考之后的迷茫，學(xué)院起步于19xx年，面對社會多功能辦學(xué)，培育合格的人才，我們這代及下下代，改革開放后獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，堅持以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，以培育高素養(yǎng)，好用型和創(chuàng)新人才為目標(biāo)，堅信我們90后這代能為其發(fā)揚(yáng)光大，傳承給后人！

我與學(xué)院共成長，因為它像是一本應(yīng)有盡有的百科書。

每天從樓道間下來，捧著書，然后去教室上課，有時參與活動，熬煉自己，我言青春萬歲，走過如號角般激揚(yáng)，如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景；走到揚(yáng)長的街景，看到漂亮充溢活力的大樓，圖書館，將我?guī)霑摹：Ｑ?，培根曾?jīng)說過：“讀書使人明智”老師的授課學(xué)問更讓我們與他來一次心靈的約會，滋潤著我們。

我與學(xué)院共成長，因為它像是一部青春交織的樂章。作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處經(jīng)常只有幾步，特殊是你年輕的時候”，所以我們須要勤奮，請拿出一份志氣，二份執(zhí)著，三份信念，我們一起成長！

我愛學(xué)校，光陰似箭，歲月如梭，選擇了自考，這是須要志氣的。所以請允許我對在座各位致以真誠的敬意，因為你們的志氣，我們毫無畏懼，我們斗志昂揚(yáng)，我們信念百倍。

今日以xx科大為榮，明天我信任，xx科大以我們?yōu)闃s，我與學(xué)校共成長！

感謝大家！

我與學(xué)校共成長演講稿篇11

各位老師，同學(xué)：

大家好！

我是來自新聞五班的李佳笑，很興奮能夠參與這一次的演講競賽，我的演講題目是《盡責(zé)享將來，我與傳媒共成長》。

首先我想問大家，假如讓你用一個詞來概括我們現(xiàn)在生活在什么樣的時代中，第一個映入你腦海的會是什么詞呢?互聯(lián)網(wǎng)?經(jīng)濟(jì)全球化?還是信息革命、科技發(fā)達(dá)呢?在這里，站在一個傳媒人的角度，我想我們正大踏步的邁進(jìn)新媒體時代!也就是說，在科技蓬勃發(fā)展，溝通日趨常見的今日，新媒體成為這個時代的寵兒，在它快速發(fā)展的同時，也越來越多地影響著我們的生活。我想大家都看過風(fēng)靡全球的3d電影《阿凡達(dá)》吧，他帶來的三維立體效果讓全部觀眾為之震撼，而這恰恰就是新媒體的魅力所在,但我想這只是新媒體發(fā)展的一個初始階段，隨著科技一每天進(jìn)步，我們確定會獲得更多選擇的權(quán)力，能夠獲得視、聽、觸、嗅、等多方位的體驗與享受。下面來看湖南衛(wèi)視XX年舉辦的《超級女聲》選秀活動，這就是新媒體的另一大特點——互動性，讓每一個觀眾都置身其中，感到自己的參加能幫助自己喜愛的選手，何樂而不為呢?

接下來就是我們見證傳媒力氣的時候了。在這次選秀活動中，通過電視報紙網(wǎng)絡(luò)的多方面報道，使幾個平凡的女生一躍成為最火的藝人，如此說來媒體可以一夜之間變更人的命運(yùn)是一點都不為過的。但與此同時也掀起了一陣消遣狂潮。但是冷靜下來反思的時候，我們要問到一個問題：消遣過后，現(xiàn)在的媒體缺什么?我們總在喊口號，媒體要擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任!怎么擔(dān)當(dāng)?要負(fù)起什么樣的責(zé)